幼儿园手指速算题
幼儿100以内加减法手指算法
幼儿100以内加减法手指算法
1、教师或家长在领读口诀或做相关手指游戏前，需发出口令“清拳”。
幼儿身体坐端正，马上双手击掌一次，然后端坐双臂，轻轻握拳在胸前，拳心朝内，拇指轻轻压在其余四指上面，聚精会神做好准备，
注意：两拳间隔距离以方便双手出指为准，与身体跨度以眼睛能自然地看到手指为准，季步耀太近，也不要太远。
2、教师和家长做示范的时候要用镜像示范。
如下图：
左手为十位数，右手为个位数
手指命名：
手指示意图
手指定位口诀：
我有一双小小手，
代表数字九十九，
左手定十位，
右手定个位，
从一数到九，
用心学好手指算，
加减计算不发愁。
指法：右手握拳表示数字“0”
指法：右手食指伸出表示数字“1”
指法：右手食指、中指同时伸出表示数字“2”
指法：右手食指、中指、无名指同时伸出表示数字“3”
指法：右手食指、中指、无名指、小拇指同时伸出表示数字“4”
指法：右手四指收拢、拇指伸出表示数字“5”
指法：右手拇指、食指同时伸出表示数字“6”
指法：右手拇指、食指、中指同时伸出表示数字“7”
指法：右手拇指、食指、中指、无名指同时伸出表示数字“8”
指法：右手拇指食指、中指、无名指、小拇指同时伸出表示数字“9”
左手示意图;
11---90数字指法：
数字11~30
数字31~50
数字51~70
数字71~90
数字91~99 一百：。
算术原来如此简单！手指速算法，孩子学一遍就会，3秒看出答案
算术原来如此简单！手指速算法，孩子学一遍就会，3秒看出
答案
最近很多家长向我诉苦，说头疼自家孩子的小学数学成绩，特别是算术这一块，每次做到计算题都耗费了不少时间，而且一个不小心中间某个步骤算错了，这一连串的计算就白费了，孩子算的心累，家长也看着担心。
算术可以说是小学数学的核心，一个孩子如果算术不过关，不仅小学，就连以后初中，甚至高中都会有极大影响。
算术贯穿着整个数学学习的过程。
其实算术也讲究方法，小学最核心的不外乎九九乘法表，然而除此之外，其实还有很多简单有效的方法，下面我就给大家介绍一种手指速算的方法，孩子用心学一遍就能学会，并能在极短的时间内计算出答案。
现在准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，孩子马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。
）
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我一直觉得，只要孩子能够找到适合他们的学习方法，不仅能大大提高他们的学习效率，也能让他们在心理上有极大的放松。
手指快算数学练习题目
手指快算数学练习题目一、手指快算入门计算方法：右手代表个位数，左手代表十位数。
加法：小朋友们伸出自己的右手将其中一个个位数字表达出来，然后开始加法运算，当两个个位数相加的结果超过10时，因为个位数不够表达，所以小朋友再伸出左手表达十位数，第二步进行个位屈补，然后开始加法运算，因为6+8超过10，所以个位数不够表达，这时小朋友再伸出左手表达一个十位数。
2、接下去进行个位屈补，因为8的补数2，所以屈补的时候将左手表达的6减去2得到4，这样结果就是14。
减法：小朋友们伸出自己的双手将其中的两位数表达出来，然后开始减法运算，当两位数的个位数不够减时向十位数借一，第二步进行个位加补，然后开始减法运算，因为右手的3减去6不够减，所以向十位数借一，这样左手表达的1就被借走了，就不用再表达了）。
2、第二步进行个位加补，因为6的补数4，所以加补的时候将左手表达的3加上4得到7，这样结果就是7。
以上是手指快算的简单方法，因为折实孩子学习数学的基础知识，所以希望各位家长在家里多帮助孩子练习，达到熟能生巧的目的。
二、100以内加减，全脑数学手指快算100以内加减，全脑数学手指快算初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
1、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
2、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开”2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
