福师14秋《幼儿心理卫生与辅导》在线作业
心理卫生与心理辅导单选
考生答题记录——单选题本套单元测试共100 题，共100 分。
答题得分：93分【题型：单选】【分数：1分】[1]下列哪位心理学家是行为转变法的主要代表人物得分：1分答："BA阿德勒B斯金纳C艾里斯D马斯洛【题型：单选】【分数：1分】[2]按照心理测验的应用，可以把心理测验分为( ) 。
得分：】1分答：CA文字测验与非文字测验B能力测验、人格测验和学绩测验C教育测验、职业测验与临床测验D个别测验和团体测验【题型：单选】【分数：1分】[3])系统脱敏法是下列哪种心理辅导方法常用的技术得分：1分答：BA精神分析法B行为转变法C个人中心法D认知重建法【题型：单选】【分数：1分】[4]个人中心法的主要辅导目标是下列哪一项得分：1分答：CA帮助来访者克服潜意识冲突B消除不良行为，代之以更有效能的行为C提供一个安全和信任的辅导气氛，使来访者进行自我探索·帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法D【题型：单选】【分数：1分】[5]小品表演属于下列哪种心理辅导课程教学方法得分：1分答：AA角色扮演法B价值观辨析法、榜样引导法CD行为强化法【题型：单选】【分数：1分】[6]在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（）。
得分：1分答：BA角色扮演法@价值观辨析法BC行为强化法D榜样引导法#【题型：单选】【分数：1分】[7]心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（）。
得分：1分答：A|心理状态AB心理过程C个性心理D(社会性【题型：单选】【分数：1分】[8]心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）。
得分：1分?C答：A适应性辅导B教育性辅导C…发展性辅导D学习性辅导【题型：单选】【分数：1分】[9]心理辅导的核心问题是（）。
—1分得分：答：AA成长问题B。
人生观问题C价值观问题D态度问题【题型：单选】【分数：1分】{[10]开始阶段是心理辅导的第一步。
14秋福师《学前儿童数学教育》在线作业一答案
福师《学前儿童数学教育》在线作业一
单选题多选题判断题
一、单选题（共15 道试题，共30 分。
）
1. 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。
A. 根据活动目标定名称
B. 用数学术语定名称
C. 用生活的语言定名称
D. 根据活动过程定名称。
-----------------选择：B
2. 10以内数的相邻两数中存在（）关系。
A. 可逆
B. 大小、多少
C. 传递
D. 等差。
-----------------选择：D
3. 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：
A. 对操作材料的兴趣
B. 对活动过程的兴趣
C. 对活动结果的兴趣
D. 对活动内容的兴趣
-----------------选择：A
4. 每一个数学操作活动都由____个要素组成。
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8。
-----------------选择：B
5. 幼儿计数能力的发展顺序是：（）。
A. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B. 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C. 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D. 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
-----------------选择：C
6. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。
A. 智力
B. 抽象逻辑思维能力
C. 思维的抽象性和逻辑性
D. 思维能力。
-----------------选择：D。
心理卫生与心理辅导试题及参考答案
全国2009年7月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（ B ）A．角色扮演法B．价值观辨析法C．行为强化法D．榜样引导法2．心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（ A ）A．心理状态B．心理过程C．个性心理D．社会性3．某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。
