《融合.共生》学习分享
交叉融合 共享共生 人工智能+信息学科的一体两翼人才培养模式构建与实践 申报书
交叉融合、共享共生、人工智能、信息学科的一体两翼人才培养模式构建与实践申报书一、项目背景与目标随着科技的飞速发展，人工智能和信息学科已成为当今世界最为热门的领域之一。
人工智能作为一项颠覆性的技术，正改变着各行各业的运作方式，而信息学科则为人工智能的发展提供了强大的技术支持。
然而，当前人才培养模式大多仍局限于单一专业领域，缺乏对跨学科知识的融合与培养。
为此，本项目旨在构建一种交叉融合、共享共生的人工智能与信息学科一体两翼人才培养模式，以培养具有全面素质和创新能力的复合型人才。
二、项目内容与实施方案1. 课程体系融合为了实现人工智能与信息学科的交叉融合，我们将重构课程体系，将人工智能相关课程与信息学科课程相结合，使学生能够掌握计算机科学、数据科学、机器学习等跨学科知识。
课程设置将包括以下几个方面：（1）基础课程：涵盖计算机科学、数据科学、人工智能基础等核心课程，为学生提供扎实的理论基础。
（2）专业课程：结合信息学科的特色，开设通信原理、网络技术、信息安全等课程，培养学生具备信息学科的专业素养。
（3）交叉课程：设置人工智能与信息学科交叉的课程，如智能通信、机器学习与信息安全等，使学生能够了解两个领域的融合点。
2. 实践平台共享为了实现共享共生的人才培养模式，我们将搭建一个跨学科的实践平台，将人工智能与信息学科的实践资源进行整合，为学生提供多元化的实践机会。
实践平台将包括以下几个方面：（1）实验室资源：整合学校现有的计算机科学、通信工程等实验室资源，为学生提供实验实践的机会。
（2）创新项目：鼓励学生参与人工智能与信息学科相关的创新项目，培养学生的实际操作能力和创新思维。
（3）企业合作：与相关企业合作，开展实习、实训等合作项目，使学生能够接触到真实的工作场景，提升学生的实战能力。
3. 师资队伍共建为了实现一体两翼人才培养模式的有效实施，我们将加强师资队伍的建设，打造一支具有跨学科背景的教学团队。
具体措施如下：（1）引进人才：引进具有人工智能与信息学科交叉背景的高层次人才，充实教学团队。
《价值共生》读后感
《价值共生》读后感陈春花老师的《价值共生》主要探讨了在数字化时代，组织管理中价值共生的重要性。
每个组织都是由个人组成的，个体也是一个个人系统。
因此，我将从个体的角度，论述从《价值共生》中学到的知识。
一、你是否拥抱数字化了呢？数字化已经成为我们生活的一部分，它改变了我们的生活方式和工作方式。
陈春花老师认为，数字化具有连接、共生、当下（改变）三个特点。
数字化技术使我们能够与世界上任何一个角落连接起来。
在万物互联的时代，我们不仅可以与人连接，还可以远程控制各种设备。
你是否已经体验过这些远程操作的新产品了呢？我们与数据共生，通过应用软件的数据库，我们在被利用的同时，也可以利用它们。
例如，我们可以利用支付宝提供的数据记账功能，而无需每次消费后都记录在账本上。
数字化红利让生活更加便利，你是否已经享受到了这些便利呢？然而，数字化也压缩了我们的时间，看似不起眼的应用偷走了我们的时间。
短视频软件和线上购物软件让我们在不知不觉中浪费了大量的时间和精力。
为了对抗“被偷走的时间”，我们需要警惕自己，不要落入“数字时间的陷阱”。
具体来说，我会采取以下措施：除了工作需要，基本不看抖音和快手；在使用淘宝等软件时设定闹钟，提醒自己不要浪费时间；使用forest等软件，在工作学习时强制自己不看这些软件。
通过这些方法，我逐渐减少了对这些软件的依赖，提高了自己的时间利用效率。
二、个体价值崛起在不确定的环境中，我们需要不断学习，提升自己的能力，以适应社会的变化。
我曾被诊断出患有轻度抑郁和中度焦虑，当时的我否定自己，甚至有轻生的念头。
