她让所有梦想都开花

她让所有梦想都开花 名师档案： 张勃，北京市房山区良乡第二中学高级教师，北京市数学学科带头人。2009年被评为全国优秀教师，2012年获北京市“人民教师提名奖”，连续三届被评为房山区十佳教师，今年荣获“房山区教育之星”。 她热爱教育教学工作，潜心研究，执著进取，成绩显著。所带教研组被评为北京市先进教研组。她的教学班数学成绩遥遥领先，中考时数学总出现高分群体。她热爱班主任工作，努力培养学生自主学习的意识。每接手一个新班，家长都想方设法把孩子送到她的班中。历年的中考，她所带的班级学生80%升入市、区重点高中。 她让所有梦想都开花 ——记良乡二中数学教师张勃 恋上教师这个职业，张勃一往情深。年少时的她成绩非常优秀，但是高中毕业时她不顾许多人的劝阻，固执地报考了北京师范学院，为此还深深伤了一位老师的心。她说自己就是喜欢那种“站在讲台上的感觉”，至今21个年头过去了，感觉不仅没变，而且越陷越深了。 对的人找准对的事，这不仅对 张勃老师，对教育也是好事，毕竟做教育首先需要感情投入，当然仅此还远远不够。张勃老师说：“只有基于理智上的感情才会来的格外热烈，格外持久。”她还说：“我愿意做一名平凡的老师，但不甘于只做平凡的工作，我希望自己在工作中有突破，有显著的效果。”也许张勃老师正是靠着这份感情，这份理智，21年来潜心研究，执著进取，既发展了学生，又提升了自己，同时还辐射周边，带起了团队。 殊荣，她有淡泊名利的心态 今年的教师节，张勃老师荣幸地获得“北京市人民教师提名奖”，受到市委书记郭金龙同志的接见。对这一荣誉，她说很意外，自己跟许多一线的普通教师一样，辛勤育人，并没有做出过特别突出的贡献，而党和人民却给了如此高的荣誉，受之有愧。 2010年11月17日早晨，张勃所在学校突然接到通知，北京市政府督学办公室主任线连平同志要来学校听课，还有房山区区长和教委主任陪同。学校决定第三节听张勃的课，她“临危受命”，确实觉得很有压力。授课内容是《勾股定理的应用》，她感觉上课时开始两分钟有些紧张，但后来便游刃有余，学生的表现也特别出色，课堂激情洋溢，探讨、争论问题的声音此起彼伏。下课后线连平主任拍着她的肩膀，问她是哪里人，多大年龄，最后微笑着说：“你很有能力，课上得很棒！”后来学校领导告诉张勃，线主任非常肯定她，认为她不次于北京城里重点中学骨干教师的教学水平，为房山区的教育教学赢得了荣誉。张勃老师从领导的高度评价中得到了鼓舞，却从没有过跳槽的想法，她觉得“乡下的风景不比城里的差”！ 去年11月，张勃作为北京市第一批骨干教师和学科带头人数学学科境外培训班的16名成员之一，赴美国进行了为期一个月的访问交流活动。这是一次真真切切的“学习之旅，发现之旅，成长之旅”。自由的美国课堂、热情的美国学生、淡定的美国教师、个性的美国学校，给她留下了深刻的印象。轻松有序的小组合作、色彩斑斓的学生着装、五彩缤纷的独立教室、个性化的教室布置，更让张勃对中西教育有了深层次的思考。美国教育的核心是个性化教育：“让个性化发挥到极致，确保所有人都是独立思考的人。”对比中美教育，美国教育更讲究自由发展，更关注学生的个性发展，不以当前的知识目标达成状况论短长，为创新型人才的培养奠定了良好的基础，最大程度上保护了每个人独立发展的可能性。美国教育的一切让人感觉一种放松，一种宁静，一种潜在而独特的影响力。 这些待遇、殊荣，在别人看来，是难得的炫耀的资本，张勃却看得很轻，她说，为人师者，要有学贯中西的见识，更要有淡泊名利的旷达。 