3、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
4、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
幼儿珠心算练习题
幼儿珠心算练习题珠心算是一种通过手指代表数字的计算方法，它可以帮助幼儿们提高计算速度和专注力。
对于幼儿来说，学习珠心算不仅可以锻炼他们的大脑，还可以培养他们的逻辑思维和数学能力。
下面给出一些适合幼儿练习珠心算的练习题，以帮助他们在游戏中学习和成长。
练习题一：珠心算挑战1.请用珠心算的方式，计算以下几个数的和：a) 23 + 5 =b) 34 + 12 =c) 17 + 8 =d) 45 + 9 =2.请用珠心算的方式，计算以下几个数的差：a) 28 - 5 =b) 37 - 12 =c) 23 - 8 =d) 50 - 9 =3.请用珠心算的方式，计算以下几个数的积：a) 4 × 5 =b) 7 × 6 =c) 9 × 3 =d) 10 × 8 =4.请用珠心算的方式，计算以下几个数的商：a) 20 ÷ 5 =b) 36 ÷ 6 =c) 54 ÷ 3 =d) 72 ÷ 8 =练习题二：填空题1.用珠心算的方式，将以下几个数相加：（注意：每个空格可以用一个珠子表示一个数字）b) 27 + 6 = ___c) 31 + 8 = ___d) 43 + 5 = ___2.用珠心算的方式，将以下几个数相减：a) 26 - 5 = ___b) 35 - 7 = ___c) 42 - 9 = ___d) 51 - 4 = ___练习题三：填空运算1.请用珠心算的方式，计算以下几个数的积：a) 3 × 7 = ___b) 6 × 4 = ___c) 8 × 5 = ___2.请用珠心算的方式，计算以下几个数的商：a) 24 ÷ 3 = ___b) 42 ÷ 6 = ___c) 56 ÷ 8 = ___d) 64 ÷ 4 = ___练习题四：综合运算1.请用珠心算的方式，计算以下综合运算题之和：a) 5 + 8 × 2 =b) 10 - 6 ÷ 3 =c) (4 + 6) × 2 =d) (9 - 3) × 4 =2.请用珠心算的方式，计算以下综合运算题之差：a) 12 - 6 × 2 =c) (14 - 4) × 2 =d) (16 + 8) × 3 - 10 =以上的练习题旨在帮助幼儿们通过珠心算的方式进行计算训练，锻炼他们的大脑和数学能力。
手指速算完整版
手指速算,手脑心算秘诀（一）幼教初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。
）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
）六、加法练习七、双手减法练习八、双手初级加减混合练习24+26-3+53、 28+27-6＋3-45＋49+43、 100-51-25-15……九、初级运算注意事项在加法中注意四十九和一百的进位方法，在减法中注意百位和五十的退位方法。
手指速算秘诀手指速算,手脑心算秘诀（二）幼教第一章第一节手与数的认识1、食指中指无名指小指四个手指叫群指。
2、数字的认识：数字又称数码，用于记数的符号，计算用的阿拉伯数字，共有10个，它们是0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 。
第二节手指表示数的规定1、拇指表示5，即一个拇指相当于一只手的手指数，其余指一个均表示1。
儿童100以内加减手指快算法
儿童100以内加减手指快算法1、将需要计算的数字拆分成十位数、个位数。
如：14，可以分成10和4。
2、根据十位数，将它分成左右两部分，并用5代替， 10到15之间的数用5右边的数对应，20到25之间的数用5左边的数对应，同理30到35之间的数用5左边的数对应，45到50之间的数用5右边的数对应。
以此类推，分类变成10位数内容。
3、数值减去这个组内的最小值，就会得到一个位数值，根据位数值将组内其他数字排出来，记住这个排出来的表。
4、完成数值计算时，从最大的组内差开始计算，只需将知道的组内最小值加上差，就可以得到最终的结果。
5、计算的时候，可以利用“百五十叔叔”的技巧：百五十叔叔由一条法则组成，利用数字的联想，把数字分解后记忆，如：17+19=36，可以分解为10+7+10+9=36，记忆为叔叔，就可以记忆17+19=36。