但通过与外界接触，我找到了工作，通过与组织的融合，我不断学习，逐渐从焦虑和自我否定中走了出来。
因此，我们要时刻学习，理解世界，理解自我，不被时代抛弃。
自我学习是提升个体价值的重要途径。
通过学习新技能，我们可以提高自己的竞争力，获得更多的机会。
同时，自我学习也可以让我们从心理上获得更高的自我效能感，增强自信心。
文化共生：技术与学习融合中的范式凸显
层面 ：技术共 生、社 会共生与文化共生 。技术共生主要指虚 拟技术与现 实技 术的共生 ，社会共 生主 要指人与媒体社会化 的共生 ；文 化共生主要指 多元信 息的共生 。技术共生与社会 共生为文化 共生实现 的基础 ，文化 共生是技术共生与社会共 生 的结果。有两种实现共 生的主要操作策略 ，首先 是理解学 习中技 术存 在的合理性 ，需要学习者在观念上树立 一种 对既 有 学习资源的肯定与尊重 意识，其次是在具体技术 层面更加
１ ４
１从眼睛到心灵： 支持高层次学习 目标的视觉文化网站特征
视觉文化网 （ ｗ．ｏ ｙ ｓ ｎ ｗｗ ￣ ｍｅ ｅ． ）已经成长 为教育领 域网 ｃ
络 学 习 的 典 型案 例 。 网站 当前 访 问量 已达 ２ ０ 多万 。 作 为 一 ４ 个 教 育 主 题 网 站 而 非 门户 网站 ，这 在 国 内是 比较 罕 见 的 。而
（． １ 南京师范大学 教育科学学 院，江苏南京 ２ ０ ９ ；２安徽师范大 学 教育科学学院，安徽芜湖 ２ １０ ） １０７ ． ４ ０ ０
【 摘要 】超越静止的视角，从较长的时间与空间看 ，技 术己不单纯是学 习工具 ，更是知识积淀与文化传承， 已经从支持学
习过程转 向支持学习关系，改变 了学习方 式与学习者 的思维 习惯 ，促进 了虚实 间性 的生活与新学习方式的形成 ，促进 了学习者
会情感、交互取 向、 认知行为 、 习理念等 ， 学 具有一定的 “ ” 小 而 “ ”的特 点，形 成独具特色 的实践情境 与应用案例 ，在 深
一
京师 范大学开设 《 视觉文化与信息技术 》 面 向研究生 ） 《 （ 与 视
觉文化与媒介素养》（ 面向本科 生） 课程 。 通过三年课程 开设 ， 建设并开发 了一批数字化学习资源，于 ２ ０ ０ ４年研发 了课程 网 站。在此后的实践情境 中，秉承 “ 究即生活 ” 学习就是 研 、“ 改变 （ ｅｒｉｇ ｉ ｃａ ｇｎ ） Ｌ ａ ｎ ｓ ｈｎ ｉｇ ”等观 点，研究 团队逐渐形成具 ｎ 有共 同理念 的学 习共 同体 ，促 使 网站 （ ｗ．ｏ ｙ ｓ ｎ ｗｗ ￣ ｍｅ ｅ． ）８ ｃ
融合创生，赋能成长，重塑育人新样态——柏林庄学校学习巴蜀小学国家级基础教育优秀成果奖推广应用典型案例
新时代教育融合创生，赋能成长，重塑育人新样态———柏林庄学校学习巴蜀小学国家级基础教育优秀成果奖推广应用典型案例文|聂进飞焦春歌高俊玲一、根植本土的思考———我们的实践背景石家庄市柏林庄学校始建于1907年，是一所百年老校，也是一所具有光荣革命传统和红色基因的学校，它是北京101中学的前身，也是中华人民共和国首套人民币的印刷厂所在地。
2021年3月，国家级优秀教学成果推广应用正式开启，我校有幸数次来到巴蜀小学实地学习，成为巴蜀小学项目实验校。
“教育是做的哲学”，这是巴蜀小学秉承与坚守的教育思想；“一直在做，就很好”，这是我们笃定和坚持的教育信仰。
本着“做”是行动哲学、是实践智慧的思想，我们在根植本校文化土壤的基础上开启了柏林人的实践之路。
两年多来，通过深入学习巴蜀，我们逐渐找到了柏林与巴蜀在学校发展中相同的逻辑起点。
这所百年学校立足实际，全面梳理我们已有的实践，朝向“五育并举”的发展目标，在“精准理解—个性创生—校本实践—推广应用”的探索过程中融合巴蜀的成果资源，逐步打造了“全面树人”的教育新样态。
