跳蚤市场2
跳蚤市场的规章管理办法
跳蚤市场的规章管理办法引言概述：跳蚤市场作为一种传统的二手交易形式，为人们提供了一个买卖闲置物品的平台。
然而，由于缺乏规范管理，跳蚤市场也存在一些问题，如商品质量无法保证、交易纠纷频发等。
因此，制定一套规章管理办法对于跳蚤市场的健康发展至关重要。
一、摊位规划管理1.1 划定摊位区域：根据市场的实际情况和摊位数量，合理划定摊位区域，确保摊位之间的间距合适，方便顾客购物和流动。
1.2 摊位租赁制度：制定明确的摊位租赁制度，规定租赁周期和费用，并建立租赁登记制度，确保摊位租赁公平公正。
1.3 摊位管理要求：制定摊位管理要求，包括摊位整洁、摊位标识、摊位布局等，以提升整个市场的形象和环境。
二、商品质量监管2.1 商品检验标准：制定商品检验标准，明确二手商品的质量要求，包括外观、功能、品质等方面，确保商品质量符合消费者的期望。
2.2 商品鉴定机构：建立商品鉴定机构，对于特定类别的二手商品进行鉴定，确保商品的真实性和价值。
2.3 商品投诉处理机制：建立商品投诉处理机制，对于消费者的投诉进行及时处理，包括退货、换货、赔偿等，维护消费者的合法权益。
三、交易纠纷解决3.1 交易合同签订：规定交易双方在进行交易前需签订交易合同，明确商品的价格、数量、质量等关键信息，以减少交易纠纷的发生。
3.2 第三方仲裁机构：建立第三方仲裁机构，对于交易纠纷进行公正、中立的仲裁，解决双方的分歧。
3.3 责任追究制度：对于恶意欺诈、偷窃等违法行为，建立责任追究制度，依法追究责任，维护市场的正常秩序。
四、宣传推广与监管4.1 宣传推广活动：组织各类宣传推广活动，提升跳蚤市场的知名度和影响力，吸引更多的顾客和摊主参与。
4.2 媒体监管：加强对跳蚤市场的媒体监管，防止虚假宣传和不当竞争行为，保护消费者的合法权益。
4.3 市场监管部门：建立专门的市场监管部门，负责跳蚤市场的日常管理和监督，及时发现和处理违规行为。
五、信息化管理5.1 跳蚤市场APP开发：开发跳蚤市场APP，提供商品浏览、交易、评价等功能，方便消费者进行线上线下的交易。
学校跳蚤市场适合卖什么
学校跳蚤市场适合卖什么在大多数学校中，跳蚤市场是学生们常见的集市形式，通常定期举办。
学校跳蚤市场是一个可以让学生们买卖二手物品的地方，也是促进交流、轻松赚取额外收入的机会。
那么，在学校跳蚤市场中，什么样的物品是最适合出售的呢？以下是一些适合在学校跳蚤市场上出售的物品类型：1. 二手书籍在学校跳蚤市场上，二手书籍是非常受欢迎的商品。
大多数学生可能会有一些课程用书、考试复习资料等闲置的书籍，通过跳蚤市场可以以较低的价格将这些书籍转让给有需要的同学，既能解决自己的闲置问题，也能帮助他人节省购买书籍的费用。
2. 文具和学习用具学习用具是学生生活中必需的物品，如铅笔盒、笔记本、文件夹等。
在学校跳蚤市场上，各种文具和学习用具的销售量通常较大。
学生可以在这里找到自己需要的文具，而出售者也能通过清理家中闲置的文具获得一些额外的收入。
3. 衣物和配饰衣物和配饰也是跳蚤市场上的热门商品之一。
学生们可能有一些不再穿着的衣物、包包、饰品等，通过在跳蚤市场上出售，既能为自己腾出空间，也能为其他有需求的同学提供购买选择。
4. 数码产品在数码发达的当今社会，很多学生可能会有一些用过一段时间后需要更新的数码产品，如手机壳、数码配件、耳机等。
在学校跳蚤市场上，这些数码产品也拥有一定的消费市场，能够吸引那些寻找价格合理、性能良好的二手数码产品的学生。
