浅谈教师尊重幼儿的重要性

浅谈教师尊重幼儿的重要性

一株稚嫩的幼苗能否长成一棵参天大树，主要取决于幼儿时期的教育，幼儿教育作为孩子的启蒙教育，已越来越受到社会和家庭的关注与重视。

自新的《幼儿园指导纲要》颁布以来，如何在新儿童观的指导下

教育幼儿，使幼儿快乐、健康地成长呢我认为关键是要把握住新儿童观的精髓--尊重幼儿。在教育过程中，作为幼儿教师，应该怎样去尊重幼儿、帮助幼儿建立自信心，促进其能力的发展，我觉得主要有以

下几点：

一、信任幼儿是前提。

苏霍姆林斯基的一句话时时提醒着我——每一个儿童都是带着

想好好学习的愿望来上学的这种愿望像一颗耀眼的火星，这颗火星很容易被尖刻的、不信任的态度所熄灭。”所以作为教师，我们一定要保护孩子们的这种美好愿望。有时水洒在桌子上了，我叫一名幼儿来擦桌子，经常有别的幼儿赶忙也去取抹布来擦,到最后虽然将桌子擦得全变花了，可是我能理解他们这种乐于助人的心情，我相信下次他会把小桌子擦得更加干净,这就是信任幼儿，同时也是尊重他们的劳动成果。就像冰心说过的“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个

学生不可爱。”所以我们只要坚持用认可、欣赏、挖掘、鼓励的方式

与每一个幼儿接触，让他们永远在自信中成长，那么，这朵美丽的鲜

花会更加娇艳。由此让我也联想到了那句话“没有种不好的庄稼，只

有不会种地的农民。”这句话用在教育上就是“没有教不好的孩子只

有不会教的老师。”

二、关注幼儿的日常生活是基础。

作为教师都知道,刚入园的孩子总有哭闹现象,有的教师采用吓唬的手段，虽然制止住了哭闹现象,可是幼儿的身心却受到了伤害，自尊心也受到了不同程度的打击。对此，我们不妨用另外一种形式,用平等的态度对待幼儿,平等对待每一位幼儿，创造良好的心理环境。首先教师要摆正自己与幼儿的位置，以平等的身份对待幼儿，从简单的与幼儿互相打招呼问好，如每天入园离园和小朋友们说早上好，下午好，小朋友们再见，谢谢你宝贝等日常行为做起。其次要多与幼儿

像朋友一样交谈，倾听幼儿的心声。交谈时尽量采取半蹲或坐的姿势，眼睛看着幼儿的眼睛，以拉近彼此间的距离，并运用商量、鼓励、启

发性的语言，让幼儿感受到老师对他的理解、关心和重视，也让他们

感觉到老师不再高高在上，而是与他们越来越近，他们才能无顾虑地说出想说的话，并能愉快接受老师的指导和建议。第三，捕捉幼儿的

闪光之处。每个孩子都有自己的闪光之处。作为教师就要用发现的眼睛、欣赏的目光去探求每一个孩子的特点，尊重他们的个性，平等地

善待每一个孩子，告诉幼儿,老师不会因为他犯了一点点错误就不再喜欢他们,让他们在老师的关爱下把自己的优点全部展现出来。最后也是很重要的一点，那就是教师要对所有的幼儿一视同仁，不能因为幼儿是否听话、漂亮或其他原因出现偏爱行为，伤害幼儿的自尊心。有了轻松愉快的班级氛围，才有助于幼儿形成开朗自信的性格。

三、尊重孩子的缺点，让孩子学会感恩。

经常听别的教师说，这个孩子怎么样，那个孩子怎么样尤其是一个孩子身上缺点一大堆时，就更不惹人喜欢了。是呀！谁不喜欢好孩子，又有谁会喜欢一身缺点的孩子呀！细想一下，也许是我们把缺点

孩子的缺点一次次的放大，而把优点孩子的优点一次次放大，又进行了对比，越比越气，越比越觉得他更不好，他更好。孩子在我们面前

是那么的天真无暇，老师用一颗最真的心，用一颗等待成长的心对待我们的孩子们，也许我们会发现这样的孩子更可爱。通过各种节日，

活动，让孩子学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩朋友。

尊重是一团火，一团温暖你我的火。只有尊重他们，理解他们，

宽容他们，你的教育才是成功的，尊重不是妥协，是倾听，是关心，

是引导，是树立正确的方向，让我们用尊重来陪伴他们成长。