教学，她有触类旁通的灵性 一直以来，张勃老师任教班的数学成绩总是遥遥领先，在中考中形成一个数量惊人的高分群体，区数学科单科状元也总是出现在她的班级。作为一名中学数学教师，她的教学观就是确保每个孩子是独立思考的个体，领悟学习数学的方法，体会学习数学的乐趣。她的教学思想是：让数学“动”起来，让数学课堂成为感性、灵性与悟性交融的世界，让学生在激情洋溢、高质高效的课堂上学数学。教师的观念左右着学生的思维，她努力把数学课堂打造成一个发展、展示和拓宽学生思维领域的活生生的平台，把教学设计直接指向有利于学生自主探究、自主学习。她认为数学教学是师生交往互动，共同发展的过程，应该充分体现出学生与老师思维的共鸣。 2009年6月，张勃为全区初中数学教师（近300人）做“十一五”继续教育活动示范课，内容是《三角形三边关系的应用》，给听课的老师和教研员的震撼非常大。他们认为张勃这节课真正凸显了初中几何教学的灵魂，抓住了几何图形变换的核心问题，拓宽了学生几何思维的发展路径，产生了学生与老师思维的共鸣。全区数学老师受到深刻启迪，不少老师课后还通过电话和Email与她交流，希望她多介绍一些这样的设计思路，她的教学理念和思路也因此在区内推广开来。 张勃老师从不留教案，说起来，这是一件令其他数学老师都觉得不可思议的事情。但张勃却有着自己的教学体验，她说：“在新一轮教学中采用旧教案，就像总是沿着一条路穿过百草园，见到的也总是那几株熟悉的花花草草，这本身就是一种对创新能力的束缚。而当你偶然走走那阡陌小径，却也能于细微处发现别有洞天，这里说不定就有奇花异石，是你一直寻觅而难得的东西。我就是每次都尝试着在既有基础上发现新的风景实现新的突破。”听过张勃讲课的区教研员，曾不无感触地说：“每一次都耳目一新，每一次都有着意想不到的创新之处”。在她的课堂上，学生不仅是在学习数学知识，更是在养成一种思维方式，对待生活中的事同样要思辨，要进行动态的观察与分析。从而把数学的思维融入了学生灵魂之中，让他们在学习知识的过程中建立人生自信，享受成长的喜悦，这是思维锻炼的最终目的吧。 班级，她让梦想开花 张勃在从教的21年里做过17年的班主任。每接手一个班级，家长都想方设法把孩子送到她的班中。多年的呕心沥血、多年的实践反思，使她掌握了一套行之有效的班级管理机制，班内优秀生队伍随年级增长而不断壮大，班级学生朝气蓬勃，健康向上，历届毕业班级均无一例外地被评为北京市先进班集体。 2008年的中考，她所带的初三（9）班“战绩”辉煌，全班42人，升入市重点高中的有35人，其中实验中学3人，其他城区重点5人，良乡附中27人，有两位同学进入房山区总分前十名，有4位同学分别拿到区数学、物理单科状元，社会上好评如潮。她在欣喜之余，更多的是感慨：入学时这是个落后的班级！三年来，她给予学生的精神动力，她持之以恒的信念终于得到了验证：她成功了！ 班主任的人格魅力对学生潜移默化的影响是巨大的。张勃无论何时何地，只要出现在学生面前，就要求自己精神饱满，容光焕发，用积极向上的精神状态去感染学生。在张勃看来，教育是一项神圣的事业，必须投入信念、情感、个性乃至一切。她的爱岗敬业精神深深打动了学生，学生也逐渐养成了勤奋求实、吃苦耐劳、精益求精的学习品质。课堂上，她严谨治学，不断构建新的教学模式，不断提升班级成绩。她始终认为，知识的学习与学生的进步是师生双方心灵交汇的载体，是联结精神世界的纽带。 