2020-2021学年度第二学期教学工作计划
2020—2021学年度第二学期教研工作计划
西安市阎良区职教中心武屯校区2020—2021学年度第二学期教研工作计划总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到四个结合。
一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。
两个转变：教育观念与教学行为的转变。
三个提高: 教师课堂教学能力的提高，教研水平和教学质量的提高。
四个结合：即教育理论与教学实践相结合、目标导向与问题导向相结合、点上突破与面上推进相结合、常规工作与项目推进相结合。
一、工作目标1．以课堂为主阵地，推进教研组和备课组的建设。
以教研组为单位，规范课堂教学行为，用心推进课堂教学改革，以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平，深入实施“思维型”课堂教学，完善教学案一体化设计。
2．重视教师专业的成长，常规工作与项目推进相结合。
本学期结合思维型教学示范学校及steam基地学校创建，加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的潜力，促进教师向学习型、研究型转变。
3．积极鼓励教师参加教科研的评比。
重视各学科各类各级的教学能力及教科研成果类比赛，做好相关的培训工作。
以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、教学反思等多元化的活动。
4. 点上突破与面上推进相结合。
规范命题教师的命题工作，建立学校试题库。
5. 坚持目标导向和问题导向相结合，组建教学工作质量督导小组，为进一步落实对学校教学秩序、教学规范和教学管理等工作的监测、评估和指导，进一步推动学校教学诊断与改进实施方案的落实，完善督查激励机制。
继续加大教师的科研工作在岗位目标考核中的评估权重，加大教师科研成果的奖励力度，给教师科研动力。
6．搞好课题研究。
学校确定校级重点科研课题,制定课题研究实施方案。
鼓励老师组建子课题研究小组,每个教师都要有自己的研究课题并注意资料的积累归档,不断总结经验,撰写高质量的教研论文。
二、具体措施（一）优化常规管理，全面提升教学质量1、抓常规，促教学质量的提高。
2020-2021第二学期学校教学工作计划
2020-2021第二学期学校教学工作计划一、指导思想：以学校的重点工作为指导，明确目标，强化质量意识，全面提升师生核心素养；以目标教学为导向，提高课堂效率；以教学常规为抓手，促进教育及教学的规范与提升；以校本教研为载体全面促进教师专业化水平；以立德树人为目标，提升德育品牌。
二、现状分析1.分班调整，班级急剧增多，位置分散，带来管理的难度2.多名教师走上新的岗位，带来巨大挑战。
3.存在薄弱学科、薄弱教师，区抽测工作面临调整。
三、主要工作：1.科学管理，制度先行。
2.加强常规管理，提高教学质量。
3.全面落实国家课程，创新校本课程。
4.抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平。
5加强教科研工作,做到“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。
6.狠抓质量不放松。
三、具体措施：（一）制度的完善与修订成为评价的起点1.常规检查制度，重新修改备课制度，围绕目标的达成度，重新设计备课环节，加入评价任务设计。
具体包括开学前两周的新备课要求培训，教师备课实操，备课组备课展评三大环节。
2.绩效考核制度中的部分制度教导处在开学前重新梳理在绩效考核中出现和教师们反馈的问题，形成问题提纲。
开学两周内征求大家意见，在此基础上修部分制度。
一是关于成绩考核，广泛征求大家意见，尤其是捆绑评价的问题，开学两周内重新下发。
二是关于日常考核中项目及分数权重的问题，征求教师代表的意见重新修订。
三是级部考核在绩效考核中如何体现（二）常规管理规范与落实并重1.加大备课实效性的管理查备课重点：本学期备课的重点就在于基于目标达成的教学设计上，重点进行目标的制定、评价任务及教学环节的设计，关注学生活动的组织与效率。
积极参加区级教研，在集体备课的基础上形成自己的教案。
查备课与上课环节的一致性。
备课的规范与日常巡课相结合，对于巡课或者家长学生反馈的不备课就上课的问题第一次全校通报，第二次作为教学事故处理。
明确三级检查的责任：加大教导处、级部、备课组三级检查的力度。
人教统编部编版小学二年级下册道德与法治教师教学工作计划(含教学进度表)
人教部编版二年级下册《道德与法治》教师教学工作计划 2020-2021学年度第二学期时间飞逝, 冰雪消融, 在不知不觉中新的学期又将开始。