具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（ D ）A．强迫症B．精神分裂症C．躁狂抑郁症D．癔病4．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（ C ）A．适应性辅导B．教育性辅导C．发展性辅导D．学习性辅导5．心理辅导的核心问题是（ A ）A．成长问题B．人生观问题C．价值观问题D．态度问题6．开始阶段是心理辅导的第一步。
这一阶段需要完成的任务中不包括．．．（ D ）A．建立辅导关系B．掌握学生的材料C．进行分析诊断D．制定辅导目标7．自我开放属于心理辅导的操作技术中的（B）A．倾听的技术B．影响的技术C．观察的技术D．评估的技术8．根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（C ）A．本我B．超我C．自我D．原我9．在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（D ）A．象征化B．移置C．投射D．变形10．最先提出“行为治疗”概念的是（ A ）A．斯金纳B．班杜拉C．拉斯D．华生11．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（ B ）A．精神分析法B．行为转变法C．个人中心法 D．认知重建法12．有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。
这是（B ）A．自我催眠B．合理宣泄法C．自主训练法D．呼吸调节法13．对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（ D ）A．纠正不良认知B．自尊要恰到好处C．行为重塑D．改变其所处环境14．“感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（ C ）A．注意力分散B．意志薄弱C．学习疲劳D．学习方法不当15．下列选项中不属于．．．良好的交往原则的是（ B ）A．真诚B．亲密C．宽容D．互助互利l6．有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（ C ）A．自私B．羞怯C．自我中心D．退缩17．满灌疗法可以用来治疗（ A ）A．恐怖症B．抑郁症C．多动症D．疑病症18．神经衰弱产生的基础是（ D ）A．精神刺激B．过度疲劳C．营养不良D．心理素质19．可以用来改善注意力分散的方法中不包括（ D ）A．早睡早起B．自我减压C．放松训练法D．暴露法20．个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（ B ）A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
心理卫生与心理辅导试题及答案汇集
心理卫生与心理辅导试题及答案汇集一、2009年7 月心理卫生与心理辅导试题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（）A．角色扮演法 B．价值观辨析法 C．行为强化法 D．榜样引导法2．心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（）A心理状态 B心理过程 C个性心理 D社会性3．某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。
具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（）A．强迫症 B．精神分裂症 C．躁狂抑郁症 D．癔病4．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）A．适应性辅导 B．教育性辅导 C．发展性辅导 D．学习性辅导5．心理辅导的核心问题是（）A．成长问题 B．人生观问题 C．价值观问题 D．态度问题6．开始阶段是心理辅导的第一步。
这一阶段需要完成的任务中不包括．．．（）A．建立辅导关系 B．掌握学生的材料 C．进行分析诊断 D．制定辅导目标7．自我开放属于心理辅导的操作技术中的（）A．倾听的技术 B．影响的技术 C．观察的技术 D．评估的技术8．根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（）A．本我 B超我 C．自我 D．原我9．在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（）A．象征化 B．移置 C．投射 D．变形10．最先提出“行为治疗”概念的是（）A．斯金纳 B．班杜拉 C．拉斯 D．华生11．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（）A．精神分析法 B．行为转变法 C．个人中心法 D．认知重建法12．有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。
