羊犊_初中生
牛羊的事初中作文
牛羊的事初中作文第1篇：牛羊的事初中作文我小时候，这里几乎家家都是养着牛羊的，养牛为了耕地，羊长大了便是要卖或者是杀掉吃。
然而为着牛羊，在它成长的过程中，我们也吃了不少的苦头。
如今我要提关于牛羊的事，必定要言说我与一只白羊的恩怨，关于这事的始末我全然不曾记得，但这并不妨碍我记仇于它。
事情已经是很遥远的事情了，但据长辈们的佐*，约莫是我周岁前的事情，关于这件事，传言是这样的。
麦口上，父母亲忙着庄稼，我的祖父母不立事，所以自然没人照顾我。
故而我外婆的老闺女，也就是我的小姨，须来照看我几天，她那时约也只十岁的样子。
白天父母到麦场去，小姨就在家里照顾我，一只白羊，*并猫。
某日，天大晴，日头烤的麦地里焦黄，树缝里也漏不出一星半点风。
白羊已经在家吃了许多日的干草，也趁就着干天闹脾气，不吃草不饮水，扯着树桩唛唛地叫。
我小姨多半是因为听它叫的烦了，才抱起我，牵着它，去南洼找片青草供它食用。
偏偏这羊天生狂荡，吃饱竟然挣脱逃去，眼看着它将跑远，它远了，或是糟蹋庄稼，或是被歹人捉走，皆未可知。
我小姨抱我追不上羊，弃不得我，弃不得羊，正在左右为难之际，幸而碰见我本家婶子，便托她照看我，自己寻羊去了。
要说我这本家婶子也是粗心，她只顾得翻场晒麦，竟然由着我乱爬，跌进沟里，幸而那年大旱水干，我只是被硬土块磕破了脑袋。
后来我听闻了这件事，便气愤我的婶子未完，继续阅读 >第2篇：机智的老山羊初中作文一天傍晚，羊群正往羊圈的方向走去。
一只年老的山羊正在观看一块奇特的石头，它看了很久，回头看不到羊群，他大吃一惊。
原来的羊群已经走远了。
他想追上去，但天*已晚，无法追上了。
他在附近找了一个山洞，走了进去，里面竟躺着一头狮子！老山羊看见狮子，心里非常害怕。
狮子看到老山羊，心里十分高兴，想：“这么好的美味送上门来，我可不能错过。
”老山羊灵机一动，说：“我是山羊国的国王，我曾许诺，要吃掉20头大象，50头豹子，还有10头狮子。
如今我已吃掉了20头大象和50头豹子。
羊字成语大全四个字
羊字成语大全四个字
1、群羊剿没：大家一起反抗强权；
2、破羊院计：预防违法行为；
3、羊腹之计：采取偷袭的手段；
4、聚羊肠历：聚集资源经验；
5、以羊犊报答：以报答恩情；
6、羊入虎口：不顾一切犯险；
7、羊毛出在火上：冒险投资；
8、羊毛出在羊身上：自食其果；
9、见羊见牛：表意莫测；
10、抓羊落泪：痛苦十分；
11、把羊拉回山：劝人改正；
12、羊走狼扑：善恶不分；
13、狼羊共舞：斗争力量均衡；
14、牛羊交错：表达含义深刻；
15、羊入虎穴：受到极大威胁；
16、脱羊皮衣：暴露真实面貌；
17、把皮毛当羊：装成他人；
18、羊蹄扣蹈：沉重负担；
19、羊入谷口：困境中求生；
20、羊散兔聚：心照不宣；
21、翅膀羊穴：把握机会；
22、羊走穴中：势不可当；
23、羊吃草堆：贪婪无度；
24、羊步流星：目的远大；
25、把羊拖回山：劝慰之意；
26、老虎抓羊：恶意袭击；
27、羊赴狼窝：易受他人攻击；
28、虎狼为羊：争夺动物；
29、把羊拉下水：惹上大麻烦；
30、羊过狼深：危险重重；
31、羊山围攻：众志成城；
32、羊身上破洞：被人欺负；
33、羊触犊角：乐此不疲；。
山羊教案初中
山羊教案初中年级：初中学科：生物课时：2课时教学目标：1. 了解山羊的生活习性、形态特征和分布情况。
2. 掌握山羊的养殖技术和注意事项。
3. 培养学生的观察能力和实践操作能力。
教学重点：1. 山羊的生活习性和形态特征。
2. 山羊的养殖技术和注意事项。
教学难点：1. 山羊的养殖技术和注意事项。
教学准备：1. 课件：山羊的图片、视频等。
2. 实物：山羊的标本或模型。
3. 教材：生物教材。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察课件中的山羊图片，引发学生对山羊的兴趣。
