高考复习(生物)专项练习：遗传的分子基础【含答案及解析】
专题06遗传的分子基础(解析卷)-2023年高考真题和模拟题生物分项汇编(全国通用)
专题06 遗传的分子基础一、单选题1．（2023·山东·高考真题）将一个双链DNA分子的一端固定于载玻片上，置于含有荧光标记的脱氧核苷酸的体系中进行复制。
甲、乙和丙分别为复制过程中3个时间点的图像，①和②表示新合成的单链，①的5'端指向解旋方向，丙为复制结束时的图像。
该DNA复制过程中可观察到单链延伸暂停现象，但延伸进行时2条链延伸速率相等。
已知复制过程中严格遵守碱基互补配对原则，下列说法错误的是（）A．据图分析，①和②延伸时均存在暂停现象B．甲时①中A、T之和与②中A、T之和可能相等C．丙时①中A、T之和与②中A、T之和一定相等D．②延伸方向为5'端至3'端，其模板链3'端指向解旋方向1．D【分析】1、DNA的双螺旋结构：(1) DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。
(2) DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。
(3)两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。
2、DNA分子复制的特点：半保留复制；边解旋边复制，两条子链的合成方向是相反的。
【详解】A、据图分析，图甲时新合成的单链①比②短，图乙时①比②长，因此可以说明①和②延伸时均存在暂停现象，A正确；B、①和②两条链中碱基是互补的，图甲时新合成的单链①比②短，但②中多出的部分可能不含有A、T，因此①中A、T之和与②中A、T之和可能相等，B正确；C、①和②两条链中碱基是互补的，丙为复制结束时的图像，新合成的单链①与②等长，图丙时①中A、T之和与②中A、T之和一定相等，C正确；D、①和②两条单链由一个双链DNA分子复制而来，其中一条母链合成子链时①的5'端指向解旋方向，那么另一条母链合成子链时②延伸方向为5'端至3'端，其模板链5'端指向解旋方向，D错误；故选D。
2．（2023·山东·高考真题）细胞中的核糖体由大、小2个亚基组成。
高中生物二轮复习练习：专题五 遗传的分子基础 专题复习自查案 专题5含答案.doc
专题复习自查案专题5 遗传的分子基础一、DNA是主要遗传物质的实验证据二、DNA分子的结构和复制1.DNA的结构:2.DNA的复制:三、中心法则1.基因的表达:包括转录和翻译两个步骤。
2.中心法则内容图解:①DNA的复制②转录③翻译④RNA的复制⑤RNA逆转录1.下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的有②⑤。
①肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质。
②肺炎双球菌转化实验的原理是基因重组。
③噬菌体能利用宿主细菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸。
④分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体。
⑤用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致。
2.下列关于DNA结构和复制的叙述,正确的有②③。
①双链DNA分子中一条链上的两个相邻碱基是通过磷酸二酯键连接的。
②磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA的基本骨架。
③植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制。
④真核细胞核DNA的复制发生在有丝分裂前期。
3.下列关于基因表达与中心法则的叙述,错误的有①②⑤⑥。
①D NA中含有氢键,RNA中不含有氢键。
②真核生物DNA分子转录过程需要解旋酶。
③细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与。
④以mRNA为模板合成生物大分子的过程包括翻译和逆转录。
⑤密码子是mRNA上的3个相邻碱基,每种氨基酸仅由一种密码子编码。
⑥一个tRNA分子中只有3个碱基。
⑦每种tRNA只转运一种氨基酸。
⑧终止密码子不编码氨基酸。
1.(2017·全国卷Ⅲ)下列关于真核细胞中转录的叙述,错误的是 ( )A.tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B.同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补【解析】选C。
