2020版高考历史一轮复习课后限时集训3古希腊和古罗马的政治制度(含解析)岳麓版

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第3讲 古代希腊、罗马的政治制度(讲)-2020年高考历史一轮复习(原卷版)

第3讲  古代希腊、罗马的政治制度(讲)-2020年高考历史一轮复习(原卷版)

第3讲古代希腊、罗马的政治制度(1)了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。

(2)知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

(3)了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。

知识点一、古希腊的民主政治1.历史条件(1)地理:希腊良港众多,航海和海外贸易发达,使希腊人较早养成了平等互利的民主意识。

(2)政治:希腊城邦小国寡民和独立自主,使公民能直接地参与城邦政治,积极追求民主权利。

(3)经济:在海外贸易和工商业发达的城邦,新兴工商业者阶层强烈渴望追求民主权利。

【易错警示】地理环境与雅典民主政治的关系雅典民主政治是政治、经济、文化传统等多种因素综合作用的结果。

雅典的地理环境对雅典民主制度的形成起了促进作用而不是决定性作用,雅典民主制形成的根本原因是雅典的生产方式,即工商业和海外贸易的发展。

2.确立过程3.历史影响(1)进步性①民主的创举:提供集体管理的新形式、创造民主运作的新方式,为后世民主政治的发展积累了宝贵经验,对近代西方资产阶级民主政治有着深远的影响,成为西方政治文明的源头。

②多数人参政:集体决策、选举和群众监督,开创了诸多对后世影响深远的制度。

③推动文化事业的发展:民主制重视全体公民的个体自由和责任感,调动了雅典公民的积极性和创造性,提高了雅典的管理水平,推动了雅典政治、经济、文化的蓬勃发展,促进了希腊的全面繁荣,使古代希腊在文化领域取得众多辉煌成就。

(2)局限性①民主性质的原始性:雅典民主仅是一种原始的直接民主形式,只适用于小国寡民的城邦。

②民主范围的狭隘性:它是建立在奴隶制基础之上的民主,是奴隶主的民主,是极少数人的民主,广大的奴隶、外邦移民和妇女根本没有公民权。

③运作方式的随意性:抽签选举和轮流坐庄的参政方式,意味着素养不同的人享有同等的国家管理权,很可能会导致国家权力的滥用和误用。

2020届高考历史一轮总复习古代希腊、罗马的政治制度课时跟踪练(含解析)

2020届高考历史一轮总复习古代希腊、罗马的政治制度课时跟踪练(含解析)

第3讲古代希腊、罗马的政治制度课时跟踪练一、选择题(共12小题,每小题4分,共48分)1.(2019·滨州模拟)梭伦执政时曾经立法规定:任何人当发生内争之时,袖手不前,不加入任何一方者,将丧失公民权利,而不成为国家的一分子。

这一规定旨在( ) A.维护公民的自由平等权利B.借机打击氏族贵族势力C.激励雅典人积极保家卫国D.强调公民的社会责任感解析:D项表述符合题目中“袖手不前,不加入任何一方者,将丧失公民权利,而不成为国家的一分子”,故D项正确; A项材料未体现,排除;B、C两项表述与材料信息不符,排除。

答案:D2.(2019·郑州模拟)梭伦改革之后,争权失败者大多被处以死刑,或被没收财产后再遭驱逐,但其家族往往伺机报复,撬起新一轮斗争。

公元前5世纪初,陶片放逐法启动,“得票最多的人由执政官宣布放逐10年,但有权享受他们产业的收入”。

该变化的主要影响是( )A.政变频繁发生B.城邦稳定发展C.实现直接民主D.防范僭主专权解析:争权失败者由原来的处以死刑并没收财产到放逐十年且仍享有产业收入,这必然会使矛盾缓和,城邦稳定,而不是政变频繁发生,故A项错误、B项正确;材料并未涉及直接民主,故C项错误;这种变化并不是防范僭主专权而是缓和矛盾,故D项错误。

答案:B3.(2019·茂名模拟)古雅典有关受贿的法律规定:“任何雅典人接受他人贿赂,或本人向他人行贿,或通过承诺腐蚀任何人,损害了人民的总体利益,或以任何方式和方法,损害任何个人的利益,则他将与自己的孩子一道被剥夺公民权,他的财产将被没收。