二、重塑育人新样态———我们的创新举措（一）构建课程生态，助力师生成长如果把学校的所有课程看作一棵大树，那么国家课程则是主干。
在坚决执行国家课程的基础上，学校尝试对各学科课程内容予以丰富或者融合，探索学科综合化育人的新路径，在完整的生活中寻找课程之源。
1.从内容入手，对学科课程进行合理补充根据各学科教材的基础内容，学校根据学生的实际情况和兴趣特长，选择一些相关的课外资源进行拓展教学。
如体育学科，在开齐开足课时的同时（一、二年级每天一节，三至六年级每周四节），划分为常规体育课和专题体育课；每周一次专题轮滑课、一次专题武术课；隔周一次篮球课、一次足球课、一次健美操课；冬季的雾霾天气适时开设室内体育健身操、棋类竞技、健康科普课程。
这不仅增强了课堂的趣味性、互动性和延展性，而且激发了学生的兴趣和动力，从而提高了教学效果。
中华民族各民族文化融为一体作文
中华民族各民族文化融为一体作文示例作文篇一：《中华民族：文化大融合的奇妙拼图》咱中华民族那可是一个大家庭啊，五十六个民族，就像五十六块色彩斑斓的拼图碎片。
每一块都有着独特的文化，但凑在一起，就成了一幅超级美丽、超级震撼的大图。
就说我那次去云南旅游吧，那可是亲身体验到了不同民族文化融合的奇妙。
我走进了一个彝族的小村庄，哇，那里的人们穿着色彩鲜艳的民族服装，特别好看。
他们在跳着传统的舞蹈，音乐欢快得很，我一下就被吸引住了，忍不住跟着一起蹦跶起来。
接着呢，我又去到了一个傣族的寨子，看到他们在过泼水节，甭提多热闹了。
我也被泼了一身水，哈哈，开始还觉着有点懵，后来知道这是他们送祝福的方式呀，就觉着特别有意思。
你看啊，彝族的热烈舞蹈和傣族的欢乐泼水节，虽然不一样，但都充满了对生活的热爱和对快乐的追求。
这就是咱们中华民族各民族文化的魅力呀。
咱再想想平时，不同民族的美食那也是相互交融。
回族的拉面、蒙古族的烤肉，还有汉族的各种美味菜肴，大家都能一起品尝，一起享受。
而且语言上也是呢，虽然各有各的民族语言，但大家也都能说普通话，交流起来毫无障碍。
这不就是各民族文化融为一体的最好体现嘛！各有特色，却又和谐共处，共同构成了咱们丰富多彩、充满活力的中华民族大家庭。
中华民族就是这样一幅由各民族文化组成的绚丽拼图，它永远那么独特，那么耀眼！示例作文篇二：《民族团结大联欢》咱中华民族那可是有五十六个民族啊，每个民族都有自己独特的文化，就好像夜空中闪闪发光的星星，都特别耀眼。
但你说怪不怪，这些不同的民族文化凑在一起，非但没打架，还融合得特别好，就跟一家人似的。
就说我那次去参加一个少数民族的聚会吧，那场面，真的是让我开了眼了。
一进去，就看到各种穿着漂亮民族服装的人，有蒙古族的、傣族的、维吾尔族的等等，那色彩斑斓的，就跟花儿开会似的。
大家都特别热情，脸上洋溢着笑容。
蒙古族的大哥大姐们在那表演着豪迈的舞蹈，舞姿那叫一个霸气，看着他们，我都感觉自己好像骑在了草原上奔跑的骏马上。
语文学科融合教育案例(3篇)
第1篇一、背景介绍随着我国教育改革的不断深入，跨学科教学作为一种新型教学模式，越来越受到教育界的关注。
语文学科作为人文学科的基础，与其他学科之间存在紧密的联系。
本文以《红楼梦》为例，探讨语文学科与其他学科的融合教育实践。
二、案例设计1. 案例主题：《红楼梦》与跨学科教学的实践探索2. 教学目标：（1）了解《红楼梦》的背景、人物、故事情节等，培养学生的文学素养；（2）通过跨学科教学，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力；（3）引导学生关注社会现实，培养学生的社会责任感。
3. 教学内容：（1）语文学科：《红楼梦》的文学特点、人物形象、故事情节等；（2）历史学科：《红楼梦》所处的历史背景、相关历史事件等；（3）艺术学科：《红楼梦》中的绘画、音乐、建筑等艺术元素；（4）哲学学科：《红楼梦》中的哲学思想、人生观、价值观等。