学生之间的差异是客观存在的，她平等地对待智力和能力各有千秋的学生，辩证地看待学习成绩参差不齐的学生，将不同家庭背景的学生“一碗水端平”。后进生，她给予的是宽容和夸大其词的奖励；中等生，她给予的是激励和赶超他人的动力；优秀生，她给予的是鞭策和主动发展自我的要求，三年来，无论是哪个层次的学生都有了飞跃，有了精神世界的充实。 熟悉张老师的同行和学生家长经常对她说：“你太神奇了，不仅自己的教学很棒，还把闺女培养得那样出色!”初中三年里，张勃做女儿的班主任，教女儿数学。去年中考，孩子在房山区近八千名考生中脱颖而出，成为区中考状元，被人大附中录取。 鲜为人知的是，享誉京城的相声团体“嘻哈包袱铺”的成员之一小奇（化名），上初中时是她的学生。去年的一天，她突然接到一个电话：“张老师，我可找到您了！我是小奇呀，我现在说相声哪，在嘻哈包袱铺„„”他热情地邀请张老师去听相声。张老师的心里久久不能平静，她回忆起十多年前，小奇是个学习成绩平平的孩子，有些淘气，还不时会受到老师批评。一次班里开主题班会“展示自我，挖掘潜能”，张老师鼓励孩子们将自身的长处展现给大家，发现小奇居然会说快板，于是张老师要求他自创自演，取得了很好的效果，他在同学中的威信一下提高了。此后张老师让他做宣传委员，班里的活动便由他策划组织。张老师还说服了并不太支持孩子学文艺的小奇的家长，告诉他们孩子确实有这份天赋，要欣赏孩子，并舍得为孩子付出。后来家长果然为小奇请了老师进行学习。没想到十多年过去了，这个孩子真的在曲艺方面有了成绩！小奇在电话里的那句话张勃老师永远忘不了，“张老师，谢谢您，没有您就没有我的今天！” 学带，她让辐射面更大 多年来，张老师一直担任区进校兼职教研员，区考试命题组成员，近两年任区数学脱产培训班指导教师，比一般教师工作量大许多，责任大许多，但是张老师将压力直接化作了动力。她我多次为区里数学教师们做教材分析，复习辅导，要接受任务，做市、区观摩课，研究课，示范课，每学期要协助进修学校教研员命制全区统考试卷。有时赶上有区里的评优课比赛，她还要去做评委。另外，两年来，她要每月抽出两天时间为房山区数学脱产班的学员们做数学理论讲座，为他们整合教学设计，听课，评课，改课，带他们下校实践，张老师先后组织他们去了良乡二中、良乡四中、行宫学校、昊天学校等学校进行教学实践和课后反思，受到学员们的爱戴、肯定与信赖，他们平时经常与张老师联系询问一些教学问题。 四年来，张老师通过不同渠道，不同形式，指导、培养了房山区多所学校的区、校级骨干教师近100人。 学员们在研修总结中写到：“能跟张勃老师零距离接触半年，实在是太有幸了，她灵动的智慧，让我们耳目一新的课堂，她对数学学科的本质认识，她的为师之道，她的精益求精的教学管理，让我们钦佩不已。”还有的写到：“张勃老师有楷模风范，专业理论精深，教学理念先进，善于整合挖掘教材，善于激励学生。” 张勃老师真正发挥了骨干教师的引领和辐射作用，做到了教学相长，带教双赢。她说：“我和学员们都在进步，我很感谢教师研修站这个平台，它促使我也在不断成长。” 学校简介： 北京市房山区良乡第二中学创建于1975年，现有教学班37个，在校生1458人，在校教职员工165人。学校教学设施完善，设备先进，拥有标准化的400米塑胶操场和高规格的美术、音乐、劳技等专用教室，所有教室均安装了多媒体教学系统，实现了网络化教学。 良乡二中先后被评为全国学校艺术教育先进单位、市教科研先进单位、市德育先进集体、区科技示范校、区人民满意学校等奖等荣誉称号，在首都文明单位评选中获得五连冠。