四年级复习计划上册
部编版四年级上册道德与法治复习计划
部编版四年级上册道德与法治复习计划复习计划：1. 第一单元：尊敬、友爱、诚实- 复习尊敬长辈、师长、他人等的重要性- 复习友爱互助的原则和方法- 复习诚实守信的重要性和应具备的品质2. 第二单元：劳动、勤俭、节约- 复习劳动的意义和必要性，了解不同劳动的特点和价值- 复习勤俭节约的原则和方法，如精打细算、杜绝浪费等3. 第三单元：公共道德、社交礼仪- 复习公共场合的行为规范，如排队、让座、不乱扔垃圾等- 复习社交礼仪的基本知识，如问候、道歉、感谢等4. 第四单元：安全常识、自我保护- 复习常见的安全事故及其防范方法，如火灾、交通事故等- 复习自我保护意识和技巧，如遇陌生人搭话时的应对方式5. 第五单元：民主、法治、家庭幸福- 复习民主的意义和价值，了解民主决策的基本原则和方法- 复习法治的原则和重要性，了解简单的法律常识- 复习家庭幸福的重要性和构建家庭和谐的方法6. 第六单元：环境保护、生态文明- 复习保护环境的重要性，了解环境污染的危害- 复习节约资源、保护生态环境的方法和举措，如垃圾分类、节约用水等7. 第七单元：和平、友谊、合作- 复习和平的意义和价值，了解和平与发展的关系- 复习友谊的培养和维护方法，如尊重他人、团结互助等- 复习合作的重要性和合作时应遵守的原则8. 第八单元：道路交通安全- 复习交通标志、交通信号灯的含义和作用- 复习横过马路、乘坐交通工具时的安全常识和技巧- 复习交通事故的常见原因和预防方式以上是复习计划的大致内容，根据自己的实际情况和需要，可以对具体的每个单元进行详细的划分和安排学习时间，同时结合教材中的习题和知识点进行复习和巩固。
小学道德与法治四年级上册期末复习计划
小学道德与法治四年级上册期末复习计划目标本期末复计划的目标是帮助四年级学生全面复小学道德与法治四年级上册的内容，加深他们对道德与法治概念的理解，并巩固相关知识点。
复内容本次复计划将涵盖以下主题：1. 家庭与生活2. 社区与环境3. 学校与法治4. 安全与救护5. 卫生与健康复活动安排为了达到复目标，我们将安排以下活动：复课堂讨论在课堂上，教师将通过讲解、讨论和解答问题的方式，帮助学生回顾与研究相关知识点。
学生可以在讨论中提问、互相讨论并分享自己的理解。
视频观看教师将为学生准备一些与道德与法治相关的教育视频。
学生可以观看这些视频以加深对概念的理解，并从中获取更多实际案例。
组内小组讨论教师将学生分为小组，每个小组讨论一个主题，例如家庭与生活、社区与环境等。
学生可以互相讨论与分享，加深彼此的研究理解。
绘画与写作学生可以通过绘画与写作的方式表达他们对道德与法治的理解与感受。
这有助于巩固他们的研究成果，并提升他们的创造力与表达能力。
游戏与竞赛为了提高学生的研究积极性，我们将组织一些与道德与法治相关的游戏与竞赛。
学生可以在游戏中巩固知识，与同学间进行友好竞争，激发研究兴趣。
复时间安排本次复计划将持续两周时间，共10个工作日。
每天的复时间为一个小时，包括上述活动与讨论。
复评估为了评估学生的复情况，教师将设置小测验，以监测学生的研究进展。
学生可以通过这些测验检验自己对知识点的掌握情况，并及时调整研究方法。
总结通过本期末复计划，我们希望四年级学生可以巩固与加深对小学道德与法治四年级上册内容的理解。
通过多种形式的活动和讨论，学生可以更好地掌握相关知识，并培养正确的道德观念与法治意识。
希望本次复习计划能够为学生们的学习提供有价值的帮助，同时也鼓励他们保持积极的学习态度。
谢谢！。
人教版四年级上册英语期末复习计划(10篇)
人教版四年级上册英语期末复习计划（10篇）四年级上册英语期末复习计划篇1一、复习指导思想：本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
二、复习目标：1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
三、复习内容及要点：1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2.短语。
短语是学习英语的关键，是复习英语的好方法，同时也是学习句子的基础。
分类并掌握短语。
3、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)引导学生在语境中复习句子。
2)指导学生根据句子类型在比较中复习句子，并教给他们适当的语法知识。
3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。
阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
四、复习方法及原则：1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。
将词组复习与单词分类复习相联系。
把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2. 以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。
小学四年级数学复习计划(精选7篇)
小学四年级数学复习计划（精选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级上语文复习计划
四年级上语文复习计划复习计划：四年级上语文时间安排：10周第一周：1. 复习认识汉字：认识生字和常用词汇，做相应的认字练习。
2. 复习古诗文：重点复习课本中的古诗文，理解诗意和韵律。
3. 复习词语搭配：回顾已学过的词语搭配，学习新的词语搭配。
第二周：1. 复习识字规律：通过练习，巩固已学过的汉字识字规律。
2. 复习故事阅读：回顾已读过的故事，找出主题和故事结构。
3. 复习书写规范：练习规范汉字书写，特别是生字和常用词汇。
第三周：1. 复习语法知识：复习名词、动词、形容词等基本语法知识，并进行相关练习。
2. 复习作文技巧：回顾写好作文的基本要素，如开头结尾、段落组织等。
3. 复习阅读理解：练习阅读短文并回答相关问题，理解文章的主旨和细节。
第四周：1. 复习诗歌鉴赏：学习诗歌的韵律、意象和修辞手法，并进行相应的练习。
2. 复习绘本阅读：阅读绘本故事，理解故事情节和故事背后的寓意。
3. 复习字词运用：练习将已学过的词语运用到句子中，考验词语的用法和搭配。
第五周：1. 复习修辞手法：回顾修辞手法，并通过课文和练习加强理解和运用。
2. 复习阅读理解：练习阅读短文，并进行相关问题的思考和回答。
3. 复习写作技巧：回顾写好文章的要素，如描写细节、排比句等。
第六周：1. 复习课文内容：认真阅读教材中的课文内容，理解每篇文章的主题和写作目的。
2. 复习词义辨析：练习将相似词汇的用法和含义进行区分，并进行相应的记忆。
第七周：1. 复习古诗文：再次回顾课本中的古诗文，理解诗意和韵律。
2. 复习语法知识：重点复习名词、动词、形容词等基本语法知识，并进行相关练习。
第八周：1. 复习作文写作：练习写短文和作文，加强写作能力和表达能力。
2. 复习阅读理解：练习阅读短文并回答相关问题，加深对文章的理解。
第九周：1. 复习修辞手法：回顾修辞手法，并通过课文和练习加强理解和运用。
2. 复习词语搭配：练习将已学过的词语搭配运用到句子中，加深对词语用法的理解。
四年级上册语文复习计划
四年级上册语文复习计划四年级上册语文复习计划（精选5篇）四年级上册语文复习计划1一、学情分析：1、多数学生已养成了良好的学习习惯。
班内大多数学生的上进心较强，学习的积极性、主动性较高，课前主动预习，上课积极动脑思考，主动发言，成绩较好。
但有个别学生非常贪玩，把学习当作一种负担，有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。
只要老师与父母一松，他们就不想学。
还有个别学生学习基础知识薄弱，成绩较差。
因此，整个班级成绩两极分化很严重。
复习过程中要多注重学困生的复习情况，一帮一，督促其复习2、学生作业完成情况。
作业是训练学习知识与技能的有力武器，作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。
课堂作业由于我们分层次布置，大多数学生都能按时的、较高质量的完成。
但有极个别学生，作业不认真，书写潦草，不按时上交。
在复习中，对于这些学生应加强教育，使他养成良好的作业习惯。
3、学生阅读方面的情况。
学生阅读能力、分析问题的能力不强，缺乏对课文内容的理解和分析。
老师不要求，平时没有养成自觉阅读的习惯，不能很好的独立阅读课文，遇到与课文内容有关的问题，不思考，不讨论，考试时，这方面的内容，失分最多。
这方面要在复习中加强。
4、写作方面的情况。
多数学生对写作有着浓厚的兴趣，布置一篇习作，都能在规定的时间里完成，但普遍存在的问题是习作篇幅较短小，内容不够具体。
这一问题也是复习的重难点。
二、复习目标：1、通过复习考查检测学生对所学基础知识的、基本能力掌握的程度，达到查漏补缺的目的。
2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