在这个新学期里, 我继续担任二年级《道德与法治》学科的教学工作任务, 为了能够在工作中有的放矢更好地完成教育教学工作, 让自己的教学工作有一个质的飞跃, 更好地提升孩子们的道德修养, 做合格公民。
根据学生学习实际情况, 结合学校实际, 特制定本学期工作计划如下：一、教学指导思想在体验学习中感悟生活的道德意义: 在《课程标准》的引领下, 道德与法治课程已由接受性学习向体验性学习转变, “体验”成为学生学习的重要方式。
在设计体验活动教学过程时, 教师如何创设有意义的体验情境, 并不断引领、促进学生用心进行观察、体验、反思, 从而生成意义, 获得发展。
1.儿童的视角—体验教学设计的前提: 在体验教学设计中, 一切活动都应以儿童为基点和起点, 摸准儿童真正感兴趣的内容, 了解儿童内心的困惑、认识的难点, 明确儿童当前所能达到的认识程度。
只有一切从儿童的维度出发, 让他们“用自己的眼睛观察社会, 用自己的心灵感受社会, 用自己的方式探究社会”, 才能让体验活动贴近儿童心灵, 真正变成他们的“精神食粮”, 达到唤醒生命、激扬生命、展示生命、提升生活的目的。
2.真实的生活—体验教学的源头: 学生真实的生活是最好的课程资源。
在课堂教学中, 教师呈现生活经历、聚焦现实生活, 目的在于引起学生对已有的生活进行道德反思, 丰富学生的体验、感悟, 由感知生活经历上升到形成生活经验、生成生活智慧, 从而进行有效的学习, 实现个人的发展。
因此, 教师应该围绕发展性目标设计教学体验活动, 更多地选择一些“源于生活而又高于生活”的教育内容, 提炼出与时俱进的教育元素, 展开一些有期待效应的活动, 帮助学生获得积极的体验。
3.明确的主旨—体验教学的方向: 在实施体验教学时, 教者不但要自己清醒地把握体验目的, 还要引导学生将关注点放到相应的话题上, 使体验的主旨悄然转化为内需, 进而在活动中入情、人境地去思考和感受、体认和印证。
2020—2021学年第二学期中学教学工作计划
2020—2021学年第二学期中学教学工作计划一、指导思想：坚持“办现代名校，育国际人才”的办学目标，践行“以学生为中心，全面身心关怀，让每个学生健康和谐发展”的办学理念，以“创办市一级学校”和“首届中考上重点”为主要任务，进一步提高教学质量，完善服务水平，为五周年校庆献礼。
二、工作目标1、创办市一级学校：教导处经过上学期一学期的准备，一级学校的各项档案资料已基本落实到位。
本学期，创建工作要从舆论氛围、工作细节上予以加强，要求师生都要参与到创建工作中来，以更优异的成绩和更踏实的工作迎接学校的验收，保证按质按量的完成学校分配的任务。
2、努力提高教学质量：继续深入开展“践行课程理念、打造有效教学”的研讨课活动，探索我校“生本”课堂模式。
通过一系列活动提升教师的教学业务水平。
规范落实教学常规及评价体系。
学期初制定各级各科的“教学质量目标”。
夯实基础，重视培优，落实后进生转化，强化能力，努力提高各科的教学成绩。
初三中考要以“首届中考上重点”为目标，调整工作重心，抓准中考方向，努力赢得2021年中考的开门红。
初二地理、生物中考要在去年的基础上总结经验，摸清题型，扎实复习，力争平均分超市均值在3分以上。
抓好每天阳光活动时段的初三体育强化训练，争取在四月初市体育中考中取得好成绩。
3、继续强化兴趣特色：强化英语的主学科地位，将英语特色进一步提升，为学校实现特色强校而努力。
体、音、美兴趣班开学初正常开办。
4、不断完善服务水平：全体老师必须树立“全体员工为学生成长服务”的意识。
全体科任老师要加强与家长的沟通。
三、工作措施及要求：（一）加强管理制度建设，完善管理流程1．健全、完善并试行《初中教学管理手册》，初步形成“计划、执行、督导、评价的教学管理流程。
2．各教研组围绕教学研讨活动，制定切实可行的工作计划，并予以落实，扩大教师参与面。
计划经过组内讨论、教导处审议后通过。
3．各教研组继续研究并实施本学科备课、作业基本规范，上课导入环节的设计等工作；理化生综合科教研组酝酿、思考并逐步实施理化作业的设计和布置，“低负高效”消化本节课的知识内容。
2020-2021学年第二学期工作计划
2020-2021学年第二学期工作计划2020-2021学年第二学期工作计划本学期，我们学校将积极贯彻区教育局的教育工作意见，注重发展，增强师生的主动发展意识，坚持立德树人，关注常规建设，聚焦课程改革，持续推进学校三年主动发展规划实施，以提高教学质量和办学品位为重点，团结协作，砥砺奋进，全体师生共同努力，努力实现学校的科学发展和内涵发展。
一、党建工作学校精神为指导，切实加强和改进思想建设、组织建设、制度建设和作风建设，增强科学发展领导力，提升跨越发展整体水平，为教育改革与发展提供强有力的思想和组织保障，推进学校各项工作更好地发展。
