我的理想(六下第三单元)
六年级下册第三单元作文《我的理想
我的理想1每个人都有自己的理想，我也有自己的理想。
我的理想是当一名小学教师。
因为我觉得作好一名好的教师并不容易，而且我觉得老师是一根蜡烛燃烧着自己，照亮了别人；老师是一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；老师是春蚕，奉献自己，装饰别人；老师是一根粉笔，牺牲自己，留下了知识……因此，我非常崇拜老师。
如果我的理想实现了。
我一定先让学生们逃脱对学习的烦恼。
我还会把我会的东西耐心地教他们，我不仅要教我的学生知识，我也要教会我的学生们如何做人，使他们成为全面发展的好学生，成为国家的栋梁。
让学生们有一颗爱心和宽阔的胸怀，对人要仁慈，不为小事而烦恼。
俗话说：记人之善，忘人之过。
学生们要学会宽恕别人，给别人一个改过自新的机会。
我还会教他们尊敬师长，有礼貌，继续发扬中华民族的美德，做一位合格的小公民。
教会他们诚实守信，说到做到，不可以说话不算数，并给他们讲宋庆龄小时候诚实守信的故事，让他们从中受到教育，做一个诚实守信的好学生。
这就是我的理想。
我将要像我的老师一样，不辞辛苦，用我的知识来灌溉祖国的花朵。
2我的理想我的人生理想是当一名医生，医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。
医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。
每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生如果我当了医生，我要用我微薄的力量去拯救更多的人。
我绝不会“开后门”，“收红包”。
更不会因为病人是穷人或富人而改变我对他们的态度，在我眼里，没有穷人和富人之分，只有病情轻重之分。
如果我是医生，我还要研制一种治疗癌症的药，因此很多人死于癌症，如果我研制出这样一种药，癌症酒会像感冒一样好治。
如果我的理想变成现实该多好，但是，现实还必须努力，掌握文化知识，才会使理想变为现实。
如果说就我现在的学习情况和知识面想成为医生好像不太不可能，但是我会为我自己的理想去努力、去奋斗。
六年级下册第三单元《我的理想》教学设计3篇
六年级下册第三单元《我的理想》教学设计3篇六年级下册第三单元《我的理想》教学设计篇1 学习目标1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。
2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。
3．尝试前后照应的写法。
课时安排3课时课前准备组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。
教学过程：第一课时口语交际一、创设交际情境1．故事感染激发郝副营长的故事我们都很熟悉了。
“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。
我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的。
2．激发交流愿望a交流关于理想的名言。
b每个人都有自己心慕已久的理想，你有什么理想呢？二、提升交际能力1．自我倾诉，组织语言。
（着重培养学生思维的条理性、敏捷性）说说看，你的理想是什么？你为什么会有这样的理想？理想的种子在你心中生根了，你准备怎样做，让它发芽、长叶、开花、结果呢？2．指名交流，了解情况。
（在表达的自信上着重评价）3．师生交流，学习技巧。
（在表达的技巧上着重引导）a教师声情并茂地向学生讲述自己儿时的理想，潜移默化地让学生明白自己是如何有中心、有条理的讲述的。
b学生倾听、评价教师的发言：听：做到全神贯注，用神态做出反应。
想：站在对方的角度去思考、去理解。
说：在理解、尊重对方的基础上积极应对，与教师交流。
4．生生交流，运用技巧a学生在组内交流，教师参与。
对个别在组内交流有困难的学生，采用个别辅导或同桌互助的方法，鼓励他们积极发言。
