中考作文提升的四字诀——好作文是评改出来的课件
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01. 让学生自己读
满分作文是改出来的
02. 让学生自己改
满分作文是改出来的
03. 让学生自己说
满分作文是改出来的
04. 让学生反复写
作文课程体系教育模型
十 二 大 问 题 ： 孤 独 、 叛 逆 、 抱 怨 、 虚 荣 、 情 绪 、 懒 惰 自 私 、 自 卑 、 迷 茫 、 拖 拉 、 浮 躁 、 没 信 念 十 二 大 素 质 ： 信 念 、 梦 想 、 行 动 力 、 团 队 、 感 恩 、 习 惯 勤 奋 、 自 信 、 付 出 、 上 进 、 责 任 、 自 律
劝 是 一 种 作 文 方 式 ： 用 故 事 （ 演 绎 ） ， 用 推 理 （ 德 服 ） ， 用情思（感怀）?（文体规范）
劝 是 作 文 语 言 艺 术 ： 修 辞 、 表 达 方 式 、 语 言 特 色 （ 个 性 语 言 ）
02 人?
怎么理解“人”?
在 写 谁? （ 身 份 的 确 认 与 整 合 ） 写 我? 我 是 谁?
河北省中考作文常考主题探讨： 二、我与学校（与人相处等类） 1、书香伴我成长 2、我的梦想 3、我的毕业季 4、合唱 5、我想当班长 6、材料作文类
河北省中考作文常考主题探讨： 三、我与家庭（爱与奉献类） 1、我们是一家人 2、依靠 3、熟悉的味道 4、请为我鼓掌 5、那天，我回家晚了 6、材料作文类
劝 是 作 文 语 言 艺 术 ： 修 辞 、 表 达 方 式 、 语 言 特 色 （ 个 性 语 言 ）
满分作文 指导四字诀
01. 劝 02. 人 03. 向 04. 善
01 劝?
怎么理解“劝”?
劝 是 一 种 作 文 态 度 ： 是 咄 咄 逼 人 ， 还 是 春 风 化 雨 ?
是娓娓道来，还是直抒胸意?（行文风格）
让学生带着灵魂去写作
作 文 的 目 的 是 教 化 与 警 醒 作 文 的 途 径 是 分 享 与 感 悟 作 文 的 唯 一 手 法 是 ： 讲 故 事 让 学 生 学 会 讲 故 事 ！ ！ ！
作文批改中的科学亮分很重要噢： 给到学生评分标准！！
河北省中考作文常考主题探讨： 一、我与自我（认知自我类） 1、翻越那座山 2、那一次，我真———— 3、照片里的故事 4、自己决定 5、这就够了 6、材料作文类
04 善?
怎么理解“善”?
性 别 人 的 责 任
家 庭 人 的 美 德
职 业 人 的 道 德 社 会 人 的 公 德 三 德 一 责 体 系
05 小结：“劝人向善”
作文体系的理解与运用
满分作文是改出来的
01. 让学生自己读 02. 让学生自己改 03. 让学生自己说 04. 让学生反复写
满分作文是改出来的
。
今日重点提示
01. 满分作文是这样教出来的 02. 满分作文是这样改出来的
怎么理解“劝”?
劝 是 一 种 作 文 态 度 ： 是 咄 咄 逼 人 ， 还 是 春 风 化 雨 ?
是娓娓道来，还是直抒胸意?（行文风格）
劝 是 一 种 作 文 方 式 ： 用 故 事 （ 演 绎 ） ， 用 推 理 （ 德 服 ） ， 用情思（感怀）?（文体规范）
关于记叙文的表达要素
什 么 时 间 内 ： 精 确 什 么 地 方 （ 环 境 ） ： 准 确
什 么 身 份 的 人 （ 身 份 塑 造 ） ： 形 象 用 什 么 方 式 （ 看 得 见 、 听 得 到 、 摸 得 着 、 闻 得 到 ） ： 生 动 想 解 决 什 么 样 的 问 题 ， 要 达 到 什 么 样 的 目 标 ? ： 主 题 得 到 什 么 样 的 奖 惩 和 启 发 ? : 核 心 诉 求
关于构思作文冲突的三种思路：
身 处 黑 暗 ， 心 向 光 明 （ 雪 中 送 炭 型 ） 珍 惜 当 下 ， 努 力 精 进 （ 锦 上 添 花 型 ） 出 生 平 凡 ， 心 系 天 下 （ 画 龙 点 睛 型 ）
中考中学生自我成长的主题是重中之中
什 么 是 学 生 的 自 我 成 长 主 题 ? 成 才 体 系 ： 习 得 一 技 之 长 ， 立 足 于 世 间 成 长 体 系 ： 承 担 身 份 责 任 ， 面 对 家 庭 和 社 会 成 熟 体 系 ： 面 对 各 种 困 难 ， 都 有 勇 气 和 方 法
河北省中考作文常考主题探讨： 四、我与社会（遵守规则类） 1、谈诚信（那一巴掌） 2、坚守 3、总有一条路适合你 4、干，就完了 5、拨开迷雾 6、材料作文类
谢谢大家
来自百度文库
同 学 、 朋 友 、 同 龄 人 ? 家 长 、 老 师 、 社 会 人 ? 谁 与 谁 ， 谁 的 谁 ? 针 对 谁 ?