二、工会工作我们将继续开展好师德考核并评选校“师德标兵”、“168”___行动、千名志愿者大联盟活动、大走访活动、“翼溪讲堂”等常规活动；组织工会小组开展形式多样的小组活动，提升教师们的幸福指数。
进行工会换届选举，积极参与新一轮教育系统“模范教工”之家创建工作。
我们还将开展“万众一心抗疫情”征联创作活动，评选抗疫期间“最美教师”。
三、德育工作本学期，我们将继续坚持以人为本，遵循“为孩子的今天服务，为孩子的未来奠基”的办学理念，围绕“社会主义核心价值观”和“八礼四仪”内容，进一步践行“灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情”的少先队根本任务。
我们将依托家乡历史名人资源，以“七彩德育”中的红、金、紫等活动为途径，以培养学生良好行为惯、具有创新精神与实践能力为目标，扎实推进学校德育工作的有效开展。
我们将组织教师完成红色教育少先队活动课程的撰写与发布，继续推进德育区级课题研究。
同时，我们还将开展班主任能力展示活动，组织“疫情期间优秀班会”评比活动，以及开展“疫情教育”论文评比活动等。
我们学校将通过各种有效形式，在学生中开展心理健康的教育工作，引导学生缓解由于疫情带来的各种压力，逐步养成健康心理。
为了更好地推进家庭教育，增强家校教育合作力，促进学生健康成长，我们将重点提高家长的综合素质和加强家庭道德教育，努力办好家长学校。
2020-2021第2学期教学工作计划
4.及时激发学生兴趣，多鼓励表扬学生，善于发现学生的闪光点。每个学科的教师都有责任对学生进行行为习惯的培养，对表现好的学生必须进行表扬。如：用具摆放整齐，作业预习的好等。
5.学区提出了实施以“课内大量阅读为基础”的中小学语文主题学习，所以要求所有语文教师要加强此方面的工作，学校督导和检查
二、本学期工作目标
1.更新教师观念，加强学习，提供教师展示和学习的平台。
2.加强课程改革。以课堂为出发点，及时发现问题，及时反思和整改。通过“同课异构”、“双师同堂”的基本形式，加进一步完善以校为本的教研制度建设。
3.提高课堂40分钟质量，规范教师上课行为，严查是否按照“先学后教”的模式上课。
4.加强全体教师的反思工作，从教学实践中反思，从各种教学行为中反思，以此整改提升。
5.加强校本研训工作，规范教研过程，分享教研经验，做到强师、强校、强教。
6.继续延续上学期的常规工作的规范化、精细化、科学化，及时督导及时整改，并做好考核工作。
7.继续加强青年教师的培养，通过培训、青蓝结对、听课、汇报课展示、外出培训、学区组织的校际间的手拉手帮扶工程等手段，继续提高青年教师的素质。
全员自主学习和集中学习课标
月监测及分析会议
常规检查
四月：
跟踪青蓝结对活动
按时参加学区组织的“上听评思”活动
跟踪教研活动的开展，是否符合计划要求，是否有双课堂的课程标准
跟踪教师的集体备课，检查教师在三级教研网络中，是否有提升
月监测分析
常规检查
五月：
关注薄弱学科和班级，了解情况，分析原因，找解决办法
教师反思分享
一二年级劳动教育教学计划
一二年级劳动教育教学计划XXX2020-2021学年度第二学期一、二年级劳动教育教学工作计划一年级劳动教育教学计划指导思想：本学期将手工劳动列入课程计划，全面推进新课程改革。
手工劳动是以学生自主研究和直接体验为基本方式，与其它学科相辅相成，对提高学生的素质具有不可替代的作用。
教学目标：本课程的目标是培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动与手工技能。
具体目标包括：1.调动学生的研究积极性，让学生在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快。
2.使小学生的双手与大脑的思考变得协调起来，通过手工制作的剪纸艺术等活动，让学生动手、思考。
3.培养小学生的毅力和耐力，让学生在手工劳动课上，通过争强好胜的信念，独立完成难做的手工，从而加强毅力和耐力。
教学内容：让小学生养成“自己的事情自己做，不会的事情学着做”的惯。
从日常生活的小事学起，如：系红领巾，刨铅笔，系鞋带，整理文具盒，收拾书包，洗饭勺，穿衣服等等。
二年级劳动教育教学计划教材分析：小学劳动课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。
课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。
这种教学实践活动，是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学的终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新惯。
