ProE电风扇设计说明书

安徽机电职业技术学院《Pro/E》课程设计说明书

系部:数控工程系

班级：计辅3102班

姓名：陈杰

班级序号：23

指导老师：汪炳森 2012年05月25日

序言

一、课程设计名称

Pro/E应用实训-电风扇设计

二、课程设计目的

1、了解Pro/E4.0软件基本功能特点；

2、了解三维CAD基本技巧和方法及典型操作流程；

3、熟练掌握基本3D绘图方法和简单零件的设计方法；

4、掌握零件装配方法和了解机构仿真步骤和方法；

三、课程设计内容及要求

1、自行设计一个组合件(电风扇)，在创建零件时需要用到一些基本特征（拉

伸、旋转、扫描、混合、扫描混合、螺旋扫描特征等，以及工程特征（孔、壳、肋、拔模、倒圆角、倒角特征等）。

2、零件结构设计；

3、组合件中零件间约束类型和“连接条件”分析及确定，组合件创建，

4、课程设计说明书。

目录

第一章零件的设计

一、后外壳设计…………………………………………………

二、前外壳设计………………………………………………

三、转轴的设计………………………………………………

四、扇叶的设计………………………………………………

五、辅助扇叶的设计………………………………………………

六、扇叶固定块的设计………………………………………………

七，辅助扇叶外壳固定块..................................

八，手柄的设计....................................

第二章、组装零件

一．后外壳的组装…………………………………………………

二、转轴的组装…………………………………………………

三、扇叶的组装…………………………………………………

四、组装扇叶固定块……………………………………………………五．组装前外壳......................................

六、组装辅助扇叶…………………………………………………

七、组装固定块……………………………………………………

八、组装手柄…………………………………………………

第三章、小结

第一章.零件设计

一.后外壳设计。

电风扇的后外壳设计比较简单，用到的命令主要有草绘、拉伸、

倒圆角，阵列，抽壳等命令。

1.草绘

2.进行拉伸

选取画好的草绘进行拉伸，设定高度为20mm 3.进行倒圆角

选取上圆线进行倒圆角设置半径为8

4.抽壳

选取抽壳表面向里抽壳厚度为2.

5.阵列.....切除等命令

完成的图形如图所示：

二．前外壳设计。

前外壳的设计和后外壳用到的命令差不多主要有草绘、拉伸，倒圆角，旋转，抽壳，阵列。厚度是20，其中大径360cm，小径315结果如图所示：

三、转轴的设计。

在风扇的转轴的设计过程中用到的命令有草绘、拉伸其过程相当简单。

转轴的形状如图所示：

五、扇叶的设计。

扇叶的设计过程与书上的扇叶绘图过程差不多，所用到的命令有草绘、旋转、拉伸曲面、曲面的合并、阵列等。其主要的步骤如下：

1.中心圆柱的绘图过程用到的命令是草绘、拉伸，其图形如下

2.扇叶的绘制

扇叶的绘制过程先进行辅助平面的绘制，然后在进行扇叶面拉伸曲面，最后进行曲面的合并。形成的图形如下图

3.完成扇叶

利用阵列命令阵列扇叶起最后的图形如图

六、辅助扇叶的设计。

设计过程中所用到的命令有拉伸、扫描、切除、阵列等。

其主要内容如下。

1.外圆圈的绘制，利用的是草绘两个圆进行拉伸，两圆直径大

小分别是290、280 ，然后进行拉伸完成。其图如下图

2.顶圆柱的绘制，也是利用的拉伸，完成图形如下图：

3.斜齿的绘制

其利用的是草绘、扫描、阵列。在绘制过程中先进行草绘曲线，在选取该曲线进行扫描，最后选取完成的扫描进行阵列。

4.完成图形

其完成的图形如图

六.风扇叶固定块

固定块的绘制是在外壳的基础上钻孔，其完成的图形如图

七.辅助风扇外壳固定块：

绘制结果如下图

八.手柄设计

第二章、组装零件

二．后外壳的组装

添加外壳其设置如下图

完成的图形如图

二、转轴的组装

添加转轴其设置选取后外壳大径的中心与转轴的中心对齐，采用销钉连接的方式。在使转轴的底面和后外壳的底面对齐。

组装的结果如图

三、扇叶的组装

添加扇叶，使其中心圆孔面与转轴面对齐，其中心轴与支干中心轴对齐。其组装的图如下图

四、扇叶固定块组装

在组装扇叶固定块组装需要设置为刚性组装。

其组装的结果如图:

五、组装前外壳其组装过程与前面的组装相似。其组装后的图形如图所示：

六、组装辅助扇叶

在组装扇叶是也应该使用销钉的组装，其组装结果所示：

七、组装辅助扇叶固定块

组装方法与前面组装外壳2相似，最后组装完的图形如图所示

八,手柄的组装

操作方法和上面类似：

第三章

一.小结

通过这次的课程设计，我系统的把Proe学习了一遍，对这个软件更加熟悉，但还是感觉有许多东西理解的不是很到位，知道了以前的不足之处，通过自己的学习还是可以解决许多的难题。课程设计是我明白了，只有通过解决系统的问题才能了解到自己到底掌握

了一门课程多少的知识。坚信通过努力可以改变自己想改变的一切！