这是（）A．自我催眠 B．合理宣泄法 C．自主训练法 D．呼吸调节法13．对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（）A．纠正不良认知 B．自尊要恰到好处 C．行为重塑 D．改变其所处环境14．“感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（）A．注意力分散 B．意志薄弱 C学习疲劳 D．学习方法不当15．下列选项中不属于．．．良好的交往原则的是（）A．真诚 B．亲密 C．宽容 D．互助互利l6．有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（）A．自私 B．羞怯 C．自我中心 D．退缩17．满灌疗法可以用来治疗（）A．恐怖症 B．抑郁症 C．多动症 D．疑病症18．神经衰弱产生的基础是（）A．精神刺激 B．过度疲劳C．营养不良 D．心理素质19．可以用来改善注意力分散的方法中不包括（）A早睡早起B．自我减压 C放松训练法 D．暴露法20．个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）A．幼儿阶段B．小学阶段 C．初中阶段 D．高中阶段二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21．心理健康的人，具有健全的积极意志品质，表现为意志的（）A．自觉性 B．果断性 C．坚持性 D．协调性 E．自制力22．下列选项中，属于个体采用的主要防御机制的是（）A．合理化 B．升华 C否认 D幽默 E投射23．学校心理辅导的途径包括（）A．开设心理辅导课 B．在学科教学中渗透心理辅导C．团体辅导 D．个别心理辅导 E．小组辅导24．在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（）A．重读 B．目光注视 C．面部表情 D．身体语言E．空间距离25．罗杰斯认为，心理健康即“机能完善”的人的特征有（）A．乐于接受一切经B．时刻保持生活充实C．不完全信任自己的机体感受D．有较强的行动自由E．有高度的创造性三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分）26．心身疾病的致病因素及发病机理研究发现，心理因素，其中主要是生活条件及______，个性心理特征等因素为重要的致病因素。
心理卫生与心理辅导2023年4月历年真题及答案
心理卫生与心理辅导2023年4月历年真题及答案答题时间：150 分钟总题数：33 题总分：1001【单选】(总分1分)被辅导者的任何一种心理状态或行为都不是孤立的，这是心理辅导的（）A系统性原则B整体性原则C发展性原则D自愿原则[结果]正确答案是：B[解析]整体性原则要求心理辅导工作者在进行心理辅导的过程中具备如下的意识:即被辅导者的任何一种心理状态或行为都不是孤立的，是个体人格因素与环境，个体的过去、现在和未来，个体心理与行为的猫哥方面与其他方面、个体的生理和心理交互作用的结果。
2【单选】(总分1分)由日常生活出现的变化和冲突所引起的不良反应导致的危机属于（）A成长性危机B病理性危机C境遇性危机D灾难性危机[结果]正确答案是：A[解析]成长性危机，由日常生活中出现的变化和冲突所引起的不良反应，如由升学、转学、应试等变化而带来的厌学、人际冲突、出走甚至自杀等现象。
3【单选】(总分1分)周末小林想去游乐场，但是又想去听一场音乐会，可是两者的时间是冲突的，这种心理冲突属于（）A双避冲突B趋避冲突C双趋冲突D双重趋避冲突[结果]正确答案是：C[解析]双趋冲突，当两个目标都具有吸引力，但无法二者兼得时，个体会因为难以抉择陷入困境。
4【单选】(总分1分)下列属于个性心理特征的是（）A需要B能力C动机D兴趣[结果]正确答案是：B[解析]个性心理特征包括能力、气质和性格。
5【单选】(总分1分)下列不属于个体心理辅导开始阶段需要完成的任务是（）A进行评估B收集资料C建立关系D制定目标[结果]正确答案是：D[解析]个体心理辅导开始阶段：①建议辅导关系；②收集被辅导者的资料；③进行评估。
6【单选】(总分1分)学校心理辅导常用的教学方法不包括（）A讨论分析法B讲授法C问题解决法D游戏活动法[结果]正确答案是：C[解析]学校心理辅导课常用教学方法包括：①角色扮演法；②讨论分析法；③游戏活动法；④讲授法；⑤辩论法。
7【单选】(总分1分)“在儿童游戏过程中，如果儿童破坏了规则，就让他在旁边等待，不再让他参加游戏”，这属于（）A负强化B正惩罚C负惩罚D消退[结果]正确答案是：C[解析]负惩罚是指，在行为反应之后立刻除去积极剌激，可以降低该反应的发生概率，主要有隔离和反应代价两种形式。
心理卫生与心理辅导试题及参考答案
全国20XX 年7 月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题1分，共20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（ B ）A ．角色扮演法B．价值观辨析法 C ．行为强化法 D ．榜样引导法2．心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（ A ）A ．心理状态B．心理过程C．个性心理D．社会性3．某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。