4. 教学方法：（1）讲授法：教师讲解《红楼梦》的背景、人物、故事情节等；（2）讨论法：引导学生围绕《红楼梦》展开讨论，培养学生的思辨能力；（3）实践法：组织学生进行实践活动，如参观博物馆、撰写论文等；（4）跨学科合作：教师与学生共同探讨《红楼梦》中的跨学科问题。
三、教学过程1. 导入新课教师简要介绍《红楼梦》的背景、作者和主要人物，激发学生的学习兴趣。
2. 语文教学（1）教师讲解《红楼梦》的文学特点，如小说的叙事结构、人物塑造、语言风格等；（2）分析人物形象，如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等；（3）讲解故事情节，如宝玉与黛玉的爱情、贾府的兴衰等。
3. 历史教学（1）教师讲解《红楼梦》所处的历史背景，如清朝的社会状况、封建制度等；（2）分析相关历史事件，如康乾盛世、鸦片战争等；（3）探讨《红楼梦》与历史事件的联系。
4. 艺术教学（1）教师讲解《红楼梦》中的绘画、音乐、建筑等艺术元素；（2）组织学生参观博物馆，了解相关艺术作品；（3）引导学生分析艺术元素在小说中的运用。
5. 哲学教学（1）教师讲解《红楼梦》中的哲学思想，如人生观、价值观等；（2）引导学生思考小说中的哲学问题，如人生的意义、命运与自由等；（3）探讨《红楼梦》对当代社会的启示。
《价值共生》读后感
面向日常/操作性工作
组织价值重构
数字化生存意味着价值重构，意味着企业与顾客之间，与合作伙伴之间共生出新的价值，围绕着 新价值重生，我们必须找到组织管理的答案，使企业组织能够支撑企业实现价值共生。
三
赋能
“赋能场景高低”呈现出不同的组织管理状态；
不确定性的环境&强个体的出现，需要组织管理由管控转向赋能；
数字化时代下的组织管理
读《价值共生》有感
目录CONTENTS
1、数字化的本质 2、重新定义组织管理 3、组织价值重构
数字化的本质
数字化所指：技术概念上，即把模拟数据转化成0和1表示的二进制代码。 数字化：通过“连接”实现各种技术创新、各种方式组合；是利用通信技术、大
数据、人工智能、云计算等，在虚拟世界中重建现实世界。
人力资源多重角色模型
面向未来/战略
流程
管理战略 人力资源
（战略伙伴）
管理转型
推动变化
（变化的助推剂）
人
管理组织 机制机构
管理员工 贡献程度
核心作用是把人力资源和战略结合起来，保证组织 和成员具有随机应变的能力。
人力资源管理的根本性变化： 1）人力资源是公司战略的重要部分，需要关注业绩与动态环境挂钩； 2）在考核领域，需要关注价值创造驱动而非考核驱动； 3）不仅是一个职能专业部门，更要成为公司其他部门的“咨询顾问“； 4）在赋能员工学习与成长的同时，需要关注员工的幸福感。
今天，组织目标的实现，越来越依靠成员 的创造力。
组织新目标：从实现组织目标到兼顾人的意义
激活个体与组织
激活个体：
就是要创造一种共享价值的管理体系，使个体价值与 组织价值整合在一起。
激活组织：
关键是建立命运共同体；构建组织生态网；激励创造价值 而非考核绩效指标；信任与透明的文化；保持危机感。
把握时代脉搏,共探良性发展新路径--第十九届《中国物业管理》杂志年会参会代表感言
把握时代脉搏，共探良性发展新路径——第十九届《中国物业管理》杂志年会参会代表感言 12月2日，“2020中国物业管理年度论坛暨第十九届《中国物业管理》杂志年会”在深圳成功举办。
会议围绕“商业模式与良性发展”这一主题开展专家论道、名企对话、案例复盘，共同探寻行业未来的发展路径和商业逻辑。
会后，参会代表纷纷发来感言，为行业发展建言献策，分享参会感受。
行业领导阐明发展方向向数字化、云端化物业服务迈进山东兖煤物业管理有限公司董事长 李连运 王鹏副会长兼秘书长关于商业模式运营的独到见解和深层次阐述，引发与会代表们的共鸣和思考。
