整体认读音节

四声谣

一声起音高高一路平二声由中到高往上升三声先降然后再扬起四声从高降到最低层

整体认读音节

整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音

类平舌音、翘舌音。平舌音有个、、翘舌音有个、、、。

外延介绍

16 个整体认读音节分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。整体认读音节

分类介绍

小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：

l.zhi、chi、shi、ri :这四个音节的韵母都是舌尖后元音“”发音口形舌位不好掌握。

把这四个音节当做整体来读，是为了避开学习舌尖后元音-I的困难。

2.2.zi、ci、si :这三个音节的韵母都是舌前元音"j '发音口形舌位不好掌握。把这三

个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“的困难。

整体认读音节

拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）;如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“。’

.yi、yin、ying、wu : 这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则, 由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。

5.yu、yue、yun、yuan :这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母u、

ue、u n、uan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

折叠编辑本段巧记方法

折叠编成儿歌

整体认读音节前面的10个音节“zhi chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu ”，因为与

声母表的顺序相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣

折叠编成顺口溜

对于后面的6个“ye yue、yuan、yin、yun、ying "音节，因为没有规律，所以学生记忆起来比较困难。即使在老师的再三强调下一时记住了，可不久又忘了。

怎样才能让学生牢牢地记住这些音节呢？用顺口溜来引导学生就容易多了:

整体认读音节因（yin）一（yi）夜（ye）雨（yu），

无（wu ）云（yun ）映（ying ）圆（yuan ）月（yue ）。

两句话里共有9个整体认读音节。这两句话通俗易懂，朗朗上口，学生很容易便记住了，且经久不忘。达到了事半功倍的效果。

折叠编成古诗

还有一种方法，编辑古诗记忆：zhi chi shi zi ci si 共六个，还有十个:

日阴雨一应ri yin yu yi yi ng

月圆夜乌云yue yua n ye wu yun

折叠拆开整体认读

整体认读的参差要拆开，拆开韵母，介母和声母，需要不能拆开的音节。

折叠编辑本段相关列表

折叠声母表

zh ch sh r z c s

折叠韵母表

单韵母；a o e i u

u

前鼻韵母 ;an en in un u 后鼻韵母； ang eng ing ong

折叠五声表

第一声｛阴平｝ 第二声｛阳平｝ 第三声｛上声｝ 第四声｛去声｝

复韵母;ai ei ui ao ou

iu ie

e er u

第五声｛轻声｝