二年级上册第19课手拉手好朋友(浙美版)
小学三年级美术上册的教学计划
小学三年级美术上册的教学计划小学三年级美术上册的教学计划（通用10篇）时间稍纵即逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是店铺为大家收集的小学三年级美术上册的教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学三年级美术上册的教学计划篇1一．教材分析全册共二十个课题。
考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系，如：国画系列的《彩墨游戏》；色彩系列的《魔幻的颜色》，《万花筒》；泥塑系列的《新颖的电脑》；欣赏系列的《迷人的动画片》,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。
从主题选择上看，突出多元化与趣味性。
在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
二．教学总目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
湘美版二年级上册美术教学计划(精选多篇)
【最新】湘美版二年级上册美术教学方案(精选多篇)第一篇:湘美版二年级上册美术教学方案经过以前一年多的学习,已掌握了一些简单的根本绘画知识和技能,学生想象力丰富.大胆,对想象画.记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平较高.二.教学目的任务:1,通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣.2,运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作.3,培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力.三.教材分析:本册教材五个单元共二十课,分造用.欣赏.评述.综合探索等方面.具体有以玩具为题材,以儿童生活与科技益智结合为切入口,引导学生进行欣赏与创作学习.有以动物为题材,以想象为手段,以编织动物童话故事为目的的进行设计.有以学生与生活.自然为切入点,激发学生表现大自然.生活物象的情感,学会用艺术的眼光观察生活.有以学生与文化生活为切入点,学习小泥人.泥面具等内容,让学生感知中国陶瓷,体会民间玩具独特的审美趣味,培养对劳动人民热爱的情感等.课程以培养学生的求新.求异为目的,形式多种多样,给学生很大的开展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望.四.教学重点:1,想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维.2,在课堂教学中〔特别是绘画练习中〕进一步培养学生的观察力.创造力和表现力.3,进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力.4,提高学生欣赏水平,培养美术兴趣.五.教学难点:1,想象能力的培养和动手操作能力的提高.2,在绘画.工艺教学中,使学生的观察力.创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所开展.主要措施:1.加强对学生美术根底知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法.2.要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣.3.通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现.〔1〕对各种自然平面形进行认识和感受.〔2〕运用复杂平面形和组合平面形表现景和物.〔3〕用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象.〔4〕运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形.〔5〕学习撕.剪.拼.贴等手工制作方法.〔6〕了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光.〔1〕激发学生观察生活.自然的兴趣.初步培养注意力和观察力.〔2〕在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面.〔3〕熟练使用各种工具材料,进行涂.描.撕.剪.拼贴等,较顺利地完成作业. 〔4〕培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏. 〔1〕通过欣赏我国著名画家的作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术. 〔2〕渗透爱国主义教育,热爱家乡.热爱祖国的大好河山和自然风光.周次教学内容课时1 影子大王 22 洒水成画 23 自画像 24 美丽的昆虫 25 神鸟变树 26 听听画画 27 小蝌蚪 28 神奇的画册 29 大嘴巴 210 童话屋 211 摇滚小精灵 212 红灯停绿灯行 213 捏泥动物 214 请你告诉我考试 2第二篇:湘美版小学二年级上册美术试卷小学二年级美术试题班级姓名等级1.三原色〔〕.〔〕.〔〕.2.请画出:斜线〔〕.直线〔〕.波浪线〔〕折线〔〕3.〔〕色加黄色等于橙色,蓝色加〔〕色等于紫色,黄色加蓝色等于〔〕色.二.画一幅>〔要求:构图时注意疏密,有遮挡关系的加分;涂色时要用上三原色,涂色方向不乱,能够平涂均匀者加分〕第三篇:(浙美版)二年级上册美术教学方案__年二年级上册美术教学方案一.教材简析:二.学期总目标:(1).认知目标:浙美版二年级美术教学方案通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画根底知识.(2).智力能力目标:培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力.(3).思想品德目标:培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣.三.教材中重点.难点(简要分析):能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象.四.学情分析:耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细.五.教学措施:〔一〕加强直观教学,开展学生的思维能力.表述中学会思维.使学生自始至终保持高涨的学习热情,大大激发了学习的兴趣,收到了良好的教学效果.〔二〕运用电教媒体,激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力,给学生带来了新鲜感.〔三〕优化课堂结构,精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活.自然.文化情景中学习,开展了学生的观察能力.语言描述能力,动手操作能力与自我反思能力.第二周熟悉教材好大的向日葵第三周奇妙的字母第四周多姿多彩的课程表第五周小闹钟第六周快乐的假日第七周我的老师爸爸妈妈真忙第八周泥娃娃壶的聚会第九周手拉手好朋友第十周手指玩偶指印的联想第十一周刮出来的画第十二周闪光的星星第十三周转啊转,纸陀螺第十四周卷纸动物自己做帽子第十五周小画框小小建筑师第十六周地下的故事下雪天第四篇:浙美版二年级上册美术教学方案浙美版小学二年级上册美术教学方案经过以前一年多的学习,根本上孩子都已形成了健康的审美情趣,对美术学习有着浓厚的兴趣,想象力也较丰富.但孩子们还不太善于表现自己想法,不能在画中表现自己想表现的内容,课堂气氛比拟松散,很多孩子急于开始画画,没有静心听老师讲解.在作业中不难发现孩子们的作品缺乏表现力使作品的生命力和震撼力不强.浙美版第三册教材共有22课,分造型与表现.设计与应用.欣赏与评述.综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画.手工制作技能的探索.1．认知目标:通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画根底知识.2．智力能力目标:培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力. 3．思想品德目标:培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣.四.教材中重点.难点:本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬.难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性开展和知识技能两方面的需要,循序渐(请关注好范文网: )进的传授根底知识和根本技能.提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象.五.完成任务的措施:1．认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学方案.2．做好课前的各项准备活动.3．拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求到达最正确教学效果.六.课时安排:第一周:云儿朵朵第三周:多姿多彩的课程表第四周:小闹钟第五第六周:快乐的假日第七周:泥娃娃第八周:壶的聚会第九周:手拉手,好朋友第十周:手指玩偶第十一周:指印的联想第十二周:刮出来的画第十三周:闪光的星星第十四周:转啊转,纸陀螺第十五周:卷纸动物第十六周:自己做帽子第十七周:小画框第十八周:小小建筑师第十九周:地下的故事第二十周:下雪天第五篇:人美版二年级上册美术教学方案二年级上册美术教学方案__-__学年度第一学期一.学情分析:本册教学对象是二年级学生,经过一年的美术学习,大局部学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力,并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思.表现.但是由于学生年龄较小,局部学生自理能力较差,总有一局部学生不记得带或带错美术工具,作品缺乏表现力,还有局部学生完成作业比拟较慢,缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标.本学期选用的是人美版第三册教材,该册教材编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学.全册共21课,活动设计遵循由易到难.由浅到深.由单一到综合.由课内到课外的原那么,注重将观察.想象和表现能力的开展结合到具体的学习活动中;注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试;注重学科内容和学科间的综合效应.便于教师对教材的深入挖掘和拓展,利于教学形式及课评方式的探索.改革.利于学生兴趣的培养.三.学习目标:1.激发学生爱美.寻美.创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感,进一步培养学生.2.在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆.自由地把所见所闻.所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣.3.鼓励学生观察生活.欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受.4.采用造型游戏的方式,组织.引导学生开展多种综合.探索体验活动,开展学生综合解决问题的能力.5.平安地使用各种材料和工具.四.重点.难点分析:〔1〕.教学重点:美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养良好的学习习惯.2.引导学生欣赏.评价自己或别人的绘画作品,培养学生热爱绘画艺术,热爱生活的情感和健康向上的审美情感.3.开展学生想象力,创造力,进一步熟练彩笔.油画棒的表现技巧.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣. 〔2〕.教学难点:学生立体造型能力,由简单的平面折纸逐步转为立体造型,开展空间想象力五.