2. 提问：你们对山羊有什么了解？山羊有什么特点？二、讲解山羊的生活习性和形态特征（15分钟）1. 讲解山羊的生活习性：山羊是典型的山地动物，善于攀爬、跳跃，适应性强。
2. 讲解山羊的形态特征：山羊体型较小，四肢细长，蹄子坚实，角呈弯曲状。
三、讲解山羊的养殖技术和注意事项（15分钟）1. 讲解养殖技术：选择合适的饲养场地，提供充足的饲料和水源，保持圈舍清洁卫生，定期进行防疫和治疗。
2. 讲解注意事项：防止山羊被盗、中毒、疾病等。
四、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组观察一只山羊，记录山羊的生活习性和形态特征。
2. 学生讨论如何进行山羊的养殖，并提出注意事项。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 提问：上一节课我们学习了山羊的哪些内容？2. 学生回答，教师总结。
二、讲解山羊的养殖案例（15分钟）1. 讲解真实的山羊养殖案例，让学生了解山羊养殖的成功经验和教训。
2. 引导学生分析案例中的养殖技术和注意事项。
三、小组讨论（15分钟）1. 学生分组，每组讨论如何进行山羊的养殖，并制定一份养殖计划。
2. 各组汇报讨论结果，教师进行点评和指导。
四、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调山羊养殖的重要性和注意事项。
2. 学生表示本节课的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对山羊的生活习性和形态特征的掌握程度。
2. 学生对山羊养殖技术和注意事项的理解和应用能力。
校园里的羊作文
校园里的羊作文我们校园里来了一群不速之客——羊。
这可把平静的校园搅和得热闹非凡。
第一次看到羊在校园里晃悠的时候，我还以为自己眼花了呢。
只见那几只羊，就像几个毛茸茸的团子在草地上移动。
它们的毛白花花的，软乎乎的，看着就想伸手去摸一把。
这些羊可真是校园里的“自由精灵”。
它们想去哪儿就去哪儿，有时候大摇大摆地从操场这头走到那头，好像在视察校园似的。
体育课时，我们在跑步，它们就在旁边的草地上淡定地吃草，偶尔还抬起头来看看我们，那眼神就像是在说：“你们跑你们的，我吃我的，互不干扰哈。
”有一次，一只小羊羔迷了路，闯进了教学楼。
这可把同学们乐坏了，也把老师给弄得哭笑不得。
小羊羔在楼道里东张西望，“咩咩”地叫着，那声音在楼道里回荡，就像在说：“这是哪儿呀？我的小伙伴们呢？”同学们纷纷围过来，想把小羊羔引出去。
有的同学拿着草在前面引它，就像在玩一场特别的“小羊回家”游戏。
可是这小羊羔还挺调皮，一会儿往左跑，一会儿往右跑，把大家折腾得够呛。
最后还是班主任出马，像个牧羊人一样，轻声细语地哄着小羊羔，才把它带出了教学楼。
羊儿们在校园里也有自己的小乐园，那就是校园角落的那片草地。
那片草地就像是为它们量身定做的餐厅。
每天早上，它们就慢悠悠地走到那儿，开始享受它们的“早餐盛宴”。
它们吃草的样子特别有趣，低着头，嘴巴不停地嚼动着，就像一台台小割草机。
而且呀，它们还很挑剔呢，专挑那些嫩嫩的草吃，那些老一点的草，看都不看一眼。
校园里的羊也给我们带来了不少欢乐。
有时候我们学习累了，就跑到窗边去看羊。
看着它们无忧无虑的样子，心情就会莫名地变好。
它们就像是一群来自大自然的小天使，给我们紧张的校园生活带来了一抹轻松和惬意。
不过呢，有时候它们也会搞点小破坏，比如说把校园里的花花草草啃得乱七八糟的。
但是大家也不会真的怪它们，毕竟它们只是遵循自己的天性嘛。
我真的很喜欢校园里的这些羊，它们就像我们的特殊小伙伴一样，在校园这个大天地里，和我们一起度过美好的时光。
