幼儿学数学、手指速算法
手指速算秘诀
手指速算秘诀初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。
）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
手指速算完整版
手指速算,手脑心算秘诀（一）幼教初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。
）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
）六、加法练习七、双手减法练习八、双手初级加减混合练习24+26-3+53、 28+27-6＋3-45＋49+43、 100-51-25-15……九、初级运算注意事项在加法中注意四十九和一百的进位方法，在减法中注意百位和五十的退位方法。
手指速算秘诀手指速算,手脑心算秘诀（二）幼教第一章第一节手与数的认识1、食指中指无名指小指四个手指叫群指。
2、数字的认识：数字又称数码，用于记数的符号，计算用的阿拉伯数字，共有10个，它们是0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 。
第二节手指表示数的规定1、拇指表示5，即一个拇指相当于一只手的手指数，其余指一个均表示1。
幼儿学数学手指速算法
幼儿学数学手指速算法手指速算是一种利用手指进行快速数学运算的方法，它可以帮助幼儿提高计算速度和准确性。
手指速算包括加法、减法、乘法和除法四种运算。
在教幼儿学数学手指速算时，可以通过游戏、唱歌和练习等方式来激发他们的学习兴趣和提高他们的注意力。
首先，教幼儿学习手指加法和减法。
可以从简单的例子开始，例如，教幼儿用手指计算2+3=5、可以通过与幼儿一起唱歌的方式来进行教学，如：唱“一根手指加上一根手指，等于两根手指”，然后让幼儿用手指进行演示。
可以使用数字卡片或者画图的方式来帮助幼儿更好地理解和记忆。
接下来，教幼儿学习手指乘法。
可以先教幼儿乘法口诀表中的2、3、4的乘法，因为这些乘法相对较简单。
例如，教幼儿2x3=6、可以使用手指来进行演示，如：用五根手指表示被乘数2，用三根手指表示乘数3，然后让幼儿数一数一共有多少根手指。
通过这种亲身体验的方式，幼儿更容易理解和记忆乘法的概念和规则。
最后，教幼儿学习手指除法。
可以选择一些简单的除法例子，例如，教幼儿用手指计算6÷2=3、可以使用手指来进行演示，如：用六根手指表示被除数6，用两根手指表示除数2，然后让幼儿数一数有多少组两根手指。
通过这种视觉和动作的操作，幼儿可以更好地理解和记忆除法的概念和规则。
在教幼儿学习手指速算时，要注意以下几点：1.耐心和细心：幼儿的注意力和专注度较短，所以教学过程中要保持耐心，重复和巩固一些基本概念和规则，并且要关注幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。
2.游戏和趣味性：通过游戏、唱歌和其他趣味性活动来激发幼儿的学习兴趣和提高他们的参与度。
幼儿更喜欢和愿意参与到有趣的活动中，这样可以更有效地促进他们的学习。
3.个别辅导和巩固：每个幼儿的学习进度和能力都是不同的，所以要根据幼儿的实际情况进行个别辅导和巩固。
对于学习速度较慢的幼儿，可以多给予一些练习和帮助，并且进行适当的复习和巩固。
总之，通过手指速算的学习，幼儿可以提高计算速度和准确性，同时也可以培养他们的操作能力和注意力。
幼儿珠心算手指速算心脑速算秘诀
幼儿珠心算手指速算心脑速算秘诀操作方法01手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
02手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
03右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
）04左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
）05双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
）06加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。
此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。
07双手减法练习减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。
08双手初级加减混合练习24+26-3+53、28+27-6＋3-45＋49+43，100-51-25-15……09初级运算注意事项在加法中注意四十九和一百的进位方法，在减法中注意百位和五十的退位方法。
10手脑速算第一节手与数的认识1 食指中指无名指小指四个手指叫群指。
2 数字的认识：数字又称数码，用于记数的符号，计算用的阿拉伯数字，共有10个，它们是0 1 2345678 911第二节手指表示数的规定1 拇指表示5，即一个拇指相当于一只手的手指数，其余群指一个均表示1。
幼儿学数学,手指快算法
手指快算----是由西安牛宏伟老师研发的一种速算方法。
是一种不用算盘进行数学运算的方法。
长期以来,人们进行计算,总是要通过笔算或借助于其它计算器(如算盘,计算机等),其实,我们每一个正常人的手也是一个完美的计算器,用手心算可以进行多位数的加、减、乘、除、平方、开方等六种运算,其运算速度(当然要经过一定时间的练习),加减可与电子计算机相媲美,乘除比珠算要快,平方、开平方比笔算快得多。
手指快算表示数的方法是以左手五指设点作为数码盘，每个手指表示一位数，五个手指可表示个、十、百、千、万五位数字。
