作为教师应具备的品质俗话说
什么是优秀教师应具备的品质
什么是优秀教师应具备的品质教育是一项伟大的事业，而教师则是这项事业的灵魂工程师。
一个优秀的教师，不仅能够传授知识，更能塑造学生的品格和价值观，对学生的一生产生深远的影响。
那么，究竟什么是优秀教师应具备的品质呢？首先，优秀的教师应具备扎实的专业知识。
教师的首要职责是教学，只有自己对所教授的学科有深入的理解和研究，才能在课堂上游刃有余，为学生答疑解惑。
他们不仅要熟悉教材内容，还要了解学科的前沿动态，能够将最新的知识和理念传授给学生。
比如，一位数学老师，如果自己对数学定理、公式的推导过程都一知半解，又怎能让学生理解透彻呢？一位语文老师，如果自己没有深厚的文学素养，又怎能引导学生感受文学的魅力呢？扎实的专业知识是教师教学的基础，也是赢得学生尊重和信任的关键。
其次，良好的教学能力也是优秀教师不可或缺的品质。
教学不是简单的知识灌输，而是一种艺术。
优秀的教师能够根据学生的特点和需求，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。
他们善于运用生动的例子、有趣的实验、精彩的讲解，让枯燥的知识变得生动有趣。
同时，他们还能关注到每个学生的学习进度和状态，及时给予帮助和指导，让每个学生都能在学习中有所收获。
比如，在课堂上，有些学生可能理解得快，有些学生可能理解得慢，优秀的教师会通过提问、小组讨论等方式，让不同层次的学生都能参与到学习中来，共同进步。
再者，优秀的教师要有强烈的责任心。
他们把学生的成长和发展视为自己的使命，认真对待每一堂课、每一次作业批改、每一个学生的问题。
无论是学生的学习还是生活，他们都关心备至。
当学生遇到困难时，他们会主动伸出援手，帮助学生克服困难；当学生取得进步时，他们会及时给予鼓励和表扬，让学生感受到自己的努力得到了认可。
这种责任心不仅体现在日常的教学工作中，还体现在对学生未来的关注上。
他们会引导学生树立正确的人生观、价值观，为学生的未来发展指明方向。
爱心也是优秀教师应具备的重要品质。
教师要用爱去温暖每一个学生的心灵，让学生在充满爱的环境中成长。
作为一位合格的教师应具备哪些素质
作为一位合格的教师应具备哪些素质国家进入“十一五”规划期间，社会对教育提出了更高的要求。
办人民满意的教育，已成为各个学校的办学奋斗目标。
作为办学前提之一的—教师队伍的素质，更是尤为重要。
国内外学者众说纷纭，仁智各见。
在此，我想谈谈个人拙见：一，端正的工作态度，记得有一句广告语说得好：态度决定一切，细节决定成败。
办人民满意的教育，其前提取决于教师对工作的态度，取决于教师是否有强烈的事业心、责任感，取决于教师对工作的激情。
笔者认为，教师对工作的态度，最重要是体现在以下两个方面：1、要有强烈的责任意识教师的教育行为至少要面临三项责任：一是岗位责任。
就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业特征。
二是社会责任。
人民群众把子女送到学校，就是把家庭的美好希望，都寄托给了学校，我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任让家长放心、满意，有责任促进教育公平，构建和谐社会。
三是国家责任。
我国是拥有13亿人口的大国，“落后就要挨打”的沉痛教训和现代化宏伟目标，都要求将沉重的人口负担，转化为巨大的人力资源，这个转化工作需要教育来承担，这也是广大教师和教育工作者，对整个中华民族的未来，肩负的责任和义务。
2、要有无私奉献的精神教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时，他充斥着教师的整个生活之中，如果教师没有奉献精神，是做不好这项工作的。
教师的工作又是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心，既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界，又要公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，走进学生的内心世界，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。
二、正确的教育观念教师在教育活动中，首先要树立正确的教育理念，即：要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生终生发展打下坚实的基础。