b互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平。
评价时注重评价表达是否自信，态度是否自然大方，表达的内容是否有条理，是否能表达出自己独特的感受和体验。
C推荐代表，准备参加全班交流。
六年级下册第三单元作文范文5篇：我的理想
六年级下册第三单元作文范文篇：我的理想范文1我的设计师梦我长大以后想当一个设计师,设计出一辆会飞的汽车。
大伙儿看看咱们的城市，由于此刻城市里买车的人愈来愈多，因此此刻天天都会有堵车的现象。
在平常的假日堵车都那么厉害，更别说国庆这顶峰期了，在国庆不是堵上四十多钟有时，还要堵上几个小时。
若是我发明一辆会飞的的汽车大伙儿就能够够摆脱堵车的现象了。
我在汽车上装两个隐形翅膀，车子就能够够在空中飞了。
而且车子后面还有两个小喷射器，如此车子就能够够借助冲力平稳的在空中飞行，还能够垂直降落。
到陆地上只要把一个电按钮按下去翅膀就会自动收进车里去。
如此就谁也看不出了。
为了那个妄图,因此此刻我要珍爱时刻，好勤学习，认真研究问题，为那个妄图做好预备。
范文2我的教师梦当一名教师，是我的妄图。
当一名教师，尽管辛苦，尽管很累，可是，也有它的乐趣。
因此，我总想当一名教师。
若是我是教师，我会带一些小的、顽皮的学生，他们常会逗我玩儿，讨我的欢喜；有时，我会感觉尽管我很累，可是我当了教师，我带了学生，我把我的知识教授给了他们，或许，他们长大后，还有一两个成为科学家，或还有几名将军、上校，有的可能仍是国家领导人，这都是昔时我教过的学生，我会感到何等自豪！当一名教师，尽管忙忙碌碌，但有时，教师能够是小孩的路灯，小孩们走在哪儿，它就亮在哪儿。
就像一根蜡烛一样，燃烧的时刻越长，同窗们取得的知识就越多！直到燃烧到止境，可是蜡烛底下，却有许多蜡油，那确实是知识，让学生学到知识，让他们成为祖国的栋梁，让他们每一代都为国争光。
当一名教师，这是我的妄图。
有一首歌，名叫《长大后我就成了你》中有一句“长大后我就成了你，才明白那间教室，放飞的是希望，守巢的老是你。
”这确实是我心中的妄图！范文3我的造船梦我的妄图是能自己投资去造一艘世界上最大，最奢华，最快速的船。
泰坦尼克号是20世纪最大的船，我要抓住泰坦尼克号的弱点——铆钉太不结实了,建造一艘更完善的奢华巨轮&qut;亚洲之星&qut;。
人教版六年级下册第三单元习作 我的理想
假如我的理想实现了，我便飞往孔雀之乡——西双版纳。向中外游客介绍“花谢 花开无日了，春来春去不相关”的西双版纳。西双版纳是个美丽、神奇的地方。有茫 茫无边的原始森林，奇花异草人眼花缭乱，千年古树比比皆是，有的甚至活了100万 年。西双版纳是个天然的动物园。有陆地脊椎动物500多种，珍禽300种，有爬行动物 60多种。像孟加拉虎、长臂猿等动物，在品种和数量上都居全国之最。为了实现我这 个理想，我一定要努力学习，拓展知识面，学会多门语言，学会和陌生人打交道。
精彩开头
理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是 灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明……读着流沙河的 《理想》，我的眼前出现这样一幅景象：我用手中的笔描绘着祖 国壮丽的山河，记录着生活中发生的事；我用双眼观察世界，用 大脑想象。没错，我的理想是当一名作家。
列夫•托尔斯泰曾说过一句话“理想是指路明灯。没有理想，就 没有坚定的方向。”在以前，我对自己的理想是一片茫然，学这 个没心思，学哪个不专心，从来都是心不在焉，如今我定下了我 的理想，那就是当一名医生。有这个理想是因为在一次事情中定 下的 。
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职 业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起， 从自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！
写作框架结构
开头：交代我的理想是什么？
我
我为什么有这样的理想？
的
写1-2个原因，一个原因一自然段
理
中间：
想
