浅谈学生社团在医学生素质培养中的作用
大学生社团活动的意义与价值
大学生社团活动的意义与价值大学生时期是一个人成长的黄金阶段，社团活动作为大学校园文化建设的重要组成部分，扮演着孕育学生优秀品质、培养领导能力以及促进全面发展的重要角色。
本文将探讨大学生社团活动的意义与价值。
一、提升个人能力参与社团活动可以锻炼大学生的组织能力和沟通协调能力。
学生可以通过组织各类活动，如文化节、演讲比赛等，来培养自己的组织策划能力，增加与他人的交流和合作机会。
在社团中，大学生还可以担任各类职务，如社团干部、活动策划人员等，提升领导能力和团队合作能力。
二、培养兴趣爱好社团活动为大学生提供了广阔的发展平台，学生可以加入自己感兴趣的社团，如音乐社、摄影社等，追求自己的兴趣爱好。
通过参与社团活动，大学生们可以找到志同道合的朋友，共同追求共同的兴趣爱好，拓宽自己的眼界，获得成就感。
三、丰富校园生活社团活动将枯燥的学习生活与丰富多彩的社交文化活动相结合，丰富了大学生的校园生活。
社团活动可以举办各类主题讲座、展览等，为大学生们提供了学习与娱乐相结合的机会。
参与社团活动还可以拓宽视野，了解各种不同的文化背景和学科领域，增长见识。
四、促进综合素质发展大学生社团活动是培养学生综合素质的重要途径之一。
通过参与社团活动，大学生可以培养社交能力、团队协作能力和创新能力。
在社团活动中，学生们需要与他人进行合作，共同解决问题，这不仅能够提升自己的学科能力，还有助于培养学生的社会适应能力和创新思维能力。
五、提供就业竞争力大学生社团活动在学生的求职过程中起到了积极的推动作用。
参与社团活动可以培养学生的领导能力和组织协调能力，锻炼学生的抗压能力和团队合作能力，这些能力对学生日后的就业十分有利。
许多用人单位更倾向于招聘有社团经验的大学生，因为他们在社团活动中展示了良好的团队合作和领导能力。
综上所述，大学生社团活动对于个人能力的提升、兴趣爱好的培养、校园生活的丰富、综合素质的发展以及就业竞争力的提升都具有重要的意义与价值。
高校学生社团活动的意义
高校学生社团活动的意义高校学生社团活动在培养学生的综合素质、促进个人发展方面扮演着重要角色。
通过参与社团活动，学生可以得到丰富的经验和机会，提升自己的各项能力。
本文将探讨高校学生社团活动的意义，并从多个方面进行阐述。
1. 培养领导才能社团活动为学生提供了锻炼领导能力的平台。
通过担任社团干部或组织活动的经验，学生可以学习如何领导团队、协调资源以及解决问题。
同时，社团活动也培养了学生的组织能力和团队合作能力，这些都是在未来职业生涯中必不可少的技能。
2. 提供实践机会社团活动为学生提供了实践机会，使他们能够将课堂上学到的知识应用到实际中去。
通过参与社团活动，学生不仅可以提升专业技能，还可以发掘自己的兴趣爱好，并从中获得乐趣。
这种实践经验对于学生未来的就业和发展具有重要的意义。
3. 促进人际交往通过参与社团活动，学生能够结识来自不同专业和背景的人。
这种多样化的交流有助于学生扩大人脉，拓展视野，提高人际交往能力。
此外，社团活动也为学生提供了结交志同道合的朋友的机会，丰富了校园生活。
4. 培养责任心和自信心社团活动需要学生承担一定的责任和义务，这有助于培养学生的责任心和自信心。
学生在社团中肩负着各自的职责和任务，需要承担起组织活动、解决问题的责任。
这些经历可以让学生更加深刻地认识到自己的能力，并增强对自身价值的肯定。
5. 丰富课余生活除了学习，学生的课余时间也需要有丰富多彩的活动。
参与社团活动可以让学生在紧张的学习之余得到放松和享受。
社团活动提供了各种娱乐和娱乐形式，包括文艺表演、体育竞技等，为学生提供了展示自我的平台。
综上所述，高校学生社团活动对于学生的意义是多方面的。
它不仅培养了学生的领导能力和实践能力，还促进了人际交往、培养了责任心和自信心，丰富了学生的课余生活。
因此，在大学期间，学生应积极参与社团活动，充分利用这个平台，为个人发展打下坚实基础。
论大学生社团在职业素质培养中的功能
社团是学生 自 发组建的， 因此必然有很大一部分是 以
