列夫托尔斯泰及其作品简介(部编人教版八年级语文上册第8课)

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人教部编版八年级语文上册第8课列夫托尔斯泰共61张课件

人教部编版八年级语文上册第8课列夫托尔斯泰共61张课件
形容人精力充沛,风度不凡。 像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
[颔首低眉][诚惶诚恐][广袤无垠]
低着头显得很谦卑恭顺的样子。惶恐不安。/ 非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。广阔无边。古代以东西长度为“广”,南北长度为“袤”。
6.托尔斯泰犀利的目光。7.他眼睛里蕴藏的丰富的感情。8.他眼睛的威力。9.赞美他犀利的眼光,揭示他人生的“不幸”。
后4个自然段各写什么?6.托尔斯泰犀利的目光。
研读赏析(6—9段)
为什么重点写他的眼睛?找出相关语句理解其含义。
作者着力描写的是托尔斯泰的______。
髭(zī) 鬈(quán) 髯(rán)鬓(bìn)鬃(zōng)
嘴上边的胡子。 弯曲的头发 。两腮的胡子,亦泛指胡子 。脸旁靠近耳朵的头发 。 一般指马、猪等畜类颈上的长毛。
髭(zī) 嘴上边的胡子。易混字区别
黝黑:黑;黑暗。
滞留:停留不动。
愚钝:愚笨;不伶俐。
犀利:锋利;锐利。
侏儒:身材异常矮小的人。
前5个自然段各写什么?l.写托尔斯泰的须发的特点。
作者是怎样揭示托尔斯泰的内心世界的?
描写外貌
研读赏析作者是怎样揭示托尔斯泰的内心世界的?描写外貌
胡子
眉毛
头发
其他
鼻子
课文是从哪几方面描写的?
眼睛
胡子眉毛头发其他鼻子课文是从哪几方面描写的?眼睛
胡 子
“长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根根迎风飘动,颇有长者风度”。 “……他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”。
后去世界各地游历,结识罗曼·曼兰和罗丹等人,并受到他们的影响

最新人教部编版八年级语文上册第8课列夫·托尔斯泰 (共80张PPT)

最新人教部编版八年级语文上册第8课列夫·托尔斯泰 (共80张PPT)

列夫·托尔斯泰名言
1.人生不是一种享乐,而是一桩十 分沉重的工作。
2.人生的价值,并不是用时间,而 是用深度去衡量的。
3.一切利己的生活,都是非理性的 动物的生活。
4.心灵纯洁的人, 生活充满甜蜜 和喜悦。
5.人不是因为美丽才可爱,而是因为 可爱才美丽。
6.幸福的家庭是相同的,不幸的家庭 各有各的不幸 。
“幸福”与“不幸”
“能够看清真相的人”常常是痛苦 的,这是智者的痛苦,如果他既是 智者又是仁者,那么痛苦将是双倍 的。托尔斯泰正是这样的人,他看 透了暴政、丑恶、虚伪和苦难,也 看清了造成人间种种罪恶的原因, 并努力去改变它,但总是事与愿违, 这才是他自己最大的痛苦与不幸。 但他把宝贵的精神财富留给后人, 他又是伟大而幸福的。
学习目标:
1、掌握字词
2、分析理解肖像描写及所用的比喻、 夸张的修辞手法与表达效果
3、了解托尔斯泰的精神世界和人生 追求
斯蒂芬·茨威格(1881— 1942),奥地利著名小说家、 传记作家,出身于富裕的犹 太家庭。他的写作成就以小 说和人物传记见著。
他为著名文学和历史人物 所作的评论和传记,使他享 有很高的声誉。
眼底的全方位观察力,并在作品中展现了社会 的各个层面。
……这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世 间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射 出精确无误的频波。
“这对珠宝”指什么? 这句话该怎样理解?
“珠宝”指托尔斯泰的眼睛。 托尔斯泰的文学创作,既来自于对 社会、人生的观察、研究,又经过 自己的思想加工,并用他的笔表现 出来,展示社会和人生的真谛。
作者是怎样揭示 托尔斯泰的内心 世界的?
描写外貌
胡子 眉毛
描课 写文 的是
头发 ? 从