”这从本质上说明古代雅典注重( )A.对贪污受贿实行严厉的惩罚B.维护大多数雅典居民的利益C.构建有利于民主政治的环境D.利用宗法关系维护公民权利解析:根据材料“接受他人贿赂,或本人向他人行贿,或通过承诺腐蚀任何人,损害了人民的总体利益”“他将与自己的孩子一道被剥夺公民权”,结合所学,本质上还是为了维护雅典的民主政治健康有序运行,故C项正确;A项是表象,不符合材料主旨,排除; B项与史实不符,排除; D项材料中未体现,排除。

2020年高考历史复习专题训练:古代希腊罗马的政治制度【附答案解析】

2020年高考历史复习专题训练:古代希腊罗马的政治制度【附答案解析】

2020年高考复习专题古代希腊罗马的政治制度一、选择题1.钱穆先生认为古希腊在城邦制的发展中逐渐摆脱氏族社会的血缘关系。

以下选项最能体现该观点的是()A.梭伦改革中组成“四百人会议”,作为公民大会的常设机构B.克利斯提尼改革组成“五百人会议”,对所有等级公民开放C.伯利克里时代公民大会成为事实上的国家最高权力机构D.陶片放逐法和津贴制度打击了贵族,保障民主2.罗马人存在这样的观念:一个民族无论去何处,总要携带自己的法律。

这反映了罗马人( )A.法律意识浓厚B.喜欢打官司C.经常犯法D.维护私有财产权3.据记载,在古代雅典法庭上经常会聘请职业答辩家撰稿,被告往往携带家眷,上演一场场哭戏,声泪俱下,试图激起法庭的恻隐之心。

申诉之后,陪审法官经常未经正式答辩,便将圆盘投入标明为“有罪”或“无罪”的瓮中,直接表决。

材料可以看出古代雅典()A.陪审法庭是雅典人行使权力的最高机关B.法庭判决不是依靠证据而是仅凭情感C.雅典律师完全主导了法庭审判D.审案具有很大的随意性和主观性4.公元3世纪初,罗马各行省的社会关系日益接近首都的社会关系。

居民逐渐分裂为三个由极复杂的成分凑成的阶级(或集团):富人、没有财产的自由人、广大的群众——奴隶。

“前两个阶级对于国家即对于皇帝来说,几乎同奴隶对于奴隶主一样没有权利。

”从法律角度看,这反映出( )A.罗马法不能有效维护富人利益B.罗马法是专制统治工具的本质C.公民法的适用地域得到了扩展D.罗马法消弭了帝国内部的矛盾5.公元6世纪东罗马帝国皇帝钦定的法学教科书中说:“皇帝的决定也具有法律效力,因为根据赋予他权力的王权法,人民把他们的全部权威和权力移转给他。

”这说明()A.《社会契约论》影响深远B.王权法丧失了法律效力C.古罗马皇帝崇尚“君权神授”D.古罗马有重视法律的传统6.罗马法规定,作为权利义务主体的自然人必须具有人格,即享有权利和承担义务的资格。

人格由自由权、市民权和家庭权三种身份权构成。

2020年高考历史(岳麓版)专题复习纲要:专题十四 古代希腊、罗马的政治制度

2020年高考历史(岳麓版)专题复习纲要:专题十四 古代希腊、罗马的政治制度

2020届高三历史复习纲要专题十四古代希腊、罗马的政治制度一、古代希腊的民主政治1、自然地理环境与城邦制度对雅典民主政治的影响(1)古希腊地处地中海东部,扼欧、亚、非三洲要冲,海岸线曲折,多优良港湾,多海岛。

航海和海外贸易的条件得天独厚。

由于重叠山峦和海洋的天然阻隔,希腊人被分割在相对孤立的山谷里和海岛上。

(2)在这种地理环境下,公元前8~~前6世纪,希腊出现了两百多个小国,史称“城邦”或“城市国家”。

小国寡民和独立自主构成城邦的基本特征。

公民是希腊社会的主体阶层。

2、雅典民主政治形成的过程(是平民和贵族反复斗争的结果)(1)公元前6世纪初,梭伦改革。

——为雅典的民主政治奠定了基础。

①内容:经济A、颁布解负令,废除债务奴隶制等;B、鼓励发展工商业政治A、根据财产多寡,把公民分为四个等级;B、公民大会为最高权力机关,各等级公民均可参加;C、建立四百人会议;D、建立公民陪审法庭。

