中班家长开放日活动方案及反思

二O一三学年第二学期家长开放日活动方案

一、晨间活动

（一）晨间接待

活动内容：引导幼儿进班后先洗手、喝水、照顾植物角，随机与家长简单交

流，对个别幼儿的教育指导，桌面建构玩具。

活动准备：精神饱满，微笑、亲切接待孩子和家长；与搭班老师、保育员沟

通当日活动中的内容，需配合事项。

活动指导：早到的幼儿照顾植物角或进行桌面建构游戏。

（二）晨间户外活动

活动内容：平衡区游戏

活动准备：平衡板、竹梯等平衡区里的各种器械材料。

活动指导：

1．幼儿自主选择材料进行游戏。

2．观察幼儿参与游戏的情况，并适时帮助能力较弱的幼儿。

（三）早操(8:45——9:00)

要求:

1．精神饱满，情绪积极。

2．能够随音乐动作协调的做早操。

二、盥洗、点名、晨间谈话

盥洗要求：

1．指导幼儿上厕所有序，学会自己整理衣裤。

2．能按照六步洗手法把小手洗干净，并知道节约用水。

3．提醒幼儿喝杯水。

点名形式：发现未来园幼儿，引导幼儿关心同伴。

晨间谈话内容：漂亮的衣服

说说今天穿的衣服，谈一谈自己最喜欢的衣服，并能运用合适的语言词汇，大胆的向同伴描述衣服的质地、款式等。

三、教学活动（9:05——9:30 ）

语言《螃蟹小裁缝》执教教师：

活动目标：

1.理解故事内容，能运用故事中的语言较完整地回答问题。

2.体验螃蟹小裁缝的心情变化，尝试创编第二张告示。

活动准备：

活动过程：

一、激发兴趣，引出主题

1．教师出示螃蟹图片。

2．幼儿讨论螃蟹大钳子的作用。

师：螃蟹的两个大钳子像什么？他最适合做什么工作？

二、教师分段讲故事，幼儿理解故事内容

1．教师出示挂图2.3，讲述故事一至三段。

师：谁来找螃蟹？帮他们做什么呀？他们满意么？给了多少钱？

2．幼儿看图大胆表述故事内容。

3．出示挂图4，教师讲述故事第四段。

师：螃蟹心里怎么想的？告示上又写了什么？

4．幼儿看图大胆表述故事内容。

5．出示挂图5，教师讲述故事五至七段。

师：大象做了件衣服给了螃蟹10元钱，螃蟹是怎么想的？大蟒蛇做裤子不付钱，螃蟹心里又是怎么想的？

6．幼儿看图大胆表述故事内容。

7．出示挂图6，幼儿猜测故事内容。

师：你们猜，接下来会发生什么事？

8．教师讲述故事第八、第九段。

师：螃蟹为什么又开心了呢？他对自己说了些什么？

三、创编告示

1．幼儿表达对螃蟹小裁缝的情感。

2．幼儿创编并大胆表述第二张告示内容。

师：你喜欢螃蟹裁缝么？为什么？如果你是他，你想怎么来写第二章告示呢？四、生活活动：盥洗、点心（9:30——9:40）

要求：

1. 洗手间出来后到取点心处自取饼干和牛奶。

2. 用点心时保持桌面整洁。

3. 吃完点心的孩子自主交流或图书分享。

五、教学活动（9:45——10:10）

美术《扎染》执教：

活动目标：

1．了解扎染的基本步骤与方法；

2．能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇妙；

活动准备：

白色棉布手帕、剪刀、各色染料、绳子等；

活动过程：

一、导入部分：

师：小朋友们，今天啊，老师要给大家变一个魔术。小朋友仔细看了。

教师先出示一块白色的手帕，放到身后，偷偷换成扎染手帕成品。

提问：

1．小朋友们觉得哪一块手帕比较漂亮？漂亮在哪里？

2．小朋友们猜一猜，白手帕是怎么变成美丽的花手帕的？

二、教师示范：

（出示扎染材料）

1．初步讲解扎染制作过程，出示制作步骤图谱；

2．示范扎染手帕的基本过程，选择材料——捆扎——浸泡——清洗——晾干；

3．引导幼儿观察制作材料，共同讨论不同材料的用途和使用方法。

三、幼儿操作：

师：小朋友们也来当个小小魔术师，我们一起把白色的手帕变成漂亮的花手帕吧！每个小组都有不同的材料，小朋友们可以选择自己喜欢的材料，也可以选择自己喜欢的颜色。

1．分发材料，教师作适当卫生要求；

2．教师巡回并适时指导。

四、展示总结：将幼儿的作品粘到展示班上，根据不同的图案与幼儿讨论其使用的

材料与方法。

六、生活活动：盥洗（10:10——10:20）

要求：

1．指导幼儿有序上厕所，学会自己整理衣裤。

2．小手洗干净，并用毛巾擦干，学会节约用水。

3．提醒幼儿喝杯水。

七、亲子游戏活动