具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（ D ）A ．强迫症B ．精神分裂症C．躁狂抑郁症D．癔病4．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（ C ）A．适应性辅导B．教育性辅导C．发展性辅导D．学习性辅导5．心理辅导的核心问题是（ A ）A ．成长问题B．人生观问题C．价值观问题D．态度问题6．开始阶段是心理辅导的第一步。
这一阶段需要完成的任务中不包括．．．（ D ）A．建立辅导关系B．掌握学生的材料C．进行分析诊断D．制定辅导目标7．自我开放属于心理辅导的操作技术中的（B）A ．倾听的技术B．影响的技术 C ．观察的技术 D ．评估的技术8．根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（ C ）A ．本我B ．超我C．自我D．原我9．在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（ D ）A ．象征化B ．移置C ．投射D．变形10．最先提出“行为治疗”概念的是（A ）A ．斯金纳B ．班杜拉C ．拉斯D ．华生11．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（ B ）A ．精神分析法B．行为转变法 C ．个人中心法 D ．认知重建法12．有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。
心理卫生与心理辅导试题及答案汇集
心理卫生与心理辅导试题及答案汇集一、2009年7 月心理卫生与心理辅导试题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（）A．角色扮演法B．价值观辨析法C．行为强化法D．榜样引导法2．心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（）A心理状态B心理过程C个性心理D社会性3．某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。
具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（）A．强迫症B．精神分裂症C．躁狂抑郁症D．癔病4．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）A．适应性辅导B．教育性辅导C．发展性辅导D．学习性辅导5．心理辅导的核心问题是（）A．成长问题B．人生观问题C．价值观问题D．态度问题6．开始阶段是心理辅导的第一步。
这一阶段需要完成的任务中不包括．．．（）A．建立辅导关系B．掌握学生的材料C．进行分析诊断D．制定辅导目标7．自我开放属于心理辅导的操作技术中的（）A．倾听的技术B．影响的技术C．观察的技术D．评估的技术8．根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（）A．本我B超我C．自我D．原我9．在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（）A．象征化B．移置C．投射D．变形10．最先提出“行为治疗”概念的是（）A．斯金纳B．班杜拉C．拉斯D．华生11．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（）A．精神分析法B．行为转变法C．个人中心法D．认知重建法12．有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到心轻松多了。
这是（）A．自我催眠B．合理宣泄法C．自主训练法D．呼吸调节法13．对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（）A．纠正不良认知B．自尊要恰到好处C．行为重塑D．改变其所处环境14．“感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（）A．注意力分散B．意志薄弱C学习疲劳D．学习方法不当15．下列选项中不属于．．．良好的交往原则的是（）A．真诚B．亲密C．宽容D．互助互利l6．有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（）A．自私B．羞怯C．自我中心D．退缩17．满灌疗法可以用来治疗（）A．恐怖症B．抑郁症C．多动症D．疑病症18．神经衰弱产生的基础是（）A．精神刺激B．过度疲劳C．营养不良D．心理素质19．可以用来改善注意力分散的方法中不包括（）A早睡早起B．自我减压C放松训练法D．暴露法20．个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21．心理健康的人，具有健全的积极意志品质，表现为意志的（）A．