②意义:梭伦改革动摇了旧贵族世袭特权,保障了公民的民主权利,为雅典民主政治奠定了基础。

(2)公元前6世纪末,克利斯提尼改革。

——标志着雅典民主政治的确立。

内容用10个地域部落取代了原来的4个血缘部落;设立五百人会议;每部落各选一名将军成立十将军委员会;实行“陶片放逐法”;继续扩大公民大会的权力等。

意义这次改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权,使雅典所有公民参都有机会参与国家政治事务,标志着雅典民主政治确立起来。

(3)公元前5世纪伯里克利时代——标志雅典民主政治发展到顶峰,被称为“黄金时代”。

A、十将军委员会统率军队,参与政治;十将军在公民大会上通过举手方式选出,可连选连任;首席将军执掌军政大权。

B、除十将军以外,各级官职向所有成年男性公民开放,并都以抽签方式产生;C、公民大会是城邦的最高权力机构,所有公民在大会中都有发言权和表决权;D、“五百人会议”处理公民大会闭会期间的日常事务,召集公民大会;E、陪审法庭成为最高司法与监察机关。

2021新高考历史一轮总复习课后限时集训3古希腊和古罗马的政治制度岳麓版

2021新高考历史一轮总复习课后限时集训3古希腊和古罗马的政治制度岳麓版

课后限时集训(三) 古希腊和古罗马的政治制度(建议用时:40分钟)一、选择题1.(2019·江西名校联盟高三质检)梭伦改革时规定:除了橄榄油之外,禁止雅典城邦出口食品。

此外,他还统一了雅典的度量衡,并鼓励外来工匠移民雅典。

这些改革措施( ) A.限制了奴隶主贵族的利益B.有利于平民获得民主权利C.扩大了雅典民主政治范围D.有利于雅典城邦经济发展D[“统一了雅典的度量衡”“鼓励外来工匠移民雅典”说明梭伦改革的主要目的在于通过移民政策来发展雅典的经济,故选D项;禁止食品出口有利于平民阶层,无法反映出是否限制奴隶主贵族的利益,排除A项;题干中所述及的改革措施未涉及雅典民主政治,排除B项;外来移民不属于雅典的公民,排除C项。

]2.(2019·潍坊一模)古代雅典法律规定:凡不信神或教授有关宇宙的理论者,都将遭到起诉。

普罗泰格拉提倡“人是万物的尺度,是存在者存在的尺度,也是不存在者不存在的尺度”,结果他的著作遭雅典人查封,他本人也因其学说而被判了死刑,只因侥幸才得以逃走。

这反映了,古代雅典( )A.明显缺乏人文精神B.公民个人自由受到限制C.实行思想专制统治D.法律体系达到完备程度B[普罗泰格拉的言论自由不能完全得到保障,这说明公民的个人自由受到限制,故选B项;普罗泰格拉思想是西方人文精神的起源,排除A项;雅典宽松的政治体制推动思想自由,排除C项;普罗泰格拉被判死刑等现象说明雅典法律体系尚不完善,排除D项。

] 3.(2019·新乡二模)古代雅典法律规定:不愿再活下去的人应该向元老院说明理由,并在得到许可后去死。

不幸的人应该说出他的不幸,法官应该向他提供补救的办法。

只有当法官与元老院也无能为力的时候,才可以选择自杀。

这反映出在古代雅典( ) A.法律具有尊重生命价值的人文情怀B.法律关注社会公平与公正C.法官与元老院有着至高无上的权力D.法律体系达到完备的程度A[根据材料“不愿再活下去的人……法官应该向他提供补救的办法。

2020年高考历史一轮复习第04讲古代希腊罗马的政治制度(含解析)

2020年高考历史一轮复习第04讲古代希腊罗马的政治制度(含解析)

第4讲古代希腊罗马的政治制度真题速递1.(2019·北京高考·20)古代希腊禁止妇女参加奥林匹克运动会,但有为妇女专设的运动会,城邦也很重视女子体育教育。

这说明,古希腊( )A.奥运会缺乏公平竞争的体育精神 B.妇女与男子拥有同样的政治权利C.奥运会导致城邦内部的阶级分裂 D.妇女有权参与城邦社会文化生活【答案】D【解析】由材料“为妇女专设的运动会,城邦也很重视女子体育教育”可知古希腊赋予妇女参与社会文化生活的权力,故选D项;公平竞争是奥林匹克运动会的精神,排除A项;古希腊妇女没有政治权利,排除B 项;材料强调的是性别区分而非阶级区别,排除C项。