第8课《列夫托尔斯泰》课件--部编版语文八年级上册

第8课《列夫托尔斯泰》课件--部编版语文八年级上册
他的一生可以用“矛盾”一词来归纳。这个人,他活着的时 候,拥有至高无上的荣誉、地位、财富,可是最后却孤单寂寞的 死在一个不知名的小火车站,他被人们尊称为俄罗斯文学大师, 最后的坟墓却是个不起眼的小土丘,他是世袭贵族,却抛弃贵族 的身份甘心做一个普通农民。大家知道他是谁吗
人物
列夫·托尔斯泰(1828—1910),俄国作
和平》《复活》。他以自己一生的辛勤创作,登上了当时欧洲批判现实主
义文学的高峰。作为19世纪俄罗斯现实主义顶峰的代表,托尔斯泰的笔锋
几乎指向了社会的贵族,特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、
农民贫困的原因无不给予深刻的揭示。
托尔斯泰是苦恼的:他本人拥有地位和财富,但他时常为自己的富裕
的生活感到羞愧难安;他同情下层民众,又对他们缺乏信心。因此,他厌
作品:《人类群星闪耀时》《三作家》 《象棋的故事》《焦躁的心》
关系
1928年夏天,苏联举办盛大的列夫·托尔斯 泰100周年诞辰纪念活动,奥地利作家茨威格接 到苏联作家协会的热情邀请,对苏联进行了为期 半个月的访问。苏联之行,让茨威格动情的是访 问列夫·托尔斯泰的故居,更令茨威格动情的是 去托尔斯泰的墓地。回国后,他把这种感情熔铸 在了他的著作《三作家·托尔斯泰传》中。
匠建造起来的。架在小窗上方的横梁------小
为何“低矮的陋 室”来比喻外貌?
眼睛上方的额头,倒像是用用胡乱劈成的树 凌乱 柴。皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条 粗糙
粗 鄙
扎成的村舍外墙那样粗糙,在四力脸中间,
文中还有一些新奇
的比喻,语阅读时
我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子
注意体会其特别的
鼻,仿佛被人-拳头扣塌了的样子。
对人民和蔼可亲 对敌人洞察真相,

茨威格《列夫·托尔斯泰最后的日子》阅读练习及答案(部编人教版八年级语文上册第8课)

茨威格《列夫·托尔斯泰最后的日子》阅读练习及答案(部编人教版八年级语文上册第8课)

列夫·托尔斯泰最后的日子人只能单独地接近上帝——《托尔斯泰日记》①1910年10月28日,可能是早上6点,列夫·托尔斯泰像一个小偷一样,只由他的医生陪同,从他的生活的监狱中冲出来,呼唤向他发出了一个不可辩驳的坚定信号。

当妻子夜里暗地里和歇斯底里地乱翻他的文件时,他再一次当场抓住了她,这时决定突然钢铁般坚决和果断地在他心中响起,离开“离开了他的心灵”的她,逃走,到任何地方去,到上帝那里去,到自身中去,进入自己的,分给他的死亡。

他将大衣套在工作衬衫上,戴上一顶粗笨的帽子,穿上胶鞋,他的财产中没有带走别的,除为了向人类表达自己精神所需要的东西:日记,铅笔和羽毛笔。

然后他们上了车,坐在一个三等车厢油腻腻的长椅上,裹在大衣中。

②列夫·托尔斯泰不再这样称呼自己了,像对待他的钱、房子和荣誉一样,他也把他的名字扔在身后;他现在称自己为T·尼古拉耶夫——一个想为自己构想一种新生活和纯洁而正确的死亡的人的虚构的名字。

现在他终于摆脱了一切羁绊,他可以在陌生的街道上做朝圣者,做学说和正直的话语的仆人。

③但他的生活、他的学说的可怕的对手——荣誉,他的折磨人的魔鬼和诱惑者,仍不放弃它的牺牲品。

世俗不允许“它的”托尔斯泰属于自己。

这个被追捕的人几乎还没有在火车车厢里坐下,旅行者中有人已经认出了这位大师,于是火车上所有的人都知道了,男人和女人们已经挤到车门口看他。

他们随身带着的报纸带来一栏长长的、对这逃离监狱的珍贵动物的报道。

他已经被出卖和包围了,荣誉再一次,最后一次拦住了托尔斯泰通向完满的去路。

所有的站都被警察告知,所有的公职人员都被动员起来,家里他们已经订好特快车,记者们从莫斯科,从彼得堡,从尼什尼叶——诺高奥特,从四面八方追踪他这只逃跑了的野兽..。

