科学素养和科研方法多选题(新)

(二) 多选题

1. 科研资料的收集有哪些方式？

(A) 平时对有关文献的收集积累

(B) 根据某一专题进行的文献检索和收集

(C) 从论文、综述或专著中引用的文献目录

(D) 通过其他方式寻找有价

2. 科学研究方法是联系哲学和具体科学的主要纽带，这主要表现在？p107

(A) 哲学必须通过一定的方法论原则才能实现对具体科学的指导作用

(B) 人类可以通过对科学研究方法的研究和学习，研究自然界各种事物

(C) 人类可以通过科学研究方法更好地总结具体科学的新成果，从中获取新的原理

(D) 人类可以通过科学研究方法

3. 在学术论文定稿之前，有哪些初学者易犯的毛病应注意避免？p241

(A) 浅尝辄止，见异思迁

(B) 一般介绍，人所共知

(C) 广集百家，唯独无我

(D) 前提虚假，结论谬误

4. 下列方法那些是科学的方法？（未找到）

(A) 提出问题

(B) 解决问题

(C) 分析问题

(D) 检验与评价

5. 实验效果即实验效应，其内容包括实验指标的选择和观察方法两个部分。指标的选择有哪些要求？p170

(A) 指标的关联性

(B) 指标的客观性

(C) 指标的灵敏度

(D) 指标的特异性

6. 科学研究方法呈现出的艺术特征主要体现在（）。P101

(A) 艺术美

(B) 科学美

(C) 和谐型

(D) 简单性

7. 学术会议报告的一般步骤包括什么？p264

(A) 开场白

(B) 导言

(C) 内容

(D) 致谢

8. 下列哪些是国际学术会议的内容语句？p266

(A) “In our paper, we proposed a new method (novel structure) ...”

(B) “This paper comments briefly on ...”

(C) “In closing I want to mention very briefly ...”

(D) “The last part of my report will be devoted to ...”

9. 文献主要是哪些方面的要素构成？p126

(A) 有一定的知识、信息

(B) 有一定的物质载体

(C) 有一定的记录手段

(D) 历史发展的各个时期相同

10. 高尚的科研道德对科研发展有什么作用？

(A) 崇高的理想和高尚的道德是促进科研工作者勇于科研创新和克服艰难险阻、获取巨大科研成果的无穷的精神力量，是科研创业成功的重要因素

(B) 高尚的科研道德有助于促进科研成果转化，造福国家和人民

(C) 高尚的科研道德使人们善于与同行相处、与群体和谐，协调个人与群体关系

(D) 作为统治阶级的道德舆论对科研发展具有导向作用

11. 做读书笔记是最常用的累积文献信息的技巧。从内容层次方面来说讲，做读书笔记有哪几种方法？p152

(A) 全文

(B) 抄录

(C) 提纲

(D) 札记

12. 几何学主要的研究对象是什么？p8

(A) 空间

(B) 形状

(C) 数字

(D) 加减乘除

13. 确定科研课题，一般应从哪些方面考虑？

(A) 创新性

(B) 可行性

(C) 科学性

(D) 必要性

14. 信息方法是哪些现代技术的综合运用？

(A) 现代通信理论

(B) 控制论

(C) 自动化技术

(D) 电子计算机技术

15. 如何从制度层面加强科研道德建设？p55

(A) 建立健全相关的制度规范

(B) 强化知识产权管理,鼓励原始性创新

(C) 改革人才管理制度,促进科研道德建设

(D) 建立和完善科学的学术管理和评价机制

16. 当从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找时，应该注意注意学科之间或学科内部各阶段之间的（）。

(A) 渗透性

(B) 互补性

(C) 转折突变性

(D) 承接过渡性

17. 道德以什么行为规范为手段？p27

(A) 善与恶

(B) 正义与非正义

(C) 公正与偏私

(D) 诚实与虚伪

18. 霍尔认为，对于一项大型的、涉及面极广的项目必须用系统工程的方法来解决。在具体使用系统工程方法研究问题时，至少要经过三个方面，这三个方面是哪三个？p212

(A) 逻辑维

(B) 时间维

(C) 知识维

(D) 理论维

19. 论文答辩，对论文作者的提问可从哪些方面提出问题？p249

(A) 针对论题和论点的

(B) 针对论证方法的

(C) 针对论文中精彩之处的

(D) 针对论据的

20. 为了营造良好的学术氛围，应该如何发挥表率作用？p62

(A) 系主任的带头作用

(B) 学科带头人的动态激励作用

(C) 各级领导及相关职能部门的示范作用

(D) 学生的带头作用

(三) 判断题

1.

学科带头人，就是学术研究的带头人，学科研讨的组织人，学术氛围的营造人，实践技能的引路人。因此，要注意学科带头人的建设，更要发挥好学科带头人的作用。

(是)

(否)