转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,产物包括tRNA、rRNA和mRNA,A项正确;三种RNA对应的基因不同,同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生,B项正确;真核细胞的线粒体、叶绿体中含有DNA,也可以通过转录合成RNA,C项错误;转录过程遵循碱基互补配对原则,转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补,D项正确。
2023年高考生物真题模拟试题专项汇编：(7)遗传的分子基础(含答案)
（7）遗传的分子基础——2023年高考生物真题模拟试题专项汇编1.【2023年浙江6月】叠氮脱氧胸苷（AZT）可与逆转录酶结合并抑制其功能。
下列过程可直接被AZT阻断的是( )A.复制B.转录C.翻译D.逆转录2.【2023年浙江1月】核糖体是蛋白质合成的场所。
某细菌进行蛋白质合成时，多个核糖体串联在一条mRNA上形成念珠状结构—多聚核糖体（如图所示）。
多聚核糖体上合成同种肽链的每个核糖体都从mRNA同一位置开始翻译，移动至相同的位置结束翻译。
多聚核糖体所包含的核糖体数量由mRNA的长度决定。
下列叙述正确的是( )A.图示翻译过程中，各核糖体从mRNA的3'端向5'端移动B.该过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对C.图中5个核糖体同时结合到mRNA上开始翻译，同时结束翻译D.若将细菌的某基因截短，相应的多聚核糖体上所串联的核糖体数目不会发生变化3.【2023年全国乙卷】已知某种氨基酸（简称甲）是一种特殊氨基酸，迄今只在某些古菌（古细菌）中发现含有该氨基酸的蛋白质。
研究发现这种情况出现的原因是，这些古菌含有特异的能够转运甲的tRNA（表示为tRNA甲）和酶E。
酶E催化甲与tRNA 甲结合生成携带了甲的tRNA甲（表示为甲-tRNA甲），进而将甲带入核糖体参与肽链合成。
已知tRNA甲可以识别大肠杆菌mRNA中特定的密码子，从而在其核糖体上参与肽链的合成。
若要在大肠杆菌中合成含有甲的肽链，则下列物质或细胞器中必须转入大肠杆菌细胞内的是( )①ATP②甲③RNA聚合酶④古菌的核糖体⑤酶E的基因⑥tRNA甲的基因A.②⑤⑥B.①②⑤C.③④⑥D.②④⑤4.【2023年辽宁大连模拟】翻译的三个阶段如下图所示，①~④表示参与翻译的物质或结构，其中④是一种能够识别终止密码子并引起肽链释放的蛋白质。
据图分析，下列叙述错误的是( )A.每种①通常只能识别并转运一种氨基酸B.②沿着③移动，方向为b-aC.④通过碱基互补配对识别终止密码子D.肽链的氨基酸序列由③的碱基序列决定5.【2023年福建模拟】重叠基因具有独立性但共同使用部分核苷酸序列。
高考生物专题复习题：遗传的分子基础
高考生物专题复习题：遗传的分子基础一、单项选择题（共6小题）1.核糖核酸酶P是一种催化tRNA前体加工的核糖核酸-蛋白复合物，核糖核酸酶P（）A．与tRNA的组成元素不同B．能水解产生核糖核苷酸和氨基酸C．仅存在于真核细胞中D．催化水解碱基与核糖间的化学键2.大肠杆菌核糖体蛋白与rRNA组装成核糖体。
当大肠杆菌细胞中缺乏足够的rRNA时，核糖体蛋白可通过结合到自身mRNA上的核糖体结合位点，抑制自身mRNA的翻译。
下列叙述错误的是（）A．大肠杆菌核糖体蛋白的基因转录完成后再翻译B．同一个核糖体合成的蛋白质种类可能不同C．核糖体与mRNA结合后逐次阅读遗传信息，直至读取到终止密码子结束D．核糖体蛋白的结合特点，维持了RNA和核糖体数量平衡，减少了物质与能量浪费3.绝大多数生物的遗传物质都是DNA。
下列关于DNA结构的叙述，正确的选项是（）A．DNA双螺旋结构模型中，A—T碱基对与G—C碱基对的直径不同B．DNA的多样性体现在每一个DNA分子都有特定的碱基对排列顺序C．DNA分子中A—T碱基对所占的比值越大，其热稳定性越高D．T2噬菌体的遗传物质中嘌呤碱基数目与嘧啶碱基数目相等4.为了探究生物遗传物质的本质是蛋白质还是DNA，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素35S和32P，分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，并让其去侵染大肠杆菌。