5. 小型家居用品一些小型家居用品，如床上用品、花盆、收纳盒等，也是适合在学校跳蚤市场上进行交易的物品。
由于学生在校园内生活时间较长，一些小家居用品可以为他们的生活带来便利，因此在跳蚤市场上也有一定的市场需求。
总而言之，学校跳蚤市场是一个学生们可以进行二手物品买卖的平台，也是促进校园内物品循环利用和资源共享的重要场所。
在跳蚤市场上，出售二手书籍、文具、衣物和配饰、数码产品、小型家居用品等物品是比较适合的选择。
这不仅可以帮助学生解决闲置物品的问题，还能促进学生之间的资源共享、交流和互助。
幼儿园跳蚤市场活动规则及内容
幼儿园跳蚤市场活动规则及内容一、活动背景幼儿园跳蚤市场活动是为了拓展幼儿园教育内容，培养幼儿的交流能力和贸易意识，同时锻炼他们的团队合作意识和创造力而设立的。
通过跳蚤市场活动，幼儿可以在自由、愉快的氛围中，展示自己的创意、分享自己的东西，提升综合能力。
二、活动时间与地点1. 活动时间：每周五下午14:00-15:002. 活动地点：幼儿园大厅三、活动规则1. 准备阶段•每位参与者需要提前将要出售的物品打包收拾整齐，做好标注，准备交易桌和交易桌布。
•参与者需在活动开始前30分钟到达指定位置，将小商品摆放整齐。
2. 摆摊规则•每位参与者占用一个交易桌的区域，不可跨越相邻桌边界。
•摆放的商品应该干净整齐，价格标签清晰明确。
•参与者可自由设置物品价格，但需在适当范围内。
3. 交易规则•交易时间为1小时，每10分钟为一个交易周期，每个交易周期结束时教师会提醒参与者进行相互交流和交易。
•交易休息时间为10分钟，期间参与者可自由活动，但不可离开活动区域。
4. 安全规则•不得在交易桌上乱扔物品，保持交易区域整洁。
•活动期间要互相尊重，不得发生言语或身体冲突。
四、活动内容1. 商品种类参与幼儿可自行决定出售的商品种类，如玩具、手工制品、书籍、小饰品等，以小型物品为主。
2. 交易方式参与者可以选择直接售卖或进行物品交换，鼓励幼儿之间互相交流、分享。
3. 附加活动活动现场可以设置DIY手工区，让幼儿在制作和交易过程中更加愉快。
通过幼儿园跳蚤市场活动，孩子们可以锻炼自己的表达能力、推销技巧和人际交往能力，同时在亲子互动中获得快乐和成长。
希望这样的活动能为幼儿园的教育活动增添更多色彩，丰富孩子们的校园生活。
跳蚤市场方案15篇
跳蚤市场方案15篇一、活动思想--良性循环、勤俭节约、物尽其用、低碳环保。
每个家庭里都会有大量闲置的玩具，图书，随着孩子们的长大这些玩具也成了"废品".秉承物尽其用，良性循环的理念，跳蚤市场应运而生。
更是响应环保节能的低碳生活方式，好处多多!二、活动目标:1、通过跳蚤市场活动推广勤俭节约、低碳环保的思想。
让幼儿把家中闲置文化用品、玩具、图书拿到跳蚤市场进行钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好劳动习惯，让幼儿体验"劳动快乐""公平买卖"、"资源共享".2、通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给幼儿创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强幼儿的合作、动手、交流创造等能力。
三、活动时间:四、参与对象:全园幼儿、家长与老师五、活动准备:1、活动前，请每位小朋友从家里带5件商品，投放到跳蚤市场。
注意:物品需要九成新，清洗、消毒后再拿到幼儿园。