每个手指上9个数，首先我们看，我们的手指上有三根骨节，从上到下，第一骨节中部左侧表示1，第二骨节中部左侧表示2，第三骨节中部左侧表示3，从3往下移到手掌上表示4，手指的上端表示5，指肚表示6，手掌上有三道横纹，从上到下，第一道横纹表示7，第二道横纹表示8，第三道横纹表示9。
手指快算的计算方法是采用心算办法利用大脑形象再现指算计算过程而求出结果的方法。
它把左手当作一架五档的虚算盘，用右手五指点按这个小算盘来进行计算。
记数时要用右手的手指点左手相对应的手指。
其明确分工是：右手拇指/专点左手拇指，右手食指专点左手食指，右手中指专点左手中指，右手无名指专点左手无名指，右手小指专点左手小指。
对应专业分工各不相扰。
哪个手指点按数，哪个手指就伸开，手指不点按数时弯屈，表示０。
便可进行十万位以内任意数的加减乘除四则运算。
手指快算减少笔算列算式复杂的运算过程，省时省力，提高学生计算速度。
西安牛宏伟老师从事教育工作多年，已将手指快算方法应运于儿童早教领域。
先后教过几千名儿童学习“手指快算”。
它在启发儿童智力方面，有着良好效果。
手指快算有效地开发了学生的大脑，激发了学生的潜能。
手指快算---已由牛宏伟老师获得中华人民共和国国家知识产权局颁发的专利证书。
受中华人民共和国专利法的专利保护。
编辑本段手指快算口诀一、认识双手及手指代表的数字。
儿童数学加减法速算
幼儿加减法手指速算教学方法如下：
右手握拳表示0，依次伸出食指数1，中指数2，无名指数3，小指就数4，收回四个指头，然后伸出大拇指就数5，再依次伸出食指数6，中指数7，无名指数8，小指就数9，10的话，左手伸出1，右手握成拳头表示0，就是10了，依此类推可以一直数到99，加法就是顺着数，减法就是倒着数。
举例：2+3，右手伸出食指和中指，表示2，加2就是，从伸出无名指开始数1，伸出小指数2，收回四指，伸出大拇指数5，答案就是5。
满10的要进位，即要伸出左手食指表示进十。
手指速算法是由西安的牛宏伟老师研发的一种速算方法，是一种不用算盘进行数学运算的方法。
人们进行计算，总是要通过笔算或借助于其它计算器（如算盘、计算机等）。
其实，我们每一个正常人的手也是一个完美的计算器，用手心算可以进行多位数的加、减、乘、除、平方、开方这六种运算，其运算速度（当然要经过一定时间的练习），加减可与电子计算机相媲美，乘除比珠算要快，平方、开平方比笔算快得多。
手指速算秘诀
50-1、53-6、51-8、55-6、55-16、100-53、97-49…… 八、双手初级加减混合练习-6＋3-45＋49+43，100-51-25-15…… 九、初级运算注意事项 在加法中注意四十九和一百的进位方法，在减法中注意百位和五十的退位方法。
四、左手出指练习口诀 一十，二十，三十，四十；五十， 六十，七十，八十，九十，一百。 （注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。）
五、双手出数练习
15、23、46、99、58、73、61 …… （注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。） 六、加法练习 注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加 1”，出小拇 指；嘴里念“加 2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定 数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加 3”，出食指；嘴里念“加 4”，出中指；嘴里念“加 5”，出无名指。此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。
40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、40+60 50＋10、50+20、50+30、50+40、50+50
（3）一百以内加法混合练习
3＋5、4＋5、l+5、6+5、8＋7、9＋l、9+3
、7+10 13+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62……
（2）十位数加法练习
10+10 20＋l0、20＋20 30+l0、30＋20、30＋30 40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40 50＋10、50+20、50+30、50+40、50+50
幼儿学数学手指快算法
手指快算----是由西安牛宏伟老师研发的一种速算方法。
是一种不用算盘进行数学运算的方法。
长期以来,人们进行计算,总是要通过笔算或借助于其它计算器(如算盘,计算机等),其实,我们每一个正常人的手也是一个完美的计算器,用手心算可以进行多位数的加、减、乘、除、平方、开方等六种运算,其运算速度(当然要经过一定时间的练习),加减可与电子计算机相媲美,乘除比珠算要快,平方、开平方比笔算快得多。
手指快算表示数的方法是以左手五指设点作为数码盘，每个手指表示一位数，五个手指可表示个、十、百、千、万五位数字。
每个手指上9个数，首先我们看，我们的手指上有三根骨节，从上到下，第一骨节中部左侧表示1，第二骨节中部左侧表示2，第三骨节中部左侧表示3，从3往下移到手掌上表示4，手指的上端表示5，指肚表示6，手掌上有三道横纹，从上到下，第一道横纹表示7，第二道横纹表示8，第三道横纹表示9。
手指快算的计算方法是采用心算办法利用大脑形象再现指算计算过程而求出结果的方法。
它把左手当作一架五档的虚算盘，用右手五指点按这个小算盘来进行计算。
记数时要用右手的手指点左手相对应的手指。