三、复习内容：（一）语基部分要求：全员参与，自主复习，个别强化。
依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。
大概分为以下几项：①看拼音写词语。
②多音字、形近字组词③填字组词。
④一字组多词。
⑤换偏旁组词、添偏旁组词。
⑥照样子写词语、选择近义词填空。
⑦写出带有数字或意思相反相近的词语。
小学四年级语文复习计划
小学四年级语文复习计划•相关推荐小学四年级语文复习计划（精选11篇）在复习中要加强复习的方法，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，合理的计划能使复习有条不紊地进行。
那么优秀的复习计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学四年级语文复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学四年级语文复习计划篇1一、复习目标：以《课程标准》、教材为依据，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的学习奠定基础。
引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。
1、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。
2、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。
3、通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。
4、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。
具体如下：这次期末总复习的内容包括32篇课文（其中17篇是精读课文15篇是略读课文）、8个“语文园地”和这个学期所开展的语文综合性学习，如课文阅读、课外的语文实践等。
通过复习，应达到以下目标：1、复习200个认读的生字，会写200；累积认字2600个，会写2000个左右。
养成主动识字的习惯(不认识的字要想办法认识，如查字典)。
2、熟读17篇精读课文，理解内容，了解课文写了什么，懂得课文所说明的道理，体会文章所表达的思想感情。
3、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。
、4、复习默读，默读应该要有一定的速度。
5、复习整理本学期的课外阅读收获，背诵课标要求背诵的优秀古诗词，注意积累和掌握一些常用的、简单浅显的百科常识。
6、复习掌握、积累本册课文中出现的新词（主要是“词语盘点”中的词语），能大致理解词语的意思，还能在书面语言表达中运用部分词语。
四年级上册数学期末复习计划(常用15篇)
四年级上册数学期末复习计划（常用15篇）四年级上册数学期末复习计划1一、指导思想：根据本学期教学工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。
二、学情分析：我所任教的四年级两个班的学生思维都比较活跃，课堂氛围比较好，学习的积极性很高。
但这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易出错。
对应用题的理解能力不够，自己审题的难度较大。
所以，在复习时应该重点放在计算能力的培养和对应用题的理解上，对于课本上的基础知识也需要进行复习巩固。
而有少部分成绩优异的`学生对知识的掌握程度姣好，这就需要在复习时对他们这部分学生加大难度，进行有难度的训练。
三、复习内容：本册教材8个单元：1、认识更大的数2、线与角3、乘法4、图形的变换5、除法6、方向与位置7、生活中的负数8、统计。
复习时按照整册教材的知识体系分——大数的认识、乘法和除法、线与角和图形的变换、统计这四大块来进行知识的梳理。
四、复习目标：1．通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构；2．通过整理和复习，使学生进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法和除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；3．通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角、平形四边形和梯形。
