2019-2020学年第二学期教育教学工作计划
2024年第二学期班主任老师工作计划(15篇)
第二学期班主任老师工作计划（15篇）第二学期班主任老师工作计划（精选15篇）第二学期班主任老师工作计划篇1一、指导思想第二新学期班主任老师工作计划将以学校工作计划、德育工作计划、教学工作计划为指导，结合班级实际，与各位副班主任老师紧密合作，从点点滴滴做起，时时处处向学生进行有针对性的教育。
二、工作目标和要求1、培养、形成良好的班风。
2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与能力。
3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。
三、工作重点本学期班级工作计划的重点是对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。
四、采取的主要措施：（一）常规教育方面：1、充分利用班队会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在日常学习生活中逐渐养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级内每周开展评星活动，以督促学生早日养成良好的`行为习惯。
对表现不够好的学生，及时进行指导，加强教育。
2、由于一年级学生年龄较小，还不会自主游戏，所以教师要在课间时指导学生有序开展游戏活动。
（游戏内容可以在体育课或活动课上学习，然后课间时班主任老师老师进行操练。
）3、低年级的学生自护意识还比较弱，所以教师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强安全教育，以确保学生的身体健康。
4、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教育。
这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
5、在班级卫生工作计划，首先培养学生的维护意识，引导他们爱护校园一草一木，班级的角角落落。
其次指导学生开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学协助检查员工作。
2019-2020学年度第二学期一年级语文“零起点”教学工作计划
2019-2020学年度第二学期一年级语文“零起点”教学工作计划李静在当前新型冠状病毒感染肺炎的严峻防控形势下，根据相关文件精神，加强学生学习，我们将制定离校不离教，停课不停学的网络课堂教学计划。
一、本班学生基本情况本学期本班学生人数23人，男生13人，女生10人。
总体上，经过半年的时间，孩子们已经初步了解并且适应了小学生活，大部分同学养成了比较好的学习习惯。
同时，也有个别孩子没能很好地掌握汉语拼音知识，对语文学习的兴趣不高，学习效果也不太理想。
新的学期里，还需要进一步的引导和激励。
二、教科书主要内容本册教科书按照主题单元编排学习内容，安排了2个识字单元和6个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。
识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则，全册要求认识400个常用字，要求会写其中的200个字，重视打好识字写字基础，结合识字认识常用偏旁，结合写字学习基本笔画和笔顺。
两个识字单元渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于记得识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。
六个课文单元大体围绕“愿望、伙伴、家人、夏天、习惯、问号”等主题编排共选编课文21篇。
教科书安排了两篇连环画形式的课文《咕咚》和《小壁虎借尾巴》，不全文注拼音，只给少量难字注拼音，引导学生重视图画这一重要的课程资源，学习借助图画认读生字、读通课文，在阅读时尝试运用多种阅读策略，发展阅读能力，从小就成为主动积极的阅读者。
课后练习从朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等方面进行习题设计，活动形式力求多样。