其次，要树立正确的教师观：教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，还应该是教育规律的研究者。
优秀教师的十大品质
优秀教师的十大品质：
1.扎实的专业知识：教师需要有扎实的专业知识，才能在课堂上给学生提
供清晰、准确、有趣的教学。
2.热爱教育事业：优秀的教师热爱教育事业，愿意为教育事业奉献自己的
一切。
3.有耐心：教师需要有耐心，能够耐心地回答学生的问题，不厌其烦地指
导学生学习。
4.乐观积极的心态：教师需要保持乐观积极的心态，向学生传递积极的期
望，鼓励学生向上。
5.良好的仪容仪表：教师需要注重自己的仪容仪表，保持干净整洁，在服
装和饰品的选择上要大方不庸俗。
6.高效的办事能力：教师需要具备高效率，能在规定期限内完成任务，不
敷衍不拖延。
7.善于沟通：教师需要掌握沟通技巧，不仅要和学生沟通，也要和家长沟
通。
8.具备终生学习的精神：教师需要随时代的发展充实自己，对教育保持“新
鲜感”，调整、找到适合自己的教学方式，更好地教导学生。
9.合格的道德修养：教师需要具备合格的道德修养，以身作则，向学生传
递正确的观念，引导学生成长为一个三观正确的人。
10.善于课堂管理：教师需要具备课堂管理能力，能规划好课堂实践和程序，
营造一个良好的课堂环境。
教师应具备哪些主要素质
教师应具备哪些主要素质？教师要具有高尚的思想品德，热爱教育事业，教师承担着教书育人的重任，教师在向学生传播文化科学知识的同时，教育学生如何做人，做一个有理想的人。
教师要具有远大的理想，宏伟的志向，高尚的情操。
要以身作则，为人师表，要热爱学生，全心全意为学生服务。
教师要具有较渊博的文化科学知识。
教师是文化科学知识的传播者，所以，教师必须具有较渊博的科学知识，在文化修养上逐渐达到较高的水平。
如果教师不求甚解，不钻研业务，只有勉强应付，那会误人子弟。
教师要学习教育科学理论，掌握教育规律，为了适应教育事业的发展，确保人才质量，教师必须学习教育科学理论，掌握教育规律和运用教育规律，教师要学习普通心理学、教育学。
教师要有良好的课堂教学素质，教师要有良好的师生关系素质，教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力，教师应向“创造型”的方向发展。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。
从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。
只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。
孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”教书育人是师德师风的关键。
教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。
这就要求教师要具渊博知识。
在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。
优秀教师应该具备哪些职业品德和修养
优秀教师应该具备哪些职业品德和修养教师，是人类灵魂的工程师，是知识的传播者，更是学生成长道路上的引路人。
要成为一名优秀的教师，不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，更需要拥有高尚的职业品德和良好的修养。
一、爱岗敬业爱岗敬业是优秀教师最基本的职业品德。
热爱教育事业，对教学工作充满热情，将教育视为自己的使命而非仅仅是一份职业。
全身心地投入到教学中，认真备课、精心设计教学方案，努力提高教学质量。
无论是面对繁琐的教学任务还是学生的各种问题，都能保持积极的态度，不厌其烦地去解决。
一位爱岗敬业的教师会关注每一个学生的成长，不会因为学生的成绩优劣、家庭背景等因素而区别对待。
他们明白自己的工作对于学生的未来有着深远的影响，因此始终以高度的责任感和敬业精神，为学生的发展付出努力。
二、关爱学生关爱学生是教师职业品德的核心。
真正关心学生的身心健康，了解他们的需求、兴趣和困惑。
不仅在学习上给予指导和帮助，更在生活中关心他们的喜怒哀乐，成为学生的知心朋友。