2.(2019.4·浙江高考·17)论及雅典城邦制度,有学者认为,雅典“无法扩张自己……如果它扩张,其公民就无法集合参加公民大会,但如果不扩张,当强大的君主政体联合起来,它就会成为受害者。

”这说明雅典城邦制度存在明显缺陷。

下列项中能够反映这一认识的是( )A.城邦制度仅适用于小国寡民B.抽签选举和轮流坐庄C.公民权建立在对奴隶专政的基础之上D.“五百人会议”享有很大的权力【答案】A【解析】根据材料“如果它扩张,其公民就无法集合参加公民大会,但如果不扩张,当强大的君主政体联合起来,它就会成为受害者”,雅典直接民主仅适合小国寡民的城邦政体,疆域广大,不利于公民长途跋涉参与政治,故选A项;材料的主旨是雅典的扩张问题,“抽签选举和轮流坐庄”体现的是雅典民主制下官员的选任,排除B项;同理,材料与公民和奴隶间的关系无直接关联,排除C项;同理,排除D项。

3.(2019·新课标全国Ⅰ卷高考·32)在古代雅典城邦,陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的所有问题,甚至包括公民大会和议事会通过的法令,并进行最终判决。

这说明( )A.法律服从民众意愿 B.判决体现权力来源C.全体公民参与政治 D.法律面前人人平等【答案】B【解析】据材料“陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的所有问题……并进行最终判决”结合所学陪审法庭由公民抽签产生,这体现主权在民原则,故选B项;材料涉及的是陪审法庭执行判决权,不是法律服从民众意愿,排除 A项;陪审法庭是抽签产生不是全体公民,排除 C项;材料涉及的是陪审法庭的作用而不是法律,排除D项。

2020版高考历史一轮总复习配套课件:第二单元 古代希腊、罗马的政治制度


历史 第二单元 古代希腊、罗马 的政治制度
出了集体决策、差额选举、任期制、比例代表制、群众 监督等多种民主运作方式,对近代西方资产阶级代议制 的发展提供了借鉴。 2.局限性 (1)民主范围的狭隘性:仅限于占城邦人口小部分的成年 男性公民,众多妇女、外邦人、广大奴隶被排除在外。 (2)民主性质的原始性:是原始的、过于泛滥的直接民主, 只适用于小国寡民的城邦。 (3)民主运作方式的随意性:抽签选举和轮流执政很可能 会导致国家权力的滥用和误用。
1.维系统治
(1)罗马法是罗马统治的有力支柱。它为国家权力提供了
2.发展:从公民法到万民法
历史 第二单元 古代希腊、罗马 的政治制度
(1)公民法
①定义:从公元前509年罗马共和国建立到公元前3世纪
早期,罗马产生的法律统称为公民法。
②特点:只适用于罗马公民;注重形式,程序烦琐,缺乏灵活
与变通;内容上侧重于国家事务和法律程序等方面,涉及
个人财产关系等问题的私法规范则不够完善。
历史 第二单元 古代希腊、罗马 的政治制度
4.希腊古典时代:约公元前5世纪至公元前4世纪,希腊奴 隶制城邦的兴盛和衰亡时期。 5.马其顿统治下的希腊:公元前4世纪马其顿控制希腊到 公元前2世纪中期,之后进入罗马征服和统治时期。
历史 第二单元 古代希腊、罗马 的政治制度
二、形成条件 1.地理条件:相对隔绝的狭小谷地和海岛地形,有利于城 邦的形成,且有利于海洋贸易的发展。 2.经济条件:海外贸易和工商业比较发达,新兴工商业者 阶层力量壮大。 3.政治条件:小国寡民和独立自主的城邦便于公民直接参 与城邦政治、积极追求民主权利。 4.人文条件:宽松自由的社会环境、平等互利的观念、强 烈的集体荣誉感和较高的公民意识。 5.客观条件:靠近两河流域文明和古埃及文明,便于从亚

高考历史一轮复习第2单元古希腊和古罗马的政治制度与近代西方资本主义政体的建立单元高效整合课件岳麓版


政体
君主立宪制
民主共和制
行政权 内阁、首相 皇帝、宰相
总统
总统
立法权
议会
议会
国会
议会
权力中心
议会
皇帝
总统
议会
政府首脑
首相由皇帝任 总统不对国会 总统对议会负
首相与内阁对
与议会关
命,只对皇帝负 负责,与国会相 责,与议会相互
议会负责