教学措施:1.以情导入,以趣启智,寓教于乐,激发学生的学习热情和自主性.2.创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的时机,引导学生展开想象,进行比拟,提高他们的审美情趣.3.营造新型的师生关系,做到教学相长.互相学习,尊敬和保护学生,对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重.努力成为学生的老师.学伴和朋友.等故事.游戏.音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力,激发学生学习美术的兴趣.5.鼓励学生进行综合性探究性的学习突出评价的过程和个性差异性,建立开展评价体系.周次教学内容课时第一周会变的线条2课时第二周雄伟的塔2课时第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周捏泥巴小扇子漂亮的小钟表下雨了百变团花摆把戏我们身边的痕迹杯子的设计绘画中的节日好吃的水果刷牙茂密的花大树的故事会变的小手套动物乐园节日的装饰过春节2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时。
三年级上册美术说课稿《第19课秦始皇陵兵马俑》浙美版
三年级上册美术说课稿《第19课秦始皇陵兵马俑》浙美版一. 教材分析《第19课秦始皇陵兵马俑》是浙美版三年级上册的一课。
本课以我国著名的秦始皇陵兵马俑为主题，通过欣赏和分析兵马俑的艺术特点，让学生了解中国古代陶艺的发展和兵马俑的历史价值。
教材内容丰富，包括兵马俑的介绍、欣赏分析、创作实践等环节。
通过本课的学习，学生可以提高审美能力，激发对中国传统文化的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生在生活中已经接触过一些陶艺作品，对兵马俑也有简单的了解。
但学生对兵马俑的艺术特点和历史价值认识不够深入。
因此，在教学过程中，我注重引导学生从多角度欣赏兵马俑，提高他们的审美能力，同时激发学生对中国传统文化的热爱。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过欣赏和分析，学生能够了解秦始皇陵兵马俑的艺术特点和历史价值，学会从多角度欣赏陶艺作品。
2.过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，学生能够提高自己的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：了解秦始皇陵兵马俑的艺术特点和历史价值，学会从多角度欣赏陶艺作品。
2.难点：如何引导学生深入欣赏兵马俑，提高他们的审美能力和动手能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、讨论法、实践法等，引导学生主动参与，培养他们的观察力、想象力和创造力。
2.教学手段：运用多媒体课件、兵马俑实物模型、绘画工具等，为学生提供丰富的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：以谜语“地下军团”引导学生猜测，引发学生对兵马俑的兴趣。
2.欣赏分析：展示秦始皇陵兵马俑的图片，引导学生从形状、色彩、纹饰等方面欣赏，分析兵马俑的艺术特点。
3.讨论交流：分组讨论，引导学生从历史、文化、艺术等角度分析兵马俑的价值。
4.创作实践：分组进行陶艺创作，引导学生动手实践，体验陶艺的乐趣。
5.分享评价：展示学生作品，互相评价，提高学生的审美能力。
七. 说板书设计板书设计如下：秦始皇陵兵马俑八. 说教学评价1.学生对秦始皇陵兵马俑的了解程度，是否能从多角度欣赏陶艺作品。
2019-湘美版二年级上册美术教学计划(精选多篇)-推荐word版 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 湘美版二年级上册美术教学计划(精选多篇)第一篇：湘美版二年级上册美术教学计划一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。
二、教学目的任务：1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。
具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。
有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。
有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。
有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
四、教学重点：1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2，在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
五、教学难点：1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
六、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
三年级下册美术教案及课后反思-第19课 南宋官窑｜浙美版
三年级下册美术教案及课后反思-第19课南宋官窑｜浙美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解南宋官窑的历史背景、艺术特点，掌握官窑瓷器的制作流程，并能够创作一件简单的官窑风格作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对传统工艺的兴趣和审美能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感，激发学生对传统艺术的探索欲望。
教学内容1. 官窑简介：介绍南宋官窑的历史背景、艺术特点及其在中国陶瓷史上的地位。
2. 官窑瓷器的制作流程：详细讲解官窑瓷器的选料、制坯、上釉、烧制等工艺流程。
3. 官窑瓷器的艺术特点：分析官窑瓷器的造型、釉色、纹饰等特点，以及其独特的审美价值。