未来，山东兖煤物业将坚持科技赋能，向着数字化、云端化物业服务迈进。
增强信心，打造幸福社区方太集团幸福社区共建公益联盟副秘书长 安澜 领导和专家的讲话让我们了解了最新政策以及行业发展趋势。
参加此次会议，让我们平添许多信心，未来我们将从“美善环境、精诚服务、和乐成长、互助公益”四个方面打造幸福社区。
内夯基础 外研模式青岛国信上实城市物业发展有限公司副总经理 杨瑞建 王鹏副会长的发言为我们指引了方向。
未来，国信上实物业将以此次研讨会为契机，内夯基础、外研模式，探索出一套适合自身发展的商业模式。
智能化创新、智慧化管理是发展之路上海物业与清洁产业服务联盟 顾经 通过协会领导及数位代表的精彩演讲，我深刻地意识到物业管理行业要在智能化创新和智慧化管理上投入和发展才有出路。
会议思想前瞻，赋能企业发展优化商业模式对行业发展具有重要意义中国物业管理协会名誉副会长、深圳市物业管理行业党委书记、深圳市物业管理行业协会会长 曹阳 今天，物业服务企业之间的竞争不仅是产品之间的竞争，更是商业模式之间的竞争，因此，不断创新和优化行业商业模式，探索企业实现良性发展的道路，对于推进企业的高质量发展具有重要意义。
本次协办年会，围绕商业模式创新这一话题，各方专家和头部企业负责人进行了深度分享，为行业奉献了一场思想盛宴，也为行业的商业模式创新拓宽了思路。
沟通能力心得体会
沟通能力心得体会沟通能力心得体会（精选8篇）我们在一些事情上受到启发后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的沟通能力心得体会（精选8篇），希望对大家有所帮助。
沟通能力心得体会篇1现在的人越来越把自己孤立起来，邻居之间互不认识，同事朋友之间也没有过多的交流，朋友之间只是在一起吃喝玩乐，同事之间只是为了工作而工作，人的心灵越来越孤单，人人都把自己的心灵封闭起来，人们的心灵得不到释放，行为越来越盲目，很多互补的资源得不到充分的利用，先不说心灵闭塞对人的危害，就是资源的利用也让我们现代人丧失了很多的成功与机会。
我们说，在人与人之间，模糊有利于审美，而清晰则有利于合作。
客观地说，人与人交往都是有一些或表或里的缘由的，而这些缘由的目标都是合作，商务往来是合作，工作中的目标实现也是一种合作，即便摆脱寂寞也要在你的合作下才能如愿以偿。
而合作的基础是资源。
你如果没有对方需要的资源，就不要指望对方会积极，持久地对待你，其实我们也是这样，你在乎的东西才会吸引你。
前不久，公司组织学习《人际沟通》，有些心得体会与大家分享。
作为班组中的交流与沟通也是这样，首先你应该在大的原则范围内努力形成一个班组行为准则的小原则，在这个小原则下进行有效的沟通，要让沟通与交流不超出原则范围。
这里我们说每个人都有自己的资源，在班组成员中，每个成员的资源如果都可以为其他成员所用，那就形成了一个互补团结的集体，资源包括(财物、权势、美貌、才华、个性、善良等等)。
那么班组长怎样去做好班组中沟通的融合与有效呢?怎样利用自己的资源和班组的资源来提高管理绩效呢?我觉得应该从“体、威、激、和”去考虑与操作。
一、我们来看“体”古人说:“知己知彼，百战百胜”，知道自己的能力和处在什么样的位置，找准自己的位置；知道同事的长处与短处，安排下属做什么样的工作，以发挥最大的效力，这样才会“百战百胜”。
共生理念下融合课程的构建与实施
共生理念下融合课程的构建与实施作者：黄厚江徐飞来源：《江苏教育·中学教学版》2021年第02期【关键词】共生;融合课程;课程实施【中图分类号】G633 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）11-0058-03【作者简介】1.黄厚江，江苏省苏州中学附属苏州湾学校（江苏苏州，215200）执行总校长，正高级教师，江苏省特级教师;2.徐飞，江苏省苏州中学附属苏州湾学校（江苏苏州，215200）副校长，正高级教师。