03 向?
怎么理解“向”?
方 向 ： 作 文 目 标 （ 中 心 思 想 ）
写 作 方 案 ： 用 故 事 演 绎 ： 记 叙 文 用 推 理 德 服 ： 议 论 文 用 情 思 感 化 ： 散 文 一 句 话 ： 用 什 么 行 动 方 案 才 能 达 到 你 想 表 达 的 主 题 。
中考作文提升的四字诀
——好作文是评改出来的
中国石家庄 2020.10.17.
徐建寿老师：
北京大学成功家庭教育课题组核心成员 江苏电视总台名师大讲堂核心讲师 深圳特级教师科研联盟发起人 骨干教师、学科带头人、高级心理咨询师、中语会研究员 多次获省市级高中语文课堂比赛一等奖 国家教育论文一等奖、学生几十人次获全国作文竞赛一等奖 在全国两百多所大中学校讲学。。。。
性 别 人 （ 男 女 ） （ 婴 、 孩 、 性 、 人 、 子 ） 家 庭 人 （ 成 员 ） （ 父 子 、 兄 妹 等 ） 职 业 人 （ 学 生 ） （ 工 农 商 学 兵 政 党 。 。 。 ） 社 会 人 （ 公 民 ） （ 命 运 共 同 体 下 的 规 则 ）
怎么理解“人”?
为 了 谁 ? 写 给 谁 看 ?
满分作文是改出来的
02. 让学生自己改
满分作文是改出来的
03. 让学生自己说
满分作文是改出来的
04. 让学生反复写
作文课程体系教育模型
十 二 大 问 题 ： 孤 独 、 叛 逆 、 抱 怨 、 虚 荣 、 情 绪 、 懒 惰 自 私 、 自 卑 、 迷 茫 、 拖 拉 、 浮 躁 、 没 信 念 十 二 大 素 质 ： 信 念 、 梦 想 、 行 动 力 、 团 队 、 感 恩 、 习 惯 勤 奋 、 自 信 、 付 出 、 上 进 、 责 任 、 自 律
劝 是 一 种 作 文 方 式 ： 用 故 事 （ 演 绎 ） ， 用 推 理 （ 德 服 ） ， 用情思（感怀）?（文体规范）
劝 是 作 文 语 言 艺 术 ： 修 辞 、 表 达 方 式 、 语 言 特 色 （ 个 性 语 言 ）
02 人?
怎么理解“人”?
在 写 谁? （ 身 份 的 确 认 与 整 合 ） 写 我? 我 是 谁?
河北省中考作文常考主题探讨： 二、我与学校（与人相处等类） 1、书香伴我成长 2、我的梦想 3、我的毕业季 4、合唱 5、我想当班长 6、材料作文类
河北省中考作文常考主题探讨： 三、我与家庭（爱与奉献类） 1、我们是一家人 2、依靠 3、熟悉的味道 4、请为我鼓掌 5、那天，我回家晚了 6、材料作文类
劝 是 作 文 语 言 艺 术 ： 修 辞 、 表 达 方 式 、 语 言 特 色 （ 个 性 语 言 ）
满分作文 指导四字诀
01. 劝 02. 人 03. 向 04. 善
01 劝?
怎么理解“劝”?
劝 是 一 种 作 文 态 度 ： 是 咄 咄 逼 人 ， 还 是 春 风 化 雨 ?