5．通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，会画两种不同的统计图。
6．通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；7．通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
五、复习重难点：1、乘除法的计算准确性的提高和应用2、对角的度量和平行垂直的认识3、数位顺序表的应用。
四年级音乐(上册)复习计划
四年级音乐(上册)复习计划目标本复计划旨在帮助四年级学生复音乐课程的上册内容，巩固知识，提高研究成绩。
时间安排本复计划共分为四个单元，每个单元预计需要完成两周的复。
具体时间安排如下：- 单元一：音乐的基本知识和概念（2周）- 单元二：声音和乐音的特征（2周）- 单元三：节奏的研究（2周）- 单元四：音符和音符的组合（2周）复内容每个单元的复内容如下：单元一：音乐的基本知识和概念- 音乐的定义和分类- 音乐的元素：节奏、旋律、和弦、节拍- 乐器的分类和特点单元二：声音和乐音的特征- 声音的产生和传播- 音高、音量、音色的概念和特征- 乐音的组成和分类单元三：节奏的研究- 节奏的基本概念和记谱法- 不同节奏形式的演奏和感受- 简单节奏乐曲的演奏和表演单元四：音符和音符的组合- 音符和休止符的表示和记谱法- 音符的音高和音长- 不同音符的组合和节奏练复方法为了有效复音乐课程，可以采取以下方法：- 阅读教材中的相关内容，理解概念和知识点。
- 参与课堂上的讨论和活动，与同学一起研究和分享。
- 听音乐、观看音乐表演和演奏，提高音乐鉴赏能力。
- 练乐器，发展音乐表达和演奏的技能。
- 完成相关的练题和作业，巩固复内容。
成果评估为了评估复效果，可以进行以下评估方式：- 教师进行期中和期末考试，测试学生对复内容的掌握程度。
- 学生进行小组或个人演奏表演，展示研究成果。
- 参加学校的音乐比赛和演出，锻炼和展示音乐才艺。
总结通过本复习计划的系统学习和积极参与，相信学生们能够巩固音乐课程的上册内容，提高自己的音乐素养和表演能力。
希望同学们能够积极参与，享受音乐学习的过程！。
人教版小学四年级上学期数学复习计划
人教版小学四年级上学期数学复习计划
根据人教版小学四年级上学期的数学内容，制定一个复习计划可以分为以下几个阶段：
第一阶段：复习前置知识（1-2周）
1. 复习数字的认识和读写，包括日常生活中的数字应用。
2. 复习加法和减法的概念和运算规则，包括口算和列竖式。
第二阶段：复习数的比较和排序（1周）
1. 复习大小数的比较，使用大于、小于和等于的符号进行比较。
2. 复习数的排序，按照从大到小或从小到大的顺序排列一组数字。
第三阶段：复习钟表和日历（1周）
1. 复习钟表的读写，包括小时和分钟的读写和计算。
2. 复习日历的使用，计算两个日期之间的天数。
第四阶段：复习长度和重量（1周）
1. 复习长度单位的换算，如厘米和米的换算。
2. 复习重量单位的换算，如千克与克的换算。
第五阶段：复习几何图形（1周）
1. 复习平面图形的认识，如正方形、长方形、圆形等。
2. 复习三角形和四边形的认识和面积的计算。
第六阶段：总复习和模拟测试（1-2周）
1. 对前面所有的知识进行综合复习和总结。
2. 完成一些模拟测试题，检测自己的掌握情况。
根据个人实际情况，可以适当调整每个阶段的时间。
同时，加强对知识点的练习，可以通过做习题、做游戏和做测试等方式进行。
同时，保持良好的学习习惯，每天坚持一定的复习时间，可以更好地巩固知识。
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四年级复习计划上册 导语：教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。 四年级复习计划上册 我将全学期学习过的知识概括为：小数;四则运算、运算定律;空间与图形;统计等4个方面，这样归类，不仅更符合学生的年龄特征和学习水平，而且有利于在教学中将和复习有机地结合起来，促进两者的融合。具体的复习内容为： 1、小数。这部分复习内容有：小数的意义和读写法，小数的性质和大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数等。 2、四则运算、运算定律。这部分复习内容有：四则运算和运算定律。其中四则运算内容包括小数加减法运算和整数四则运算。运算定律内容包括加法运算定律、乘法运算定律及简便计算。 3、空间与图形。