中华诗词进校园

莫使古韵空悲戚，情系桂园谱新音

——中华诗词入校园之我见（初稿）

人文学院中文082 潘林菀

当诗意的琼花从墨香古卷中遁隐，零落成泥碾作尘，化作缱绻的疏影。当词魂的锦缎在历史芳华中流逝,封印在岁月的神龛,化作青灰的素缟。当古典的韵致如烟云般滤尽，当现代文明如潮水般涌来。我们的心，可有那一方净土，让文化茵茵如织、亭亭如盖？

月华微醺之时，可曾忆起那举杯邀月的太白？

漫步杨柳岸畔，可曾勾起那晓风残月的惆怅？

我们还会有手携蒹葭、衣着白露，隔着水湄守望徘徊的情致么？

我们还会有乘月徐来、踏波而归，举起酒杯逸兴横飞的雅兴么？

诗词，从盛唐华彩，大宋风骨中走来，扬起历史的尘埃，一路跫音嘹亮，步履铿锵。一首诗，一阕词，或辩丽横肆，或清扬婉约，或如静水深流，或如云沙拥沫。上可抒黎庶之忧，下可感时节之慨。富文辞之精妙，兼音韵之跌宕，具画卷之景境，是艺术的精炼，美的载体。

诗达意，凌云健笔，抒尽心中沟壑、胸中块垒。

词主情，参差丽句，道尽寸寸愁肠，夕夕情伤。

诗意词情，一咏三叹，吟诵了千年，传衍了千年，它不是那束于高阁的神龛，不是那古旧尘封的文物。文化的积淀锻造了它不朽的灵魂，时代的活水倾注了它崭新的容颜。

它是情感的喷口，凝结着缱绻的情愫，

它是文化的载体，蕴含着斐然的文思。

它是一种内敛的素养，一脉相承的底蕴。

诗词，可如清泉一泓，静吾心境；可如碧潭一倾，淡吾心性；

诗词，可如珠玑一斛，添吾文采。可如清风一缕，养吾文气。

于幽径雅阁，捧一册诗集，浅吟低诵，口齿噙香，未尝不是一种风雅的

韵致；提笔行文之时，拾缀些许诗文散章，未尝不是一种才思的彰显；情思洋溢之时，借平平仄仄的韵律谱就悱恻的心绪，未尝不是一种情感的倾泻。

诗词亦可为今用，可作报眉题首，可成楹联墨迹；可以诗结友，可相赠传情；或邀三五挚友，奇文共赏、佳句同析；或一人独处，枕籍慵读、品茗拾萃，陶冶悠然性情，熏染书卷气息……中华诗词唯美精粹，裨益良多，其入校园，必能增添浓郁的古典氛围、文化底蕴。

中华诗词，不是青花瓷上黯淡的釉色，不是古道上渐行渐远的驼铃。它行走的出一种文化通流的大动脉，它包容的住一种穿载时空的大胸怀。它是古线书简的帧线，串联起历史的华章。

它是亦奔亦驰的河床，流淌着时代的活水。

它的姿态应是传承，它的名字不是遗忘。

愿墨香四溢，在校园的枝头缀满芬芳.

愿诗意长栖，在学子的心中燃起向往。