通过上面技巧，孩子们可以在计算100以内加减数字时，能快速地绘制出这个计算过程，而且很容易就能掌握加减法的知识。
根据此技巧，可以实现让孩子们在数字的计算上快速达到一定的熟练程度。
1、利用“百五十叔叔”的技巧，孩子可以把数字拆分，分解后记忆，这是第一步。
2、根据十位数，将它分成左右两部分，并用5代替，熟练掌握十位数和5之间的对应关系，来快速完成加减法运算，而且这项方法也能熟练掌握乘除法。
4、常用的计算小技巧：14+16=30，可以分解为10+4+10+6=30，记住为叔叔；15+9=24，先把15拆分成10+5，然后再将9拆分成5+4，而5+5=10，最后得出10+4=24。
等等，具体可以根据具体的问题进行练习。
5、多练习对于孩子们了解加减法的快算法很有帮助，建议孩子们定期计算练习，并根据实际情况深入了解使用，才能使快算法得到真正的掌握和使用。
完整版幼儿手脑速算教程及练习题
手脑速算教程及练习、什么是手脑速算？手脑速算是中国教育学会“十一五” 科研规划重点课题，它是用双手运算、双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，能使孩子快速掌握任意数的加、减、乘、除。
其速度可以超过计算器，手脑速算不仅是速算，还融趣味数学、多元智能为一体，进一步拓展记忆、拓展思维。
手脑速算的特点？1、易学、不忘:手脑速算不需要任何工具，无需口诀，手运算，脑记数。
算理明确，程序简单，孩子很容易学会。
而且一旦学会就不会忘记，因为已经形成了条件反射和形成技能被孩子掌握。
手脑速算是通过左右手快速屈伸不断的刺激大脑神经元，使大脑细胞兴奋，促进血液循环，有效地开发智力，挖掘潜能。
3、教学模式新颖：在教学过程中加入大量的音乐、舞蹈和丰富多彩的故事儿歌，寓教于乐，让孩子在玩中学，学中玩，且赏识教育贯穿整个课堂始终，以此提高孩子学习兴趣和增加孩子自信心。
4、紧扣小学教材教材：紧扣小学教学大纲，注重幼小衔接，学以致用。
孩子上小学后就非常轻松，同时也非常自信，不仅数学成绩好，还可以带动其他学科，使孩子终身受益。
三、学习手脑速算有什么好处？1 、学习手脑速算能提高孩子学习数学的兴趣，提高孩子的运算能力、运算速度和运算准确率。
2、开发孩子的左右脑，使孩子左右脑得到平衡发展，让孩子越变越聪明。
3、训练记忆、训练思维、全方位智能训练、训练注意力，以此促进孩子的个性发展。
4 、由于课堂中加入了大量的音乐舞蹈和丰富多彩的故事儿歌，所以孩子不仅能学到数学知识，还可以提高孩子的综合素质，使孩子得以全方位发展。
教学内容:1 •认识双手及手指代表的数字 2.认识个位、十位 3.正倒数1―― 50重新认识手指（学员要反复练习，能够熟练掌握 1―― 10的手势）食指是1，中指是2，无名指是3，小指是4， 拇指加食指是6，再加中指是7，再加无名指是8，再加小指是9. 拳头紧握是0.认识个位、十位（学员可以将自己的手放在图上，加深对个位和十位的认识）例如：左手1表示10，右手1就表示1，左手的1 （ 10）加上右手的1就表示11. 、正倒数1――50 （要求学员对1―― 50中的任何数字都能正确手示数）练习一1教学内容: 1.学习正确用手表示1-100 2.学习正确用手表示10以内数的组成。
手指速算法
手指速算法1 手指速算法手指速算，每只手分别都可以从1表示到10。
一只手表示个位，一只手表示十位。
以右手手为例：大拇指代表5，其余四个手指分别代表四个一。
当我们数数时0用拳头表示，1就用食指表示，2就用食指和中指表示，3用食指中指和无名指表示，4就用食指中指无名指和小手指表示，5则用单独一个大拇指表示，6用大拇指和食指表示，7用大拇指食指和中指表示，8用大拇指食指中指和无名指表示，9用大拇指食指中指食指和无名指表示。
10则用左手的食指表示。
左手的表示方法同右手一样只不过左手表示的是10，20，30，40，50，。
60，70，80，90，100。
2 回复：手指速算法初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。
）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
••••3 回复：手指速算法三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