六年级下册语文第三单元作文：我的理想作文600字
六年级下册语文第三单元作文：我的理想作文600字每个人都有自己的梦想，在我的心里也有一个梦想，它深深地埋藏着一颗孕育着我理想的种子，在我心底生根、发芽。
小编收集了我的理想作文，欢迎阅读。
第一篇：我的理想理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。
人生因为有了理想而丰富多彩，每个人都有自己的理想，我的理想是当一名老师。
教师是个辛苦而又神圣的职业，有人说;老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师是春蚕，为我们无私奉献;老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。
老师是个高尚的职业，他引起了我无限的敬仰之情。
我从小就渴望当一名老师。
那一个成功人士，那一个受人仰慕的科学家不是老师辛勤培养出来的?所以我坚定了信念，想着我的目标走下去。
如果有一天，我成为了老师，我将会带同学们走向知识的海洋，探索人生的真谛，我会带同学们走向世界各地，让他们领略世界的奥秘，我会让同学们走向语文的乐园，数学的海洋，英语的世界。
用丰富的知识去开启孩子们的心灵。
让他们在知识的海洋里畅游。
我会和他们用心交流，不让他们因为有了距离感，对老师敬而远之，不敢吐出自己的真心话。
为此我要发奋学习，为实现美好的理想而奋斗。
在日常生活中获取经验与知识。
要知道，实现自己的理想是要付出努力和汗水的，俗话说：“有志者，事竟成”。
也许这个理想很难实现，但只要有信心，有勇气就一定会成功，我要扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印攀登上去，做一名优秀的老师。
仰望天空，脚踏实地，埋下理想的种子，向着它生长的方向不断的努力，我坚信小种子也会变成参天大树。
我要在人生的道路上点亮属于我的那盏灯。
第二篇：我的理想每个人都有自己的梦想，在我的心里也有一个梦想，它深深地埋藏着一颗孕育着我理想的种子，在我心底生根、发芽。
我的梦想是当一名作家，当一名像童话大王郑渊洁一样的儿童童话作家，自从上了学，我便越发的喜欢语文这门课程，由其是喜欢其中的阅读课，就这样，阅读让我发现了这颗埋藏已久的理想之种。
六年级下册第三单元范文我的理想
六年级下册第三单元范文我的理想理想是心灵的光芒，是前进的方向。
以下是带来的我的理想，希望对你有帮助。
我的理想是当一名画家，当一名画家可不是随随意便就可以的。
首要是要有一个很好的思维头脑，要擅长观察生活，多动脑考虑问题。
不仅仅这样，还要有很好的臂力和腕力。
画画时，用力的全是你的手臂和手腕。
假如你没有好的臂力和腕力，你的手就会画一会儿就体力不够而要休息了。
所以，我每天在家锻炼臂力和腕力。
每天家里都是我洗碗拖地，每天还要举哑铃二百下。
尽管很辛苦，但为了实现理想，我会坚持训练。
许多人都会觉得画画很累，但我觉得累是应该的。
因为画画是一门艺术，我希望我画的画能让人们陶醉在不一样的艺术魅力中。
即使不能，我也要努力，尽力让人们的生活多一种娱乐，多一份快乐。
画画也是一种艺术，要有很强的专业技巧，如定位，主题，涂色等。
我的理想是当一名画家，所以从如今开场，我会更认真上好每一节美术课，掌握好画画方面的技巧。
同时，每天我还要练习一小时，从而进步自己的画画技巧。
另外，我还会请教有关美术方面的专业人士和多看一些关于美术方面的书籍，丰富自己这方面的知识，为今后实现当画家的理想而努力。
我的理想是当一名画家，假如我以后当上了画家了，我不会骄傲，我会继续努力让我的艺术魅力传递全世界，让艺术风味更浓更深更独特，让人们感受我的艺术创作。
假如我当上了画家，我会创造更多的作品与人分享，让全世界人都能感受到艺术带来的欢乐。
假如我当上了画家，我会创造更多的艺术奇迹传递全世界，让我的艺术技巧永远的发扬下去!!理想是心灵的光芒，是前进的方向。
花儿的理想是芬芳吐艳，美化人间;大树的理想是茁壮成长，阻挡风雨;雄鹰的理想是在云霄中展翅高飞，搏击长空;轮船的理想是在大海上乘风破浪，远渡重洋;飞机的理想是在天空中自由翱翔，环游世界……我的理想是长大后当一名警察，维护和平，除暴安良。
