2020年护理三基三严考试试题精华版含答案之护理理论

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2020年护理三基三严考试试题精华版含答案

第一章护理理论

(一)单项选择题

1.整体护理的指导思想是:(B )

A.以问题为本

B.以人为本

C.以护理对象的生理需要为本

D.以护理对象的心理需要为本

2.下列哪项不是整体护理的实践特征:( C )

A.以现代护理观为指导

B.以护理程序为核心

C.以治疗为中心

D.实施主动的计划性护理

3.在马斯洛的人类基本需要层次中,最高层次的需要是:( C )

A.爱与归属的需要

B.安全需要

C.自我实现的需要

D.尊重需要

4.塞里(selye H.)认为,压力是人体对任何加诸于他的需求所作的:( B )

A.特异性反应

B.非特异性反应

C.应激

D.防卫

5.护理理念的基本要素是:( D )

A.个人、家庭、社区、社会

B.人、健康、疾病、护理

C.健康、疾病、环境、护理

D.人、健康、环境、护理

6.依据赛里的压力学说,下列哪项不是人体对压力原的反应分期:( B )

A.警觉期

B.否认期

C.抵抗期

D.衰竭期

7.人类适应不包括的层次是:( A )

A.物理层次

B.生理层次

C.心理层次

D.社会文化层次

8.在以下护理理念的基本要素中,哪项不是影响和决定护理实践的因素:( D )

A.人

B.健康

C.护理

D.治疗

9.下列不属于奥勒姆自理模式基本结构的是:( B )

A.自理结构

B.助理结构

C. 自理缺陷结构

D.护理系统结构

10.下列哪项不是罗伊适应模式的基本内容:( A )

A.心理功能

B.自我概念

C.角色功能

D.互相依赖

11.依据罗伊的模式,护理人员可通过哪种方式帮助病人:( C )

A.积极联系医生

B.有效执行医嘱

C.控制或改变刺激,提高人的应对能力和扩大适应区

D.运用护理程序实施计划

12.下列哪项不属于纽曼的保健系统模式:( C )

A.压力原

B.机体防御功能

C.物理治疗

D.预防性护理活动

13.依据纽曼模式,护理的主要功能是: ( C )

A.执行医嘱

B.执行护理程序

C. 帮助护理对象保持、恢复系统的平衡和稳定

D.健康教育

14.依据纽曼模式,第三级预防保健护理的重点是:

( D )

A.早期发现病例

B.早期治疗

C.控制或改变压力原

D.帮助护理对象恢复和重建功能,防止压力原的进一步损害

(二)多项选择题

15.护理的任务是:

( ACDE )

A.减轻痛苦

B.治疗疾病

C.恢复健康

D.促进健康

E.维持健康

16.1980年美国护士学会对护理的定义包括:

( .ABCD )

A.诊断人类对现存的健康问题的反应

B.处理人类对现存的健康问题的反应

C.诊断人类对潜在的健康问题的反应

D.处理人类对潜在的健康问题的反应

E.协助医疗活动

17.护理学的理论范畴包含:

( BCE )

A.临床护理

B.护理专业知识体系与理论架构

C.护理学与社会发展的关系

D.护理教育

E.护理学交叉学科与分支学科

18.护理学的实践范畴包含:

(BCDE )

A.护理学的研究对象、任务、目标、学科发展方向

B.临床护理

C.社区护理

D.护理教育

E.护理管理

19.现代护理学的发展经历了以下几个阶段:

(CDE )

A.以问题为中心的阶段

B.以护理程序为中心的阶段

C.以疾病为中心的阶段

D.以病人为中心的阶段

E.以人的健康为中心的阶段

20.整体护理的内涵强调:

( ABC )

A.人的整体性

B.护理的整体性

C.护理专业的整体性

D.护理目标的一致性

21.帮助病人应对压力的具体做法是:

( ABCDE )

A.评估病人所受压力的程序、时间、以往经验及社会支持系统等

B.分析病人的具体情况,协助病人寻找压力源

C.安排适宜的住院环境,帮助病人尽快适应住院生活

D.协助并指导病人运用心理防卫机制有效应对

E.协助病人建立良好的人际关系

22.护士自身应对工作压力的方法是:

(ABCDE )

A.处理好各种关系,减少心理压力对健康的影响

B.树立客观的职业观,设立现实的期望和目标

C.参加继续教育,提高专业水平

D.定期自我测评,分析并采取适当方法减轻工作压力

E.采取适宜的自我调节方法

23.依据研究重点不同,护理理论可分为以下哪几种类型:

( ABCD )

A.以需要为中心的理论

B.以问题为中心的理论

C.以护患产系为

中心的理论

D.以系统为中心的理论

E.以护士为中心的理论

24.依据奥勒姆学说,护理人员可通过以下哪几种护理系统帮助病人:( BCD )

A.社会偶联系统

B.全补偿系统

C.部分补偿系统

D.支持-教育系统

E.护理程序系统

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