列夫·托尔斯泰不应该也不可以单独同自己一起,人们不容许他属于自己和实现他的神圣化。

④他已经被包围了,没有他能投身进去的灌木丛。

第8课《列夫 托尔斯泰》课件(共33张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册

第8课《列夫 托尔斯泰》课件(共33张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章,是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。
1855年11月到彼得堡进入文学界。1857年托尔斯泰 朱德同志的母亲锺太夫人,是1944年去世的,享年86岁。1944年3月25日的《解放日报》上,曾刊载过这位英雄母亲
的传略。1944年4月10日,延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲锺太夫人的大会,这是中国共产党历史上 仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。年版)。这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆
年代末,托尔斯泰的世界观发生巨变,写成《忏悔录 仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。年版)。这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆 母亲的文章,是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。
》。80年代创作丰富,长篇小说《复活》是他长期思 朱德同志的母亲锺太夫人,是1944年去世的,享年86岁。1944年3月25日的《解放日报》上,曾刊载过这位英雄母亲
朱德同志的母亲锺太夫人,是1944年去世的,享年86岁。1944年3月25日的《解放日报》上,曾刊载过这位英雄母亲
教真理”生活。1860~1861年,为考察欧洲教育,托 的传略。1944年4月10日,延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲锺太夫人的大会,这是中国共产党历史上 仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。
尔斯泰再度出国,结识赫尔岑,听狄更斯演讲,会见
普鲁东。1863~1869年托尔斯泰创作了长篇历史小
列夫·托尔斯泰
一、导入新课
同学们,我们学习《藤野先生》的时候,鲁迅在文 中提到,日俄战争期间,俄国的托尔斯泰写了一封给俄 国和日本的皇帝的信,开首便是一句:“你改悔罢!” 当时引起了很大的反响。你知道托尔斯泰是个什么样 的人吗?他身上有什么突出的特点?让我们一起来了解 他吧!

部编版八年级上册语文《8列夫·托尔斯泰》知识点、图文讲解

部编版八年级上册语文《8列夫·托尔斯泰》知识点、图文讲解

8 列夫·托尔斯泰
知识点
1.文学常识
列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家,其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《战争与和平》《复活》等。

文章以中心人物为题,点明了写作对象,起到了提纲挈领的作用。

茨威格,奥地利作家、评论家,被称为“打开弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。

擅长写小说、人物传记,以描摹人性化的内心冲动著称。

他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。

他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长,擅长用某种戏剧性的情节。

代表作品有《三作家》《罗曼·罗兰》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《成功的秘诀》。

2.文章思想内容
本文是一副列夫·托尔斯泰的“肖像画”,它不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界,字里行间洋溢着作者对托尔斯泰的无限崇敬和赞美之情。

3.重点字词
胡髭(zī)长髯(rán)蒙昧(mèi)粗糙(cāo)正襟危坐(jīn)鬈发(quán)侏儒(zhū rú)黯(àn)然失色滞(zhì)留犀(xī)利
粲(càn)然锃(zèng)亮广袤(mào)无垠乡绅(shēn)
图文讲解。

第8课《列夫托尔斯泰》课件部编版语文八年级上册

第8课《列夫托尔斯泰》课件部编版语文八年级上册

心系教育 成长同行
22002222秋秋同同步步经经典典学学案案-物-物理理 八八年年级级上上册册 提课能堂训本练
3.下列对语段中的病句修改不正确的一项是( D ) 【A】崇尚学术的环境有助于加强学者的学术毅力。【B】不能排除个别人虽然在年轻时取
得举世瞩目的学术研究成果,但多数学术大家的高水平学术成果是年过半百才取得的。【C】 能否几十年坚持不懈地从事学术研究,对学术人才成长具有重要意义。崇尚学术的环境也有助 于学者去除心中杂念、专心学术研究,【D】愿意将时间和精力用于学术研究和学术交流,而 这种不计名利的学术投入,正是当今时代学术人才成长的必要条件之一。 A.将【A】句中的“加强”改为“增强”。 B.将【B】句中“虽然”调到“不能”之前。 C.将【C】句中的“能否”或“否”删去。 D.将【D】句中的“学术研究”和“学术交流”交换位置。
他是俄国革命的镜子。
――列宁
他是十九世纪俄国的巨人。
――鲁迅
他是空前绝后的艺术大师。
――陀思妥耶夫斯基
他是谁?
8、列夫·托尔斯泰
心系教育 成长同行
学习目标
2Байду номын сангаас002222秋秋同同步步经经典典学学案案-物-物理理 八八年年级级上上册册 提课能堂训本练
1.把握列夫·托尔斯泰独特的外貌特征,进而 探索其精神世界,理解作者的评价。 2.整体把握作者的行文思路,体会先抑后扬的 写作手法。 3.揣摩精彩的语句,品味修辞手法的表达效果, 感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。
心系教育 成长同行
22002222秋秋同同步步经经典典学学案案-物-物理理 八八年年级级上上册册 提课能堂训本练
(12)有的从图拉驾车赶来,在客厅里zhèng jīn wēi zuò( 正襟危坐 )地等待这 位大师的接见。 (13)他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉,敬重有加,内心的期 望扩大到chéng huáng chéng kǒng ( 诚惶诚恐 )的地步。 (14)在这种rùmùsān fēn ( 入木三分 )的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。