劳动课的第一特点是实践性强，只有通过实践才能真正体现劳动课的最大特点。
然而，由于我们学校地处城区，学生生活环境远离农村，因此在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄和心理特点，组织好劳动课的实践活动，成为了劳动课程计划中的重要环节之一。
劳动技术课是培养学生劳动技能素质的重要课程之一，也是完成劳动技术教育的主要途径之一。
在教学模式方面，劳动技术课有着特殊的结构和侧重，主要是通过教育学生生活和生产劳动，来培养他们的劳动技能素质。
针对我所任教的二年级学生，由于他们年龄较小，自控能力较差，而且每个学生的理解能力不同，了解每个学生的素质水平比较困难。
2020-2021学年第二学期教研工作计划及周工作历
2020—2021学年度第二学期语文教研组工作计划一、指导思想：本学期，我校语文教学教研工作将在学校工作思路的引领下，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，以锻炼学生思维训练和培养学生综合素质为重点，进一步更新教师教学观念，规范教学常规，努力提高学生的语文素养，确保学校语文教学质量迈上新台阶。
二、工作目标：1、加强教研组团队建设，建设学习型教研组，以争创先进教研组为动力，发挥优势，改进不足，促使教师树立共同的教育价值观。
2、坚持“着眼环节，着力课堂”教学工作思路。
在课堂教学的过程中，关注效益。
其重点体现在两个方面。
其一，对教材的理解和把握（包括计划，教学设计，教学反思），其核心是教学设计，其灵魂是教学目标；要高质量的完成教学任务，必须提高课堂教学效率。
其二，课堂教学的组织能力。
教研组将加强研究和学习，在研究和学习相互之中不断来丰富对教材的理解和把握；同时，要通过观摩、交流、互助，在反思中不断提高自身的课堂教改能力。
3.把阅读、书写、古诗文背诵落实到位，做到有目的，有组织，有步骤，有结论，切实落实我校成功教育特色学校建设。
三、工作重点（一）加强理论学习，深化课程改革。
1.利用业余学习时间，继续组织组内教师学习“学导用”课堂教学改革相关理论，和其他教育论著，各位教师每学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，写读书心得，逐步领会教材、教师用书的作用，把握教材的编写意图。
积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。
2.加强教研学习，紧紧围绕学校、教研室制定的工作目标，切实订好本年期各备课组教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实课堂教学。
语文教师要积极开展课堂教学评比和教学设计等各种竞赛活动，积极撰写论文，提高教师的业务能力。
（二）完善常规工作，提高教学实效。
1.认真高效地开展集体备课。
真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备主讲，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。
二年级数学教学计划(2020-2021第二学期)
正确建立1分米和1毫米的长度观念，能正确地估计常见物体的长度。
十
期中复习考试
1.综合复习期中前的知识，系统整理；
2.培养学生灵活、综合解题的能力。
查漏补缺
十一1
十四5
六
19
17
2
两三位数的加法和减法
机动
1.使学生结合具体的问题情境，探索并理解两位数加两位数（和在100以内）、整十数加整十数（和大于100）、整百数加整百数（和大于1000）以及相应的减法的口算方法，能正确口算；能正确估算接近整百、整千数的加减法。
二年级数学教学计划
基本情况分析
本班共有学生 名，其中女生 人，男生 人。大部分学生对数学学习比较感兴趣，学习态度端正。课上能积极动脑，认真及时地完成作业，但也有十多名学生学习目的性不够明确，学习态度不够端正，作业态度差，所以对学困生要多加强教育与辅导。本学期打算从学生行为习惯、学习习惯等抓起，注意培养学困生的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动、向上的学习氛围。另外，充分发挥学习小组的优势，调动学习积极性。
2.使学生联系对长度单位的已有认识以及自身的生活经验，体会观察、操作等活动是认识长度单位的主要方法，发展初步的实践能力与空间观念；体会数学与现实生活的密切联系，增强用数学的眼光观察生活现象、解决实际问题的意识和能力。
重点：