下列关于该实验的叙述，正确的是（）A．可以用14C和18O代替35S和32P对T2噬菌体进行标记B．35S组的子代噬菌体不含35S，说明蛋白质不是遗传物质C．用标记好的T2噬菌体去侵染肺炎链球菌可得到相同的结论D．整个实验中在标记噬菌体阶段，需用含35S或32P的培养基培养大肠杆菌5.在不同类型的细胞中，有些基因在所有细胞中都表达，有些基因只在某类细胞中特异性表达。
下列相关叙述错误的是（）A．ATP合成酶基因在所有细胞中都表达B．输卵管细胞中可检测到血红蛋白mRNAC．细胞的分化取决于基因的表达及其调控D．基因通过其表达产物来控制生物的性状6.列关于DNA分子结构的叙述，错误的是（）A．DNA分子的热稳定性与C—G碱基对的比例有关B．不同DNA分子中的碱基配对方式存在差异C．环状DNA分子中的每个五碳糖都同时连接2个磷酸基团D．一个DNA分子每条单链中A+T占该单链全部碱基比值一般相同二、多项选择题（共4小题）1.碱基家族添了新成员，科学家合成了P、B、Z、S四种新的碱基，它们的配对原则是Z配P，S配B，并都是通过三个氢键连接。
高考生物专题专练：遗传的分子基础有答案
遗传的分子基础1．下列关于遗传信息、密码子、反密码子的叙述正确的是( )A．mRNA上三个相邻的碱基构成密码子B．每一种密码子都与一种反密码子相互对应C．DNA上核糖核苷酸的排列顺序代表遗传信息D．密码子和氨基酸不一定存在一一对应关系答案：D2．研究发现，神经退行性疾病与神经元中形成的R loop结构有关。
R-loop结构是一种三链RNA DNA杂合片段，由于新产生的mRNA与DNA模板链形成了稳定的杂合链，导致该片段中的非模板链只能以单链状态存在。
下列叙述错误的是( )A．R-loop结构中杂合链之间通过氢键连接B．R-loop结构中嘌呤碱基总数与嘧啶碱基总数不一定相等C．R-loop结构中的DNA单链也可转录形成相同的mRNAD．R-loop结构的形成会影响遗传信息的表达答案：C3．CFTR基因编码跨膜蛋白(CFTR蛋白)，CFTR基因发生突变，使CFTR蛋白缺少第508位的氨基酸，导致转运氯离子的功能异常从而使肺功能受损，引起囊性纤维病。
下列说法正确的是( )A．CFTR基因缺失1个碱基对使mRNA少一个密码子B．CFTR基因突变后，该DNA片段不再具有遗传效应C．该基因突变前后分别以不同模板链控制合成CFTRD．翻译时，核糖体读取到mRNA上的终止密码时终止答案：D4．如图表示某DNA片段，有关该图的叙述正确的是( )A．①②③相间排列，构成DNA分子的基本骨架B．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸C．⑨既容易断裂又容易生成，所以DNA稳定性与之无关D．该DNA片段有两种碱基配对方式，四种脱氧核苷酸答案：D5．用32P 或35S 标记T 2噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养，保温一定时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物，并测量放射性。
对此实验的叙述，不正确的是( ) A ．实验目的是研究遗传物质是DNA 还是蛋白质 B ．保温时间过长会使32P 标记组上清液的放射性偏低 C ．搅拌不充分会使35S 标记组沉淀物的放射性偏高 D ．实验所获得的子代噬菌体不含35S ，而部分可含有32P 答案：B6．将S 型肺炎双球菌注入小鼠体内，会引起小鼠患败血症死亡。
高考生物-遗传的分子学基础-专题练习有答案
高考生物专题练习遗传的分子学基础一、选择题1．下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是（）A．格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B．艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记T噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。