是娓娓道来，还是直抒胸意?（行文风格）
让学生带着灵魂去写作
作 文 的 目 的 是 教 化 与 警 醒 作 文 的 途 径 是 分 享 与 感 悟 作 文 的 唯 一 手 法 是 ： 讲 故 事 让 学 生 学 会 讲 故 事 ！ ！ ！
作文批改中的科学亮分很重要噢： 给到学生评分标准！！
河北省中考作文常考主题探讨： 一、我与自我（认知自我类） 1、翻越那座山 2、那一次，我真———— 3、照片里的故事 4、自己决定 5、这就够了 6、材料作文类
04 善?
怎么理解“善”?
性 别 人 的 责 任
家 庭 人 的 美 德
职 业 人 的 道 德 社 会 人 的 公 德 三 德 一 责 体 系
05 小结：“劝人向善”
作文体系的理解与运用
满分作文是改出来的
01. 让学生自己读 02. 让学生自己改 03. 让学生自己说 04. 让学生反复写
满分作文是改出来的
。
今日重点提示
01. 满分作文是这样教出来的 02. 满分作文是这样改出来的
怎么理解“劝”?
劝 是 一 种 作 文 态 度 ： 是 咄 咄 逼 人 ， 还 是 春 风 化 雨 ?
是娓娓道来，还是直抒胸意?（行文风格）
劝 是 一 种 作 文 方 式 ： 用 故 事 （ 演 绎 ） ， 用 推 理 （ 德 服 ） ， 用情思（感怀）?（文体规范）
关于记叙文的表达要素
什 么 时 间 内 ： 精 确 什 么 地 方 （ 环 境 ） ： 准 确
什 么 身 份 的 人 （ 身 份 塑 造 ） ： 形 象 用 什 么 方 式 （ 看 得 见 、 听 得 到 、 摸 得 着 、 闻 得 到 ） ： 生 动 想 解 决 什 么 样 的 问 题 ， 要 达 到 什 么 样 的 目 标 ? ： 主 题 得 到 什 么 样 的 奖 惩 和 启 发 ? : 核 心 诉 求
关于构思作文冲突的三种思路：
身 处 黑 暗 ， 心 向 光 明 （ 雪 中 送 炭 型 ） 珍 惜 当 下 ， 努 力 精 进 （ 锦 上 添 花 型 ） 出 生 平 凡 ， 心 系 天 下 （ 画 龙 点 睛 型 ）
中考中学生自我成长的主题是重中之中
什 么 是 学 生 的 自 我 成 长 主 题 ? 成 才 体 系 ： 习 得 一 技 之 长 ， 立 足 于 世 间 成 长 体 系 ： 承 担 身 份 责 任 ， 面 对 家 庭 和 社 会 成 熟 体 系 ： 面 对 各 种 困 难 ， 都 有 勇 气 和 方 法
河北省中考作文常考主题探讨： 四、我与社会（遵守规则类） 1、谈诚信（那一巴掌） 2、坚守 3、总有一条路适合你 4、干，就完了 5、拨开迷雾 6、材料作文类
谢谢大家
来自百度文库
同 学 、 朋 友 、 同 龄 人 ? 家 长 、 老 师 、 社 会 人 ? 谁 与 谁 ， 谁 的 谁 ? 针 对 谁 ?
03 向?
怎么理解“向”?
方 向 ： 作 文 目 标 （ 中 心 思 想 ）
写 作 方 案 ： 用 故 事 演 绎 ： 记 叙 文 用 推 理 德 服 ： 议 论 文 用 情 思 感 化 ： 散 文 一 句 话 ： 用 什 么 行 动 方 案 才 能 达 到 你 想 表 达 的 主 题 。
中考作文提升的四字诀
——好作文是评改出来的
中国石家庄 2020.10.17.
徐建寿老师：
北京大学成功家庭教育课题组核心成员 江苏电视总台名师大讲堂核心讲师 深圳特级教师科研联盟发起人 骨干教师、学科带头人、高级心理咨询师、中语会研究员 多次获省市级高中语文课堂比赛一等奖 国家教育论文一等奖、学生几十人次获全国作文竞赛一等奖 在全国两百多所大中学校讲学。。。。
性 别 人 （ 男 女 ） （ 婴 、 孩 、 性 、 人 、 子 ） 家 庭 人 （ 成 员 ） （ 父 子 、 兄 妹 等 ） 职 业 人 （ 学 生 ） （ 工 农 商 学 兵 政 党 。 。 。 ） 社 会 人 （ 公 民 ） （ 命 运 共 同 体 下 的 规 则 ）
怎么理解“人”?
为 了 谁 ? 写 给 谁 看 ?