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羊犊
“为何？怪可怜的。”实在不忍心，让这眼前的活物为我们牺牲
掉。“喂了几年了，天天放山上跑，一点饲料都没，这个肉是在下面
哪也买不到的，晓得你们要来，专门准备的。”舅舅说着就十分熟练
地将那公羊提悬到空中，拍倒在案板上。
“不杀早就卖了，卖了也是死，小娃儿不要看，走远些。”舅舅
笑着，示意我们走开。那浑身黝黑的公羊，四脚捆作一团，长长的胡
须搭聋在脑袋上，仰面悬着。底下是接血的铁盆，不时张望。瞧见那
光鲜的屠刀，才猛醒一般疯狂挣扎起来，却被实实按住，必死无疑了。
我仿佛就能想象那血迹斑驳的场面了，立即奔向后屋。我无法，
也只能盼望舅舅下手麻利些，最幸是一点痛也没有。我愿能为它送行，
便随手抓一包饼干奔去，那羊一定没吃过饼干罢，这也算做了件好事
了。
刚一开门，舅舅飞快下刀，稍一停顿，呕吐一般长鸣一声。那声
音实在无法形容，血如水管突爆似的喷涌出来，丝毫不洒地接在盆里，
血越流越缓，脚先是猛蹬，到后来抽搐两下，没了动静。随着盆里激
出气泡的破裂。羊死了。
似乎就要喊出那个“不”字，可喉咙却将它硬生堵了回去，连同
人一起定在那。这太突然，我呆滞在门槛上，身体却向后仰，脑袋里
窜出动物世界里狮子咬断羚羊喉咙的一刹那。我不由将准备给公羊的
饼干塞进还未合拢的嘴里，又呕地吐了出来。
——文章来源网络，仅供参考
2
我来到后屋的山上，拣来柴禾烧成炭块，埋了几个红苕。不时安
慰自己，这就是羊的价值。若是光喂不杀，就失去了它的价值，给人
类提供肉，是理所应当的。舅舅辛辛苦苦养了几年的羊，天天吃山上
的草，肉可谓是上品，这份情算是“珍藏多年”了。
说是这么个理，却有些残忍和霸道。
冬天的太阳，照得人暖暖的。妹妹将两只小羊牵了来。那小羊还
真是惹人爱，犄角还只是两个杵，一只是淡淡的玄色，一只偏黄，汪
汪的眼睛，整个两小狗。它们四处觅草，不时地还被缠在树干上，那
个笨样，逗人笑。安静的山坡，时不时旧有那两只小羊低绵回转的“咩
咩”声，叫人听得入睡。
妹妹便由着它们的性子，跟着走，一路笑声，不知不觉就来到了
前屋。
公羊早已刮了皮，被剁成七八块，内脏放在旁边的小桶里。我这
才明白，这两只小羊就是这公羊的崽！一路探来探去就是为了寻找它
们的爸爸。寻着这气味而来，小羊在那被剁来放在案板上的血肉上只
一闻，便一头卧倒在旁。
稍小的的一个依偎在一旁，双双仰天悲鸣。侧面是四分五裂的公
羊，远两步搁着公羊黑黑的颅，为着烧了炖汤。小羊不时低低细鸣，
那已不是先前的声音，其间夹杂着无尽的伤痛，虽不为同类，却能深
切体会。这也算是守灵了。
断断续续的哀鸣，一次次敲击着我的心弦。罪！赶忙上前去，拉
着绳子，带着小羊离开这是非之地，心中无不生起一种罪恶感与自责。
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傍晚，该离开了，我和羊在池塘边，近乎睡着了。叫来我，提上
一口袋羊肉，大家个提一袋，一家人一袋。
舅舅送到村口，舅妈栓好羊也赶了过来。说给舅舅舅妈钱，怪不
容易地，他们死活不肯要。便藏在电视机上，让舅妈去看看，舅舅一
个劲地说我们太客气。
太阳快落山，昏昏沉沉地，偶尔吹来一阵风就有阵阵凉意。一片
片梨树林，没有半点叶子，枝干张牙舞爪，荆棘林一般。冷不丁地，
远处穿来那两只小羊哀哀孤鸣，越发的寒冷，叫人不愿再去听。
侧脸看看手上一口袋，我们就这样七手八脚，不由分说，把它们
的亲人带走了。说春天梨花开时，特美，再来。转念一想，那时又要
牺牲谁呢？
车缓缓开走了，舅舅舅妈在路口挥手再见。听不见车里的交响曲，
老长的路，回响着的是那小羊冗长的悲泣。
羊犊啊，我除了在此抒发一番，还有他法吗？
而我又怎能解释，你是为了亲人伤痛，还是你的命中注定呢！罪，
罪孽！
重庆长寿中学高初三：李霄