互制约
制约
特点
君主虚位、议会 军事封建、皇帝 三权分立、相互 议会共和、相互
同时,大家要开动脑筋,思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的,要边听边想。为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的, 为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?特别要从中学习理科思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物,就要特别重视实验和观察,并在获得感性知识的基础上,进一步通过思考来掌握科学的概念和规律,等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主,比如政治,要注意哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。听历史课时,首先要弄清楚本节教材的主要观点,然 后,弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实,这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后,也是关键的一环,看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多,在大部分的时间里,进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此,要上好英语课,就应积极参加语言实践活 动,珍惜课堂上的每一个练习机会。

2020版高考历史岳麓版山东一轮复习课件:3 古代政治制度的成熟


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考向二 中国古代选官制度的目的及影响 4.(2018课标全国Ⅲ,25) 宋代宰相祖辈任官情况表
关闭
宰相人数 曾祖、祖父或 本题考查两宋时期的选官制度。从表中数据可看出两宋时期出身于 “无 父亲任官情况 北宋(71) 南宋(62) 官职记录”(即平民)家庭的宰相数量所占比重最大,且从北宋到南宋人数 20 8 高级官员 增加,说明宋代科举制促使平民政治取代贵族政治的趋势加速 ,故B项正确。 15 10 中级官员 12 8 低级官员 从表中数据可看出出身于高、中级官员家庭的宰相数量在减少 ,说明世家 36 无官职记录 大族的影响在减弱,故A项错误;24 题干中未涉及宰相的权力 ,故C项错误;题
编撰者的立场,与私家撰著或官修史书无关,故B项错误;官修史书甚至由
宰相主持,皇帝亲自参与,实际上反映的是由政府主导修史的方向,政治意
味浓厚,故C项正确;解释历史的客观性是建立在史学家对历史事实不断探 究的基础之上的 ,无论私家撰著还是官修史书都在一定程度上能使解释历 上表据学者研究整理而成 ,反映出两宋时期( )
体现的是皇帝与地方官共治天下,没有强调中央与地方的矛盾,故B项错
关闭
误;“良二千石(郡太守)”意思是称职的郡守,且题干反映了后来帝王采用的
是维护官吏清廉的观念 ,而不是采用汉代的地方行政制度 上表据学者研究整理而成 ,反映出两宋时期( ) ,故C项错误;题
A. 世家大族影响巨大 干材料未体现 D项,排除。 A 宰相权力日益下降 C.
第一单元
命题规律 考题扫描
第3讲
真题体验
古代政治制度的成熟
知识必备 主题聚焦 诠释史论 以史为鉴
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2.(2016课标全国Ⅰ,26)史载,宋太祖某日闷闷不乐,有人问他原因,他 说:“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失,史官必书之,我所以不乐 也。”此事反映了( ) A.重史传统影响君主个人行为 关闭 B.宋代史官所撰史书全都真实可信 材料“偶有误失,史官必书之”,反映了宋代重史传统影响君主个人行为,帝 C.史官与君主间存在尖锐矛盾 王不可 “容易行事”,故A项正确;史书编写往往带有主观色彩,宋代史官所 D.宋太祖不愿史书记录其真实言行

高三历史一轮复习 历史必修一 第二单元古希腊和古罗马的政治制度古罗马的政制与法律麓版知识精讲

高三历史一轮复习历史必修一第二单元古希腊和古罗马的政治制度古罗马的政制与法律麓版【本讲教育信息】一. 教学内容:一轮复习历史必修一第二单元古希腊和古罗马的政治制度古罗马的政制与法律二. 学习目标:了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。

