2020年护理三基三严考试试题精华版含答案之护理理论
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2020年护理三基三严考试试题精华版含答案
第一章护理理论
(一)单项选择题
1.整体护理的指导思想是:(B )
A.以问题为本
B.以人为本
C.以护理对象的生理需要为本
D.以护理对象的心理需要为本
2.下列哪项不是整体护理的实践特征:( C )
A.以现代护理观为指导
B.以护理程序为核心
C.以治疗为中心
D.实施主动的计划性护理
3.在马斯洛的人类基本需要层次中,最高层次的需要是:( C )
A.爱与归属的需要
B.安全需要
C.自我实现的需要
D.尊重需要
4.塞里(selye H.)认为,压力是人体对任何加诸于他的需求所作的:( B )
A.特异性反应
B.非特异性反应
C.应激
D.防卫
5.护理理念的基本要素是:( D )
A.个人、家庭、社区、社会
B.人、健康、疾病、护理
C.健康、疾病、环境、护理
D.人、健康、环境、护理
6.依据赛里的压力学说,下列哪项不是人体对压力原的反应分期:( B )
A.警觉期
B.否认期
C.抵抗期
D.衰竭期
7.人类适应不包括的层次是:( A )
A.物理层次
B.生理层次
C.心理层次
D.社会文化层次
8.在以下护理理念的基本要素中,哪项不是影响和决定护理实践的因素:( D )
A.人
B.健康
C.护理
D.治疗
9.下列不属于奥勒姆自理模式基本结构的是:( B )
A.自理结构
B.助理结构
C. 自理缺陷结构
D.护理系统结构
10.下列哪项不是罗伊适应模式的基本内容:( A )
A.心理功能
B.自我概念
C.角色功能
D.互相依赖
11.依据罗伊的模式,护理人员可通过哪种方式帮助病人:( C )
A.积极联系医生
B.有效执行医嘱
C.控制或改变刺激,提高人的应对能力和扩大适应区
D.运用护理程序实施计划
12.下列哪项不属于纽曼的保健系统模式:( C )
A.压力原
B.机体防御功能
C.物理治疗
D.预防性护理活动
13.依据纽曼模式,护理的主要功能是: ( C )
A.执行医嘱
B.执行护理程序
C. 帮助护理对象保持、恢复系统的平衡和稳定
D.健康教育
14.依据纽曼模式,第三级预防保健护理的重点是:
( D )
A.早期发现病例
B.早期治疗
C.控制或改变压力原
D.帮助护理对象恢复和重建功能,防止压力原的进一步损害
(二)多项选择题
15.护理的任务是:
( ACDE )
A.减轻痛苦
B.治疗疾病
C.恢复健康
D.促进健康
E.维持健康
16.1980年美国护士学会对护理的定义包括:
( .ABCD )
A.诊断人类对现存的健康问题的反应
B.处理人类对现存的健康问题的反应
C.诊断人类对潜在的健康问题的反应
D.处理人类对潜在的健康问题的反应
E.协助医疗活动
17.护理学的理论范畴包含:
( BCE )
A.临床护理
B.护理专业知识体系与理论架构
C.护理学与社会发展的关系
D.护理教育
E.护理学交叉学科与分支学科
18.护理学的实践范畴包含:
(BCDE )
A.护理学的研究对象、任务、目标、学科发展方向
B.临床护理
C.社区护理
D.护理教育
E.护理管理
19.现代护理学的发展经历了以下几个阶段:
(CDE )
A.以问题为中心的阶段
B.以护理程序为中心的阶段
C.以疾病为中心的阶段
D.以病人为中心的阶段
E.以人的健康为中心的阶段
20.整体护理的内涵强调:
( ABC )
A.人的整体性
B.护理的整体性
C.护理专业的整体性
D.护理目标的一致性
21.帮助病人应对压力的具体做法是:
( ABCDE )
A.评估病人所受压力的程序、时间、以往经验及社会支持系统等
B.分析病人的具体情况,协助病人寻找压力源
C.安排适宜的住院环境,帮助病人尽快适应住院生活
D.协助并指导病人运用心理防卫机制有效应对
E.协助病人建立良好的人际关系
22.护士自身应对工作压力的方法是:
(ABCDE )
A.处理好各种关系,减少心理压力对健康的影响
B.树立客观的职业观,设立现实的期望和目标
C.参加继续教育,提高专业水平
D.定期自我测评,分析并采取适当方法减轻工作压力
E.采取适宜的自我调节方法
23.依据研究重点不同,护理理论可分为以下哪几种类型:
( ABCD )
A.以需要为中心的理论
B.以问题为中心的理论
C.以护患产系为
中心的理论
D.以系统为中心的理论
E.以护士为中心的理论
24.依据奥勒姆学说,护理人员可通过以下哪几种护理系统帮助病人:( BCD )
A.社会偶联系统
B.全补偿系统
C.部分补偿系统
D.支持-教育系统
E.护理程序系统