这部分复习内容有：位置与方向和三角形。 4、统计。这部分复习内容涉及本学期学过的拆线统计图。 三维目标： 知识与技能 1、进一步巩固四则运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数的加法和减法、位置与方向、三角形、统计等知识，加深这些知识的理解，提高对这些知识的掌握水平。 2、进一步掌握四则混合运算的顺序、加法运算定律和乘法运算定律，能正确计算三步以内的混合运算，并能运用运算定律进行简便计算;进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。 3、进一步认识三角形的特征，进一步明确三角形三条边之间，三个角之间的关系，更好地掌握三角形的分类，加深对等腰三角形、等边三角形特征的认识。 4、进一步认识小数的意义和性质，能比较小数的大小，进一步认识小数点移动引起小数大小的变化;进一步掌握求一个小数的近似数的方法;进一步掌握小数加减法和加减混合运算，能运用小数加减法解决日常生活中的实际问题。 5、进一步体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距离确定物体的位置;能描述简单的路线图。 6、进一步感受折线统计图的特点、作用;能读懂折线统计图，能从折线统计图中获取必要的信息;能根据折线统计图中所提供的信息对事物的发展趋势做出简单的预测。 过程与方法 让学生经历复习所学知识的过程，并通过必要的练习及交流活动，加深对所学知识的理解。 情感态度与价值观 1、经历复习所学知识的过程，学习和复习的方法;初步感知复习的必要性，逐步养成自觉所学的知识的意识和良好的学习习惯。 2、在复习的过程中，进一步反思本册教材的学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，进一步体会数学知识和方法的内存联系，感受数学的意义与价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信。 四年级复习计划上册 一、学情分析： 1、多数学生已养成了良好的学习习惯。班内大多数学生的上进心较强，学习的积极性、主动性较高，课前主动预习，上课积极动脑思考，主动发言，成绩较好。但有个别学生非常贪玩，把学习当作一种负担，有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师与父母一松，他们就不想学。还有个别学生学习基础知识薄弱，成绩较差。因此，整个班级成绩两极分化很严重。复习过程中要多注重学困生的复习情况，一帮一，督促其复习 2、学生作业完成情况。作业是训练学习知识与技能的有力武器，作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。课堂作业由于我们分层次布置，大多数学生都能按时的、较高质量的完成。但有极个别学生，作业不认真，书写潦草，不按时上交。在复习中，对于这些学生应加强教育，使他养成良好的作业习惯。 3、学生阅读方面的情况。学生阅读能力、分析问题的能力不强，缺乏对课文内容的理解和分析。老师不要求，平时没有养成自觉阅读的习惯，不能很好的独立阅读课文，遇到与课文内容有关的问题，不思考，不讨论，考试时，这方面的内容，失分最多。这方面要在复习中加强。 4、写作方面的情况。多数学生对写作有着浓厚的兴趣，布置一篇习作，都能在规定的时间里完成，但普遍存在的问题是习作篇幅较短小，内容不够具体。这一问题也是复习的重难点。 二、复习目标： 1、通过复习考查检测学生对所学基础知识的、基本能力掌握的程度，达到查漏补缺的目的。 2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。 三、复习内容： (一)语基部分 要求：全员参与，自主复习，个别强化。 依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。大概分为以下几项： ①看拼音写词语。 ②多音字、形近字组词 ③填字组词。 ④一字组多词。 ⑤换偏旁组词、添偏旁组词。 ⑥照样子写词语、选择近义词填空。 ⑦写出带有数字或意思相反相近的词语。 ⑧扩句、缩句、变化句型、修改病句 我根据学生在复习中的一些比较大的问题进行强化练习单项验收，这样能做到发现知识的漏洞及时弥补 (二)阅读部分 练中有导 导中有练 一、背诵和默写 1、要求背诵的部分必须人人过关。 2、把背诵的段落交给学生，让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。 