人教部编版八年级上册第8课《列夫托尔斯泰》课件 (共33张PPT)

人教部编版八年级上册第8课《列夫托尔斯泰》课件 (共33张PPT)
的面容没有一点光彩可言。
长相:他拥有一张俄国普通大众的脸。
身材:矮小敦实。 目光:黑豹似的目光像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。
这是出现在人类面部最富有感情的一对眼睛,可以抒发各种各样的感情。
人教部编版八年级上册第8课《列夫托 尔斯泰 》课件 (共33张PPT)
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“具有这种犀利目光,能够看清真相的人,可以任意支配整 个世界及其知识财富”,这是说这样的人可以成为整个世界及其 知识财富的主宰和主人。而”能够看清真相的人“常常是痛苦的, 如托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难,也看清了造成人间 种种罪恶的原因,并尽其自己毕生的努力去改变它,但总是事与 愿违,所以他痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活,决然放弃财 产,以致和家人产生矛盾,最后毅然离家出走,而客死于途中。
人教部编版八年级上册第8课《列夫托 尔斯泰 》课件 (共33张PPT)
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拓展延伸
生平
课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财 富”,可见他是幸福的;但另一方面又说他得不到“属于自已的 那一份幸福”,这是否矛盾?你怎样理解作者所说的“幸福”的 含义?联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化)讨论明确。
显得很突出。 正襟危坐:理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的
样子。 低着头显得很谦卑恭顺的样子。
人教部编版八年级上册第8课《列夫托 尔斯泰 》课件 (共33张PPT)
人教部编版八年级上册第8课《列夫托 尔斯泰 》课件 (共33张PPT)
须发: *浓密的胡髭;长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝 黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。
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列夫•托尔斯泰,(1828~1910)19世纪俄国最伟大的作家。

出生于贵族家庭,1840年入喀山大学,受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。

1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。

1851~1854年在高加索军队中服役并开始写作。

1854~1855年参加克里米亚战争。

几年军旅生活不仅使他看到上流社会的腐化,而且为以后在其巨著《战争与和平》中能够逼真地描绘战争场面打下基础。

1855年11月到彼得堡进入文学界,其成名作:自传体小说童年》(1855)、《少年》(1857),这些作品反映了他对贵族生活的批判态度,“道德自我修养”主张和擅长心理分析的特色。

从中篇小说《一个地主的早晨》(1856)之中可以看到他站在自由主义贵族立场主张自上而下改革而在白己庄园试验失败的过程。

1857年托尔斯泰出国,看到资本主义社会重重矛盾,但找不到消灭社会罪恶的途径,只好呼吁人们按照“永恒的宗教真理”生活。

这些观点反映在其短篇小说《琉森》(1857)之中,后又创作了探讨生与死、痛苦与幸福等问题的《三死》、《家庭幸福》。

1860~1861年,为考察欧洲教育,托尔斯泰再度出国,结识赫尔岑,听狄更斯演讲,会见普鲁东。

他认为俄国应在小农经济基础上建立自己的理想社会;农民是最高道德理想的化身,贵族应走向“平民化”。

这些思想鲜明地体现在其中篇小说《哥萨克》(1852~1862)之中。

1863~1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》,这是其创作历程中的第一个里程碑。

小说以四大家族相互关系为情节线索,展现了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面,气势磅礴地反映了1805~1820年之间发生的一系列重大历史事件,特别是1812年库图佐夫领导的反对拿破仑的卫国战争,歌颂了俄国人民的爱国热忱和英勇斗争精神,主要探讨俄国前途和命运,特别是贵族的地位和出路问题。