自觉性B．果断性C．坚持性D．协调性E．自制力22．下列选项中，属于个体采用的主要防御机制的是（）A．合理化B．升华C否认D幽默E投射23．学校心理辅导的途径包括（）A．开设心理辅导课B．在学科教学中渗透心理辅导C．团体辅导D．个别心理辅导E．小组辅导24．在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（）A．重读B．目光注视C．面部表情D．身体语言E．空间距离25．罗杰斯认为，心理健康即“机能完善”的人的特征有（）A．乐于接受一切经B．时刻保持生活充实C．不完全信任自己的机体感受D．有较强的行动自由E．有高度的创造性三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分）26．心身疾病的致病因素及发病机理研究发现，心理因素，其中主要是生活条件及______，个性心理特征等因素为重要的致病因素。
心理卫生与心理辅导单选
心理卫生与心理辅导单选考生答题记录一一单选题本套单元测试共100题，共100分。
答题得分：93分【题型：单选】【分数：1分】[1] 下列哪位心理学家是行为转变法的主要代表人物？得分：1分答：BA 阿德勒B 斯金纳C 艾里斯D 马斯洛【题型：单选】【分数：1分】[2] 按照心理测验的应用，可以把心理测验分为（）。
得分：1分答：CA 文字测验与非文字测验B 能力测验、人格测验和学绩测验C 教育测验、职业测验与临床测验D 个别测验和团体测验【题型：单选】【分数：1分】[3] 系统脱敏法是下列哪种心理辅导方法常用的技术？得分：1分答：BA 精神分析法B 行为转变法C 个人中心法D 认知重建法【题型：单选】【分数：1分】[4] 个人中心法的主要辅导目标是下列哪一项？得分：1分答：CA 帮助来访者克服潜意识冲突B消除不良行为，代之以更有效能的行为C提供一个安全和信任的辅导气氛，使来访者进行自我探索D帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法【题型:单选】【分数：1分】小品表演属于下列哪种心理辅导课程教学方法？得分：1分答：AA角色扮演法B价值观辨析法C榜样引导法D行为强化法【题型:单选】【分数：1分】⑹在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（）。
得分：1分答：BA角色扮演法B价值观辨析法C行为强化法D榜样引导法【题型:单选】【分数：1分】[7]心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（）。
得分：1分答：AA心理状态B心理过程C个性心理D社会性【题型:单选】【分数：1分】[8]心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）。
得分：1分答：CA适应性辅导B教育性辅导C 发展性辅导D 学习性辅导【题型：单选】【分数：1分】[9]心理辅导的核心问题是（）。
得分：1分答：AA 成长问题B 人生观问题C 价值观问题D 态度问题【题型：单选】【分数：1分】[10]开始阶段是心理辅导的第一步。
14秋福师《教育统计与测量评价》在线作业一答案
福师《教育统计与测量评价》在线作业一
单选题多选题判断题
一、单选题（共21 道试题，共42 分。
）
1. 教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可用公式加以形象地表达，其公式是（）。
A. 评价=测量+评定+价值判断
B. 评价=测量+定量描述+定性判断
C. 评价=测量+非测量+价值判断
D. 评价=测量+非测量+统计推断
-----------------选择：C
2. 下面哪个选项的内容是地位量数（）。
A. 标准差和百分等级
B. 平均数和中位数
C. 标准分数和百分位
D. 平均数和标准差
-----------------选择：C
3. 一组数据的标准差，反映这组数据的（）。
A. 分布范围
B. 差异大小
C. 取值水平
D. 集中位置
-----------------选择：D
4. 根据题目答案的范围和评分误差的大小，可把测验题目分成（）。
A. 选择题和填空题
B. 选择题和供答题
C. 客观题和主观题
D. 论文题和操作题
-----------------选择：C
5. 适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度是（）。
A. 时间效度
B. 内容效度
C. 效标关联效度
D. 结构效度
-----------------选择：B
6. 积差相关系数方法的创立者是英国的（）。
A. 皮尔逊
B. 斯皮尔曼
C. 达尔文
D. 高尔顿
-----------------选择：A。
14秋福师《小学德育理论》在线作业二满分答案
福师《小学德育理论》在线作业二单选题多选题判断题一、单选题（共15 道试题，共30 分。
）1. 学校在德育网络中的作用是（）。
A. 导向作用B. 调节作用C. 精神文明辐射作用D. 前面全对-----------------选择：D2. 德育过程的实质是（）。