一、共生教育与教育改革趋势“共生”这一概念源于生物學领域，是指不同种属生活在一起的状态，后来逐渐被运用到社会科学领域，其意义延伸为事物之间交互合作、互存互利的关系。
《中国教育现代化2035》提出了教育现代化阶段的教育新样态的八大基本理念：以德为先，全面发展，面向人人，终身学习，因材施教，知行合一，融合发展，共建共享。
不难发现，共生教育与这些理念高度契合，符合教育改革的趋势。
共生教育倡导主体共生，通过师师共生、师生共生、生生共生等方式，形成互动、互惠的学习场域，使师生个体都得到充分发展。
从课程层面而言，教师不仅是课程的实施者，也是课程的开发者，在成全课程的同时也被课程成全，实现课程与教师的共生。
在自然生态与文化生态严重失衡的当下，自然与人文共生教育显得尤为重要。
自然与人文共生教育，强调共生视域下各教育要素之间的异质共存，追求自然与人文的和谐相融。
立德树人是当前深化教育改革的根本任务，也是具有中国特色的育人模式。
中国将学生发展核心素养界定为“必备品格与关键能力”，而品格与能力应融合共生，能力不能脱离道德品格而存在，同时道德品格对关键能力有强大的价值引领作用，二者相互帮助、相辅相成。
当然，共生教育的当代价值远不止以上所述，共生的哲学是基于关系的思维方式，共生教育通过协调诸种教育要素之间的关系，在互动、互助中使教育者与受教育者的个性得以充分发展。
二、共生理念引领下的融合课程的构建在共生教育理念的引领下，江苏省苏州中学附属苏州湾学校（以下简称“苏中附校”）构建了具有校本特色的“成长课程”（见图1）：以国标课程为基础，以德行课程为先导，以延伸课程、活动课程为辅助，以融合课程为特色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
添加文本 有一段网络语言形象地概括了中美关系： 添加文本 添加文本 “我知道你看不惯我，但我就是喜欢看你看不惯我，但你还得和我一起 建设社会主义的样子。”
一、中美贸易战，现状及未来趋势
5、中美贸易战的结局：一定要有持久战的准备
标题
添加文本 添加文本 添加文本
二、如何看待当前的中国经济？
1、错误的观点： 今年的日子不好过，主要原因是美国人。今年三季度的GDP已创历史新低。 事实是：中国经济的增速持续往下走这是正常的。
链接：VUCA时代的人才融合共生
--脉脉联合创始人 凌隽先生
VUCA时代
• 什么是 VUCA时代？
• VUCA时代， 在5件事情上 做好
• 总结
一、什么是VUCA时代？
1、时代如何发展变迁？
• 添加文本 • 添加文本 • 添加文本
• 添加文本 • 添加文本
• 添加文本
一、什么是VUCA时代？
2、工业时代与数字时代的管理特征对比
融合∙共生
融合∙共生
取势： 新经济时代企业的共生
链接：
VUCA时代的人才融合共生
践行：
引领黑科技与未来融合共生
点化：
点化：未来企业共生十鉴
取势：新经济时代企业的共生
中美贸 易战， 现状及 未来趋 势
--著名经济学家 马光远博士
如何看 待当前 的中国 经济？
2019年展望
新经济时 代企业的
下一个30年
一、中美贸易战，现状及未来趋势
中国过去40年形成的全球供应链，可能会遭到美国的破坏。过去40年，美国 最后悔的，就是让中国成为全球供应链的终端。一旦这个产业链形成之后，要 搬走太难了。比如说苹果手机，特朗普假定他有这个权力，让苹果回国，苹果 做不到。为什么？因为在苹果背后有上千家的企业，甚至上万家的企业给苹果 服务，苹果自己可以走掉，但是别的企业不走，他就得死。 所以，不要太担心，但要谨慎，中美不会打起来。 标题
• 添加文本
三、总结
• 添加文本 • 添加文本
• 添加文本
践行：引领黑科技与未来融合共生--柔宇科技董事长 刘自鸿博士