下列与该噬菌体相2．在证明DNA是遗传物质的过程中，2关的叙述，正确的是（）T噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖A．2T噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质B．2C．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在2T噬菌体的核酸中T噬菌体的核酸类型和增殖过程相同D．人类免疫缺陷病毒与23．下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是（）A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B．同一细胞中两种RNA和合成有可能同时发生C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补4．下列关于真核生物遗传物质和性状的叙述，正确的是（）A．细胞中染色体的数目始终等于DNA的数目B．有丝分裂有利于保持亲代细胞和子代细胞间遗传性状的稳定C．细胞中DNA分子的碱基对数等于所有基因的碱基对数之和D．生物体中，一个基因决定一种性状，一种性状由一个基因决定++与5．DNA分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关。
下列关于生物体内DNA分子中(A T)/(G C) ++两个比值的叙述，正确的是（）(A C)/(G T)A．碱基序列不同的双链DNA分子，后一比值不同B．前一个比值越大，双链DNA分子的稳定性越高C．当两个比值相同时，可判断这个DNA分子是双链D．经半保留复制得到的DNA分子，后一比值等于16．下列关于生物体内基因表达的叙述，正确的是（）A．每种氨基酸都至少有两种相应的密码子B．HIV的遗传物质可以作为合成DNA的模板C．真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程D．一个基因的两条DNA链可转录出两条相同的RNA7．在体外用14C标记半胱氨酸-tRNA复合物中的半胱氨酸（Cys），得到*Cys-tRNACys，再用无机催化剂镍将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸（Ala），得到*Ala-tRNACys（见下图，tRNA不变）。
专题05 遗传的分子基础-高考生物易错点集中专项训练(解析版)
专题05 遗传的分子基础一、单项选择题1．S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无毒性。
下列有关叙述正确的是( )A．加热杀死的S型细菌与R型细菌混合使R型细菌转化成S型细菌属于基因突变B．S型细菌与R型细菌在结构上最大的不同是S型细菌的菌体有多糖类的荚膜C．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质D．高温处理过的S型细菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应【答案】B【解析】加热杀死的S型细菌与R型细菌混合使R型细菌转化成S型细菌属于基因重组，A项错误；S型细菌与R型细菌在结构上最大的不同是S型细菌的菌体有多糖类的荚膜，可以形成光滑的菌落，B项正确；肺炎双球菌利用自身的核糖体合成蛋白质，C项错误；高温处理过的S型细菌蛋白质变性时肽键不断裂，能与双缩脲试剂发生紫色反应，D项错误。
2．某校生物研究性学习小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验，过程如下图所示，下列有关分析正确的是( )A．理论上，沉淀物b和上清液c中不应具有放射性B．实验中沉淀物b含少量放射性与①过程中培养时间的长短有关C．实验中上清液c含有放射性与④过程中搅拌不充分有关D．实验结果，上清液a和沉淀物d中有少量的放射性，沉淀物b和上清液c中有大量的放射性【答案】A【解析】35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，所以离心后，理论上沉淀物b中不应具有放射性，32P标记的DNA 进入到大肠杆菌体内，分布在沉淀物中，因此理论上上清液c不含有放射性，A正确；搅拌的目的是将蛋白质外壳和大肠杆菌分开，实验中，若该过程搅拌不充分，则会导致部分蛋白质外壳吸附在大肠杆菌上，并随大肠杆菌离心到沉淀物中，使沉淀物中含较高的放射性，若搅拌充分，则沉淀物中的放射性较低，B错误；实验2，由于蛋白质外壳没有放射性，因此搅拌不充分，不是导致上清液c含有放射性的原因，C错误；实验结果，沉淀物b和上清液c中有少量的放射性，上清液a和沉淀物d中有大量的放射性，D错误。
高中生物-遗传的分子基础高考考点专题突破复习题含答案解析
高中生物-遗传的分子基础高考考点专题突破复习题含答案解析(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(本大题共10小题,每小题7分,共70分。