A、书籍书刊(各类儿童读物、儿童教育类书籍、家庭健康类书籍等)B、文具用品(绘画工具、铅笔等各类文具用品，是全新闲置)C、儿童玩具(汽车、飞机、奥特曼、芭比娃娃等各类大小玩具)D、儿童用具(学步车、扭扭车、儿童车等各种成长阶段用具)E、自制作品(儿童自制玩具、绘画作品、小手工等)2、协助幼儿设计、制作好跳蚤市场海报。
3、给商品贴好价格标签，每件商品不能超过30元。
4、摆摊用小桌子、小凳子或桌布等能放置商品的展台。
5、要求每人带10元以上人民币，用来购买自己喜欢的物品。
6、每个班级设立一个商店，将幼儿带来的物品明码标价，合理分类摆放，做好广告牌，设好店名，选好售货员。
六、活动流程:1、家长入场，老师向家长及幼儿介绍活动事由。
2、布置摊位，幼儿商量如何布置摊位，如:按价格分类摆放，按物品类别分类摆放等，把自己的摊位布置的与众不同。
跳蚤市场的活动主题
跳蚤市场的活动主题
跳蚤市场是一个古老而又富有魅力的地方，吸引着各种各样的人群，这些人在这里可以寻找到各种有趣的物品和文化的交流。
在跳蚤市场活动中，不仅可以体验购物的乐趣，更可以感受到一种独特的社交氛围。
活动主题一：艺术创意市集
在跳蚤市场的活动中，我们可以主题为“艺术创意市集”。
这个活动主题旨在展示各种各样的手工艺品、艺术作品和设计产品。
参与者可以在这里找到独特的艺术品，并与当地的艺术家、设计师互动交流，了解他们的创作灵感和技艺。
此外，我们还可以组织一些手工艺品制作的工作坊，让大家亲身体验制作过程，增加参与感和乐趣。
活动主题二：文化交流市场
另一个活动主题是“文化交流市场”。
在这个主题下，我们可以邀请不同文化背景的人们参与，展示各自国家或地区的特色物品、传统手工艺品、乐器、服饰等。
参与者可以通过这样的活动深入了解不同文化，促进相互之间的交流和理解。
我们还可以安排一些文化表演、舞蹈或音乐表演，为活动增添一份热闹和互动。
活动主题三：绿色生活市场
“绿色生活市场”是跳蚤市场的另一个活动主题。
在这个主题下，我们可以鼓励参与者带来自己不需要的物品，进行二手交换或捐赠，促进资源的循环利用和环保意识的提升。
同时，我们还可以邀请一些环保组织、植物园或农场参与活动，提供相关的信息和产品，引导人们改善自己的生活方式，支持绿色环保。
总的来说，跳蚤市场是一个充满活力和想象力的地方，各种有趣的活动主题可以为参与者带来不同的体验和乐趣。
通过这些活动，我们可以激发人们对物品和文化的热爱，让跳蚤市场成为一个交流、分享和欢乐的社交空间。
学校跳蚤市场可以卖什么
学校跳蚤市场可以卖什么学校跳蚤市场是学生们进行二手物品交换、买卖的地方，是一个既能赚取一些额外零花钱，又能处理闲置物品的好去处。
在学校跳蚤市场上，可以卖出各种各样的物品，下面就来看看可以在学校跳蚤市场买卖的物品有哪些。
服饰类物品1. 服装学校跳蚤市场是一个很好的地方来买卖二手衣物。
有些同学可能长时间不穿的衣服不再适合自己，但对其他人来说，可能是一件很好看和实用的衣服。
因此，你可以在跳蚤市场上销售自己不再需要的衣服，也可以找到其他人销售的物美价廉的二手衣物。
2. 配饰除了服装，还可以在跳蚤市场上买卖各种配饰，比如手表、饰品、帽子、围巾等。
这些配饰物品可以让你的日常穿搭更加时尚多元。
学习用品类物品1. 课本及笔记学生在每个学期都会有新的课程需要购买教材。
有些同学可能不再需要某些课本或笔记，可以在跳蚤市场上出售给有需要的同学。
同样，你也可以在跳蚤市场上购买便宜的二手教材。
2. 文具用品文具用品如笔、笔袋、便签纸等也是学校跳蚤市场上常见的交易物品。