）•••4 回复：手指速算法五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
幼儿手脑速算教程及练习题
手脑速算教程及练习之杨若古兰创作一、什么是手脑速算？手脑速算是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题，它是用双手运算、双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，能使孩子快速把握任意数的加、减、乘、除.其速度可以超出计算器，手脑速算不但是速算，还融趣味数学、多元智能为一体，进一步拓展记忆、拓展思维.二、手脑速算的特点？1、易学、不忘:手脑速算不须要任何工具，无需口诀，手运算，脑记数.算理明确，程序简单，孩子很容易学会.而且一旦学会就不会健忘，因为曾经构成了条件反射和构成技能被孩子把握.2、健体、益智：手脑速算是通过摆布手快速屈伸不竭的刺激大脑神经元，使大脑细胞高兴，促进血液轮回，无效地开发智力，发掘潜能.3、教学模式新奇：在教学过程中加入大量的音乐、跳舞和丰富多彩的故事儿歌，寓教于乐，让孩子在玩中学，学中玩，且赏识教育贯穿全部课堂始终，以此提高孩子进修爱好和添加孩子自决定信念.4、紧扣小学教材教材：紧扣小学教学大纲，重视幼小跟尾，学乃至用.孩子上小学后就非常轻松，同时也非常自傲，不但数学成绩好，还可以带动其他学科，使孩子毕生受益.三、进修手脑速算有什么好处？1、进修手脑速算能提高孩子进修数学的爱好，提高孩子的运算能力、运算速度和运算精确率.2、开发孩子的摆布脑，使孩子摆布脑得到平衡发展，让孩子越变越聪明.3、练习记忆、练习思维、全方位智能练习、练习留意力，以此促进孩子的个性发展.4、因为课堂中加入了大量的音乐跳舞和丰富多彩的故事儿歌，所以孩子不但能学到数学常识，还可以提高孩子的综合素质，使孩子得以全方位发展.练习一一、从头认识手指（学员要反复练习，能够熟练把握1——10的手势）食指是1，中指是2，无名指是3，小指是4，拇指是5.拇指加食指是6，再加中指是7，再加无名指是8，再加小指是9.拳头紧握是0.二、认识个位、十位（学员可以将本人的手放在图上，加深对个位和十位的认识）左手是十位右手是个位例如：左手1暗示10，右手1就暗示1，左手的1（10）加上右手的1就暗示11.三、正倒数1——50（请求学员对1——50中的任何数字都能精确手示数）练习二1.进修精确用手暗示1-100.2.进修精确用手暗示10之内数的构成.3.学惯用手快速计算一名数和两位数直加直减一、正倒数0——100（请求学员能够熟练把握，应用自若）二、练习2——6的构成21345三、直加直减练习题3+5+61-25-24= 53+41-64+15+54=99-44+12+10-52=55+22-61+33-5=13+50+16-79+26= 12+27-30+90-9= 88+11-22-57+16=62+15-57+59-28=16+23-28+60+18=22+52-4+26+3=13+51+5-9-50= 63+15-8+25+4=112211231234684+15-72-12+54= 22+77-5-44+23= 21+78-33+12-68=99-55-22+15+52=88-27+15+23-25= 71+23-54+4+55=86-55+15+53-46= 61+23-54+69-5=练习三、四1.进修精确用手暗示10之内数的构成.一、练习7——10的构成8 9凑数及凑数：两个数加起来等于5，这两个数就互为凑数.（1）、进修十之内的凑五加练习手指快算其实也是对古人算盘的一种演化，大拇指代表上珠5，其他4个手指代表下珠各暗示一个，有的算式可以直加直减，但有的算式须要用凑5的口诀：例如1+4，先出1，再出4又不敷，只能请5来辅佐，但请5的条件是收1再出5，最初结果等于5.是以在练习凑五加时，首先让幼儿找出两数相加是5的数的朋友（1的朋友是4；4的朋友是1；3的朋友是2；2的朋友是3），在幼儿找对了朋友以后便于识记当前的运算口诀.凑五加的运算口诀是：4收1出5 3收2出5 2收3出5 1收4出5凑五加的算式有1+4 2+4 3+4 4+4 2+3 3+3 4+3 3+2 4+2 4+1例如；3+4 （先出3，4不敷加直接用4的口诀收1出5，等于7），在这个环节中给幼儿强调先收后出，最初幼儿理解有点难度，但操纵熟练以后就特别容易把握.