其明确分工是：右手拇指/专点左手拇指，右手食指专点左手食指，右手中指专点左手中指，右手无名指专点左手无名指，右手小指专点左手小指。
对应专业分工各不相扰。
哪个手指点按数，哪个手指就伸开，手指不点按数时弯屈，表示０。
便可进行十万位以内任意数的加减乘除四则运算。
手指快算减少笔算列算式复杂的运算过程，省时省力，提高学生计算速度。
西安牛宏伟老师从事教育工作多年，已将手指快算方法应运于儿童早教领域。
先后教过几千名儿童学习“手指快算”。
它在启发儿童智力方面，有着良好效果。
手指快算有效地开发了学生的大脑，激发了学生的潜能。
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（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。
）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
）六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。
此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。
（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+12＋l、2＋23+l、3＋2、3＋34＋l、4＋2、4＋3、4＋45＋1、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+92＋l、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋83+l、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+74＋l、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+65＋1、5+2、5+3、5+4、5+5（2）十位数加法练习10+1020＋l0、20＋2030+l0、30＋20、30＋3040＋l0、40＋20、40＋30、40＋4050＋10、50+20、50+30、50+40、50+5010+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+90 20＋l0、20＋20、20＋30、20＋40、20＋50、20＋60、20＋70、20＋80 30+l0、30＋20、30＋30、30+40、30＋50、30＋60、30+7040＋l0、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、40+6050＋10、50+20、50+30、50+40、50+50（3）一百以内加法混合练习3＋5、4＋5、l+5、6+5、8＋7、9＋l、9+3、7+1013+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62……（4）一百以内连加混合练习23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……七、双手减法练习减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。
（l）右手减法练习1-12-1、2-23-1、3-2、3-34-1、4-2、4-3、4-45-1、5-2、5-3、5-4、5-56-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-67-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-78-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-89-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-99-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-98-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-87-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-76-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-65-1、5-2、5-3、5-4、5-54-1、4-2、4-3、4-43-1、3-2、3-32-1、2-21-1（2）左手（十位数）减法练习10-1020-10、20-2030-10、30-20、30-3040-10、40-20、40-30、40-4050-10、50-20、50-30、50-40、50-5060-10、60-20、60-30、60-40、60-50、60-6070-10、70-20、70-30、70-40、70-50、70-60、70-7080-10、80-20、80-30、80-40、80-50、80-60、80-70、80-8090-10、90-20、90-30、90-40、90-50、90-60、90-70、90-80、90-90100-10、100-20、100-30、100-40、100-50、100-60、100-70、100-80、100-90、100-100 100-10、100-20、100-30、100-40、100-50、100-60、100-70、100-80、100-90、100-100 90-10、90-20、90-30、90-40、90-50、90-60、90-70、90-80、90-9080-10、80-20、80-30、80-40、80-50、80-60、80-70、80-8070-10、70-20、70-30、70-40、70-50、70-60、70-7060-10、60-20、60-30、60-40、60-50、60-6050-10、50-20、50-30、50-40、50-5040-10、40-20、40-30、40-4030-10、30-20、30-3020-10、20-2010-10（3）双手减法混合练习50-1、53-6、51-8、55-6、55-16、100-53、97-49……八、双手初级加减混合练习24+26-3+53、28+27-6＋3-45＋49+43，100-51-25-15……九、初级运算注意事项在加法中注意四十九和一百的进位方法，在减法中注意百位和五十的退位方法。