教科书安排了4词口语交际，引导学生在创设的真实情境中进行交际，从不同角度引导学生发展交际能力，培养学生初步的对象意识，场合意识，在交际的时候尊重他人，遵守交际规则。
在每个单元后安排语文园地，围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。
教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称边，供复习总结之用，为教与学提供方便。
2024年学校第二学期教务处工作计划范例（三篇）
2024年学校第二学期教务处工作计划范例一、指导思想本学期教育工作将以《____市教研室____年工作要点》和《____中学____~____学年第二学期工作计划》为指南，秉持“遵循教学规律，运用科学方法，提升教学质量”的基本原则，以“指导、服务、督查、创新”为职能，深入推进素质教育，强化师资队伍建设，创新教育科研方式，确保常规工作扎实开展，重点工作凸显成效，创新工作取得实效，以务实的工作作风和创新的工作思路，保障教学质量持续提升。
二、总体思路1. 围绕“有效教学”和“中考备考”两大主题，确保教学质量稳中有进。
2. 突出“师资建设”和“校本培训”两大重点，提升教师能力，壮大骨干教师队伍。
3. 加强“教学七认真”和“教学调研”两项管理，努力缩小薄弱学科与市平均分的差距。
三、工作重点（一）规范课程开设，深化素质教育1. 严格执行三级课程计划，全面落实国家课程计划，开齐规定课程，确保规定课时。
2. 深入推进素质教育，严格执行《____市落实“五个严格”、执行“三项规定”、保证一小时运动，深入推进素质教育实施方案》的相关要求，每天开展一次大课间体育活动，安排学生做广播操和“感恩的心”手语操，深入推进第二课堂活动，丰富校园文化生活，全面提升学生综合素质。
3. 加强理科实验教学和文科阅读教学，提高实验开设率和教学效果，培养学生的动手操作和实践能力；逐步形成阅读的阶梯性和计划性，提高学生阅读的数量和质量，同时组织阅读考级和写作系列活动。
4. 进一步规范教辅用书使用，各学科教辅用书的使用必须符合省、市有关规定，遵循择优、自愿、限量、限价、公开和服务的原则，加强管理，规范操作，提高使用质量。
（二）加强常规管理，促进有效教学1. 进一步明确教学“七认真”的要求，倡导“功夫花在备课上、水平体现在课堂教学上、实效出在课后辅导上”的做法，提升教学的有效性。
①备课：花更多时间、精力备课，精心确定教学目标，组织教学内容，编制题目，运用教学策略，优化教学案；个人备课与集体备课相结合，统一进度、重点、练习题、检测，资源共享；继续开展教学案一体化的探索，优化课堂教学内容和结构，提高课堂教学效果；教案统一手写，新课（包括复习课、讲评课）一课一教案，备课环节齐全，内容简明，格式规范，要有教后反思记录。
2019-2020学年第二学期教学计划
2019-2020学年第二学期教学计划本学期，我继续担任中二二班的语文教学工作和聋部心理健康个案咨询，为更好的开展工作，特制定计划如下：一、语文教学本学期受疫情影响，学生在家上网课近三个月，学习效果大打折扣，尤其是王佳慧几乎没有。
加上该班学生语文基础原本就差，复学后的教学任务很艰巨。
（一）教学目标:1.加强思想教育，引领学生感受语文与生活密不可分的关系，从思想上重视对语文的学习。
2.提高学生的语文学习兴趣,引导学生热爱中华文化，形成健康向上的人格。
3.培养学生良好的语文学习习惯,教会他们科学的语文学习方法,提升他们的语文能力,为高考奠定基础。
（二）教学安排：按照传统，我们仍使用旧版高一语文第二册必修教材，挑选部分经典课文进行授课。
1、阅读教学：①按照单元教学要求,在教学中要突出各种文体的特点,引导学生掌握相关知识要点,引导学生模仿和创作。
单元内文章可以联系起来,进行比较阅读研究,从而深化对文章和单元要点的把握。
②要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。
要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文,自奋其力,自力得知;要突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论。
③分工协作，做好阅读训练的编写工作。
没有现成的教材和练习册，我和同头课李老师进行协调分工，进行阅读资料的收集整合，从而更好的服务教学。