学生所学专业或个人爱好为基础、 根据专业特点组建 的。如广泛存在于我们学校的英语协会 、 大学生心理
团开展心理行为训练 ， 为大学生敞开心灵、 表现 自我、
张扬个性 、 炼意 志创 造 了 良机 。特别是 社 团所 产 生 锤 的集体力量， 又能形成约束力 ， 使学生 自觉调节 自己
Ｎ ５２ ｏ Ｏ． ｏ ８
Ｇｅ ｅ ａ ． ９ ｎ ｒｌ Ｎｏ ５
论大学生社团在职业素质培养中的功能
鲁 健
（ 朝阳师范高等专科学校 ， 辽宁 朝 阳 １２ ０ ） ２ ００
摘 要 ： 随着高等教育改革 的不断深入 ， 大学生社 团的职业素质培养作用更加 突 出， 但受传统教 育观念 的影响， 大学生社 团的此
一Байду номын сангаас
、
用。
（ ） 一 有利 于建 树学 生 良好 的职业 道德 。大 学 生 社 团的成员 通过 加入 社 团组 织 、 开展 社 团 活动 、 与 参 社 团内部管 理等多种途 径紧密地 与社 团联系 在一起 。 由归属感形 成强烈 的认 同感和荣誉 感 ， 誉感 发展 由荣 为对集体的责任感。同时， 优秀的大学生社 团在活动 中 自觉形成 的价 值观 能够 潜 移默 化地 影 响成 员 的 心 灵， 如各种 社 会 公 益性 社 团 ， 过 服 务 学 生 、 务 学 通 服 校、 服务社会 ， 强学生 的服务 意识 、 增 社会责 任感 和使 命感。通过开展各种活动让学生品尝成功的喜悦 、 失 败 的痛楚 ， 由此 培养 了学生 克 服 困难 、 战 自我 的 良 挑 好品质。通过组织和参与集体活动感受到了“ ． 一份耕 耘 ， 收获 ” 一份 的快慰 ， 而培 养 大学 生踏 实工 作 ， 从 敬 业奉献的优 良作风。这些都是大学生未来职业生涯 所必须具备的职业道德。 （ 有利于提高大学生专业技能水平。大学生 二）
加强校园文化建设 提高医学生综合素质
鲜明 、 情趣高雅 、 知识 丰富 、 发展全 面的高素质 人才 ， 有助
于医学素质教育 目的的实现。
一
生毕业后 只看病 ， 不看病 人 ， 缺乏对病人人文关 怀 ， 往往 出 现治好 了病 而病人却无半点感激与谢意 ， 甚至带着不满 的 情绪 出院 ； 部分 医生 缺乏职业道德 ， 为一 己私利 参与一些
过来破坏校园文化 的健康发展 。
展不 同内容 的建设 。可 以举办非专业性 的普及 教育讲座 ， 利用 医学知识宣传 药品 、 医疗用 品 、 医学 信息 咨询等经济
２１ ０ ２年 ０ ９月 总第 １２期 第 ０ ８ ９期
黑 河 学 刊
ｔｅｈ ｏ ｒ ａ ｔ ｉｅＪ ｕ ｎ ｌ
Ｓ ｐ２ ２ ｅ ． ０１ Ｓ ｒａ ． ２ ＮＯ０ ｅ ｉ１ＮＯ１ ．９ ８
加强校园文化建设
提高医学生综合素质
⑥ 彭 勇 军
（ 泉州医学高等专科学校社科公 共部 ， 福建 泉州 ３ ２０ ） ６００
损 害病人 利益 的活动； 有的医生挑选病人病种 、 病情 ， 对那
些 病 情 轻 、 情 简 单 的 患 者趋 之若 骛 ， 病 情 重 、 种 复 杂 病 对 病
、
高校校园文化 的内涵
高校校 园文化是高校师生根据 自身特点和需要 ， 结合
特定时期经济和社会发展的需要 ， 长期的教育实践过程 在
自身 特 点 ， 取 各 种 可 能 的 方 式 ， 常 用 的娱 乐 型 活 动 方 采 如
动寥寥无几 ， 活动效果较差。甚 至有的部分社团骨干动机 不纯 ， 活动的出发仅仅是为了 自己积累的就业资本 ，评 搞 “
式 、文化学术型活动方式 以及社会实践型 活动方式等 ， 开
加强医学生人文素质教育的重要意义和相关对策
加强医学生人文素质教育的重要意义和相关对策医学生人文素质是指医学生必须拥有的关于人的价值观、道德观和社会责任感等，是医学生发展全面素质的重要组成部分。
随着社会的发展，人们对医疗服务的需求越来越高，医学生所承担的社会责任也越来越大，因此，加强医学生人文素质教育具有非常重要的意义。
首先，加强医学生人文素质教育可以提高医学生的医德医风，从而增强医学生的社会责任感和使命感。