下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.(2018辽宁六校协作体期初考试)下列有关遗传物质是核酸而不是蛋白质的实验证据的叙述,正确的是()A.1928年格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验证明将R型细菌转化为S型细菌的物质是DNAB.1944年艾弗里的肺炎双球菌的体外转化实验运用了物质提纯鉴定技术、同位素示踪技术和细菌培养技术等C.1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验过程是标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→搅拌、离心→检测放射性D.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明了蛋白质不是遗传物质2.下列关于“DNA是主要的遗传物质”的叙述,正确的是()A.细胞生物的遗传物质主要是RNAB.“肺炎双球菌的体外转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了DNA是主要的遗传物质C.真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA,少数病毒的遗传物质是RNAD.非细胞生物的遗传物质是RNA3.(2017山东济南二模)图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化,图乙是利用同位素标记技术完成噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。
下列相关叙述不正确的是()A.图甲中AB段对应的时间内,小鼠体内还没形成大量的抗R型细菌的抗体B.图甲中,后期出现的大量S型细菌由R型细菌转化并增殖而来C.图乙沉淀物中新形成的子代噬菌体完全没有放射性D.图乙中若用32P标记一个亲代噬菌体,裂解后子代噬菌体中大部分具有放射性4.将玉米的一个根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期,然后将子代细胞转入不含放射性标记的培养基中继续培养。
下列关于细胞内染色体的放射性标记分布情况的描述,正确的是()A.第二次分裂结束只有一半的细胞具有放射性B.第二次分裂结束具有放射性的细胞可能有4个C.在第二次分裂的中期每条染色体的两条染色单体都被标记D.在第二次分裂的中期只有一半的染色体的一条染色单体被标记5.下图为真核细胞内某基因(15N标记)结构示意图,该基因的全部碱基中A占20%。
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专题突破练7遗传的分子基础一、单项选择题1.人们对遗传物质本质的探索经历了一个复杂而漫长的过程。
从最初认为遗传物质是蛋白质到最终认定遗传物质主要是DNA,其中的探索过程非常耐人寻味。
下列有关说法错误的是()A.格里菲思的实验建立在艾弗里实验的基础之上,证实了转化因子的存在B.艾弗里的实验创造性地引入了DNA酶,说明开阔的思路与严谨的思维是成功的必备条件C.赫尔希和蔡斯根据病毒的组成及其独特的增殖方式完成了实验证明,充分体现了实验选材的重要性D.证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,是对遗传物质内涵的补充,体现了理论的发展和创新2.用DNA双链均被32P标记的一个T2噬菌体侵染被35S标记的大肠杆菌,一段时间后释放出了M个子代T2噬菌体。
下列有关叙述正确的是()A.用32P标记T2噬菌体的方法与用35S标记大肠杆菌的方法相同B.这M个子代T2噬菌体中,含32P的T2噬菌体所占的比例为1/MC.若子代T2噬菌体均同时含有32P和35S,则该T2噬菌体只繁殖了一代D.若培养足够长的时间,T2噬菌体和大肠杆菌的标记会发生完全互换3.(2021山东聊城模拟)下图为DNA分子进行半保留复制的部分过程示意图。
甲、乙、丙、丁是4条脱氧核苷酸链,DNA聚合酶只能将游离的脱氧核苷酸连接到核苷酸链的3'-端,不能将脱氧核苷酸链的片段进行连接。
下列说法错误的是()图1图2图3A.据图分析可知,DNA分子复制过程需要引物、DNA连接酶等B.若图3中脱氧核苷酸甲链中(A+G)/(T+C)=m,则丙链中(T+C)/(A+G)=1/mC.上图过程体现了DNA复制具有边解旋边复制、半保留复制的特点D.T2噬菌体、肺炎链球菌体内可进行图示过程和转录、翻译过程4.(2021山东泰安高三期末)启动子是基因的组成部分。