三、伸拇屈凑加法混合练习2+1+4+2-5= 1+3+2+3-4= 3+2+1+3-2=2+2+4+1-3= 2+3+1+3-3= 2+2+4-3+2=4+3+1+1-2= 3+3+2+1-4= 2+4+2+1-3=4+2-2+4+1= 4+4-3+1+2= 2+4+3-6+4= 2+3+4-5+3= 3+3+2-1-2= 4+3+2-6+2=6+3-7+4+3= 1+2+3+2-5= 4+3+2-6+4=1+3+3-5+4=1+1+4+3-5=练习五、六一、练习11——13的构成11 1213二、一名数的加减混合练习2+1+4-3+4=2+3+4-5+4= 4+2-3+4-2=4+3+1-4+2= 4+3+1-4+3=8-2-4+3+1=9-3-2+4-5=7-3+2+3-8= 3+3-2+4-5=6+2-4+3-6= 5+3-4+2-3=2+6-8+3+2=4+4-3-2+3=1+2+3-4+3= 8-3-2+4-6=9-3-3+4+2= 7-4+2-3+5=6-2+3-5+4=三、两位数与一名数的混合练习12+12+21+32+2= 22+33+2-4+23=14+44+30-4+15= 43+53-4+7-55=24+32-3+4+32= 46+23-2-14+24=24+33+22-13-54= 86-34+32+14-12=53+44-24+23-4= 28-6+54-4+27=77+21-4-4+6= 13+14-5+4+53=14+34-23+4-17= 64+24-8+12+5=73+22-15+9-75= 2+4+53-48+64=34+33+22-69+5= 23+44+22-17+4= 53+14-12+33-14= 16+53-14+33-8=练习七、八一、14——18的构成14 15 16二、认识补数补数：等于10，这两个数就互为补数.找朋友识补数：1和9手拉手，2和8是一家，3和7亲兄弟，4和6好朋友，5和5并肩走.（1）、进修进位加练习 进位加的口诀：9收1进1 8收2进1 7收3进1 6收4进1 5收5进1 4收6进13收7进1 2收8进1 1收9进110之内进位的算式有 1+9 2+8 3+7 4+6 5+5 6+4 7+3 8+2 9+1例如：2+8 （先出个位上的2，再用8的口诀收2，向十位进1）=10（2）、进修退位减练习10之内退位减的口诀1退1还9 2退1还8 3退1还7 4退1还6 5退1还5 6退1还47退1还3 8退1还2 9退1还110之内退位减的算式有：10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-9例如：10-7（先出十位上的1，再用7的退位减口诀退1还个位上的3）=3二、两位数混合运算58-34+4-14-10= 57-23+13-34+54=68-42+43-25+24= 86-42+33-44+24=77-34+22-43+37= 56-32+44-25+24=98-74+34-23+43= 69-27+23-41+33=88-54+43-35+26= 64+23-54+26-37=53+24+22-55+33= 14+13-17+54+34=36+42-74+33+62= 97-84+54-3+24=99-54+24-17+24= 38-14+44-13-12=54+33-67+39-17= 62+24+14-84+13=59+40-77+43-23= 88-44+33-54+32=四、100之内的混合运算练习28+33+6+32-64= 55+17-43+8+16= 37+28+19-58+18= 62+27+7-79+8= 39+19+3-46+27= 26+38+16-49+6= 16+29+46-72+5= 45+33+14-82+38= 28+49-16+8-42= 15+8+64-53+58= 56+7+28-81+30= 36+48+13-24-63= 47+29-33+18-41= 8+9+17+44-68=5+39-22+38+34= 57-54+9+39+48= 27+16-39+58+23= 63+24-69+34+22= 62-38+15+33-26= 54-28+33+14-15=练习九、十一、复习进位加法口诀和退位减法口诀二、100之内的混合运算练习74-18+23-16+9= 