新教科版小学科学五年级探究题和参考答案

小学科学5年级探究题和参考答案

整理者：莲都区大洋路学校 陈建秋

五年级上册第一单元《生物与环境》

观察在玻璃罩中的小老鼠。想一想，空气不流通，小老鼠为什么没有被憋死？请写出你的解释。

植物的光合作用产生的氧气供小老鼠呼吸，小老鼠呼吸产生的二氧化碳被植物的光合作用所利用。

五年级上册第一单元《生物与环境》

下图表示森林生态系统的食物网，据图回答。

（1）属于生产者的是 （2）直接以植物为食的消费者是 （3）请根据图中给出的生物写出2条条食物链。

（4）如果大量捕猎狐，你认为鹰的数量一定时间内将先 你这样推测的理由是：

（1）草；（2）兔子、老鼠；（3）草—兔—鹰，草—老鼠—鹰，草—兔—狐狸，

草

鹰

—兔—狐狸—鹰；（4）减少；狐狸大量减少，兔子少了主要天敌大量繁殖，从而鹰的食物充足，从而加快繁殖，数量增加。

五年级上册第一单元《生物与环境》

阅读蜥蜴在沙漠高温环境下的观察记录，观察思考：

活动描述时间气温地表温度体温

从洞中钻出6-7时20 28 25

晒在太阳底下7-9时27 29 32.6

到处活动9-12时27 30.8 36.6

回洞12-14时40.3 53.8 39.5

腹部离开地面14-18时34.2 47.4 39.5

回洞18-21时25 26 25 （1）从6时到21时，蜥蜴的体温是怎样变化的？

（2）在白天，哪些时间里蜥蜴的体温不断升高？

（3）在一天最热时间段中，蜥蜴的体温能保持在40摄氏度以下的原因是什么？

（1）上午，蜥蜴体温升高，到下午时达到最高39.5摄氏度，傍晚时又下降到25摄氏度。（2）6-18时蜥蜴的体温不断升高。（3）在最热的时候回洞降温，在后来出来活动时减少身体和地面的接触。

五年级上册第二单元《光》

准备两盆豆苗，两个纸盒，在盒的底部一端开个窗户。把两盆豆苗放在阳光下，各扣上一个纸盒，让一个纸盒的窗户朝左，另一个纸盒的窗户朝右。经常浇水，保持盆内土壤

湿润，浇水后仍然把纸盒扣上。如图：

（1）三四天后，把盆上的纸盒拿掉，两盆豆苗的生长发生了什么变化？

（2）你能分析发生变化的原因吗？

（3）通过上面的研究，你知道植物的生活需要什么环境？

（1）两盆豆苗都朝着纸盒小窗户那边生长；（2）那里阳光充足或有向光性；（3）植物生长需要阳光，进行光合作用。

五年级上册第二单元《光》

在阅读材料的基础上设计我的太阳能热水器。

太阳能热水器

太阳能热水器是利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存的设备。目前，技术水平较完善的太阳能热水器是

真空集热管太阳能热水器。真空集热管的内、外管之

间是真空夹层，以确保冬季管内不结冰，能够正常工

作。真空集热管的内管上有一层选择性吸收镀膜，膜

层能充分吸收太阳光。真空管里的水吸收热量后，通

过循环，加热储箱内的水……

（1）需要的材料：

（2）升温和保温的措施：

（3）实验中需要注意的问题：

（4）设计图：

（1）大纸盒，小饮料瓶，锡箔纸，泡沫塑料等。（2）把瓶子支起来，背面用锡箔反光；对着光的一面用塑料纸罩住；盒子可以改变角度；盒子内外全涂成黑色。（写出其中的几点就可以）（3）略。（4）略。

五年级上册第二单元《光》

把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔,据图回答。

（图一）（图二）

(1)图一的纸屏上能看到手电筒的光斑吗?

(2)图二的纸屏上能看到手电筒的光斑吗?

(3)以上实验说明什么?

(1)能。(2)不能。(3)光是直线传播的。

五年级上册第二单元《光》

设计实验验证光的传播路线。

（1）实验名称：

（2）实验材料：

（3）实验过程（能画图说明更好）：

（4）实验现象：

（5）实验结论：

设计实验验证光的传播路线（一）。

实验名称：光是沿直线传播的。

实验材料：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形纸、屏、4个夹子。

实验过程：①在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米，并排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一个纸屏。②把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔。观察在纸屏上出现的现象，并画出光前进的路线。③把第二张卡纸向左移动5厘米，同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，仔细观察纸屏上的现象，并画出光前进的路线。④比较两次观察到的实验现象。

实验现象：第一个实验中，手电筒的光通过3张卡纸中间的小孔投射到纸屏上；第二个实验中，纸屏上没有出现手电筒的光。

实验结论：通过比较得知：光是沿直线传播的。

设计实验验证光的传播路线（二）。

实验名称：光是沿直线传播的。

实验材料：空心弯管和直管、手电筒

实验过程：①用手电筒从直管的一端向里照射，我们从管的另一端就可以看到射过来的光。②用手电筒从弯管的一端向里照射，我们从管的另一端却看不到射过来的光。

实验结论：通过比较能证明光是沿直线传播的。

五年级上册第三单元《地球表面及其变化》

你是怎样验证“温度对岩石有破坏作用”这个猜想的？请简单写出实验过程和实验结果。

实验材料：

实验步骤：

实验现象：

实验结论：

实验材料：酒精灯、大理石块、镊子、冷水

实验步骤：点燃酒精灯，用镊子夹住石块。将石块在酒精灯中烧热并立即放入冷水中，使石块冷却，反复操作几次。

实验现象：大石块出现裂缝，甚至看到石屑（小颗粒）掉落……

实验结论：冷和热的作用会使岩石破碎。

五年级上册第三单元《地球表面及其变化》

阅读材料，回答问题：

我国水土流失近357万平方公里

经过28位两院院士、上千名科研人员历时3年的科考，我国水土流失最新现状基本摸清：目前我国水土流失面积达356．92万平方公里，亟待治理的面积近200万平方公里，全国现有水土流失严重县646个，其中82．04％处于长江流域和黄河流域。

科考报告指出，当前水土流失突出表现为四大危害：导致土地退化，毁坏耕地；导致江河湖库淤积，加剧洪涝灾害；恶化生存环境，加剧贫困；削弱生态系统的调节功能，对