4. 实践操作：指导学生运用官窑的制作工艺，创作一件简单的官窑风格作品。
教学重点与难点1. 重点：了解官窑的历史背景、艺术特点，掌握官窑瓷器的制作流程。
2. 难点：如何引导学生将官窑的艺术特点融入到自己的创作中，创作出具有官窑风格的作品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、官窑瓷器图片、制作流程图、示范视频等。
2. 学具：陶土、陶瓷工具、釉料、烧制设备等。
教学过程1. 导入：通过多媒体展示官窑瓷器图片，引导学生观察、讨论官窑瓷器的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：讲解官窑的历史背景、艺术特点及其制作流程，通过示范视频帮助学生更好地理解。
3. 实践操作：学生分组进行官窑瓷器的制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈和建议。
板书设计1. 南宋官窑2. 内容：官窑简介、制作流程、艺术特点、实践操作作业设计1. 课后作业：学生根据课堂所学，创作一件官窑风格的陶艺作品，要求作品具有一定的创意和官窑的艺术特点。
2. 作业评价：教师根据学生的作品，评价其制作技巧、创意和对官窑艺术特点的把握。
课后反思1. 教学效果：学生对官窑的历史背景、艺术特点和制作流程有了深入的了解，能够运用所学创作出具有官窑风格的作品。
【精品课件】 浙美版美术三下 第19课 南宋官窑 课件4
浙美版三年级 下册
《官窑大瓶》
《官窑青釉弦纹瓶》
《官窑葵瓣洗》
《官窑青釉方花盆》
《官窑青釉蒜头瓶》
《官窑青釉圆洗》
《官窑青釉盏托》
南宋官窑博物馆中的展品
五大名窑： 官窑、哥窑、汝窑、定窑、钧窑
南宋官窑是中国陶瓷文化的一个重要组成部 分。南宋官窑指南宋时期官办的制造瓷器的窑 场，所制造产品特供皇室,专烧专用。
组号：通过欣赏，我们组发现它们有以下的共同之处：
第1点 第2点 第3点
“紫口铁足”
所谓“紫口铁足”是由于黑胎上 釉后，口部及凸棱部位釉向下流， 因而造成口棱部釉薄，而显现了胎 色，这就是“紫口”。至于“铁足” 则是指圈足部份的黑铁色。
“粉青釉色”
“粉青釉色”主要是粉青色。 依色谱的颜色分，是极浅的蓝 绿色，但也有以灰色绿色、黄 绿色色调为主的。具有良好的 乳浊性和釉层丰厚的多次釉， 在质感上追求璞玉的效果。
冰裂纹：瓷器在烧制过程中因各种 材料的膨胀系数不同而导致釉面自 然开裂现象，具有一种独特的美感。
作业要求： 用纸模拟出一件官窑瓷器，既要有特点又要美丽。
同 学 们 亲 临 博 物 馆
小组合作学习任务单
一、连一连 作官窑
●元 青花
●新石器 彩陶
二、选一选 1、三件作品中 号 作品的釉质更具有“玉质”的感觉。 2、在器皿的装饰手法中，你认为 号作品与其他两件不一样。
双弦贯耳瓶
双弦贯耳瓶
欣赏这些器皿， 你觉得它们有 什么共同之处？
继续完成小组合作学习任务单
浙美版小学美术二年级上册17 剪花边 课件
思考：生活中的花边都 出现在什么地方呢？
讨论
• 1.怎样才能剪出很多个一模一样的图案呢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ • 2.怎么做每一个图案才能手拉手不被剪断呢？
想一想
• 你要画一个什么样图案的花边 呢？
为自己设计一个 适合参加舞会的
装饰花边：
用彩纸剪出漂亮的花边，在制作 过程中注意纸要平整，设计自己 独特的花纹，连接点不要剪断。
展示
• 将制作好的花边装饰在自己身上。舞会就 要开始！
舞会开始啦
评一评
评一评谁是舞会中最美的小朋友请 他来说一说。
小学二年级美术说课稿精选范文合集
小学二年级美术说课稿精选范文合集小学二年级美术说课稿精选范文合集从学生的兴趣爱好出发，关注学生的合作参与意识”的要求为目标，打破原有的单纯讲画教学模式，力求营造一个“自主，平等，合作竞争”的课堂教学气氛，充分调动学生的积极性。
以下是小编整理的小学二年级美术说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学二年级美术说课稿范文一：造型表现一、说教材1、教材分析：本课是“造型表现”领域，要求学生初步把握撕、贴、包、扭等制作方法的基础上本课加入了简单的捆绑。
根据一些海洋动物的特征，在材料上增加了有透明感的包装纸、蜡光纸、和半透明的硫酸纸等使学生对质感有了更丰富的认识。
在制作表现的学习过程中，应注意到不同纸质的材料特征，在体验和掌握的基础上，充分利用所学知识，来表现海洋动物的特征。
2、课时安排：1课时3、学情分析：二年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。
现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面;好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。
《水族馆》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。
4、教学目标：知识目标：引导学生欣赏美丽的海底世界，让学生用多种材料、多种方法来表现海洋动物。
能力目标：在活动中发展学生有意识的观察力，充满激情的表现能力和动手能力情感目标：感知人类与动物之间愉快友好的关系，在动手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。
5、教学重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样的海洋动物，用撕、贴、包、扭等制作方法制作出来。
6、教学难点：引导学生运用材料，作成生动创新的作品。
7、教学准备：牛皮纸、包装纸、蜡光纸、硫酸纸、绳子等废旧材料。
〖2021年整理〗《新朋友》优秀教案
师小结（及时点评学生作品）
生：互评。
贴学生作品
板书设计：新朋友
七、教学反思
生思考
让学生充分发挥想象，培养学生想象力，及创新精神。
(4)进行审美：不同的人都有各自不同的外形特点，都具有独一无二的个性美。培养学生健康的审美心理，学会尊重他人的形象。
生：讨论
直观展示，化难为易。
3.欣赏作品，探究描绘方法。
（1）让学生通过欣赏，探讨怎样描绘才能更好更容易地表现特征。
学生讨论…….