87-19-24+14+8=66-38+12+7-8= 54+16-23+4+7=92-28+16-35-8= 73-35+12-7+5=27+17-26+8+63= 64-16+27+9-28= 72-24+13-19+18= 63-15-18+17+39= 87-38+15+9-24= 91-38+19-28+4= 28+44+27-55-41= 35+7+24-33-3=18+29-25-12+78= 56+28-44+25-5=47+39-64+14-2= 99-87+54-52+17=56+26-22+18-44= 58-34+29-22+28=39+59-28-17-11= 87+10-28-37+18=98-77+32-50+33= 59+11+23-90+69=63+17-43-19-18= 77+22-39-38+17=59-23+44-17+21= 85-11-17+34-37=62-48+39+32-27= 36+18-27+16+19=14+28+32-19-16= 55+37-68+5+24=13+19+54-67+12= 63+27-58+14+13=38+16-44+58-29= 92-68+57-32-13=32+59-87+39-18= 54-36-18+23+59=82-65+14+18-20= 33+66-87+13+50=90-52+22-38+7= 81-79+5+57+6=73-54+9-8+62= 60-28+7+9+32=54-29+15+49-80= 51-47+26+28-9=32-19+58-16+28= 63-38+27-19+8=29+14+38-16-27= 91-79+16+17+28练习十一一、复习2——18的构成二、100之内的练习39+42-53+18-7= 27+46-35+48-23= 49-24+56+15-34= 54+32-62-6+38=68-44+63+5-27= 73+21-59-16+48= 99-88+17+19-23= 82-34+41-7+29=94-53+37-17-8= 58+32-44+14+8= 37+42-53+16+28= 54+27-18-9+20= 33+42-59+58-29= 32+63-88+14+20= 12+64-17+29-33= 43+40-15-54+23= 37+17+29-13-38= 30+38-43-19+13= 16+59-55+18+43= 36+56-29-35+37= 44+27+8-35+15= 39+32+27-45-50= 34+39+18-25-61= 74+16-29-50+40= 34+27-56+23+12= 39+19+23-28-27= 78+13-27-16-39= 16+19+37-47+24= 85+4-79+23+57= 25+37-44+27+29= 34+19-26+29-17= 49+18-26-28+40= 26+28-19-18+32= 67+29-50-18+43= 16+59-55-18+17= 36+56-29-35+9= 22+34+18-57+23= 45-17+25+8-13= 56+43-79+47+12= 67+32-89+53+21= 36+58-78+16+11= 43+26+12-57-14= 78-37+17-49+10= 28+32+15-33-9=10-7+88-57+30= 21-9+43+28-67=练习十二、十三一、复习伸拇屈凑加法口诀和屈拇伸凑减法口诀二、100之内的混合运算练习12+6+29-7+33= 23+37+29-38-15= 18+38-43+26+30= 53+39-35-29+13= 26+35-29+17+10= 36+58-87+10+16= 48+47-17-58+9= 27+38-9-14+39= 75-49+23+19-38= 36+45-78+65-9= 72-66+39+42-30= 29+33-46+15+4= 48+35-26-37+4= 29+38-58+19+60= 39+46-82+9+61= 37+27-39+68-78= 26+25-49+7+50= 39+46-82+5+61=26+19+48-23-9= 47+18-36+5+8=36+19-28+50-16= 