医学生在学习医学知识的同时，必须具备扎实的医学基础知识和丰富的临床经验，但是，医德医风的修养同样是非常重要的。
医学生必须了解医学伦理、尊重患者的权利和尊严，并在任何时候尊重患者，关心它们，并将患者的健康和生命放在首位。
加强医学生人文素质教育可以帮助医学生理解医学研究的社会好处，并为实现公共利益和公平作出贡献。
其次，加强医学生人文素质教育可以提高医学生的沟通技能和人际交往能力。
医学生在临床实习和医疗服务中要与患者和家属频繁接触，需要与患者和家属保持良好的沟通和互动。
好的沟通技能和人际交往能力可以使医学生更好地理解患者的需求，有效地解决患者在医疗过程中的问题，为患者提供更加个性化和贴心的医疗服务。
加强医学生人文素质教育可以培养医学生与患者和家属之间的情感交流，并将其及时转化为有益的行动。
最后，加强医学生人文素质教育可以帮助医学院校培养更加全面的医学人才，从而提升医学院校的整体实力和社会形象。
医学院校作为培养医学人才的重要场所，必须注重学生的全面素质和能力培养。
对于医学院校来说，加强医学生人文素质教育是提高培养质量的关键。
培养具有人文素质的医学生不仅可以提高医学院校的社会声誉，还可以让医学院校的生源质量得到提高，进而提升医学院校的整体实力和发展水平。
为了加强医学生人文素质教育，我们可以从以下几个方面入手：1、将人文素质教育纳入医学生培养方案的必修课程；2、组织医学生参加社会服务和公益活动，培养医学生的社会责任感和使命感，同时提高医学生的人际交往能力；3、加强教师队伍的建设，让医学生能够接受更为全面和专业的人文素质教育。
大学教育中的社团活动与综合素质提升
大学教育中的社团活动与综合素质提升在大学教育中，社团活动是培养学生综合素质的重要途径之一。
通过参加社团活动，学生不仅可以拓展自己的兴趣爱好，还可以锻炼自己的团队协作能力、沟通能力和领导能力等，从而提升自己的综合素质。
本文将从多个方面阐述大学教育中的社团活动与综合素质提升的关系。
一、社团活动的意义1.拓展兴趣爱好大学教育中的社团活动种类繁多，涵盖了音乐、舞蹈、美术、体育等多个领域。
学生可以根据自己的兴趣爱好选择参加不同的社团，通过参与社团活动，可以不断拓展自己的兴趣爱好，丰富自己的生活经历。
2.锻炼团队协作能力社团活动通常需要成员之间的协作才能完成，学生需要学会如何与他人合作、沟通、分工和配合。
通过参与社团活动，学生可以锻炼自己的团队协作能力，增强自己的团队意识和团队精神。
3.提高沟通表达能力在社团活动中，学生需要与他人交流、表达自己的想法和意见。
通过与他人的沟通交流，学生可以锻炼自己的口头表达能力和书面表达能力，增强自己的语言运用能力。
二、社团活动与综合素质提升的关系1.提升人际交往能力参加社团活动需要与不同的人打交道，需要学会如何与人相处、建立良好的人际关系。
通过参与社团活动，学生可以锻炼自己的人际交往能力，增强自己的社交技巧和社交自信。
2.增强自我认知和自我管理能力参加社团活动需要学生独立思考、自我管理、自我决策。
在参与社团活动的过程中，学生需要不断地思考自己的行为和态度是否符合社团的要求和标准，并不断地调整自己的行为和态度。
这种自我认知和自我管理能力的培养对于学生的成长和发展非常重要。
3.培养领导力和创新精神社团活动为培养学生的领导力和创新精神提供了良好的平台。
在社团活动中，学生可以通过担任领导职务或参与策划和组织活动来锻炼自己的领导能力。
同时，社团活动也需要学生发挥创新精神，不断尝试新的方法和思路，以解决问题或达成目标。
这种培养领导力和创新精神的过程对于学生的未来发展非常有益。
三、如何通过社团活动提升综合素质1.积极参与社团活动学生应该积极参与各种社团活动，通过参与不同的社团和活动来拓展自己的兴趣爱好、锻炼自己的团队协作能力和沟通表达能力。
浅议高校学生社团的重要作用
浅议高校学生社团的重要作用论文摘要:高校学生社团是校园文化的重要组成部分。
它有着很多鲜明的特征，在大学生思想政治教育中有着很重要的作用。