三. 重难点讲解:知识点一、从某某国到帝国(1)罗马建城之初,实行君主制。

公元前6世纪末,建立某某国,实行贵族某某制。

公元前27年,军阀屋大维正式确立个人独裁统治,因其采用“元首”称号,这种制度被称为元首制。

(2)公元前6世纪末,建立某某国:机构和官制:罗马某某制主要由执政官、元老院、公民大会三层机构组成。

执政官是某某国的最高官职,共两名,两人权力相等,由选举产生,任期一年。

为避免独断专行,一切政令必须经两人同意方可执行。

元老院是国家决策机构,全体成员皆由贵族组成,实行政事共商、少数服从多数的原则。

公民大会是平民可参加的会议,负责选举公职人员和通过元老院拟定的提案。

在某某国早期,贵族垄断一切国家权力。

平民为维护自身利益,与贵族进行了长期的政治斗争,迫使他们不断让步,最终允许他们选举自己的官员,以监督政府行为,平民保民官由此设立。

某某国时的扩X:为扩大领土,罗马积极对外扩X,经过几百年的鲸吞蚕食,最终成为地中海霸主。

到某某国末期,某某政体的基本原则已被废弃,罗马从贵族某某制走向帝制。

(3)帝国的建立及发展:实行元首制:元首制的建立:公元前27年屋大维建立元首制,这一年元老院授予他“奥古斯都”的尊号,这一年通常被认为是元首制的正式开始之年。

元首制的实质:披着某某外衣的君主专制。

元首制的特点:在元首制下,元老院受元首控制。

奥古斯都集军政、司法、某某等大权于一身,确立了较完整的统治秩序,罗马帝国进入了近200年的相对稳定时期,历史上称为“罗马和平”。

实行公开的君主统治:自公元3世纪始,罗马帝国陷入严重的危机之中。

罗马皇帝戴克里先彻底抛弃某某外衣,实行公开的君主统治。

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课后限时集训(三) 古希腊和古罗马的政治制度 (建议用时:40分钟) 一、选择题 1.(2018·河南名校联考)黑格尔说,大海邀请人类从事征服和掠夺,但同时也鼓励人类追求利润,从事商业……平凡的土地和平原流域把人类束缚在土地上,而大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限圈子。据此推断,海洋对古代希腊文明发展的深远意义在于( ) A.公民团体形成 B.城邦体制产生 C.商品经济发达 D.民主自由意识强烈 D [根据材料“大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限圈子”体现的是古希腊民主意识的深远影响,故D项正确。] 2.(2018·广州普通高中毕业班测试)古代雅典公民的住宅围绕着神庙、广场等公共建筑而建。富人和穷人的住宅差别不大,都按同样的建筑原则来建造,普遍都是狭小而简朴的平房。这反映了当时雅典( ) A.经济发展落后 B.贫富差别不大 C.城邦意识至上 D.人文思想盛行 C [根据材料“雅典公民的住宅围绕着神庙、广场等公共建筑而建”,可知突出神庙与广场的中心地位,“富人和穷人的住宅差别不大……普遍都是狭小而简朴的平房”,体现了民主政治下的公民意识,故C项正确。] 3.(2019·江淮十校联考)在古代雅典,公民法庭的审判员人数根据不同程度和性质的诉讼来确定,从200、401、500、700、1 001到1 500、2 000、2 500人不等,涉及重大公事案件审判员人数更多。这一规定,力图( ) A.最大限度保证司法的公正 B.避免苏格拉底的悲剧重演 C.防止贿赂法官行为的发生 D.促进雅典民主政治的确立 A [根据材料可知,公民法庭的审判员人数是根据不同程度和性质的诉讼来确定,主要体现公民法庭力图避免权力误用,最大限度保证司法的公正,A项正确。] 4.(2018·蚌埠三模)有一次斯巴达国王问修昔底德:“若你和伯利克里摔跤的话谁会获胜?”修昔底德答道:“我能将他摔倒,但他会辩解说自己没有被摔倒,结果人们被他说服,即使这些人亲眼看到他被摔倒。”修昔底德之所以这么说,是因为雅典民主( ) A.忽视公民的政治素质 B.凸显公民平等的原则 C.导致公民道德的沦丧 D.造成社会秩序的混乱 A [修昔底德认为公民不能正确评判伯利克里的失败,体现雅典公民的政治素质较低,故A项正确;材料未提及公民地位,故B项错误;对伯利克里胜败的认知无关道德而关乎政治,故C项错误;雅典民主在一定时期推动了雅典的强盛,故D项错误。] 