对科技的 对科技的认识 看法
柔宇科技 的发展历 程
企业发展 过程中的 问题
一、对科技的认识
1、关于科技的3个很重要的节点 ① PC 改变我们的工作方式，高效地进行分析和处理，促使整个信息社会变得高度发 达。 ② 互联网 改变的不仅仅是工作方式，也是一种连接方式。这种连接方式，使得我们的社 会高度的互动和高度的发展。 ③ iphone 改变人机交互的模式，整个的商业模式都产生了巨大的改变。
一、对科技的认识
② 未来信息技术的三个方向 最近一年听很多人提到了区块链、自动驾驶、大数据、物联网、云计算等等各种 名词。把这些名词做一下分类，信息技术的未来我认为有三个最主要的方向：
人机交互：人跟人，人跟物，人跟大自然交互的方式。今天我们的显示技术、我 们的传感技术、我们的识别技术、我们的人脸级别，都属于交互技术。有了人机 交互技术之后，还要用软件算法帮助我们去做决策和分析。
五、变革时代
1、过去40年，中国经济大周期的变化——增量时代到存量时代
标题
添加文本 添加文本 添加文本
五、变革时代
2、目前全球正处在政治经济周期的大变革时代
标题
添加文本 添加文本 添加文本
六、给企业的建议
1、活下去
标题
添加文本 添加文本 添加文本
当下的中国经济可能是冬天，但我相信冬天一定会过去，春天会来， 你们一定要保证，春天到来的时候，自己还活着。这几年在不确定的情 况下，就老老实实确保活着，等形势明朗以后，再去布局。
标题
三、2019年展望
1、国内情况：经济下行趋势不会改变，但不会像很多人讲的那么悲观。
标题
添加文本 添加文本 添加文本
三、2019年展望
2019年宏观政策建议：金水木火土
标题
添加文本 添加文本 添加文本
稳定2019年经济，关键在我们自己！
四、2019年展望
1、危、机、形、势的相互转化
标题
添加文本 添加文本 添加文本 我们的先辈在创造中国汉字的时候，是非常有智慧的，里面他们包含了对人 生、历史、大势的看法。 危机两个字，既是危险又是机遇。 形势两个字，形是现在，是当下。势是趋势，是未来。形不好不代表势不好， 现在大家看到的中国经济面临的一些困难和挑战，这是形。势是什么，就是 下一个二十年三十中国的经济潜力。
பைடு நூலகம்
二、 VUCA时代，在5件事情上做好
① 员工思维（员工意愿）
• 添加文本 • 添加文本
• 添加文本 • 添加文本
• 添加文本
• 添加文本
二、 VUCA时代，在5件事情上做好
② 员工能力
• 添加文本 • 添加文本
• 添加文本 • 添加文本
• 添加文本
• 添加文本
二、 VUCA时代，在5件事情上做好
二、柔宇科技的发展历程
1、发展历程 ① 技术创新：从0-1 其实我们做的技术， 是一个科幻的技术， 从0-1是原创性的技术， 是我们的第一个阶段， 虽然科幻，但是它的 价值非常高。在很多 0—1过程当中，有很 多人没有找到正确的 方式，最后就被淘汰， 而我们坚持了下来。 ② 产业创新：从1到n 把技术做出来，验证拿出来还是不够。我们的技术，我们的产品，最终要服务于 社会，服务于用户，服务于市场，当然这里面还有最重要的一点，就是实现产业 化，如果一个技术没有实现产业化，就是一个不成熟的技术。 ③ 应用创新：从n到n+ 实现了大规模产业化，如何找到一个好方式，走入市场，去给客户和用户创造价 值，创造意义，这就是应用创新的阶段。
问题：下一个节点在各行各业会产生什么样的机会？
一、对科技的认识
2、未来是什么样？
① 全球十大市值公司的十年变迁 2007年：主要是石油、银行、电信公司 2017年：前十名里面，有7个科技公司，有谷歌、脸书、亚马逊还有中国的腾讯、 阿里巴巴。没有一个能源公司，取而代之的大部分都是科技公司。 为什么？因为科技在过去的十年当中，产生的能量和价值是前所未有的。 2027年会怎样呢？科技公司仍然是最主要的！