有时候，你可能会发现有些同学使用不到的文具可以便宜买到，也可以将自己不再使用的文具卖掉。
生活用品类物品1. 家居用品在学校跳蚤市场上，你也可以找到各式各样的家居用品，比如床上用品、厨房用具、收纳盒等。
这些家居用品的二手购买、出售不仅可以解决个人的物品问题，也有助于环保理念的普及。
2. 电子产品电子产品如手机、平板电脑、耳机等也是学校跳蚤市场热门的物品。
因为这些物品价格较高，很多同学可能会选择购买二手设备。
如果你有不再使用的电子产品，也可以尝试在跳蚤市场上进行销售。
综上所述，学校跳蚤市场是一个可以买卖各种物品的地方，从服饰、学习用品到生活用品和电子产品都可以在跳蚤市场上找到。
通过在跳蚤市场上进行买卖，不仅可以解决自己的需求，还可以为其他同学提供帮助，实现物品的再利用，同时也能收获一些额外的经济收入。
如果你有闲置物品，不妨尝试在学校跳蚤市场上进行交易，或许会有意外的收获。
2025年幼儿园跳蚤市场活动总结样本（3篇）
2025年幼儿园跳蚤市场活动总结样本____年的幼儿园跳蚤市场活动是一次非常成功的活动，给孩子们带来了很多乐趣和学习的机会。
我们在活动前进行了充分的筹备工作。
我们组织了家长志愿者来帮助布置场地，并募集了物品捐赠，确保了活动的顺利进行。
我们还为孩子们准备了游戏活动和表演节目，让他们能够积极参与并展示自己的才艺。
在活动当天，我们看到了幼儿园里充满了热闹的气氛。
家长和孩子们带来了各种各样的物品，包括玩具、书籍和衣物等，这些物品在活动中得到了二手销售，让孩子们学会了分享和交换。
有些孩子还带来自制的手工艺品，展示了自己的创造力。
除了二手物品的销售，我们还安排了各种娱乐活动，如亲子游戏、脸部彩绘和小品表演等。
这些活动不仅增加了孩子们的互动和乐趣，还锻炼了他们的集体合作能力和表演艺术技巧。
通过这次跳蚤市场活动，孩子们学会了如何与人合作和交流，在游戏中培养了他们的社交能力。
他们还通过参与销售和交换二手物品，了解了物品的价值和资源的合理利用。
总的来说，____年的幼儿园跳蚤市场活动是一次充满乐趣和教育意义的活动。
孩子们通过参与各种活动，学会了合作、分享和交流，同时也培养了他们的创造力和社交能力。
这次活动的成功离不开幼儿园师生的共同努力和家长的支持，希望以后还能有更多这样的活动举行。
2025年幼儿园跳蚤市场活动总结样本（二）一、活动概述____年____月____日，我们幼儿园成功举办了一次精彩纷呈的跳蚤市场活动。
本次活动以“亲子共享，资源再利用”为主题，旨在引导和培养孩子们的自主交易意识、分析决策能力，同时呼吁大家珍惜资源，保护环境。
通过市场化的活动方式，激发了孩子们的想象力和创造力，同时也为幼儿园家长和老师提供了一个交流互动的平台。
二、活动准备为了顺利开展这次跳蚤市场活动，我们提前做了详细的准备工作。
我们通过家长会、班级微信群等途径宣传活动，征集孩子们家中不再使用的物品。
幼儿园教师们组织孩子们进行物品分类和清理工作，确保物品的质量和卫生。
武汉跳蚤市场
武汉跳蚤市场简介武汉跳蚤市场是位于中国湖北省武汉市的知名市场，也是武汉市的一大特色景点。
武汉跳蚤市场以其丰富多样的商品和独特的购物体验而吸引了大量的游客和本地居民。
本文将为您详细介绍武汉跳蚤市场的特点、历史和购物推荐。
特点武汉跳蚤市场是一个典型的露天市场，每个周末都聚集了大量的卖家和买家。
这里可以买到各种各样的商品，包括二手物品、古董、艺术品、手工艺品、衣物、家具等等。
在市场的每一个角落，您都能找到一些独特的宝贝，每一件都有着自己的故事和历史。