小说结构宏大,人物众多,典型形象鲜活饱满,是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。

1873~1877年他经12次修改,完成其第二部里程碑式巨著《安娜•卡列尼娜》,小说艺术已达炉火纯青。

70年代未,托尔斯泰的世界观发生巨变,写成《忏悔录》(1879一1882)。

80年代创作:剧本《黑暗的势力》(1886)、《教育的果实》(1891),中篇小说《魔鬼》(1911)、《伊凡•伊里奇之死》(1886)、《克莱采奏鸣曲》(1891)、《哈泽•穆拉特》(1886~1904);短篇小说《舞会之后》(1903),特别是1889~1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结,也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作,成为世界文学不朽名著之一。

托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活,1910年10月从家中出走,11月7日病逝于一个小站,享年82岁,一代文学巨匠走完其人生旅程。

列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828—1910)是19世纪俄国批判现实主义文学的杰出代表。

列宁称他是伟大的艺术家,指出他在半世纪以上的文学活动中创作了许多杰出的作品,他所提出的重大问题和所取得的艺术成就,使他的作品在世界文学中占了一个第一流的地位。

托尔斯泰于1828年8月28日(公历9月9日)诞生于一个古老的贵族家庭。

父母早亡,在姑母和家庭教师的教养下长大。

他一生的大半时间是在自己的庄园中度过的。

1844年入喀山大学的东方语文系学习,次年转入法学系,受卢梭和伏尔泰的启蒙思想的影响,开始对农奴制社会和学校教育不满,于1847年退学回家,从事农奴生活的改革。

失败后,于1851至1854年自愿到高加索服兵役,经历了克里米亚战争,不仅加深了他对沙皇专制制度和贵族阶级的不满,而且为后来的代表作《战争与和平》描写生动的战争场面打下了基础。

他重要的作品还有《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

他也创作了大量的童话,本文就是其中之一。

列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828-1910)出生在一个名叫“雅斯纳亚·波良纳”的贵族庄园。

他童年印象最深的是能给所有人带来幸福的小绿棒的故事。

托尔斯泰在喀山大学就读期间,对卢梭的学说产生过浓厚的兴趣。

离开大学后,成为青年地主的托尔斯泰曾力图改善农民的生活,但却不被农民所理解。

这段经历后来在小说《一个地主的早晨》(1857)中得到了反映。

50年代,托尔斯泰在高加索入伍期间开始了文学创作。

处女作《童年》(1852)通过对小主人公伊尔倩耶夫的单纯而又富有诗意的内心世界的细致入微的描摹,出色地表现了一个出身贵族家庭的、聪颖、敏感、感情热烈,并爱作自我分析的儿童的精神成长过程。

它与后来作家写就的《少年》和《青年》构成了自传三部曲。

在高加索期间,托尔斯泰还发表了一些反映战地生活的小说,如《袭击》和《台球房记分员笔记》等。

高加索迷人的自然风光和朴实的山民,给他留下了很深的印象。

他对生活有了新的认识,平民化思想也由此萌发。

这在他后来完成的作品《哥萨克》中有清晰的反映。

克里米亚战争爆发后,托尔斯泰曾在前线坚守一年。

他为此写出了三篇总名为《塞瓦斯托波尔故事》(1855-1856)的特写,以严酷的真实抨击了畏敌如虎的贵族军官,赞美了普通士兵的爱国主义精神。

托尔斯泰退役回到家乡后,曾为农民子弟办学,后因沙皇政府干预,学校夭折。

期间,他两次出国,并写下了《暴风雪》、《两个骠骑兵》、《卢塞恩》、《阿尔贝特》、《三死》、《家庭幸福》和《波里库士卡》(1863)等小说。

60-70年代,托尔斯泰先后完成了长篇小说《战争与和平》和《安娜·卡列尼娜》,这两部作品为他赢得了世界一流作家的声誉。

70年代末80年代初,托尔斯泰经历了一场世界观的激变。

他否定了贵族阶级的生活,站到了宗法农民的一边。

这时,他不仅在生活方式上发生了很大变化,而且力求使自己的作品能为普通的农民所接受。

他写了不少民间故事和“人民戏剧”,也写出了一些优秀的小说,其中著名的有长篇小说《复活》(1899),剧本《黑暗的势力》(1886)、《教育的果实》和《活尸》,中篇小说《霍尔斯托麦尔》、《伊凡·伊里奇之死》(1886)和《克莱采奏鸣曲》等。