5.在雅典,较强的演讲能力是从政的必要条件。很多时候是这样一种情况:无论演讲者说的是什么主题,也不论辩护者为谁辩护,只要其端庄优雅,言辞华丽,都能打动在座的听众而大获其益。据此可知,演讲对当时的雅典而言( ) A.刺激民主政治发展 B.成为少数人的工具 C.扩充人文主义内涵 D.促进学术研究进步 B [由材料内容可知雅典民主政治中获益较大的人是擅长演讲的人,这样就必然出现少数人借助演讲技术谋取私利,因而不利于民主政治发展,故B项正确。] 6.(2019·皖中名校联盟)亚里士多德在《雅典政制》中提到:“民众会(公民大会)并不能通过未经议事会准备和未经主席团事先以书面公布的任何法案”,同时“凡议事会所通过的判决必须送交陪审法庭,而陪审官的任何投票都应当具有最高权力”。这揭示了古代雅典( ) A.公民大会权力最大 B.审判流程公开公正 C.公民是城邦的主体 D.具有权力制约思想 D [“议事会所通过的判决必须送交陪审法庭”说明雅典权力之间具有制约思想,故D项正确;材料并不能反映公民大会作为权力的最高机构,故A项错误;材料中论述的是权力制约关系,并不能说明审判流程公开公正性,故B项错误;材料没有说明城邦主体的组成部分,故C项错误。] 7.(2018·山东日照二模)下面是古罗马法官判决的一个案例,该案例主要反映了罗马法( ) ●案情:甲请乙建造房屋。新屋落成后不久倒塌,致甲之子身亡。乙逃遁,甲将乙之子告上法庭。 ●判决:父亲的罪名不应由儿子继承,判决乙之子无罪开释。在乙未到庭自辩前,暂定无罪。 A.重视人的基本权利 B.限制原告的权利 C.强调原告被告平等 D.维护被告的利益 A [根据“在乙未到庭自辩前,暂定无罪”体现了对乙辩护权的尊重,这说明了罗马法对人的基本权利的保护,故A项正确;材料并未限制原告的权利,故B项错误;原告被告是不平等的,故C项错误;维护被告的利益不是罗马法的精神,故D项错误。] 8.(2018·合肥三模)罗马法学家乌尔比安认为,“任何人不得为他人有所允诺”。盖尤斯也在《法学阶梯》中指出“我们不能通过外人实现取得”。据此,罗马法学家强调( ) A.私有财产神圣不可侵犯 B.诉讼程序的规范 C.法律行为必须亲自履行 D.法律形式的完整 C [题干强调人要靠自己,别人不能代替,没有提及私有财产,故A项错误;题干没有涉及诉讼程序问题,故B项错误;题干强调人要靠自己,别人不能代替,即一切法律行为要亲自履行,故C项正确;题干没有涉及法律形式问题,故D项错误。] 9.(2018·厦门二模)在古罗马,法学家几乎都是一身数任,既是法学家,又是医生、律师、政治顾问和参谋;有的甚至直接就是法官,与政治权力紧密结合。据此可以推断,罗马法的制定( ) A.受到专制政体的制约 B.易导致权力的滥用 C.与社会经验密切相关 D.彰显了自然法理念 C [法学家几乎都是一身数任,既是法学家,又是医生、律师、政治顾问和参谋;有的甚至直接就是法官,与政治权力紧密结合,据此可以推断,罗马法的制定与社会经验密切相关,故C项正确。] 10.(2019·荆州质检)古罗马法学家乌尔比安说:“对于打算学习罗马法的人来说,必须首先了解‘法’(IUS)的称谓从何而来。它来自‘正义’(IUSTITIA)。法是善良和公正的艺术。”乌尔比安在这里强调“法”( ) A.保护人类私有财产 B.体现立法者的意志 C.保护人类自然权利 D.奠定欧洲民法基础 C [材料中“它来自‘正义’”强调的是“法”属于自然法,高于具体法律。A项是罗马法的核心,错误;B项是具体法律的本质,错误;自然法保护人类自然权利,故C项正确;D项是罗马法对后世的影响,错误。] 11.(2018·晋城模拟)在罗马人看来,指定继承人是一件类似于立法性质的重大事件,因此必须经民众大会举行特别仪式。只有在大会上成立的遗嘱,才为市民法承认。由此可知,古罗马的市民法( ) A.重视保护公民私有财产 B.具有形式主义特征 C.注重司法程序的完整性 D.立法来源的多元化 B [由材料“必须经民众大会举行特别仪式。只有在大会上成立的遗嘱,才为市民法承认”可知古罗马立法具有形式主义的特征,故B项正确。] 12.(2019·青岛质检)“罗马人通过法律创造了个人的权利,而让其他个体或集体都尊重这些权利。中世纪以后的所有政治体式在设想和构建的时候都会考虑以人的存在为准绳。”