手脑速算第一章第一节手与数的认识1 食指中指无名指小指四个手指叫群指。
2 数字的认识：数字又称数码，用于记数的符号，计算用的阿拉伯数字，共有10个，它们是0 1 23456789 。
第二节手指表示数的规定1 拇指表示5，即一个拇指相当于一只手的手指数，其余群指一个均表示1。
美河学习在线*U*T1a ^ O/N ` p ?2 左手表示十位，右手表示个位。
第三节数的组成及运算1 学习5 10 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18的组成及运算；例：5组成及运算1和4组成5——1 4 5 2和3 组成5——2 3 53和2组成5——3 2 5 4和1组成5——4 1 52 学习凑数补数齐数翻数尾数凑数：两数之和等于5，称这两数互为凑数。
齐数：将10 100 1000……..的数叫齐数补数：两数之和等于齐数就称这两数互为补数，将两数之和等于10的数称一位补数。
翻数：将原屈的手指伸，伸的变屈，称翻手。
翻手所得的数，称原数的翻数。
特点，两数之和为9。
尾数：小于10，超过5的数，都可以分成5和了另一个数，把该数与5相减所得的数叫做该数的尾数。
因该数由拇指和群指组成，将拇指去掉，只剩群指（尾）所以叫尾数。
第四节直接加法直接减法1 直接加法定义：两数相加，加数在手上可直接伸出得的和。
运算程序：Y,Y直接加法真容易加几手指伸出几5+3= 12+7=2 直接减法定义：两数相减时，减数可直接减得到差。
运算程序：直接减法真容易减几手指屈回几8-3= 19-7=第五节：伸拇屈凑加法屈拇伸凑减法1 伸拇屈凑加法：两数相加时，加数在手上不能直接伸出，要伸出拇指（加5）与群指调换才能得出和，此类加法为伸拇屈凑加法。
运算程序直加群指若不够伸出拇指减去凑学习|1伸拇屈4 2伸拇屈3 3伸拇屈2 4伸拇屈1 4+3= 32+4=2 屈拇伸凑减法：两数相减，减数小于5而大于被减树的尾数时，要先屈回拇指（减5），再将多减去的数加在手上，多减去的数正是减数的凑数，即伸出凑数。
运算程序：L直减群指若不够屈回拇指加上凑1屈拇伸4 2屈拇伸3 3屈拇伸2 4屈拇伸1 6-2= 27-3=第六节进1屈补加法进1屈拇伸尾加法h)u]1V n ] I1 进1屈补加法：两数相加，只用右手上的手指不足时，就用向左手进1（加10），右手减去加数补数的方法来计算。
当补数可以直接从右手上减去时，即称进1屈补加法。
运算程序：直加手指若不足左手进1右屈补1进1屈9 2进1屈8 3进1屈7 4进1屈6 5进1屈56进1屈4 7进1屈3 8进1屈2 9进1屈1 16+9= 28+5=2 进1屈拇伸尾加法：两数相加，直接用右手加手指不够时，在向左手进1减去补数时，必须和拇指调换才能减去补数，称该类加法为进1屈拇伸尾加法。
运算程序：进1无法直屈补伸尾同时屈回拇6进1屈拇伸1 7进1屈拇伸2 8进1屈拇伸3 9进1屈拇伸4 6+7= 15+8= 第七节退1伸补减法退1伸拇屈尾减法退1伸补减法：两数相减，右手上手指表示的数比减数小时，就将左手退1（减10），右手加上减数的补数。
当补数可以直接加到右手上时，即称直接退1伸补减法。
运算程序：直减右手若不够左手退1右伸补1退1伸9 2退1伸8 3退1伸7 4退1伸6 5退1伸56退1伸4 7退1伸3 8退1 伸2 9退1伸1 16-8= 36-7=退1伸拇屈尾减法：两数相减，当左手退1，将补数加在右手上时，需用伸拇指调换才能加上补数，称该类减法为退1伸拇屈尾减法。
运算程序：退1 无法直伸补屈尾同时伸出拇6退1伸拇屈1 7退1伸拇屈2 8退1伸拇屈3 9退1伸拇屈4 24-7= 32-6= 第二章第一节不进位两位树加法不退位两位数减法1 不进位两位数加法：两数相加，十位个位都不进位的加法。
运算程序：十位加起分两手十位加左个加右35+62= 23+31+22+13=2 不退位两位数减法：两数相减，十位个位都不退位的减法。
运算程序：K十位减起分两手十位减左个减右86-23= 56-32=第二节任意两位数加法任意两位数减法1R+? j)[J tZ1 任意两位数加法运算程序；高位加起分两手十位加左个加右左手满十用脑记右手满十左加138+27= 68+76= 36+45+68+37=2 任意两位数减法运算程序；高位减起分两手十位减左个减右左手不够百位借右手不够借左手81-26= 93-26= 138-79= 653-79-63-87=第三节两位数混合运算两位数混合运算程序：十位加（减）左个加（减）右786-98+75= 635-47+78=第四节商品买卖的手算1 一百元与整元数的找零运算程序：用钱多少手算出左手报屈右报补100元钱，买钢笔28元，买本子26元，买文具盒17元，应找回多少钱？2 一百元与角分找零的手算运算程序：高位减起逐位算算哪位用手示出报出屈后再下位最后一位报补数100元钱买57元6角3分的商品，应找多少钱？3 3六9 ，报6 ；4五9，报5；8一9，报1；2七9，报7；9 0 9 ，报0；6四10，报4。