64-18+36-24+5=28+35+18-60+24= 42+19-15-37+9= 58-50+55-19+15= 18+58-55+60-19= 17+36+5-57+25= 45+30+7-57+17= 58+25-36+19-20= 52+19-27+25-30= 54+27-35+32-18= 32+43-30+18-29= 42-16+27+29-18= 37+37-58+41+14= 36+37-38+17+20= 53+27-68+9+30= 54-18+20+13+19= 65-38+24-16+9= 56-49+33+10-7= 15+28+34-9-7=16+19+45-37+2= 38+32-50+23+9= 29+28-17+33+20= 50-31+19+54-87=练习十四、十五一、复习进位加法口诀和退位减法口诀二、100之内的混合运算练习39+29-28-17+11= 87+10-38-37+18= 98-77+42-50+33= 59+11+23-80+69= 73+17-43-19+18= 77+22-49-38+17= 59-33+44-17+21= 85-21-17+34-37= 99-88+27+19-23= 39+42-63+18-7= 27+46-45+48-23= 49-34+56+15-34=54+42-62-6+38= 68-44+63+15-27=73+21-59-16+48= 82-34+41-72+29= 94-53+37-17-8= 58+32-44+14+8= 27+54-19+23-47= 38+23-34+28-33= 6+19-8+27-16= 56+24+19-22-77= 13+58+11-20-17= 64+18-36+15-30= 26+73-89+40+45= 62+30-83+9+28= 35-17+14+60-92= 53-43-10+77-44= 86+13-44-55+27= 61+38-87+15+39= 12+27+38-40+21= 66+22-58+13-10= 67+17-84+50+45= 60-42+58+12-70= 88-79+29+50-32= 65-49+24+9-30= 80-62+52+13+11= 81-27-37+9+1= 83-72+55+11-38= 65-38+21+27-9= 3+6+88-89+50= 7+8+9+10-20= 57-46+6-9+51= 33-29+8+15+30= 91-46+45-63+11= 22+44+33-88-11= 56-38+19+20-15= 36+38-69+50+10= 45+48-63+33+29= 55-19+30-8+20=练习十六一、综合复习加减法口诀二、100之内的混合练习28+44+37-52-41= 36+8+25-34-4= 29+29-26-13+79= 57+29-46+23-8=48+38-64+15-3= 99-88+54-53+18= 57+27-23+17-45= 59-34+29-23+28= 38+58-29-18+12= 88+10-29-37+19= 99-77+33-51+24= 59+12+23-91+69= 64+18-44-19-17= 78+21-39-38+18= 60-23+45-18+22= 86-12-18+35-38=57+24-63+31+16= 17+37-36+50+23= 61-24+46-19+23= 87-13-19+37-39= 56+23-69+32+15= 19+35-34+52+25= 63-26+48-17+26= 85-17-19+35-37= 55+24-71+38+19= 21+37-36+54+27= 65-28+16-15+27= 83-17-19+38-33= 26+44+35-54-43= 38+8+27-38-5= 21+31-28-15+79= 59+29-46+21-6= 46+38-66+17+5= 86+10-29-35+19= 56+27-24+17-43= 57-36+27-21+26= 37+57-29-15+12= 78+10-29-35+19= 99-77+43-52+24= 69+12+13-91+69= 63+17-43-18-11= 16+36-33+50+4=60-25+44-18+21= 78-13-19+35-32=26+38-36+17-9= 19+36+33-50-24=61-35+44+18-21= 63-35+32-13-19=70-53+25+13-46= 17+19+18-26-20=。