A. 将学生的思想品德认识转化为品德行为B. 提高学生自我教育、自我修养的自觉性C. 提高学生对客观世界的认识D. 教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德-----------------选择：D3. 德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（）。
A. 确定德育目标B. 制定德育计划组织C. 开展德育活动D. 检查和总结-----------------选择：B4. 区别社会主义德育原则和一切剥削阶级德育原则的根本标志是（）。
A. 提高认识与指导实践相结合原则B. 发扬积极因素，克服消极因素原则C. 共产主义方向性原则D. 教育影响的一致性和连贯性原则-----------------选择：C5. 东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。
A. 经济政治制度B. 生产力状况C. 一定社会的精神文化、民族传统D. 德育对象的需要-----------------选择：C6. 现代德育在德育方法上（）。
A. 更侧重于教育者施教传道的方法B. 只强调受教育者受教修养的方法C. 强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一。
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福师《幼儿心理卫生与辅导》在线作业一 试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100 单选题 多选题 判断题 包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） 得分：30V 1. 人本主义心理学的另一个代表人物____认为人有一种“似本能”的基本需要，这是一种内在潜能和趋势。A. 斯金纳 B. 班杜拉 C. 马斯洛 D. 埃里克森 .满分：2 分 得分：2 2. 一般来说，5~6岁的儿童每天应有的睡眠时间为（）。A. 7~8小时 B. 9~10小时 C. 11~12小时~12小时以上 .满分：2 分 得分：2 3. 多动症的治疗，应以____为主，治疗之前，应首先调查和分析患儿异常行为产生的原因，确定其治疗目标，并记录治疗效果的变化。A. 药物治疗 B. 心理治疗 C. 教育和行为治疗 D. 临床治疗 .满分：2 分 得分：2 4. 儿童遗尿症一般分为两大类：一类称原发性遗尿；另一类为：____。A. 连续性遗尿 B. 原生性遗尿 C. 多次性遗尿 D. 继发性遗尿 .满分：2 分 得分：2 5. 一般认为，导致儿童长期吮手指或啃指甲的原因有以下几点：一，患儿在哺乳期没得到及时哺乳，缺乏母爱；二，缺少同龄玩伴；三，____。A. 爱好 B. 遗传 C. 模仿学习 D. 饥饿 .满分：2 分 得分：2 6. 判断一个人心理是否健康必须沿着三个方面加以思考。首先是，心理与环境的关系。其次是，心理与行为的整统性。最后是，____。A. 个体注意范围是否广阔 B. 个体爱好是否广泛 C. 个体人格的稳定性 D. 个体情绪的稳定性 .满分：2 分 得分：2 7. 有学者认为，真诚的鼓励和赞美;()尊重人，不强加于人;对良好的人际关系十分重要。A. 团结的愿望和善意的批评 B. 圆滑 C. 技巧 D. 人际交往知识 .满分：2 分 得分：2 8. 心理状态是对某一时刻个体全部心理活动综合水平的描述，反映了心理的时间性、()和能动性.A. 情感性 B. 确实性 C. 方向性 D. 针对性 .满分：2 分 得分：2 9. 古罗马著名医师、 哲学家()认为，心理作用和生理作用是同一生命的不同方面。A. 盖伦 B. 巴拉塞尔苏斯 C. 昆体良 D. 西塞罗 .满分：2 分 得分：2 10. 口吃发生的高峰阶段是在（）。A. 幼儿期 B. 学前期 C. 儿童期 D. 少年期 .满分：2 分 得分：2 11. （）是常见的心理现象，并且是造成心理应激的原因之一，同个体的心理健康有密切关系。A. 心理疾病 B. 心理冲突 C. 心理卫生 D. 心理机制 .满分：2 分 得分：2 12. （）也叫儿童自闭症，是发生在儿童早期的全面发育障碍，是一种比较严重的儿童精神疾病，这种病涉及感知、语言、情感、智能等多种功能。A. 儿童孤独症 B. 儿童多动症 C. 儿童厌食症 D. 儿童遗尿症 .满分：2 分 得分：2 13. 贝克把人们在认知过程中的认知歪曲归纳为五种形式：注意推断，选择性概括，过度引申，夸大或缩小和____。A. 视野狭窄 B. 走极端的思维 C. 注意力不集中 D. 过度紧张 .满分：2 分 得分：2 14. 心理冲突是相反的或相互排斥的冲动、欲望或____同时出现时产生的一种矛盾心理状态。A. 期望 B. 价值 C. 动机 D. 趋向 .满分：2 分 得分：2 15. 幼儿种种问题行为表现，初步可分为心理性的问题行为与____两大类A. 教育类问题行为 B. 生理性问题行为 C. 品德性的问题行为 D. 道德性问题行为 .满分：2 分 得分：2