理想实现后，我要为人们打击罪犯，除掉坏人，维持治安，保护大家。
假如在哪里发生了案件，我会第一个赶到案发现场，制服罪犯。
六年级下册第三单元作文我的理想
六年级下册第三单元作文我的理想理想，每个人都这自己的理想。
理想可能是美好的憧憬，理想亦或是懵懂的青涩，对于个人而言，不同的人有着不同的理想，谁能否决我们追梦的权利呢。
然而在我们确立我们的理想之前，我们需要的是梳理出正确的人生目标，因为理想毕竟不等同于幻想。
通俗而言，理想便是人对某些事物或是某个方面的追求。
然而在树立这些追求的时候，我们更需要的是梳理出正确的人生价值取向，与其到最后发现自己的这个理想愈发的不切实际而浅尝辄止，为何不在起始的时候好好把握呢故而纵使分流千万种，这个源头却是惟一的，所以这个源头的如何把握就显得至关重要。
或许这么一解释，反而很多人会觉得慎人，觉得要是理想一开始我把我错了，那我的一生不就处处受阻了嘛!既然这样，我还是不要想得太多，虽然平凡，但起码也不会有太多风险啊。
又何必去自寻烦恼呢或许这种想法暂时而看肯能是保险的，但是长远的看来，不禁就让人揪心了。
试想一个人如果连理想的失去了，每天过着两点一线的生活，这个人精神世界又是如何的空洞呢这样只是为了活着而活着，人开始失去了自我思维和自我完善的能力与追求，那么人和动物的区别或许就只是外表的差异了吧，这样过着行尸走肉的生活，那生命的意义不是荡然无存了嘛这样连自我的人生价值都无法体现，这样的存活着难道不是人类的悲哀嘛因此不管如何，就算是再卑微，再微不足道，我们都该好好守护起那个理想，树立自己的理想。
虽然我可能会不认同你的理想，但我誓死扞卫你拥有理想的权力!先贤苏格拉底曾经说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
诚然，理想是自己美好的抱负，在去实现理想的过程中，正是实现自我价值的体现。
为中华之崛起而读书!周从小立志于改变国家的积弱贫疾，事实证明只要有足够的坚持，理想终究会契合于实际，从1927年8月1日再到1949年10月1日，直至走向生命的中点，一生鞠躬尽瘁，为中国的富强改革和世界的发展做出了不可磨灭的功勋。
诸如此类的范仲淹划粥苦读，马克思用了四十年时间创出《资本论》。
六年级下册第三单元语文作文开头结尾
六年级下册第三单元语文作文开头结尾全文共3篇示例，供读者参考篇一：我的理想理想是充满希望的种子，等待着辉煌，等待着开出绚丽灿烂的花朵;理想是稚嫩可爱的树苗，等待着成长，等待着结出丰硕甜美的果实;理想是胆小怕惊的毛虫，等待着结茧，等待着生成五彩缤纷的蝴蝶;理想是意志坚强的雏鹰，等待着丰羽，等待着成为搏击长空的雄鹰……理想是个美丽的梦，每个人都有，都想实现这个梦。
我的理想是成为一名画家。
为什么我要成为一名画家呢?因为我喜欢美术、热爱美术。
世界缤纷多彩，我和不用画笔把它记录下来呢?历史上有许多著名的画家，如达·芬奇，齐白石等等。
他们精湛的艺术让我折服，他们刻苦练习时的精神更让我敬佩。
我时常想象自己当上画家时的情景：“几十年后的我，已成为一名画家。
我带上自己的绘画工具，来到海边。
大海是蓝色的，天空也是蓝色的，两色相接，美轮美奂。
金色的阳光洒在海面上，经过水波的折射映出了了千点万点奇幻的光斑。
海鸥掠过海面，阳光把它白色的剪影染成了金红色……多么宁静的大海!我蘸满颜料，把阳光和海水绘入画纸…….“我又来到森林里。
一棵又一棵苍翠的大树笔直地守护在这块土地上，鲜花怒放，百鸟争鸣，彩蝶争艳，好一派生机勃勃的景象!这里似乎刚下过雨呐，瞧，白蘑菇撑起了光洁的小伞，小草抬起翠嫩的头。
我蘸上活力的绿色，正要去碰触洁白的画纸，一只金红色的小松鼠跳了过来，叽叽叫着，于是它跳进了我的画里……啊，活泼的森林，活泼的绿色!“最后我来到田野。
我翘首眺望远处，一大片一大片稻田满是的，还没熟呢，就像绿色的海洋。
调皮的风呼啦啦的跑过田野，还不小心摔了一跤，打了个滚儿。
顿时，涌动起了绿色的波浪……我把画笔伸进稻田，想去饱蘸稻子的金绿色。
我的画笔旋转起来，稻田也随之出现在了画纸上……”多么绚烂的理想!想实现这个梦，当然要从现在做起。