一是有利于大学生的健康成长;二是有利于大学生的素质拓展;三是有利于增强大学生的社会责任感;四是有利于培养大学生的团队精神;五是有利于繁荣校园文化，促进校风建设等。
总之，高校学生社团对学生素质的培养具有重要作用，学生社团的建设和发展直接关系到人才培养的质量，因此，如何建设好、管理好学生社团已成为高校的一项重要工作。
高校学生社团是校园文化的重要组成部分。
它覆盖面广，辐射能力强，发展迅速，对丰富学生课余生活、繁荣校园文化、提高学生综合素质、培养高素质创造性人才都发挥着重要的作用。
一、大学生社团的特征学生社团是由志趣相投的大学生组成的微型文化群体。
过去，人了「了心目中的大学生形象往往是深居简出，埋头于象牙塔里苦苦修行，极少与外界社会接触。
然而，现代社会生活节奏加快，瞬息万变，许多人己经认识到大学生应该尽可能地多接触社会，了解社会、适应社会，缩短教育的滞后期。
在一改过去的大学生分配制为现在的双向选择制以后，人们意识到，除了优秀的学业成绩外，自我推销能力也在相当大程度上决定一个人的前途命运，这也是时代与社会对当代大学生的社交和公关能力提出的要求。
另外，大学生本身的心理发展在客观上也有进行交往的需要。
因此，我国当代大学生已经开始自觉追求人际关系的和谐和自我社会化角色的完善，有意识地锻炼和提高自己的社交能力。
大学校园中久盛不衰的“社团热”就是有力的证明。
学生社团作为大学生自发组成的学生群众组织，具有很多鲜明的特征:一是组织形式的自发性。
学生社团是在高校管理部门的许可下，以共同的观念、兴趣、爱好、追求、目标为基础，学生自发组成的、自愿参加活动的组织。
二是群众目标的整合性。
社团成员具有共同的兴趣爱好，志同道合，彼此能从交往和共处中受益，所以社团凝聚力强，大家都能为共同的社团目标努力。
高校学生社团的作用
大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。
高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。
——《关于加强和改进大学生社团工作的意见》1、学生社团加强了高校思想政治教育工作。
学生社团尤其是学生理论社团，始终坚持深入研究并在广大同学中积极宣传先进的思想理论，引导广大同学将学习先进理论与自身成长实践相结合，成为学校共青团思想政治工作的重要力量。
高校学生理论社团学会成立，将更有效地发挥学生社团的理论优势和集体资源，进一步促进高校思想政治教育工作和大学生的理论学习。
2、学生社团促进了高校校园文化的全面繁荣，许多社团及社团活动体现出强烈的时代精神和鲜明的校园特色，并进一步推进高品位的校园文化建设。
学生社团种类众多，理论学习、学术科技、公益实践、文艺体育、综合兴趣等不一而足，但无一例外地都积极参与渗透到校园文化的各个领域，努力成为大学生展现自我才能、陶冶自我、发展自我的广阔舞台，极大地丰富了校园文化建设的形式，一些层次品位较高、富有吸引力和感召力的社团活动已成为广大师生深深喜爱和广为参与的校园品牌。
许多高校每年都举办的社团文化节系列活动，集中展示社团风采，荟萃优秀活动品牌，并将思想政治教育关注和融入其中，正逐渐形成具有学校特色的社团文化，并努力创造格调高雅、积极健康、催人奋进、生动活泼的校园文化氛围，形成优越向上的育人环境。
3、学生社团推动了高校素质教育的实施，在帮助广大学生完善知识结构、培养实践技能、提高综合素质等方面起到了积极的作用。
学生可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好，从中学习丰富知识、陶冶个人品性；同时在实践活动中，增强认知能力和实践操作能力，学习锻炼某方面技能，增强自我认同感和自信心，为培养健全人格打下坚实的基础。
医学人文素质教育的重要性及意义
增强实践能力
医学人文素质教育注重实践性 和应用性，通过实践教学和案 例分析等方式，提高医学生的 实践能力和解决问题的能力。
促进医患关系和谐发展
增强沟通能力
促进医患合作