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。） 得分：39V 1. 价值观辨析法学派的代表人物是纽约大学的（）。A. 拉斯 B. 莱特 C. 西蒙 D. 哈明 .满分：2 分 得分：2 2. 心理测验按功能分为（）。A. 能力测验 B. 教育测验 C. 职业测验 D. 特殊能力测验 满分：2 分 得分：2 3. 个体遭受挫折时，常常会出现一些消极反应。主要有：____。A. 产生攻击行为 B. 出现冷漠、焦虑、紧张等消极情绪 C. 情绪的宣泄与调节力下降 D. 行为常有偏差 .满分：2 分 得分：2 4. 古代西方关于心理卫生的主要观点有：____A. 强调生理、遗传因素对心理健康的影响 B. 重视身心和谐 C. 重视生物、心理、社会因素在心理卫生中的整合作用 D. 重视家庭、学校教育在心理卫生中的作用 E. 认识到正常的交往、和谐的人际关系的心理保健意义 E .满分：2 分 得分：1 5. 生活事件、心理应激对儿童心理健康的影响， 既与生活事件自身的性质、 特点有关，也与____有一定关系。A. 个体对生活事件的认知评价 B. 个人经历 C. 适应能力 D. 情绪状态 E. 个性倾向性 E .满分：2 分 得分：2 6. 学前儿童常发生各种睡眠问题的原因包括（）。A. 中枢神经系统发育不成熟 B. 教育方式不当 C. 环境中的噪音 D. 身体疼痛 .满分：2 分 得分：2 7. 行为转变法主要代表人物有____。A. 巴甫洛夫 B. 华生 C. 斯金纳 D. 沃尔帕 E. 艾森克 E .满分：2 分 得分：2 8. 判断儿童的攻击性行为可以根据哪些特征？（）A. 总是无缘无故恐吓别人 B. 言语较多，喜欢与人争执，好胜心强。 C. 情绪不稳定，脾气暴躁。 D. 常向同伴发起身体攻击。 .满分：2 分 得分：2 9. 中国古代的心理卫生思想有（）。A. 整体恒动论 B. 提倡“养心之道”与“健身之术” C. 关于情绪与病症产生、 治疗的关系的思想 D. 天人合一思想 .满分：2 分 得分：2 10. 如何判断儿童是否有遗尿症状？A. 根据儿童平时上厕所尿的频率，若次数比较多，则有遗尿症状。 B. 儿童无论是在觉醒或入睡时，经常不能控制把小便排在床铺或裤子上。 C. 实际年龄在5~6岁以上，心理年龄在4岁以上，每月至少有2次以上遗尿行为。 D. 不是由于其他神经系统损伤、躯体疾病或服用药物的原因引起。 .满分：2 分 得分：2 11. ５０年代以后，精神分析的各学派观点相互渗透和补充，又派生出许多大大小小的学派，但他们都具有下述的共同点：____。A. 承认人有潜意识的心理活动，在不同意识层次上会产生心理冲突 B. 承认人格结构论，即本我、自我和超我的观点以及自我心理防御机制 C. 承认人幼年期各种环境因素的影响， 性心理的挫折等对人格发展和心理健康有着极其重要的意义 D. 鼓励来访者讲出自己内心的冲突和过去的创伤经验， 深入认识自己，这是心理辅导的基础 .满分：2 分 得分：2 12. 在认知-行为治疗中，可用于儿童恐怖治疗的亚类型有（）。A. 自我指导训练 B. 自我控制 C. 合理情绪治疗 D. 榜样示范法 .满分：2 分 得分：2 13. 问卷编制中，题目的设计一般所需的要求为（）。A. 题目与被调查的目的相符 B. 题目必须包含被调查者的实际情况 C. 题目不要给来访者不良的心理刺激 D. 题目不要含按时的成分 .满分：2 分 得分：2 14. 对于学龄前阶段的幼儿来说，（）是他们的三大基本活动内容。A. 学习知识 B. 参与生活 C. 人际交往 D. 控制情绪 .满分：2 分 得分：2 15. 次级预防是一种对于问题（）的防御系统。A. 早期发现 B. 早期干预 C. 避免使问题扩大 D. 避免使问题加重 .满分：2 分 得分：2 16. 心理辅导中，“开始阶段”需要完成的任务有（）。A. 搜集资料 B. 建立辅导关系 C. 掌握学生的材料 D. 进行分析诊断 .满分：2 分 得分：2 17. 惩罚的类型包括（）。A. 体罚 B. 谴责 C. 暂停 D. 反应代价法 .满分：2 分 得分：2 18. 心理分析的辅导方法是产生较早、影响较大的方法之一，____等是其典型的方法和策略。A. 自由联想 B. 移情 C. 阻抗 D. 阐释 .满分：2 分 得分：2 19. 厌恶法中，常用的厌恶刺激有（）。A. 化学刺激 B. 物理刺激 C. 想象中的厌恶刺激 D. 以上都正确 .满分：2 分 得分：2 20. 1908年5月成立了全世界第一个心理卫生组织，即“康奈狄克州心理卫生协会”，并确定了协会的工作目标为：（）。A. 保持健康 B. 防止心理疾该病 C. 保持心理卫生 D. 积极向上 .满分：2 分 得分：2
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。） 得分：30V 1. 认知重建法的代表人物是马斯洛。A. 错误 B. 正确 .满分：2 分 得分：2 2. 儿童强迫症与成人强迫症是相同的，都存在明显的心理冲突。A. 错误 B. 正确 .满分：2 分 得分：2