每天除了娱乐学习，我总会摊开白纸开始绘画;妈妈特地为我报了素描班，让我更熟练地掌握这门艺术，我也十分勤奋地练习。
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第三单元我的理想
一、习作要求：
在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。
要写清楚自己的理想是什么，为什么会有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。
注意运用其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。
二、内容一点通：
自己的理想是什么？
为什么会有这样的理想？
准备怎样去实现自己的理想？
注意运用其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。
三、方法一点通：
第一，要有自己的理想。
第二，要有为实现理想的知识准备。
比如你想当一位医学家，就得了解医学的有关知识；你想当一个科学家，就得了解科学的有关知识；你当……
第三，不仅要写出自己的理想是什么，而且要写具体自己的理想应该怎样去实现；不仅要写出自己的美好理想，而且要写出具体的事例，写出有趣的生活细节。
第四，可以用假设的方式来展开联想和想象，想象得越奇特越有趣，就越是好文章。
假如你当上了科学家，假如你当上了医学家，假如你当上了厂长，假如你当上了空中小姐，假如……
第五，要大胆地设想，大胆地想象，大胆地描述。
当然还要注意文章的完整，写出新颖的开头和结尾。
四、构思一点通：
开头：直接点题，你的理想是什么。
中间：具体描述你为什么会有这样的理想，你会做什么。
结尾：照应开头，表达决心。
五、课文仿点：
1、局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。
他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。
这表现了他对革命高度负责的精神。
2、这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
这句话感情深沉，含义深刻。
句中称郝副营长为“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。
可他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子们能够在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。
这句话既是对面前的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。
3、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
这一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。
句与句之间联系紧密，意思层层递进。
再抓住这段话中的关联词语分析，我们可以进一步明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。
接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。
4、我走进总理的办公室，那是一间更大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
国家总理的办公室，却只有寥寥几件必不可少的办公设备，的确“极其简单”，这与“高大的宫殿式的房子”形成了鲜明的对比。
“如此而已”是“不过这样罢了”的意思，在课文中的意思是仅仅这几样，再一次强调了设备极其简单。
这个句子说明周总理生活极其简朴。
七、好词佳句：
心驰神往如愿以偿无忧无虑逍遥自得自得其乐逍遥自在
志在四方四海为家奋发图强坚韧不拔责无旁贷忠心耿耿
始终如一言行一致说到做到说一不二真心实意诚心诚意
●理想是暮色天空中闪烁的星星，是黑夜里指路的灯塔。