3、默写不可忽视的，一定要落实在笔头上，可以进行一些小型的突击性的默写比赛，学生也感兴趣。 二、阅读短文回答问题 1、不动笔墨不读书 俗话说“好记性不如烂笔头”。在读书过程中，要求学生把自己认为用得好的词语，写得好的句子或精彩的段落，随时用笔圈点勾画出来。在读不懂的地方随时用笔作个记号，待通篇读完后再认真思考或向别人请教。 2、勤、词典 课外阅读时一般没有老师指导，在这种情况下，同学们很可能会遇到许多生字词语，我要求学生能够利用字典词典等工具书自学，培养学生能力的同时也丰富了他们的知识。 3、记笔记或写阅读心得 在读书过程中，把书中优美的句子、精彩的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰富自己的知识。读完书后，可以把自己的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。 4、勤于思考，积极讨论 读完一篇文章要回过头来想一想，这篇文章主要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了说明什么。遇到个人难以解决的问题时，可以让别的同学也读一读那篇文章，然后共同讨论。发挥大家的力量，可较好地解决疑问。 我认为阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以我复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、解题方法上。做每一道题时，我都帮助学生审清楚题目要我们做什么?怎么做?对于回答问题的训练，我训练学生要抓住问题的核心，找关键。要理解文章，从文章中去找答案，养成他们一个良好的阅读习惯及做题方法。 三、阅读本册教材，进行归类练习 我要求学生熟读教材并分组进行归类： 1、内容要点归类：可以编成填空题进行练习。 2、人物特点归类：可以编成连线题进行练习。 3、写作方法归类：可以编成选择题进行练习。 (三)习作部分 1、日记方面： A、写好日记：我让学生从四个一练习写日记 (1)一事一议(练习写事的，把过程写清楚) (2)一景一描(练习写景的，抓住景物特点) (3)一人一写(练习写人的，要让人活起来) (4)一感一想(练习想象的，想象事实结合) B、坚持日记交流： 每天三至五个人进行日记交流，交流日记的方法是自己读、自己评、同学评、老师导相结合。这样学生可以互相学习，取长补短，逐渐提高习作水平，而且不乏味。 2、作文 A、按事情发展顺序写事 (1)围绕一个意思去写，要把步骤交待清楚。 (2)可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。 (3)还可以抓细节、抓动作使文章更生动。 B、按方位的变化写景 (1)我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方位的变化要交待清楚。 (2)写各处的景物要抓住特点。 (3)注意详略得当。 C、动静结合写植物 (1)文中不但要有静态描写，还要有动态的衬托，这样形象才生动。 (2)运用恰当的形容词和数量词。 (3)运用合理的修辞方法使文章更加充实。 D、抓住特点写动物 (1)描写动物要抓住它的特点。使人一眼就能看到其非他物。 (2)描写动物的外形要按顺序。 (3) 可以运用比喻、拟人的写作手法。 3、看图作文 (1)正确理解把握图意：明白图中说的是一件什么事?根据图画找出事情发生的时间、地点、人物等。 (2)加入合理的想象 无论是单幅图还是多幅图，都是静止的画面，如何让画面活起来，使图中的内容还原于生活呢?就要结合自己的生活实际，把自己置身于当时的环境中，我们的头脑中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在这种特定环境中所想、所言、所闻、所感。这样的文章就会生动。 综合复习 及时补漏 , 自助复习 根据学生的实际，我把前边的单项复习进行综合检测，可以是单元检测，可以是整体检测，主要是做一些综合练习卷子、做一些综合试卷。 三、复习方法和措施 复习方法：总结规律、教给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。 复习措施 1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。 2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。