认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米和1毫米的长度观念；知道相邻两个长度单位之间的进率，并能进行简单的单位换算。
理解有余数除法的意义；掌握有余数除法的计算方法；能运用有余数除法的知识解决实际问题。
难点：
除数是一位数的除法试商的方法。
二2
三
3
二
6
4
2
时、分、秒
2020-2021人教版八年级地理上册课程教学计划
平阴县第二中学地理学科2020——2021学年度上学期工作计划（2020年9月）一、指导思想与工作思路以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神，贯彻“立德树人”总要求，以“减负提质”为目标，围绕“学习者为中心”的研究主线，深化课程与教学改革，提升研究与服务水平，构建富有泉城特色的教研实践范式，形成具有省会城市首位度的品牌成果群，打造具有引领价值的教育质量评价体系，为有温度的济南教育助力。
二、工作安排及措施（一）问题导向，聚焦教学研究，突破“减负提质”重心，1.聚焦学科深度发展的研究，围绕减负提质，开展主题教研关注学校现状，深入了解学校具体情况，研究教师不同层面的减负提质的方法途径，因人而异，持续跟踪，引导学科教学走向科学研究的轨迹，开展精准教研指导服务，为学校发展提供富有针对性建议。
2.加强学科教研组建设做好过程性跟踪和指导，关注每个成员的发展，致力打造具有学科特点和教研优势的优秀教研组。
教研组要研究从“教的专家”向“学的专家”的转变，教研组老师互相学习、共同成长，形成“研究共同体”与教师个体的融合，形成特色。
3.以作业改革抓质量提升落实《关于进一步加强中小学作业管理与改革的意见》，把作业放到与课堂教学同等地位来对待，作业设计要纳入教学整体设计之中，作为减负提质的重要手段。
针对不同学校校情、学情、教情，在“作业”设计、“作业”布置、“作业”落实等方面有所突破，形成特色。
4.探索促进学生深度学习的途径围绕“学习者为中心”的思路，促进学生“自己想学”，研究提供足够支持：从学习软环境（课堂规则的建立、交流方式、上课形式），到研究科学的教学方案的设计和开发等方面，为减负提质找到有实效的途径。
5.关注学生核心素养培育途径的研究学科内——优化式教学：通过重组、补替换、压缩、拓展等策略，对课程内容进行整合再创造和重组，提高课堂效率；学科外——主题教学、特色作业、乡土地理等拓展课程的开发，真正做到激发学生对地理学科的热爱和兴趣。
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2020-2021学年度第二学期教学工作计划2020-2021学年度第二学期教学工作计划1本学期我担任预备（三）班的副班主任，并任教该班语言、写字、健康三门课程的教学，下面是我根据本班孩子的情况制定的教学工作计划。
语言教学通过上学期语言课程的学习，幼儿的语言表达能力有所提高，本学期要为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿’想说、敢说’勇气。
一、教学目标1、要求幼儿在日常生活中和老师或跟小朋友用普通话进行交谈，多使用礼貌用语2、培养幼儿说话交谈时发音和语调的正确，能清楚完整的表达自己的想法；3、培养幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话的好习惯，不打断别人的话；4、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯；5、培养幼儿爱阅读的习惯。
6、学会认读课文中重点的生字词。
二、教学措施1、关注全体学生，重视个别教育。
2、关注学生差异，并及时给予帮助。
3、关注学习过程，引导孩子积极参与学习活动。
4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏。
6、根据教学内容，引导孩子大胆地创编故事发挥其想象力7、用心制作教具为幼儿提供直观、形象的图片或事物来理解知识8、鼓励幼儿用故事表演、绘画的方式表达自己对故事的理解。
写字教学通过上学期的教学，孩子们都有了一定的书写基础，基本掌握了握笔姿势和写字姿势，但还有部分不是很规范，需要更多的耐心来指导。
教学目标：1、掌握正确的握笔方法，把握合适的书写力度。
2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。
3、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。
4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字和合体字。
5、感受写字时的成就感，热爱写字。