这强调罗马法( ) A.奉行主权在民的原则 B.具有超越时空的价值 C.遵循契约精神的规则 D.绘制了西方政体蓝图 B [根据材料“中世纪以后的所有政治体式在设想和构建的时候都会考虑以人的存在为准绳”可知,罗马法的某些价值理念具有超越时空的永恒价值,故B项正确。] 二、非选择题 13.(2019·南昌模拟)阅读下列材料,回答问题。 材料一 古希腊人的“自由”是随着社会历史条件的变化而不断发展的。在征服自然之后,如何在城邦生活中追求自由成为希腊人的关注点。在雅典,一系列的政治改革应运而生。改革后的雅典公民更珍视自由,宁愿“在民主制度下受贫困,也比在贵族专权统治下享受所谓的幸福好”。此外由于氏族血缘关系逐步消亡,个人需通过努力,方能获得幸福。这种变化又使雅典人认识到个体存在的价值,人的主观能动性与主观判断得到前所未有的重视,能“自由地思考这个世界,而不受外界权力的影响来追求真理”。这样的自由,在苏格拉底之前的哲人就开始大胆地表达了。 ——摘编自复旦大学易兰《古希腊人的自由观念》 材料二 就总体而言,在中国古代社会,“自由”是被从否定意义上来理解和定位的,即一种与正统思想和正式制度相反的个体态度或行为,具有较强的贬义色彩。这导致了传统自由思想的内向化发展,从而形成了独特的心性自由思想,即一个人在人际之外、规矩之外、制度之外的自在自得。胡适认为,这种“自由”只能达到内心的自我安慰,而始终没有认识到政治自由的重要性。所以和现代自由所强调的权利、机会与能力的统一相比,心性自由是一种束缚的、空想的、形式的自由。 ——摘编自寇东亮《中国传统自由概念与心性自由的思想辩证》 (1)根据材料一,指出作者观点,并结合雅典民主政治改革的史实加以说明。 (2)根据材料一、二,指出古希腊与古代中国“自由”的差异。结合所学知识,试分析造成二者差异的社会因素。 [解析] 第(1)问,根据材料一“古希腊人的‘自由’是随着社会历史条件的变化而不断发展的”和“在雅典,一系列的政治改革应运而生”概括;结合所学知识,列举梭伦改革和克利斯提尼改革中给予或扩大公民自由的内容进行说明。第(2)问,根据材料一“雅典人认识到个体存在的价值,人的主观能动性与主观判断得到前所未有的重视”和材料二“独特的心性自由思想”和“达到内心的自我安慰”等关键信息比较差异;“原因”从政治、经济和思想角度分析。 [答案] (1)观点:古希腊人的自由随社会发展而变化(雅典民主政治改革推动自由的发展)。 说明:如梭伦颁布的解负令缓和了平民与贵族的矛盾,使债务奴隶获得人身自由;财产等级制和公民大会打破了氏族贵族的专权,使公民获得了政治自由;克利斯提尼用十个地域部落取代四个血缘部落,扩大了公民的政治自由;民主政治激发人的能动性与自信,有利于思想的自由与人文主义的发展。 (2)差异:古中国:心性的自由(内心精神的自由)。 古希腊:政治和思想的自由。 因素:政治上:中国专制制度的压制;希腊民主政治促进了自由的发展。 经济上:自给自足的小农经济有利于实现心性的自由;希腊工商业经济的繁荣有利于自由观念的发展。 思想上:中国封建正统思想的禁锢;古希腊人文主义思想的熏陶。 14.阅读下列材料,回答问题。 材料一 如果说,罗马法……能有所创制,那是因为罗马共和国以及之后的帝国乃是人类历史上第一个“多种族”的大国的缘故。法规应该设立起来以作为分属于各个种族的个体之间的社会纽带,并使得原先在属于相同种族的各个小城邦的范围之内盛行的法律面前人人平等的原则也能在帝国范围内得以奉行。体制上各类灵活的机制使新的规章得以形成、受到检验并获得确认,它属于“再试验再犯错”这一漫长的过程,最终选择出了受所有人真正理解的规章,并可有效地避免冲突及改善社会的合作状态。 ——菲利普·内莫《罗马法与帝国的遗产》 材料二 历史上各个王朝都有一整套典章制度……但人们如果稍稍翻阅一下史书不能不对一种现象感到困惑不解,正史中可以用《舆服志》《礼仪志》等大量篇幅来记载什么身份的人戴什么帽子,穿什么衣服,衣帽用什么料子、什么颜色、多大尺寸、用什么装饰;仪仗队有多少人,排什么队伍,手里拿什么东西,每件东西什么尺寸这一类近于无聊的内容,甚至连演滑稽戏一样的“禅让”也要照录那三劝三让的表文和诏书。可是真要查什么有关国计民生的

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