理想不像空想、幻想、梦想，如空中楼阁，海市蜃楼那样的虚无飘渺，它似春日里姹紫嫣红的花朵，是天空中洁白的云朵，那样的美好。
一个有崇高理想的人他的生活态度是激昂的，向上的，有目标有进取心的。
他的生活是充满阳光和希望的。
●理想，是一个多么平淡而又乏味的名词，可是，就是这么一个平淡而又乏味的名词，却又往往改变了很多人的人生。
●将来我的理想实现了，一定会拿我的成绩来回报我的母校的，回报我的老师们。
八、范文：
例文一：
我想当语文老师
我的理想是当一名很棒的语文老师。
假如我是语文老师，面对三尺讲台下一双双渴望知识的眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们走一条新路。
”
我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰。
带着问号去读书、去分析、去思考。
写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中去寻找写作素材。
我要把他们带到广阔的天地中去。
春天，我和同学们在大自然中一起放风筝，一起去踏青；夏天，我带同学们到荷塘边观赏荷花，到河里划船、游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。
我还要在班里成立“小记者站”、“小作家协会”，发动同学们给报刊社投稿，使同学们练就“出口成章”、“下笔成文”的本领。
我要让同学们和书交朋友，在书的海洋里遨游。
让孩子们从小读世界名著、散文小说等课外读物。
要让大家及早去结识“斗酒诗百篇”的诗仙李白，“巾帼不让须眉”的宋代词人李清照……在书中，我要让他们去跟小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客。
我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一个小时的阅读时间。
在班里，我要定期召开“故事会”、“读书心得演讲会”。
我想当语文老师，虽然这只是理想，但我相信，经过我的努力，数十年后的今天，我会站在学校教室的讲台上。
名师点评：小作者由一句话，“路，是人走出来的，我愿和同学们走一条新路”生发联想，假设自己当上语文老师后，要从改革课堂教学，开展课外阅读，寻找写作素材，减少课业负担等方面入手，搞好语文教学。
现实与想象交融，假设与具体措施结合，真实表达出小作者对语文教学现状的看法。
例文二：
假如我是建筑工程师
理想充满了神奇的幻想，理想充满了对未来的追求，而我的理想是当一名建筑工程师。
目前，我国的住房条件还不尽人意，人均面积小，设施不完善，房屋外观不华丽……随着人类生活的进步和社会的飞速发展，如今住房已满足不了人们的要求，所以建设好我国的住宅小区是一件迫在眉睫的事。
假如我是一名建筑工程师，我将用我的智慧、才干和勤劳的双手去设计一张雄伟、壮观、美丽的建筑蓝图，改善人们的住房条件，让人们住在宽敞明亮的房屋里，不再是那狭小拥挤的房子。
另外，还要把房屋点缀得五彩缤纷，给人们一种舒适温馨、心情舒畅的感觉。
假如我是一名建筑工程师，我将来设计的房子都是以钢筋水泥浇铸成的上百层的抗震摩天大厦。
在楼房的外面设计一种新式自动电梯，电梯里有软绵绵的沙发，你只要坐在沙发上，按动按钮，电梯就会向上移动，飘飘然然坐在上面，还能饱览城市的风貌。
假如我是一名建筑工程师，我要将门窗设计成电脑控制式的。
当你走进时，它会像听到命令一样自动打开请你过去，这样既不占面积，也增加了人们对住房的安全感。
假如我是一名建筑工程师，我想，房屋内部的形状要多种多样，有花叶形、花瓣形……而且房屋内的设施应有尽有，尽可能满足人们的生活需求。
假如我是一名建筑工程师，我还要把所有的楼顶都建成楼顶公园，周围有漂亮的护栏，有假山、草地、花园，使人们在繁忙的工作和学习之余得到快乐，解除烦恼，感受到生活的美好。
名师点评：小作者展开了神奇的想象翅膀，以生活为基础多方面阐述了自己的愿望，从现实生活中引发，架起了通向“理想世界”的桥梁。
想像丰富、合理，句式整齐、优美，充满诗情画意，和对美好未来的憧憬。