北大保研推荐信

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篇一：

北京大学保研信

北京大学201X年接收免试攻读研究生

专家推荐信

以下请申请人填写：

以下请人填写：上面签名的同学正在申请免试攻读我校研究生，需要您为他提供信。您公正而详尽的意见将对我校选拔免试生大有帮助。首先请您在此页（A4纸）背面（或另附A4幅附页）参照以下问题进行说明：

1、您通过什么方式、对申请人有多长时间的了解？

2、您对其思想品德、道德修养的评价；

3、请详细说明您所了解的申请人治学的优势和劣势、知识结构、学术水平、科研能力、工作成果、创新潜力等，与其他同学相比，他有什么特点、长处与弱点。如能将申请人与您所熟悉的我校某位同学、或您同时的其他同学进行比较，将是特别有益的。如果只是泛泛而论，缺乏有说服力的论据，可能会影响的效力。

请您参照以下内容，比较申请人和他她的本科同专业同学（共计位），在适当的空格内打

非常感谢您提供的宝贵意见。请您将写好的《专家信》（含背面或另纸上的陈述）装入信封后密封，在封口骑缝处签字后交给申请人。信将随他她的其他申请材料一同于9月21日之前寄（或送）达我校。

请人在此面填写对申请人的意见

尊敬的北京大学工学院招生处的教授们: 你们好，我很高兴向你们我的学生陈。到贵校攻读硕士研究生学位。

我是。同学本科2年级必修课程《运筹学》这门课程的任课老师，该

同学课上和课下对课程的思考和反馈给我留下深刻的印象。通过一学

期的授课与该同学交流，并在课后回答了该生对于统筹规划、自动化

学科的发展前景等方面的问题，我认为该同学学习能力很

强。

。同学是中共预备党员，拥护党的领导，思想上积极向党组织

靠拢。在平时的接触中，我认为该同学品行端正，尊敬师长，为人诚

恳。据系内辅导员唐老师介绍，该同学积极参加学院、班级各项活

动，有较强的责任感和正义感。

据我了解，。同学积极参加我系教授主持的科研项目，主要包括“新

闻网站个性化”和“RoboCup 3D足球机器人智能化协调系统”项目。

他的科研活动主要的工作集中在数据库设计管理方面、模糊分析、建

模等方面，非常勤奋上进。通过与其进一步沟通，我了解到他还积极

参加各类学科竞赛，先后获得了美国大学生数学建模一等奖、RoboCup

机器人2D仿真组季军等奖项。

在知识结构上，他的专业方向选择是“控制工程”，但同时学习了我

系“人工智能与系统工程”方向的必修课，如数据库技术等几门课

程，所学知识比较广泛，通过学习与实验共组，学有所用。

从英语方面来看，其在英语上相对薄弱，通过询问得知其随着对未来

研究生涯规划的明确，正不断加强英语的学习。我认为这种不轻言放

弃、敢于正视自己的不足迎难而上的品质是科研中必不可少的。同

时，他课下积极提问，敢于发言的表现让我相信，加以培养，他在科研的路上能走得更稳更远。

总的来说，。同学是我系十分优秀的应届本科生，闻之其希望到贵校学习深造，我个人同意他到北京大学攻读硕士学位。

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篇二：

清华北大夏令营信保研经验

推荐信

---同学是个踏实上进的学生。他选择了本人为--专业主讲的《--》和《--》等主干课程。在这些课程的教学中，该生经常主动与我就学习和课题项目方面的问题进行交流，令我欣赏。

该生学习成绩优异，在课程作业和小组合作中表现突出，显现了良好的团队协作能力与较强的组织能力，在小组展示中，她能抓住要点、简短而又清晰地阐述团队的观点和成果，演讲能力上佳；同时，她的思维活跃，做事有自己的一套方法，能思考、运用所学的基本理论和基础知识尝试解剖经济现象，具有较强的分析问题的能力和“干中学”的意识。

该生曾主持和参与多个项目课题，具有一定的科研潜质和较好的培养背景，并且积极参与学生工作，担任---主席和院刊编辑等职务，得到了较全面的发展。

综上所述，本人认为---同学具备进入贵校继续深造的基本素质，我愿意并祝愿她申请成功。

人签名：年月日

篇三：

北京大学保研夏令营信

北京大学物理学院201X年优秀大学生暑期夏令营

专家推荐信

以下请申请人填写：

姓名：请你将这部分内容填好后，与自备的信信封一同交给人，并请人将写好的信

装入信封后密封，在封口骑缝处签字后交还你。意见必须由人独自填写。如发现申请人参与填写意见，将取消其资格。

申请人有权查阅信的内容。但为保证意见的机密性和客观性，申请人可以放弃这一权

利。申请人如不承诺放弃，只能在入学后申请查阅信。如果申请人愿意放弃查阅信的权利，请在此处签名：

申请人签名：

日期：

年月日

以下请人填写：上面签名的同学正在申请北京大学物理学院201X年优秀大学生暑期夏令营，需要您为他提供推

荐信。您公正而详尽的意见将对我院的选拔工作大有帮助。首先请您在此页（A4纸）背面（或另附A4幅附页）参照以下问题进行说明：

1、您通过什么方式、对申请人有多长时间的了解？

2、您对其思想品德、道德修养的评价；

3、请详细说明您所了解的申请人治学的优势和劣势、知识结构、学术水平、科研能力、工作成果、创新潜力等，与其他同学相比，他有什么特点、长处与弱点。如能将申请人与您所熟悉的我校某位同

学、或您同时的其他同学进行比较，将是特别有益的。如果只是泛泛而论，缺乏有说服力的论据，可能会影响的效力。

非常感谢您提供的宝贵意见。请您将写好的《专家信》（含背面意见）装入信封后密封，

在封口骑缝处签字后交给申请人。

xx同学是xx大学xx学院xx专业201X级的学生，我在201X-201X学年第一学期教授他的“xxxx”课程。他基础扎实，思维活跃，视野开阔，给我留下了很深的印象。

xx同学最初给我的印象是基础特别扎实，我在黑板上推导的时候，他能很快的响应，就算是学过很久的物理或者数学知识，他都很准确的说出来。后来我渐渐发现，他还是一个思维很活跃的学生。在课间的时候，他经常找我讨论问题，他所提出的问题很少是关于课内内容本身的，往往是基于课程内容的探索式的思考。在期末考试的时候，他不仅考了满分而且是考场上唯一指出我题目中一个小错误的同学。可以看出，xx同学不仅基础扎实，而且具有较强的独立思考和创新的能力。

xx同学对于粒子物理方向表现出非常浓厚的兴趣，在我向他们介绍一些关于粒子物理前沿的内容时，xxx同学经常会提出一些不错的问题。他提前修了“粒子物理导论”的课程，开展了有关xxxxxxxxxxx的科研项目，取得了一定成果，他还曾参加xxxx的暑期学生项目。该生具有广博的知识和视野，对于粒子物理领域尤其有比较深入的了解。

鉴于对该同学学术水平、科研能力、学习态度的了解，我极力他参加贵校的优秀大学生夏令营。

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