启动子通过与转录因子及聚合酶结合,来控制基因表达的起始时间和表达程度,而单独的启动子本身并不能控制基因活动。
多数真核生物基因的启动子中部有一段位于转录起始点上游的DNA序列,其碱基序列为TATAAA(TATA框)。
下列说法错误的是()A.将启动子中的TATA框彻底水解,可以得到4种产物B.启动子通过与转录因子以及DNA聚合酶结合来控制基因的复制和转录C.受精卵中某些基因的启动子突变可能会影响细胞分裂、细胞分化甚至个体发育D.有些基因的启动子突变可能会引发基因表达的调节障碍从而导致性状改变5.(2021山东泰安高考适应性训练)从同一个体的造血干细胞(L)和浆细胞(P)中分别提取它们的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链DNA(L-cDNA和P-cDNA)。
下列叙述正确的是()A.能与L-cDNA互补的P-mRNA中含有编码ATP合成酶的mRNAB.适宜温度下将P-cDNA与L-cDNA混合,可形成双链DNA分子C.P-cDNA的脱氧核苷酸数目是浆细胞(P)DNA的一半D.L-mRNA和P-mRNA都含有原癌基因和抑癌基因6.人体载脂蛋白的apoB基因在肝、肾细胞中控制合成的蛋白质含有4 563个氨基酸,但在小肠细胞中控制合成的蛋白质仅有2 153个氨基酸,原因是小肠细胞中的脱氨酶将apoB基因转录的mRNA上的一个碱基C转变成了U,如下图所示。
下列相关叙述错误的是()A.与mRNA结合的脱氨酶能使apoB基因发生基因突变B.与mRNA结合的脱氨酶能识别并结合RNA的特定序列C.CAA编码特定的氨基酸,而UAA是终止密码子D.图示机制可导致人体内同一基因控制合成不同的蛋白质7.(2020重庆七校联考)下图为不同种类的药物影响大肠杆菌遗传信息流动,从而抑制大肠杆菌生长繁殖的原理模式图。
下列有关叙述错误的是()A.二氯二乙胺能够抑制DNA复制酶的活性,则二氯二乙胺最可能是药物AB.四环素能特异性地与大肠杆菌细胞内的核糖体结合,则四环素可能是药物CC.药物A与药物B的作用对象可能不同,但都可能使DNA不能解旋D.大肠杆菌细胞是原核细胞,因此大肠杆菌细胞中只有核糖体RNA二、不定项选择题8.(2021山东东营测试)关于艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验(证明DNA是遗传物质的实验),一些科学家认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用,形成荚膜,而不是起遗传作用”。
同时代的生物学家哈赤基斯从S型肺炎链球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型(记为抗-S,它能产生分解青霉素的酶),提取它的DNA,将DNA与对青霉素敏感的R型细菌(记为非抗-R)共同培养。
结果发现,某些非抗-R型细菌被转化为抗-S型细菌并能稳定遗传,从而否定了一些科学家的错误认识。
下列关于哈赤基斯实验的分析,正确的是()A.抗-S型细菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因B.实验证明细菌中一些与荚膜形成无关的性状也能发生转化C.若用青霉素筛选非抗-R型细菌,则培养基上会出现非抗-R型细菌菌落D.实验结果表明艾弗里所得DNA是遗传物质的结论是正确的9.(2021山东烟台测试)某个长度为1 000个碱基对的双链环状DNA分子中含鸟嘌呤700个。
该DNA分子复制时,1链首先被断开形成3'-端口、5'-端口,接着5'-端与2链发生分离,随后DNA分子以2链为模板,通过滚动从1链的3'-端开始延伸子链,同时还以分离出来的5'-端单链为模板合成另一条子链,其过程如下图所示。
下列有关叙述正确的是()A.该DNA分子复制1次共需形成1 000个磷酸二酯键,与该键形成相关的酶有DNA聚合酶等B.该DNA分子复制时,以1链和2链为模板合成子链的方向分别为3'-端→5'-端、5'-端→3'-端C.该DNA分子与链状DNA分子的复制过程都是边解旋边复制D.若该DNA分子连续复制n次,则第n次复制所需要的腺嘌呤的数目为(2n-1×300)个10.(2021湖南卷)细胞内不同基因的表达效率存在差异,如下图所示。