2、措施与方法1、板书范写要清晰，格式规范，汉字端正。
2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。
3、注重练习书写，质量重于数量。
4、多鼓励，少批评。
健康教学一、教学目标：健康我将以课本内容为主，与孩子平常生活相联系。
引导孩子自己去发现问题的根源，具体问题具体分析。
健康以让幼儿讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。
让我们的孩子健康快乐的成长为主要目标。
二、教学措施：充分利用条件与资源，将与课堂教学和日常活有机结合，通过感知体验和观察学习等方法，促使幼儿认识健康，学习生活全面发展。
以上是我这学期的教学工作计划，希望和孩子们共同进步。
2020-2021学年度第二学期教学工作计划2在新的学期里本人将继续担任七年级5、6、7、8班的生物教学工作，为了出色的完成本学期的教学任务，我必将认真地做好教学工作。
特将本学期的教学工作计划如下：一、指导思想本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：提供资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。
以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。
使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、自成教育本学期将继续彻底贯彻落实初一年级的“迈好青春第一步，自信---成功”教育，帮助学生树立正确的价值观，和人生观，成为对社会有用之才。
初一年级以自信成功为主体，鼓励学生迈好人生第一步；关注学生心灵花园的耕耘，唤醒学生内心的自尊与自信。
三、学生基本情况分析：通过去年上一学期年的学习，学生学习的热情较高，对生物这门课比较有兴趣，但也存在着许多问题：（1）班与班差别比较大，班内两极分化严重。
（2）每个班的人数太多，有时候老师无法估计到所有学生。
（3）优秀率不很突出，一部分同学成绩不太理想。
针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取在上一个新台阶。
这些学生大部分都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好，有的则较差。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
教师争取要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
四、教材分析：本学期讲授义务教育课程标准教材（济南版）——《生物学》（七年级下册）。
该教材针对初中生的特点，设置了许多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。
每一章内容之前设置学习导语，使学生提高了学习兴趣，同时每单元末尾又有信息库，进一步深化及强调基础知识。
既增强了学生的主体性，又有利基础知识的学习。
五、具体措施：（一）、备课备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。
备课应包括以下过程和内容：l、钻研课程标准，做好教学工作计划。
（1）钻研课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点和难点。
（2）了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、知识状况等，做到“有的放矢”地进行教学。
（3）制定改进和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表。
2、写好教案。
（1）按照课程标准的要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点和难点，明确每一课时的讲述内容。
（2）根据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。
（3）全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材内容写出具体教案。
（4）教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、教学反思等。
（二）、上课上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。