④努力钻研教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时光。
2、作文教学：作文教学采用课堂定时作文训练和平时练笔两种形式,两种形式各有侧重,互为补充。
(1)课堂作文训练:A.落实教本上的“表达交流”的训练内容，重点进行记叙、抒情类文体的训练。
B.强化模仿与借鉴,每次作文都给学生一些写作素材和可借鉴的文章,学生可模仿和借鉴这些文章进行写作，这可提高训练的实效性。
(2)练笔训练：原则上应结合单元教学内容或学习、生活热点进行，也可让学生进行自由写作，教师可做适当指导。
教务处档案建设目录清单
教务处档案建设目录清单2020.6.4
一、教学工作计划
要求：2019-2020学年第二学期教学（暨线上线下衔接）工作计划
1、学校计划
2、年级计划
3、备课组计划
4、教师个人计划
二、教学工作安排
1、领导研究部署会议照片、简要文字
2、备课组长及年级组教师开会安排照片、简要文字说明
3、贯彻落实过程材料照片+文字
三、检查督导
1、各种常规检查电子版结果（教学设计、听课记录、作业批改、考后反思等）
2、校领导听课记录
3、一课一研检查结果及督导过程照片
四、线上线下衔接摸底
1、考试安排
2、各科试卷及答案留存
3、学生成绩单、教师成绩测算
4、考后反思。
2024-2025学年度第二学期教育教学工作计划(四篇)
2024-2025学年度第二学期教育教学工作计划以建设一流、知名的学校为目标，坚持“现代化、高质量、有特色”的办学思路，创建标准化学校。
二、工作思路：教育工作要以建立“尊重、关爱、民主、和谐”的新型师生关系为主线，努力探索适合我校学生管理的新模式，建设一个文明和谐的新校园；教学工作是学校工作的中心，本学期我校的整体工作思路是：一条主线，二个特色，三项改革。
一条主线是教学常规管理为主线，要继续抓好五个一教学常规检查和六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文；二个特色是将英语、语文作为学校的特色学科来抓；三项改革是对教师的备课、上课、听评课重新建章立制。
深化素质教育，加大新课程改革的力度，开齐、开足、开好各门课程，以提高课堂教学效益为核心，以教师专业成长为抓手，以提高教育教学质量为目的，在新的一年有一个质的飞跃。
三、目标措施：教育工作1.将常规教育、养成教育、集中教育有机地结合起来，做到周有主题、月有专题、年有总结。
2.充分发挥国旗下的讲话适时导向的作用，继续实行升国旗制度。
3.充分发挥黑板报、宣传栏等阵地作用，大力表彰好人好事。
4.强化班主任工作，做好少年先锋队工作。
5.做好社会、学校、家庭、学生自我管理四位一体的德育体系，开好家长会，调动各方面的力量和积极因素，形成教育的合力，求得育人目标的最终实现。
6.以抓学生在校管理为重点，抓好学生的自立、自理、自治能力。
7.完善班级和学生的评价机制。
8.继续搞好学校硬件改造工程，巩固和发展社会实践活动基地。
教学工作：1.一条主线：一条主线就是要抓好教学常规管理这条主线，教学管理的基本骨架就是常规管理，常规管理是学校教学工作形成特色的基础和前提。
①要继续抓好五个一教学常规检查。
②抓好六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文。
武汉市教育局关于普通中小学幼儿园2019—2020学年度执行课程计划有关问题的通知
武汉市教育局关于普通中小学幼儿园2019—2020学年度执行课程计划有关问题的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2019.07.01•【字号】•【施行日期】2019.07.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市教育局关于普通中小学幼儿园2019—2020学年度执行课程计划有关问题的通知各区教育局，局直属中小学、幼儿园：根据教育部颁发的课程计划及调整意见和省教育厅通知精神，结合我市实际，现就2019—2020学年度普通中小学、幼儿园执行课程计划有关问题通知如下：一、教学历安排2019—2020学年度第一学期，普通中小学于2019年9月1日（星期日）开学，义务教育学校于2020年1月15日（星期三）、普通高中学校于2020年1月20日（星期一）开始放寒假。