• 添加文本 • 添加文本 • 添加文本
• 添加文本 • 添加文本
• 添加文本
一、什么是VUCA时代？
3、数字时代的特点就是VUCA
• 添加文本 • 添加文本 • 添加文本
• 添加文本 • 添加文本
• 添加文本
VUCA是来自于军事中的术语，它是四个英文单词的首字母。
二、 VUCA时代，在5件事情上做好
二、柔宇科技的发展历程
2、柔宇的产品
柔性屏、柔性传感器、折叠手机……
二、柔宇科技的发展历程
3、发展历程中的一些启发
① 技术的发展，一定会有本能的驱使，这种本能的驱使，有的时候就蕴含 着一些机会。这样的本能如：一是追求便捷性，二追寻视觉愉悦感。
② 从0—1，也会带有一定偶然性，这就要求我们多去观察生活当中的一些 问题，一些需求。再去倒推商机。很多时候，我们本能地会害怕问题，但是
四、2019年展望
2、长期为什么看好中国经济：很多潜力还没有挖掘出来。
标题
添加文本 添加文本 添加文本
四、2019年展望
3、中国未来的八大产业风口 （1）人工智能、大数据、互联网要经历一次惨烈的洗牌； （2）围绕消费，特别是消费升级与新型消费衍生出来的产业机会仍然是造福的 集中领域；
标题
（3）零售业的崛起会成为下一个十年中国重大的经济事件； （4）与健康相关的产业：医疗与大健康； 添加文本 添加文本 （5）与美好生活相关的产业：绿色产业、文化、旅游、休闲； 添加文本 （6）新的科技革命引发的产业颠覆与创新； （7）保险业的崛起与嬗变； （8）新能源革命：从概念到行动。
1、概念如何理解 天：天时。案例：香飘飘本来 是做棒冰的，主要的业务时间 为夏天，后来，他们想要在冬 天找到一款产品去弥补冷饮线， 发现大家都在排队买奶茶，于 是开始做冲泡的奶茶，成功的 在这个领域中占领了第一位。 • 添加文本 • 添加文本 地：地利。案例：香飘飘将营销的总部、产品的总部搬到杭州，因为杭州有娃 • 添加文本 • 添加文本 哈哈、农夫山泉、康师傅，有非常优秀的快消企业，可以吸引到人才。 将：将领。将领选的好不好，很关键。 • 添加文本 • 添加文本 法：政策。当我们打一场战役的时候，政策决定了你在战场中，好还是不好。 比如，很多公司制定了不打卡的制度，不管你什么时候来，什么时候走，只要 你把你的任务做完了就可以。这个政策是非常容易吸引年轻人的政策。政策决 定了在战场中，什么样优秀的人会跟你靠拢。 道：人心。人心包含两个层面，一个是客户，一个是员工。得人心者得天下！
标题
添加文本 添加文本 添加文本
二、如何看待当前的中国经济？
4、应对经济下滑，我们还有牌 （1）在全球贸易保护主义愈演愈烈的情况下，中国应该重新评估稳增长的重要 性；
（2）加大实质性改革推进的步伐和力度，增强企业信心； （3）货币政策在坚定稳健的同时，要保持灵活性，通过适当的降准等措施缓解 添加文本 流动性紧张的情况； 添加文本 （4）高度重视企业违约潮，去杠杆防风险等政策要防止超调； 添加文本 （5）房地产并非最大的风险，房地产政策要微调； （6）既要大基建，也要大减税。
③ 员工治理
• 添加文本 • 添加文本
• 添加文本 • 添加文本
• 添加文本
• 添加文本
二、 VUCA时代，在5件事情上做好
晶体状组织结构：人才在这个组织内是4个方向都能动的，今天他可能在A项， 同时在做B项，明天可能在上一层在做管理，下面可能在下一层做实习，当我们 把这个组织打散，打到最小颗粒的时候，这个组织就会变得非常灵活。 馒头计划：导师制，指定一个人教你，让你学会怎样去做一项工作。 TGIF沟通：这是来自谷歌的机制——“感谢上帝今天是周五”英文缩写，什么 意思？每周五会组织CEO，跟全员的沟通会，会与公司高管关于公司一段时间 遇到的一些事情，以及各位员工想要了解的一些信息，进行沟通。 • 添加文本 • 添加文本