另外，跳蚤市场也是一个非常热闹的社交场所，您可以和其他买家、卖家进行交流，交换商品或者谈论各种话题。
历史武汉跳蚤市场的历史可以追溯到上世纪90年代。
当时，一些居民在武汉市的一个公共广场上开始摆摊贩卖一些旧物品，吸引了不少人来观看和购买。
随着时间的推移，这个市场逐渐扩大，并且吸引了越来越多的卖家和买家。
市场的独特氛围和商品的多样性吸引了越来越多的游客，成为武汉市的一个标志性景点。
购物推荐1.古董：武汉跳蚤市场是卖家们展示和销售古董的理想场所。
您可以找到一些经典的古董家具、陶瓷器皿、书画等，这些物品都有着独特的历史和文化价值。
2.手工艺品：市场上有很多来自本地和其他地区的手工艺品制作者，他们会带来一些精美的手工艺品，如木雕、漆艺、刺绣、服装饰品等。
如果您对手工艺品感兴趣，不妨在这里淘一些特色的纪念品。
3.古玩书籍：武汉跳蚤市场还有一些售卖古旧书籍的摊位，其中包括一些珍贵的古籍和罕见的图书。
如果您对历史和文化有兴趣，可以在这里找到一些有意思的书籍。
4.二手衣物：武汉跳蚤市场也有很多摊位出售二手衣物，您可以从这里找到各种风格和品牌的衣服。
这对于喜欢独特服饰和价格实惠的人来说是一个不错的选择。
购物技巧1.价格讨价还价：在跳蚤市场上，价格通常是可以讨价还价的。
您可以试着和卖家进行一番价格的讨论，以获得更好的价格。
2.注意品质：考虑到商品的特殊性，购买之前最好检查一下商品的质量。
小学生跳蚤市场
小学生跳蚤市场
一、“跳蚤市场”由来？
“跳蚤市场”实际上就是旧货市场，它起源于19世纪末的法国。 公元1884年，巴黎市政府为了保持市容整洁，立法禁止沿街乱倒垃圾，并责令3万名靠拣破烂为生的贫民把市区堆积的垃圾搬运到郊区圣旺一个废弃的练兵场上。贫民们在垃圾堆里挑挑拣拣，并就地随手出售。到了1886年，圣旺这个地方居然形成了一个固定的集市。因为在这里出售的旧衣物上常带有跳蚤，巴黎人就给它起了个名字，叫“跳蚤市场”。目前，国内沿习国外的叫法，把旧货交易市场和便宜商品集散市场称为“跳蚤市场”。
二、活动目的： 德育目标 1) 在活动中，培养学生良好的交往态度，倡导文明交往的风气，培养文明礼貌的行为。 2) 在与人打交道的过程中，培养学生遇挫不怠的良好心理素质 知识目标 1) 了解商品的定义及商品交易遵循的原则和方法（等价交换原则等）。 2) 实现学科知识的整合，会运用数学的方法计算商品交易中的找兑（记帐、算帐）。 3) 从经济的角度掌握经营技巧、了解一定的营销、促销手段（如：买一赠一等）。 能力目标 1) 培养学生与不同人交往的能力，掌握一些与人交际的技巧。 2) 培养学生的语言表达能力。 3) 发展学生独立解决问题的能力，培养学生创造思维及社会综合实践能力。 三、活动时间： 2014年×月 ××日（周二或者周四）下午，各班16：00前布置好展台，活动时间为16：20－17：00 四、活动地点：小学部大厅及前面的升旗操场 五、活动年级： 1—6年级 六、活动准备（各班主任在活动准备阶段对学生进行要求）： 1、宣传：各班班主任和数学教师要在班级广泛宣传，每班学生可制作班级标牌和商品促销标牌。 2、物品种类：图书、玩具和学习用品等。（要在物品上明码标价） 3、纪律 （1）班主任和配班教师维持好本班市场，注意保持市场的卫生。 （2）大队部值日干部进行巡视，反对欺行霸市，强买强卖。 4、规则 （1）以钱购物、以物换物。 （2）为了提高交易量，卖家可以进行吆喝或者其它的促销手段（如打折、买一送一等），买家购物时可进行讨价还价。 （3）每人最多准备20元钱，所带物品确实是自己已经不需要的。 （4）建议每班从一年级教室搬出8张单人桌。（各班可根据实际情况进行调整） （5）建议班主任轮流安排本班学生卖物，每次以6-8人为宜，班级剩余学生可在市场内购物。（也可自行调整） 七、活动细则 1、×月×日前为活动宣传阶段，×日前为收集物品阶段，×日下午为活动进行阶段。 2、 学部以班为单位分成 38个展位，并分组进行物品间买卖。活动分 组：一二年级组、三四年级组、五六年级组，要求不能跨组，只能在同组内的指定位置进行活动。 3、 展位由课桌形成，八张桌子为一展位，各班负责本班铺位的摆放和收摊工作（桌子由各班教师组织学生从一年级教室搬来用完再送回）。 4、 交换或者买卖的物品以书籍、玩具、学习用具为主，要求成色较新，无破损，以价廉物美、富有价值、健康实用为佳，物品不在多，一人1----5份精品即可。 5、各班的展台物品按价位摆放好，由学生参与管理、推销、联络等，其余学生参与购买或交换活动； 6、活动结束后各班负责清理展台周围的卫生。 八、工作安排： 场地布置监督：（一人一个组） 音 响： 摄像照相： 宣传报道： 各班负责人：班主任 注意事项： 1、 此次活动应充分发挥学生主体作用，尽可能以学生为主； 2、 参加市场出售的物品先上交到班级，班主任对物品的成色、玩具的安全性、物品价格等把好关，特别贵重物品要劝退。 3、 由于参加此次活动的学生人数较多，烦请各班主任做好发动、组织工作，事前做好安全教育，教育学生注意安全，遵守会场纪律；活动当天要注意维持好本班的秩序。
2025年幼儿园跳蚤市场活动总结（四篇）
第 1 页 共 9 页 2025年幼儿园跳蚤市场活动总结 ____年，我们幼儿园组织了一次别开生面的跳蚤市场活动。这次活动既是为了培养孩子们的创新意识和合作能力，也是为了增加亲子互动和社区归属感。通过这次活动，我们希望能够让孩子们在玩耍中学会分享和交流，培养他们的社交技能和团队意识。整个活动得到了家长们的大力支持和积极响应，也给孩子们带来了很多快乐和收获。 我们在活动策划时充分考虑了孩子们的实际情况和兴趣爱好。我们了解到很多孩子们拥有很多玩具和物品，但是却常常没有机会与其他孩子分享和交流。因此我们决定组织一次跳蚤市场活动，让孩子们可以将自己不需要的物品带到学校，并与其他孩子交换或卖给其他孩子。这样既可以减少家庭的物品堆积，也可以给孩子们提供一个交流和互动的机会。 在活动准备阶段，我们与家长们积极合作，邀请他们一起参与活动的策划和准备工作。我们成立了一个家委会，由家长们担任负责人，分工协作，制定了活动策划方案和日程安排。家长们积极捐赠物品，并协助幼儿园将教室布置成一个个小摊位，为孩子们提供一个展示和交流的平台。这些家长们在活动中的付出和支持，让我们感到非常温暖和感激。 在活动当天，孩子们兴高采烈地把自己的“宝贝”带到了学校。他们认真地布置自己的小摊位，展示自己的物品，并准备好交流和交换。在我们的组织下，孩子们分成小组，每个小组都有一个指导老师和家长的帮助。我们设置了交流和交换的时间段，让孩子们可以相互参观和交流。在这个过程中，孩子们学会了主动与他人交流，学会了第 2 页 共 9 页