有趣又高效的“手指速算法”，一遍就会！计算不再是孩子的难题！
有趣又高效的“手指速算法”，一遍就会！计算不再是孩子的难题！对于数学这一科目而言，同学们就要搞清楚计算题了，这是考试的重点，当然也是一个难点，可能老师交了很久以后，孩子们还是不明白到底该怎么进行计算，这时候，家长们就要特别的注意了，千万不要放任孩子，不懂就算了，要耐心的教导孩子，直到孩子会为止，当然，在教孩子的同时，还要注意方式方法。
有很多家长都说，自己不知道该怎么教孩子计算，说得太深了，孩子不懂，说得简单，孩子还是不懂，找不到一个适合的方法去教，真的是很伤脑筋啊。
若用小棒进行计算，由于他们动作迟缓、反应较为迟钝，注意了拿小棒，就忘记了数数，还会经常把小棒碰乱或碰掉地上，待捡起了小棒，原来算了些什么全都忘了，又得从头算起。
100以内加减法练习个位数比十位数大1，乘9的指算法1.伸出双手，手心向内，从左到右，十个手指依次为1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
2.口诀：个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读零为十位，弯指右边为个位。
例:1：34x 9= 306方法：个位是4弯回左手无名指，曲指左边是3，曲指是0，曲指右边是6，即乘积是306。
例2：89x9 = 801方法：个位是9弯回右手食指，曲指左边是8，曲指是0，曲指右边是1，即乘积是801。
个位数比十位数大的任意数，乘9的指算法口诀：个位是几弯回几，原十位数为百位，左边减去百位数，剩余手指为十位，弯指作为分界线，弯指右边是个位。
例1：13x9= 117方法：个位是3弯回左手中指，左手拇指为百位，食指为十位，曲指右边为7，即乘积117。
例2：18 x9=162方法：个位是8弯回右手中指，左手拇指是百位数1，曲指左边还剩6，曲指右边为2，即乘积162 。
个位与十位相同的数乘9的指算法1、口诀：个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读9为十位，弯指右边为个位。
例题1：33x9= 297方法：个位是3弯回左手中指，曲指左边是2，曲指是9，曲指右边是7，即乘积为297。
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33+13= 43+23= 44+33-21= 34+41+20=
23+34= 34+22= 52+14-50= 84+11-50=
24+12= 25+42= 73+12-35= 64+24-18=
44+22= 35+23= 63+22-25= 52+33-55=
54+23= 24+31= 90+8-38= 76+13-29=
34+34= 33+24= 42+34-16= 50+16+21=
32+53= 42+34= 50+30-20= 40+40+16=
45+21= 32+34= 76-16+48= 44+44-28=
33+44= 23+23= 33+33+22= 80-50+19=
26+43= 33+22= 70-20+36= 90+5-45=
14+41= 44+21= 72-20+12= 46+10+43=
63+12= 42+22= 96-6-40= 85-30+20=
72+23= 35+31= 18+30+30= 96-53+12=
82+13= 33+34= 25+30+40= 36-15+43=
74+14= 56+33= 75-30+23= 10+30+40=
50+29= 72+14= 98-40+11= 36-15+50=
54+45= 63+15= 15+30+43= 36+30-22=
77+11= 45+24= 54+20+14= 13+24+40=
90+8= 76+23= 50+30+14= 16+30+43=
36+62= 80+17= 19+40-23= 23+30+40=
33+54= 35+41= 13+42+33= 13+42+33=
43+34= 64+22= 48+30-25= 96-42+12=