通过医学人文素质教育，提高医学生 的沟通技巧和表达能力，使其能够与 患者建立良好的沟通关系，促进医患 之间的信任和理解。
医学院校积极组织医学人文实践活动，如临床实习中的人文关怀、医学志愿服务等，使医 学生在实践中提升人文素质。
展望未来医学人文素质教育发展
深化医学人文素质教育理论研究
进一步探讨医学人文素质教育的内涵、目标和方法，构建更加完善的 理论体系。
推动医学人文素质教育与临床实践深度融合
将医学人文素质教育贯穿于医学教育的全过程，特别是在临床实践中 注重培养医学生的人文关怀精神和医患沟通能力。
生对医学人文的兴趣和热情。
05
医学人文素质教育挑战与对策
教育理念转变与更新
1 2 3
树立全面育人理念
医学教育不仅要培养医学生的专业技能，更要注 重培养其人文素养和职业道德，实现全面育人。
强化医学人文融合
将医学人文教育贯穿于医学教育的全过程，实现 医学与人文的有机融合，提升医学生的综合素质 。
倡导以学生为中心的教育理念
提高职业素养
通过人文素质教育，提升医学生的职业素养，包括 尊重生命、关爱患者、严谨治学、团结协作等方面 ，使其成为具有高尚职业道德的医学人才。
培养全面发展医学人才
拓宽知识视野
医学人文素质教育有助于医学 生拓宽知识视野，了解医学与 社会、文化、心理等多方面的 联系，形成全面的知识结构和 综合素质。
社团建设与学生素质培养
2018年第動(总第792期)大放f _社团建设与学生素质培养王迎春1 郭朝辉2 陈 雪2 唐钰峤2
(1南京机电工业技工学校;2南京机电职业技术学院，江苏南京 210037)摘要：社团是学生成长的沃土，是提高学生综合素质的重要途径。不同社团在不同层面、不同爱好的学生中分别发挥
着“吸引人”、“团结人”、“教育人”、“锻炼人”、“培养人”的作用，搞好社团建设，发挥社团在学生成长中的作用，利用社团实现 学生的“三自”教育，启迪学生思想、陶冶学生情操、净化学生心灵、开阔学生视野，提高学生各方面素质，特别是品德素质。 关键词：社团建设学生素质创新能力
我校目前有各类社团23个，五分之一以上在校学生参 加了各类社团组织，学生在社团开展过程中以交流思想、切 磋技艺、互相启迪、增进友谊、相互提高为目的，不同爱好、不 同层次的学生在同一社团收获也不尽相同。我校不同社团 在不同层面学生中分别发挥着“吸引人”、“团结人”、“教育 人”、“锻炼人”、“培养人”的作用。在各类的社团建设过程中， 我校将发挥“吸引人”、“团结人”的作用放在首位，利用活动 凝聚学生，吸引学生把多的 的校园生活中，在活动开展过程中 开展正面引教育，充分发挥牌社团在学校育人工作中的德育作用、实现其“培养 人”的目标。学生过参各类社团活动，提高自我 力，实现我教育，提高 ，进 我。学生在活动中得到锻炼，在活动中增 ，收获能力，提高德育 养。!、社团在学生德育素质培养中发挥着至关重要的作用。职校生社团不同于高校学生社团， 生源的校生 在 、 学 、 有 为、 、 的 ， 多 校生爱生、 实现梦想， 中 学校的学生，、 我、 发展，但有教育的引， 学生社团的存在 了要的作用。加学生社团设，弓丨 多的学生参社团 活动， 校生我 的 ，展学生的。中职社团按照其在校园的教育功能主要分为以下四 类:其一，进学生德育素养提高的 类社团。这类社团的设与学校的育人工作 结合，动开展过中学生思想德引 德育 培养，是学校开展德育 工作的有 。 校 旗仪式任的国旗仪仗中队社团。其二，丰富校 化的体艺术类。类社团以进、丰富校 化设为 目标，利用社团活动开展学生高雅兴、爱培养引导，发挥以化人、以育人的 作用。 ：我校的“橄榄枝”合唱团、“青春的节拍”腰鼓社、“飞鸟”篮球队、“青春旋律”篮球宝贝社团、“晨曦”文学社、“青衿”诗歌社。其三，提高学生 养积累的技、学习类社团。这类社团以为提升学生职业能力为宗旨，从学生的 养培养、专业知识学、技能提高方面 ，促进 学生 的提高。 ：“飞扬”技竞赛队“e时代”动漫社团。其，培养学生高雅娱乐方式类社团，这类社团 在德育效中发挥的显性作用不明显，体现出 的娱乐， :摄影、街舞社团。