第二学期，普通中小学于2020年2月10日（星期一）正式开学上课，7月5日（星期日）开始放暑假。
本学年教学历见附件3、4。
幼儿园第一学期于2019年9月1日（星期日）开学，第二学期于2020年2月10日（星期一）开学，寒暑假放假时间参照普通中小学执行。
二、教学时间安排（一）义务教育各年级教学时间39周（九年级教学时间37周）。
其中，上课时间35周；复习考试时间2周；学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如综合实践活动（包括研究性学习、社区服务和社会实践）、文化节、艺术节、运动会、远足等。
寒暑假、国家法定节假日共13周。
每周按5天安排教学，一至二年级学生在校学习时间每周26课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量31课时；三至六年级学生在校学习时间每周30课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量35课时；七至九年级学生在校学习时间每周34课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量39课时。
边远山（湖、库）区的非寄宿制中小学，应根据实际适当减少学生在校周活动总量。
一至六年级每课时40分钟，七至九年级每课时45分钟。
学年度上半学期工作总结及下半学期工作计划
2019-2020学年度第一学期工作总结部门：学管处姓名：刘长赢二0二0年一月临沂圣陶高级中学学管处2019-2020学年度第一学期工作总结及第二学期工作计划本学期，在校长室的正确领导下，学管处结合本校的实际情况，以“笃学尚行，智慧幸福”为指导，深入学生管理工作，树立正确的教育思想，在原有的基础上进行了认真的分析和研究学生管理，时刻铭记“为幸福人生奠基”这一教育理念。
整个学期以学生道德行为为出发点，以活动引领为主线，以常规养成为基础，以精细化管理为核心，以自主管理为目标，牢记学校“自主管理、自主学习、创新发展”的办学特色。
”以“人人有事做，事事有人管”为抓手，完善自主管理委员会，加强了我校学生的网格化管理，全面提高了学生的综合素质，努力营造健康、文明、和谐的校园环境。
坚持以学生管理为首的工作思路，积极研究德育工作内容，结合上一学年的管理经验，提出学校德育工作新思路，去其糟粕取其精华，努力提高德育工作的效率。
工作总结一、完善学管处工作标准，建立健全管理制度。
在以往制度不健全的情况下，我们存在“人管人”的现象，“人管人”会有很多弊端，直接导致下属部门和人员职责不清、业务流程无序、缺少协调与配合、有章不循。
我认为：“人管人”明显的带有随意性，缺乏民主，容易造成决策失误和人际关系紧张。
“人管人”经常过不了人情关，很容易让下属部门和人员产生不公平感，团队无法产生凝聚力。
这就是为什么我们学校利用一暑假的时间进工作标准的梳理，意义重大。
学管处根据学校改革要求结合学生一日生活制度，确立精细化管理要求与标准，为学校KSF提供素材。
同时，让每一位学管处工作者明确岗位职责，给全体指导教师构建一个学生管理框架，让每一位老师、每一位班委、每一位自管会成员都有责任和义务为全体学生做出应有的贡献。
（一）学管处工作项目和标准的建立合格的老师熟悉制度，优秀的老师会利用制度，领导者高于制度”。
结合在学校两年的工作经历，将学管处工作项目分成了六类，分别是“德育工作”、“安全工作”、“社团活动”、“集会活动”、“一日常规”，有20个项目，每个项目都有它要解决的问题和标准。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019-2020学年第二学期教育教学工作计划
指导思想：
以县局和镇联校小学工作计划为指导，以规范化建设为目标，以学生的文明礼仪及习惯的养成为核心，进一步提高德育工作的实效性；以教学质量管理为中心，创出具有本校特色的教育教学经验；以校本研训为主线，以“提高课堂教学实效性研究”为载体，全面提高教师的教育力；以教学常规管理为重点，依法治教，提高师德修养；通过目标管理，强化质量管理，提升办学水平。
本学期的工作重点：
1、加强课堂教学研究，开展好骨干教师示范课和青年教师评优课活动，提高课堂教学的实效性。
2、继续深入推进教学改革，进一步创新、总结自己的教学特色。