应做到：第八周第5章人体生命活动的调节第九周第6章人体生命活动的调节第十周期中考试第十一周第6章免疫与健康第十二周第7章人在生物圈中的作用第十三周复习第十四周复习第十五周复习第十六周复习2020-2021学年度第二学期教学工作计划3一、指导思想本学期我校的教学工作继续以教育局提出的“教育年提高教学质量”为总体思想，以“探究以问题为中心课堂教学”为载体，以促进学生的发展为教学主线，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。
二、工作目标1、牢固树立教学的规范意识，实现教育年教学管理规范化。
2、注重教、科研的整合，落实好课堂教学的研究与实践，切实提高课堂教学效率。
3、努力抓好教师队伍建设，提高教师的专业素养。
4、全面提升教学质量，做好六年毕业统考准备。
5、有序推进课程改革。
三、主要工作措施㈠落实规章制度，规范教学管理。
1、继续完善“校长—教务处—教研组”的三级管理体制，各部门学期初制定各项工作计划，并把各项计划贯彻实施到位。
2、教务处要发挥上传下达、督导教学工作的职能作用，以“计划（组织）——实施（落实）——检查（评比）——总结（反思）”的工作方式狠抓教学教研，并逐步完善教学教研的工作制度，特别要加强对《新课程》、新教材的研究工作，多指导教师、帮助教师实现教学目标和教学方法的转变，以提高教师适应新课程的要求，提高教学水平。
3、各科组要认真履行工作职责，发挥各科教学教研工作的带头作用，认真制定学科工作计划，并配合教务处把计划落到位，组织各科组教师互相听课、评课，多指导教师按《新课标》和学期初我局提出的《教师课堂教学评价标准》《学生学习评价标准》的要求进行教学，并在实践中总结教学经验，研究新的教学方法，定期交流，互相学习，互相促进，共同提高。
4、常规工作提出如下要求⑴备课：先进行集体备课，以年组为单位，教学领导参与深入共同探究单元的重点、难点等，保证提前量。
基于我校1—3年级是单班，4—6年平行班也只有两个的原因，与上级协商后本学期具体形式如下：在以往的集备上做批改，再每个月整理出一单元的一次集体备课。
在此基础上再书写个案，教案的书写做到五个体现：一是体现“以问题为中心”教学理念。
二是体现培养学生的综合素养。
三是体现学科特色，如语文学科突出“课文做例文，优化读写结合”仿写点的设计；四是体现预设的充分，以备精彩的生成；五是体现培养学生有效的学习方式训练。
⑵上课：上课前必须复案。
课后要写出教学反思（即课后小结），以利于改进教与学的方法。
每月检查教案，重点检查教案在使用过程中的修改情况及教学反思记录。
继续进行课堂教学考核，落实课堂常规，确保良好的课堂教学秩序。
注意培养学生良好的学习习惯，如：学会正确摆放物品，学会倾听别人发言，学会认真思考，学会举手发言，学会与他人合作……教导处将加强巡视和听随堂课的力度。
教师努力改变教学方式，形成学科教学特色，学校提倡积极采用发现式，自主探索式，实践体验式的教学方法。
⑶作业批改：要求量要适当，质要高，难易搭配，提倡分层次布置作业，减轻学生过重的学业负担，从低中年级起就要加强数学思维训练，根据学生的实际情况和教学内容坚持每天做1～2道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题能力。
作业要有批有改，并对作业评价大胆创新，提倡严格要求与激励评价相结合，对后进生应面批面改，并鼓励他们进行纵向比较，提高学习的兴趣与信心，严格把好作业关。
进行学生作业检查。
采取期中，期末定期检查和平时抽查相结合的方式。
⑷辅导：辅导要针对少部分学生进行，不能把辅导当成课堂教学的延续。
对后进生加强辅导力度，以保证他们的学习质量。
⑸成绩考核与质量分析：本学期各学科继续搞好四次单元测试，各教研组长负责组织任课教师出题，保证试卷的设计质量。
包年部领导做好监控工作，测后认真组织做质量分析，以改善后续教学。
五月上旬学校要进行一次期中抽测，以检验一个阶段的教学质量。
⑹抓实大量读写。
晨读，包括读（读书）和写（写字）两方面内容。
按照学校提出的要求（周一、周三先读后写，周二、周四先写后读。
读的内容有《英语课文》《金博士一点通》《古诗文》等多方面内容，有学校要求必读的，也有结合本班情况自己选择的，写的内容是统一下发的字卡。
以年级组为单位再具体制定早自习读写计划，字每月评比一次，读书做两次阶段汇报；课堂教学，结合我校实际情况把每周四的第六、七节课设为“读写”课。
并出台相应的计划与措施落实；辅助，新课改的1—5年级我们开设了校本课程习作课。
由有经验的语文教师担任此项专职工作。
1、2年级还开设了校本课程的写字，为学生起步的写字打好基础。
有读、有积累、有指导、有运用，经过这样连续的整和训练，相信学生读写能力一定会再有提高，办出我校读写特色。