下列叙述正确的是()A.细胞能在转录和翻译水平上调控基因的表达,图中基因A的表达效率高于基因BB.真核生物核基因表达的①和②过程分别发生在细胞核和细胞质中C.人的mRNA、rRNA和tRNA都是以DNA为模板进行转录的产物D.②过程中,rRNA中含有与mRNA上密码子互补配对的反密码子三、非选择题11.艾弗里在探索肺炎链球菌遗传物质的实验中,很好地设计了“加法”实验和“减法”实验,请回答下列问题。
(1)在“加法”实验中,艾弗里在培养R型肺炎链球菌的培养基中分别加入了分离提纯的S型肺炎链球菌的DNA、蛋白质等物质。
结果只在加入DNA的培养基上出现了S型肺炎链球菌。
该实验的结论是。
(2)在“加法”实验之后,艾弗里又设计了“减法”实验,他在培养R型肺炎链球菌的培养基中除了加入分离提纯的S型肺炎链球菌的DNA,还同时加入了DNA酶,结果培养基上没有出现S型肺炎链球菌。
该实验的结论是。
(3)虽然艾弗里的实验设计非常巧妙,但是受当时技术限制,他在实验中提取的DNA纯度最高时也还有少量蛋白质,因此,仍有部分人对实验结果表示怀疑。
请参考上述艾弗里的实验,设计一组新的实验加以证明。
(写出思路即可)12.(2021全国甲卷)用一段由放射性同位素标记的DNA片段可以确定基因在染色体上的位置。
某研究人员使用放射性同位素32P标记的脱氧腺苷三磷酸(dATP,dA-Pα~Pβ~Pγ)等材料制备了DNA片段甲(单链),对W基因在染色体上的位置进行了研究,实验流程的示意图如下所示。
回答下列问题。
(1)该研究人员在制备32P标记的DNA片段甲时,所用dATP的α位磷酸基团中的磷必须是32P,原因是。
(2)该研究人员以细胞为材料制备了染色体样品,在混合操作之前去除了样品中的RNA分子,去除RNA分子的目的是。
(3)为了使片段甲能够通过碱基互补配对与染色体样品中的W基因结合,需要通过某种处理使样品中的染色体DNA。
(4)该研究人员在完成上述实验的基础上,又对动物细胞内某基因的mRNA进行了检测,在实验过程中用某种酶去除了样品中的DNA,这种酶是。
13.(2021山东泰安模拟)腺病毒是双链环状DNA病毒,可引起狗患传染性肝炎和喉气管炎,其侵染狗肝细胞后的表达过程如图1所示,图2是图1中某过程的示意图。
回答下列问题。
图1图2(1)图1中腺病毒的DNA能够与狗的核DNA分子整合在一起,原因是。
腺病毒DNA与狗的核DNA分子遗传信息不同的根本原因是。
(2)图2是图1中(填序号)过程的示意图。
一个mRNA分子上能结合多个核糖体的意义是;其上3个核糖体合成的3条肽链(填“相同”或“不相同”)。
(3)若该mRNA中腺嘌呤和尿嘧啶共有60个,占40%,则转录形成该mRNA的基因中的G和T至少分别为个。
14.(2021山东菏泽模拟)心肌细胞不能增殖,ARC基因在心肌细胞中能特异性表达,抑制细胞凋亡,以维持其正常数量。
细胞中某些基因转录形成的前体RNA加工过程中会产生许多小RNA,如miR-223(链状)、HRCR(环状)。
HRCR可以吸附miR-223,以达到清除它们的目的(如下图所示)。
当心肌细胞缺血、缺氧时,某些基因过度表达会产生过多的miR-223,导致心肌细胞凋亡,最终引起心力衰竭。
请回答下列问题。
(1)催化过程①的酶是,过程②核糖体移动的方向是(用a、b和箭头表示)。
该过程最终合成的T1、T2、T3三条肽链结构(填“相同”或“不相同”)。
(2)当心肌缺血、缺氧时,某些基因过度表达产生大量的miR-223,其通过原则,与ARC基因转录产生的mRNA结合形成核酸杂交分子1,使过程②因缺少而被抑制,从而凋亡抑制因子无法合成,最终导致心肌细胞凋亡。
与ARC基因相比,核酸杂交分子1中特有的碱基对是。
(3)科研人员认为,HRCR有望成为减缓心力衰竭的新药物,据图分析其依据是。
专题突破练7遗传的分子基础1.A解析: 格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验证明了S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里通过体外转化实验(即证明DNA是遗传物质的实验)证明了转化因子是DNA,即艾弗里的实验建立在格里菲思实验的基础之上,A项错误。
在艾弗里的实验中,用DNA酶处理S型细菌的DNA并与R型细菌混合培养,结果培养基上仅有R型细菌生长,该实验与“以S型细菌的DNA与R型细菌混合培养”的实验形成对照,证明DNA的分解产物不是遗传物质,进而从反面证明DNA是遗传物质,使肺炎链球菌转化实验更加严谨,说明开阔的思路与严谨的思维是成功的必备条件,B项正确。
赫尔希和蔡斯根据T2噬菌体病毒的组成(只有DNA和蛋白质)及其独特的增殖方式完成了实验证明,充分体现了实验选材的重要性,C项正确。