社团以发展、培养学生高雅的娱乐方式为宗旨，把一有类似爱的学生团结在社团 周围，把学生的意引导到积极的动中，为校 化注人高雅、健康的 量，便于学校 类学生进行正面的引导。不同社团在不同学生的 培养方面发挥的作用不尽相同。各类社团相辅相成，在学生 教育中发挥着不可或缺的作用。二、社团活动倡导自主、张扬个性，实现学生“三自”教育。学生因为共同的爱 追求走在一起、参与社团活动，在社团活动 中，我始终贯彻 意识 我教育引相结，引学生 制订社团计划，在此 上引学生有计划、有目的、有 开展社团活动。学生在参加、 社团动中 我 ， 制 ，社团各项规定， 动的有效开展。在社团中，尽可 人人有展示，各个人有分享，在这样的动氛围中独生子女 我、集体意识 、社化意识不 的 以 。学生在参社团动中因为希望获得认同，与社团其 他队之 ，进社 体的认同，意 社团的有 ， 相应的 ，在意 •社团的 ，此进社化。此可，学生在参加社团动中不 扬个性、发展爱 实现了我教育、我。社团 动中 同的 ， 学生学 我 、自我思，我教育，从 健 ； 因利，引学生在动中学相互 ，相互鼓励、相互， 任 ，增 ，同时培养 、高效、竞作的意识，由此进学生的社会化过程，实现学生的教育理论研究自我服务、自我管理、自我教育教育。三、 社团活动提高了学校德育实效、促进了学生德育素 养的养成。德育是学校教育的灵魂，解决了培养什么人的问题。学 校德育三大渠道分别是:德育课、主题班会与社团等各类校 园活动。青春期叛逆的学生不喜欢说教类的德育活动。学生 社团是学生以自己的兴趣爱好为出发点，自觉、自愿组织的 群体，活动氛围平等，内容学生乐意接受，这样的氛围易于 调动学生的积极性与创造性。在开展社团活动的过程中，学 生是活动 、组织、 的主体， 学生的，于移默化中现对学生思想领， 学生 的人生 、 。体活动的 不开每个人在活动中的坚、 与 。社团活动，别是 学生德育养 f 的 类社团，是开展体主义、公民道德教育的有效体，学校 社团活动对学生开展体教育，学生在乐 的活动中体 人、 的道理，在体中道德 ，在中 的德育 。学生通过 社团活动德育意 不 、 化， 道德 不 ， 道德意 不 化， 道德不 ， 养 好的道德行为 ，德育工的 性 极大的 。我校在社团 中，意识有目的地将社团的建设与学校的德育 ，社团活动作为学校开展德育的 ，在活动开展过程中 学生思想品德引导与德育 培养。 ，承担校园 务的仗队社团，通过 化管理与 ， 的、 午降、大活动礼及校园维和务，员在规范列、庄严的人场，肃穆标准的出动 等活动中感受 、学会 ％受荣耀，懂得奉献价值；受 调一致的美，学会团友爱。他们开人社会后，身上具的能吃苦、肯付出、守纪律、注 荣誉的优良素质，让他们在工作中很脱颖出， 为单 位骨干量。另外，我校以尊老、爱老、助老为宗旨的“春雨”助老志 愿者会；以“学礼、文明，内塑 ，外塑形象、传播文明、传承文化”为宗旨的“君仪”礼仪社、以“爱我校园，杜绝陋 ”、为宗旨的“校园卫士”保卫部社团等在我校的德育 中同样发挥着重要的载体 ，学生在这类正能量满满社团中 了才干，端了三， 了德育养养成。四、 社团活动提高了学生的创新能力。为响应李克强总理2014年9月发出的“大众创业、万众 创新”的号召，我校自2015年1月 内 “创客校园”，大力发展集创意、设计、制造于一体“蓝岛创客空间’(省 级众创 ）， “创新、践、分享、 ”的宗旨，构筑色鲜明的“创文化”，深化创新创业教育改革，推人才培 养 的创新。在创校园创过程中，各类创类社团 雨后春 现出，在创新意识培养、创新活动开展中发 挥着领 。现在的 ，创意 人人、创客氛围满校园。 的创 为校园文化的主色调。：过三年多的创校园 活动， 我校 3D打印、转印、 、、人机等 创客社团。社团活动的开展过班主题活动与社团 、解决了创理念的宣传 及问题， 了学生的与，过社团活动与教学 ，提升社团活动的质量与内，通过校内活动与 校外 、 创 量， 创客类社团的。 学生 过创 类社团这 平 ，在 的 于开展创新 ，将自己的创意 为现， 学生的创新意 与能 。