3、加强班主任的管理和培训，进一步探索学生自主管理模式。
4、继续深入开展良好习惯习惯养成教育，提高学生的文明素养。
工作思路：
一个核心，两个提高，三个确保。
一个核心：以教学质量为核心，促进教学质量的可持续发展。
两个提高：提高德育工作的实效性；提高课堂教学的有效性。
三个确保：确保各年级各学科完成教学目标；确保教育教学过程管理落实到位；确保规范化学校建设有新发展。
工作目标：
1、教育教学
（1）、加强德育工作，使小学生的德育评估合格率达100%。
（2）、各科考试合格率达100%。
其中统考科目成绩为：
一年级语文均分达全镇第四名、合格率达100%、优秀率达20%以上，综合名次达全镇第四名；数学均分达全镇第四名，合格率达100%，优秀率达20%以上，综合名次达全镇第四名。
二年级语文均分达全镇第一名，合格率达100%，优秀率达30%以上，综合名次达全镇第一名；数学均分达全镇第1名，合格率达100%，优秀率达40%以上，综合名次达达全镇前1名。
三年级语文均分达全镇第5名，合格率达100%，优秀率达30%，综合名次达全镇第5名；数学均分达全镇第5名，合格率达100%，优秀率达30%，综合名次达全镇第5名；英语综合名次达全镇第5名；综合科目综合名次达全镇第5名。
四年级语文均分达全镇前3名，合格率达100%，优秀达25%，综合名次达全镇前3名；数学均分达全镇第3名，合格率100%，优秀率30%，综合名次达全镇第3名；英语综合名次达全镇第3名；综合科目综合名次达全镇第3名。
五年级语文均分达全镇第2名，合格率达100%，优秀率达40 %以上，综合名次达全镇第2名；数学均分达全镇第3名，合格率达100%，优秀率达30%，综合名次达全镇第3名；英语综合名次达全镇第5名；综合科目综合名次达全镇第3名。
六（1）班语文均分达全镇第1名，合格率达100%，优秀率达45%以上，综合名次达全镇前1名；数学均分达全镇第1名，合格率达100%，优秀率达40%，综合名次达全镇第1名；英语综合名次达全镇第2名；综合科目综合名次达全镇第1名。
六（2）语文均分达全镇第2名，合格率达100%，优秀率达45%以上，综合名次达全镇第2名；数学均分达全镇第1名，合格率达100%，优秀率达40%，综合名次达全镇第2名；英语、综合等参加统考的科目名次均要达到全镇前2名。
（4）、小学生体育合格率达100%。
（5）、小学生的综合实践能力、相应劳动技能达到培养发展。
（6）、加强学生心理教育、安全卫生教育、法制教育，促进学生身心健康成长。
（7）、继续开展学生行为习惯养成教育活动，提高教育效果。
3、课改实验
（1）、全员参与课程改革实验，积极参加各级课改培训，严格按照课改要求开全上好各类课程。
（2）、加强校本资源的开发和利用，坚持搞好校本教研。
（3）、继续搞好课题实验。
4、教师队伍建设
（1）、加强教师学历提高进修的监管，力促本校45岁以下教师参加和完成小学专科以
上学历进修。
（2）、继续加强对青年教师的教学常规、班级管理、教材处理、教科研能力等方面的培育提高。
5、加强安全卫生教育，确保学校师生人身、财产安全无事故。
主要工作任务及措施：
一、加强教育过程管理，做到科学、规范、创新、有效。
（一）做好“三引、四促”工作，不断深化教学常规管理。
⒈“三引”：一是引导教师认真学习《义务教育法》、《未成年保护法》严格按小学管理规程去做，坚持每天一小时的体育活动时间，不加重学生的课业负担，尊重学生的人格，增强依法治教、依法执教的意识。
严禁体罚与变相体罚；严禁给学生留大量机械重复的家庭作业。
二是典型引路，树立教师中的班务管理典型和课堂教学典型，促其发挥骨干带头作用和辐射作用；三是课改引深，在不断学习、探索和总结课改经验的基础上，进行梳理反思，对部分内容进行细化、分化，提炼精华。
2、“四促”一是以课促教，重课堂教学过程和当堂检测效果，做到：教的有效，学的愉快，考的满意；二是以帮促教，采取师徒结对活动，师傅每位学期听课不少于8节，徒弟每学期不少于5节。
在听课上做到三个一：找出一个亮点，指出一个缺点，提出一个建议。
三是以考促教，重视学科知识各阶段的评价，周考、月考和期中、期末考试相结合；四是以评促教，进一步规范各项管理制度，定期检查教师的备课、听课记录、学生的作业评价等，并及时进行总结，对教师的工作进行全面、细致的评价。
（二）以“提高课堂时效性”为目标，深入推进洋思工程，创学校特色。