《复活》是托尔斯泰晚年最重要的作品。

男主人公聂赫留道夫是一个为自己和本阶级的罪恶而忏悔的形象,玛丝洛娃的不幸遭遇深深震动了他,他决心用自己的行动来赎罪。

聂赫留道夫对人民苦难的同情,对本阶级罪恶的忏悔,以及在忏悔过程中的矛盾、彷徨,既概括了当时一部分进步的贵族知识分子的精神状态,也反映了作家本人的思想矛盾。

女主人公卡秋莎·玛丝洛娃是一个从受欺凌的地位中逐步觉醒并走向新生的下层妇女的形象。

如果说与聂赫留道夫的重逢震颤了她麻木的灵魂的话,那么与政治犯的接触则使她开始了对新生活的探索。

玛丝洛娃形象已经越出了当时一般作家用同情的笔调描写下层人民不幸遭遇的格局,而是深刻地表现了下层人民不可摧毁的坚强意志。

同时,《复活》也显示了托尔斯泰“撕下一切假面具”的决心和彻底暴露旧世界的批判激情。

小说对沙俄的法律、法庭、监狱,以及整个国家机器和官方教会,都给予了无情的抨击。

为此,托尔斯泰遭到当局和教会的迫害,还被革除教籍。

然而,托尔斯泰在人民中获得了越来越高的声誉。

托尔斯泰晚年生活力求平民化,并保持着旺盛的创作精力,完成了中篇小说《哈泽·穆拉特》和《舞会之后》等优秀作品。

1910年,他在出走途中去世。

列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰是19世纪伟大的批判现实主义的杰出代表,俄国最伟大的作家。

他以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创作了“世界文学中第一流的作品”,因此被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。

托尔斯泰思想中充满着矛盾,这种矛盾正是俄国社会错综复杂的矛盾的反映,是一个富有正义感的贵族知识分子在寻求新生活中,清醒与软弱、奋斗与彷徨、呼喊与苦闷的生动写照。

托尔斯泰的作品纵然其中有反动的和空想的东西,但仍不失为世界进步人类的骄傲,他已被公认是全世界的文学泰斗。

列夫·托尔斯泰,(1828~1910)19世俄国最伟大的作家。

出生于贵族家庭,1840年入喀山大学,受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。

1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。

1851~1854年在高加索军队中服役并开始写作。

1854~1855年参加克里米亚战争。

几年军旅生活不仅使他看到上流社会的腐化,而且为以后在其巨著《战争与和平》中能够逼真地描绘战争场面打下基础。

1855年11月到彼得堡进入文学界,其成名作:自传体小说童年》(1855)、《少年》(1857),这些作品反映了他对贵族生活的批判态度,“道德自我修养”主张和擅长心理分析的特色。

从中篇小说《一个地主的早晨》(1856)之中可以看到他站在自由主义贵族立场主张自上而下改革而在白己庄园试验失败的过程。

1857年托尔斯泰出国,看到资本主义社会重重矛盾,但找不到消灭社会罪恶的途径,只好呼吁人们按照"永恒的宗教真理"生活。

这些观点反映在其短篇小说《琉森》(1857)之中,后又创作了探讨生与死、痛苦与幸福等问题的《三死》、《家庭幸福》。

1860~1861年,为考察欧洲教育,托尔斯泰再度出国,结识赫尔岑,听狄更斯演讲,会见普鲁东。

他认为俄国应在小农经济基础上建立自己的理想社会;农民是最高道德理想的化身,贵族应走向“平民化”。

这些思想鲜明地体现在其中篇小说《哥萨克》(1852~1862)之中。

1863~1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》,这是其创作历程中的第一个里程碑。

小说以四大家族相互关系为情节线索,展现了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面,气势磅礴地反映了1805~1820年之间发生的一系列重大历史事件,特别是1812年库图佐夫领导的反对拿破仑的卫国战争,歌颂了俄国人民的爱国热忱和英勇斗争精神,主要探讨俄国前途和命运,特别是贵族的地位和出路问题。

小说结构宏大,人物众多,典型形象鲜活饱满,是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。

1873~1877年他经12次修改,完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》,小说艺术已达炉火纯青。

70年代末,托尔斯泰的世界观发生巨变,写成《忏悔录》(1879一1882)。

80年代创作:剧本《黑暗的势力》(1886)、《教育的果实》(1891),中篇小说《魔鬼》(1911)、《伊凡·伊里奇之死》(1886)、《克莱采奏鸣曲》(1891)、《哈泽·穆拉特》(1886~1904);短篇小说《舞会之后》(1903),特别是1889~1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结,也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作,成为世界文学不朽名著之一。

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