五、社团活动是培养学生组织纪律性有效载体。学生因为共同兴趣与爱好成立社团，在各活动组织 过程中因为自发性与组织性，决了社团活动开展的 大。 严 的 保 ， 很 开展好 活动。为，我校对社团 自主管理 ，学校社团点， 学生 各自社团 .的管理 ， 学生 社团组织开 自觉维护和守同 的规 ，逐步形成自我管理、自我约束的氛围，在这个过程中，社团员 纪律、道德、行为规范等化为自己的自觉为。 他们的自我管理能力、自我约束能力，培养他们自立、自强的良好心理品质，提 他们的组织纪律性，为他们人业、 好的团 ： 养。学生在活动中体验，在体验中收获，在收获中成才，在 成长中进步，在进步中自、在自信中优。
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5中国科教创新导刊中国科教创新导刊I 2008N O .31
C hi na Educa t i on I nnov at i on H er al d 师生思想建设
1医学生素质培养方面普遍存在的问题1.1思想道德素质发展不平衡目前大多数医学生政治坚定,热爱祖国,勤奋刻苦,生活朴素,具有救死扶伤,全心全意为人民服务的崇高理想。
他们的思想的主流是积极向上的,但同时也存在着相当程度的混乱。
“一切向钱看”、“重实惠”等实用主义价值取向被一些医务人员和医学生所认同。
他们把市场经济等价交换的原则当作处理医患关系的准则,收受红包、吃拿回扣等现象屡见不鲜,将医德商品化,以权谋私,以药谋私,严重损害了国家、集体和患者的利益。
这些现象给当代医学生的思想造成了不良影响,使不良道德观念在一定范围内滋生蔓延。
1.2文化素质较低,知识覆盖面较局限当今时代是知识爆炸的时代,各学科之间的界限已经不再泾渭分明。
学科的交叉、知识的融合,边缘学科的发展突飞猛进,为医学的深入发展提供了新的契机。
今后医学研究的深入往往需要跨学科的知识,需要融合诸如生物技术、物理、化学等学科的新技术。
因此打破传统的科学界限,密切关注其它学科的进展,是推动本学科向前发展的必备条件之一。
反观我国高等教育,由于长期以来一直沿用填鸭式、封闭式的教学方法,加之医学学科本身的相对独立,使接受这种教育的医学生知识比较局限,尤其缺乏人文社会科学的常识,知识结构趋于单一,思维僵化,把病人视为一部机器,忽视病人的社会性,不能从社会学、论理学、经济学、美学等多角度,全方位地思考问题,造成了学生思维局限,不能适应未来医学的发展。
1.3专业业务素质低下医学是一门实践性很强的科学,特别注重理论与实际相结合。
但是当前的医学教育体制中,应试教育所占的成分相对较大,偏重于书本知识的考核,而不注重对实践运用能力的考核,造成部分学生思辩能力低下,缺乏医学理论知识和临床实践相结合的能力,不善于应用医学理论指导医学实践,盲目实践。
缺乏对病历的分析、判断和总结归纳的能力。
使知识孤立成一个个的点,不能做到知识的网络化。
更谈不上在此基础上的推陈出新。
同时,随着人民生活水平的提高和生活方式的改变,很多疾病的症状体征越来越不典型,书本知识更新却始终滞后,这更是加大了理论知识和临床实际之间的差异。
1.4心理素质一般
由于现代医学模式的改变,且伴随着
日益激烈的社会竞争和广泛的合作活动,
医学生的心理素质与心理健康问题也日益
引起了社会的关注。
医学生心理问题的多
发不是偶然的,而是由他们特殊的成长经
历、特殊的个体和社会中的发展阶段决定
的,主要属于发展性问题,常见的心理问题
主要表现在：自我定位不准确；面对压力,
自我调节能力不足；面对挫折、打击,承受
力不强；对他人缺乏包容心等。
这在一定
程度上影响了医学生今后的发展,甚至影
响他们正常的工作生活。
现代社会竞争激
烈,对社会成员的心理素质是很大的考验。
特别是医学生毕业后,从事的医务工作压
力较大,经常直面伤痛与死亡,如果没有过
硬的心理素质将很难成为一名优秀的医务
工作者。
因此,强化医学生心理素质,使之
能以良好的心态适应周围环境,是当前医
学教育面临的重要课题之一。
2学生社团对医学生素质培养所起
的推动作用