分享和接纳不同的意见。通过互动和交换，他们也学会了合理利用物品并整理自己的物品。 整个活动过程中，我们还设置了一些小游戏和互动环节。这些游戏不仅让孩子们更加融入到活动中，还让他们体会到了团队合作的重要性。比如，我们设置了一个拼装游戏，要求孩子们合作完成一幅拼图。通过这个游戏，孩子们明白了只有彼此合作，才能够把整个拼图完成。在这里，孩子们不仅锻炼了自己的创造力和解决问题的能力，还培养了合作和团队意识。 这次跳蚤市场活动不仅给孩子们带来了快乐，也给他们带来了很多的收获。通过活动，孩子们不仅学会了与他人交流和分享，还锻炼了自己的意志力和创新能力。更重要的是，他们明白了合作和团队精神的重要性，学会了与他人和睦相处并尊重不同的意见。 总之，____年幼儿园跳蚤市场活动在我们的共同努力下取得了圆满成功。通过这次活动，我们培养了孩子们的创新意识和合作能力，提高了他们与他人交流和分享的能力，也增强了他们的亲子互动和社区归属感。这次活动不仅是一次成功的实践，也是一次难忘的经历。我们相信，通过这样的活动，孩子们会愈发自信和独立，也会更加愿意与他人分享和帮助。我们将继续努力，为孩子们提供更多有意义的活动和成长机会。 2025年幼儿园跳蚤市场活动总结（二） ____年的幼儿园跳蚤市场活动是一次非常成功的活动，给孩子们带来了很多乐趣和学习的机会。 第 3 页 共 9 页
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跳蚤市场
星期二的下午，我们没有像以往那样无所事事，而是一副迫不及待的样子。
因为我们马上有一个跳蚤市场活动，这可是赚钱的好机会，还可以体会老爸老妈
赚钱的辛苦。
“同学们，在外面排队。记得拿好要卖的书本，现在去市场了。”“噢，冲啊！”
我们听到老师的话立即兴奋起来。我仿佛看见好书在与我招手，钱在向我走来。
“走啦，发什么呆，快走！”我还沉浸在美梦之中就被一个同学打断了。我并不
生气，因为那儿有好多钱和书在等着我呢，反正光想也没用。我马上带上要卖的
三本书和钱赶上了队伍。
当队伍到达内操场时，有几个班已经到了。我们迅速找了一个乒乓球桌，开
始建立我们的“革命根据地”。几分钟后，剩余的几个班陆续过来。内操场上已
经人上人海，叫卖声、砍价声此起彼伏。看那些“游离商人”都卖得很好，我也
跃跃欲试。“儿子，这本书你看过没？”一个老师指着我的那本《笑猫日记》问
她的儿子。“没有。”小孩如实回答。“小朋友，这本书多少钱？我一元钱买了它。”
“一元？我可是花了15元买来的，现在我只卖2元钱，已经是挥泪大甩卖了，
你别砍价了好不好？”“1元钱，不卖给我拉倒。：说着她就拉着儿子要走。“别，
好吧，1元就1元。”“真是亏大了！”我心里默默地念道。那位老师交完钱笑眯
眯地牵着儿子的手走了。过了一会儿，裘剑告诉我，有位老师要用4元钱买我的
《笑猫日记》，我真是后悔死了，也不禁感叹：那老师也太会砍价了。还有一本
书，我想以3元的价钱卖出去。有位老师从我们身边走过，裘剑赶紧拿着这本书
向老师推销，想卖给他。没多大工夫，那老师爽快地以3元的价格买了回去。我
拿着钱看着老师远去的背影情不自禁地说：这位老师真好，我们讨价多少就给多
少钱。
我只剩下一本《皮皮鲁》，我估计肯定卖不出去了，开市这么久了都无人问
津，我只好拿着十元钱“逛街”了。市场上，多数是卖书的。我一逛就有好几个
人想我推销课外书，我都拒绝了，因为我对他们的书不感兴趣。“卖兔子，卖宠
物兔子咯。”一声叫卖声把我给吸引过去了，只见一只雪白的兔子关在一个四面
通风的肖纸箱里。我一看就想买，但有担心买回去，奶奶不会喂养，只好放弃。
快乐的时光总是过得很快。活动很快结束了，我们都依依不舍的回到教室。
这次活动，让我们懂得了一分耕耘一分收获的道理，学会了自己理财，也明白了：
爸爸妈妈赚钱真不容易，我们应该节约用钱。