（1）可启发同学讨论怎样使不是好朋友的人成为好朋友。
讨论
培养学生社交能力
（2）观察探究：怎样表现好朋友的主题？可请两位好朋友做一个能表示好朋友的动作。让学生通过表演，如手拉手、拥抱等等，启发学生还有哪些特征能表现好朋友的主题，如开心、快乐、面带微笑、手牵着手等。
探究：怎样表现好朋友的主题。
了解好朋友之间有什么肢体语言。
生：…….
创设情境，激发学生的学习兴趣。
游戏:请男女同学各一位上来说说同学中自己好朋友的模样特征，让其他人猜猜他（她）是谁。游戏导入新课。
生：…….
(可以从外形，色彩方面指导学生)
课堂产生互动，创设良好学习氛围。
二新授
1.揭示课题《新朋友》
（1）让被猜出的男孩和女孩先后面对大家，启发大家用对比的方法观察外形特征：圆圆的、长长的、胖胖的、瘦瘦的脸形；小眼睛、大眼睛等。
三、学习者特征分析
学生经过去年美术，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
四、教学策略选择与设计
在本节课中设计了很多活动穿插在教学中，使课堂生动而活泼，让孩子在玩中学，在学中玩，在玩中发现问题，并能快乐的解决问题
三年级上册美术教案-第19课 秦始皇陵兵马俑丨浙美版(2012)
三年级上册美术教案-第19课秦始皇陵兵马俑丨浙美版（2012）教学内容本课以秦始皇陵兵马俑为主题，引导学生了解秦始皇陵兵马俑的历史背景、艺术价值及制作工艺。
通过观察、分析秦始皇陵兵马俑的形象特点，学生将学习如何用绘画或手工制作的方式，创作出具有个人特色的兵马俑作品。
教学目标1. 让学生了解秦始皇陵兵马俑的历史背景和艺术价值。
2. 培养学生观察、分析秦始皇陵兵马俑形象特点的能力。
3. 引导学生运用绘画或手工制作的方式，创作出具有个人特色的兵马俑作品。
4. 培养学生对中国传统文化的兴趣和自豪感。
教学难点1. 秦始皇陵兵马俑的历史背景和艺术价值。
2. 观察和分析秦始皇陵兵马俑的形象特点。
3. 绘画或手工制作兵马俑作品的技巧。
教具学具准备1. 秦始皇陵兵马俑的图片或实物模型。
2. 绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等。
3. 手工制作工具：陶土、颜料、画笔等。
4. 教学课件或黑板。
教学过程1. 导入：介绍秦始皇陵兵马俑的历史背景和艺术价值，激发学生的兴趣。
2. 观察与分析：让学生观察秦始皇陵兵马俑的图片或实物模型，分析其形象特点，如服饰、武器、表情等。
3. 技法讲解：讲解绘画或手工制作兵马俑作品的技巧，如线条、色彩、造型等。
4. 实践操作：学生根据所学技巧，进行绘画或手工制作兵马俑作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与拓展：总结本课所学内容，引导学生了解秦始皇陵兵马俑在中国历史和文化中的地位，激发学生对中国传统文化的兴趣。
板书设计1. 秦始皇陵兵马俑2. 副历史背景、艺术价值、制作工艺3. 重点内容：秦始皇陵兵马俑的形象特点、绘画或手工制作技巧作业设计1. 绘画作业：学生根据所学技巧，绘制一幅秦始皇陵兵马俑的作品。
2. 手工制作作业：学生根据所学技巧，制作一个秦始皇陵兵马俑的手工模型。
课后反思本课通过让学生了解秦始皇陵兵马俑的历史背景、艺术价值及制作工艺，培养了学生的观察、分析能力和绘画或手工制作技巧。