2.1促进思想政治教育
“大医必大儒”,一名好的医务工作者
必须具备崇高的道德品质,具有科学的人
生观、世界观和价值观；具有良好的社会
公德和职业道德,要正直坦率、助人为乐,
能正确处理个人与集体、医患、医护、同
事间的关系；还应具有救死扶伤、实行革
命人道主义精神和全心全意为人民服务的
职业操守。
近年来,各医院院校学生社团
的发展蔚为壮观,日益成为学校中具有重
大影响力和凝聚力的群体,为学校思想政
治教育工作搭建了新平台。
首先,依靠学
生社团开展丰富多彩的学生活动,可以促
使思想政治工作由过去单纯注重“显性课
程”为载体的灌输式教育向以“显性课程”
教育和“隐形课程”教育并重的模式转化。
通过学生社团开展思想政治工作,可以促
进思想政治工作由过去的“封闭式”的课
堂教育方式向“开放式”教育方式转化。
学
生社团活动,使大学生从单纯的“受教育
者”转变为既是“受教育者”又是“施教
者”,可以充分调动广大学生在加强和改进
思想政治教育过程中的积极性和主动性。
2.2提高医学专业技能
以社团为依托带动学生科技创新的全
面开展,提高巩固学生的专业技能,已成为
高校社团的一大特色。
高校专业性社团活
动的开展是学校教学活动的延伸,是学生
学习活动的继续和自身知识积累的升华。
在专业老师的指导下,通过开展科技竞赛、学术讲座、论坛沙龙和社会实践等与专业学习紧密结合的社团活动,在校园内形成浓厚的学习氛围和积极向上的学习风气,丰富大学生专业知识,提高专业技能。
2.3培养良好心理素质大学生在社团管理与社团活动中,寻求着自我尊重、自我体现,促进了人与人之间的沟通,经验交流,交换信息,这里的活动是民主的、平等的和生动活泼的,每个成员都是社团的主人,这样有利于形成比较稳定的心理状态,培养参与意识和公平竞争、积极进取的精神。
从中学到大学的环境和文化氛围的改变使大学生心理上产生孤独和独立的不适应,需要寻求心理的保护和沟通。
而聚群性和自由性为一体的社团活动正是他们心理的最佳归宿,这种归属感能够淡化新生入学后的不适应感和压力；丰富多彩的社团活动满足了学生归属感、交往、尊重、自我实现等多层次的心理的需要,帮助学生形成积极健康乐观向上的态度,是促进大学生心理健康的重要渠道。
2.4全面提升综合素质高校学生社团组织的活动,一般都是由学生自己策划,自己组织,自己开展,自己总结。
在充分自由、民主的前提下,在具体活动的组织过程中,医学生不知不觉地培养了组织能力、管理能力、创新能力和社会协调能力。
同时,很多社团经常根据大学生关心的热点、疑点及难点问题,邀请有关方面的专家,通过他们了解社会发展中的各种信息,提高学生认识社会及如何适应社会的能力。
很多社团利用社会实践的机会,深入企事业单位、农村、学校,开展医疗卫生服务、健康宣教、社会调研、社区援助、文艺演出等一系列活动,调动学生参与热情,增强了理论联系实际的能力,提高了大学生分析问题、解决问题的能力,实现医学生综合素质的全面提高。
参考文献[1]边藏丽,王恺斌.医学生素质教育现状分析与思考[M ].卫生职业教育,2006,24(19):142～144.[2]王颖.医学生素质教育的探讨[M ].安徽教育学院学报,2002,20(5):124～125.浅谈学生社团在医学生素质培养中的作用
姚乐1杨元宵2
(1.浙江医学高等专科学校; 2.浙江中医药大学杭州310053)
摘要:目前我国医学院校在医学生的素质培养,特别是思想道德素质、科学文化素质、心理素质和专业素质的培养中存在着一定问题。
随着社会发展、科技进步和教育改革的不断深入,学生社团逐渐成为了医学院校实施素质教育的重要途径和有效方式,它是对传统素质教育模式的有益补充,对医学生的素质培养起到了很好的推动作用。
关键词:学生社团医学生素质培养
中图分类号:G 4文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2008)11(a)-0250-01
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