优秀的教师会尊重每一个学生的个性和差异，不会用统一的标准去衡量所有的学生。
他们善于发现学生的闪光点，鼓励学生发挥自己的特长，培养学生的自信心和自主学习能力。
当学生遇到困难和挫折时，会给予耐心的倾听和鼓励，帮助学生克服困难，重新树立信心。
关爱学生还体现在对学生的严格要求上。
这种严格并非是苛刻和无情，而是出于对学生的关爱和期望，帮助学生养成良好的学习习惯和行为规范，为他们的未来发展打下坚实的基础。
三、教书育人教书育人是教师的神圣职责。
教师不仅要传授知识，更要培养学生的品德和价值观。
在教学过程中，注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生学会学习、学会思考、学会合作。
通过课堂教学和各种活动，渗透道德教育和社会责任感的培养。
让学生明白自己的学习不仅仅是为了个人的发展，更是为了社会的进步和国家的繁荣。
优秀的教师会以身作则，用自己的言行去影响和感染学生，成为学生的道德楷模。
四、为人师表为人师表要求教师具有良好的道德修养和行为规范。
【原创】（教学论文）教师的十大素养
【原创】（教学论文）教师的十大素养“教师是人类灵魂的工程师；教师是蜡烛，照亮了别人，燃尽了自己；教师是春蚕，吃的是桑叶，吐的是银丝......”这些都是人们长期以来，尊重知识，尊重人才，尊重教师辛勤劳动的优美赞歌！亦是对教师长年累月繁忙工作的肯定、鼓励与鞭策，同时给我们教师提出了一个更深的课题。
作为一名教师怎么才能成为一位名副其实的人类灵魂工程师？怎么才能更具有蜡烛和春蚕的奉献精神呢？····这就要求我们教师在平时点滴的小事中，时时刻刻都要朝着这个目标不断地学习、吸取新的知识与营养；不断地完善自我，挑战自我提高自身的素养。
削减浮躁，填充不足，丰富纯真，使爱心更加阳光；知识更加斑斓；素质更加突兀......教师的基本素养都有哪些内容呢？一，说话素养。
教师说话跟其他行业说话有职业的根本区别。
因为教师这个职业，在中国自古至今是受人尊重的，自古就有“师徒如父子”之说。
如今，又加之为“人类灵魂的工程师”之皇冠！这样，教师这个职业，从古时候“至上父亲”的“家庭尊重”到现在“塑造人类灵魂”的“社会尊重”，是一个膜拜的飞跃！古时候的老师因为行业不同，称谓也有所差异，教书育人的文化行业统称“先生”；其他技术、艺术行业大多数称“师傅或师父”。
先生，先与别人、对方出生，长辈之意，是对师者绝对尊重、崇拜的意思；师父，就是老师如父亲之意，是对师者一个极高敬重之意。
自古以来教师为人师表、解疑答惑，在许多方面应率先垂范。
教师的语言要求起码通顺、明白、简洁、清楚，力求生动、形象、有趣富有哲理。
说话的语气要谦虚、和蔼；态度要热情、亲切；语调应抑、扬、顿、挫变化丰富；语速应快慢有度、适中和谐；语音应清脆、洪亮高低有节等等。
这就要求教师本人不仅在教学工作中严格要求自己，而且在日常生活中也要对自己说话能力、方式和语言组织、表达等方面加以克制、调节、修养，使自己说话的水平更具有感染力和艺术魅力。
二，行为素养。
成为一名优秀教师应该具备的十种精神
第一、终身从教的献身精神
把教师工作当终身事业，终生献身教育事业，甘为平凡，无悔奉献。
第二、认真执教的敬业精神
解读教师的敬业精神，教师要有敬业精神，认真执教是敬业精神的最好体现。
第三、爱生如子的园丁精神
新时代的园丁精神，园丁精神的核心就是爱，师爱要面向全体学生，爱还要讲究方法和艺术。
第四、不甘人后的拼搏精神
教师要自强不息，在岗位上拼搏，追求卓越，做学生的榜样，拒绝平庸，做有思想的教师。
第五、不计得失的奉献精神
奉献是教师的天职，师魂在于奉献，把奉献落实在行动上，爱是教师最美的奉献，奉献首先要把本职工作做好，做个无悔的奉献者。
第六、互相合作的团队精神
教师团队精神的内涵与作用，教师需要团队精神，教师团队精神的建设。
第七、与时俱进的创新精神
树立创新教育的理念，教师观念要创新，教学有法，教无定法，贵在得法，与时俱进，做个智慧型教师，教师要有不断学习的精神。
第八、躬身垂范的表率精神
榜样的力量是无穷的，要求学生做到的，教师先做到，表率无巨细，做好小事情即真教育，做好表率，从严格的自我要求做起。
第九、刻苦钻研的钉子精神
时代呼唤钉子精神，刻苦钻研业务是教师专业成长的需要，提高教师科研能力的方法和途径，善钻善挤，学无止境。
第十、勇挑重担的实干精神
多抢挑重担，少推卸责任，实干是事业成功的基础，好学乐教，不计个人得失，实干还要巧干。
教师必备的基本素质
教师必备的基本素质一、职业道德素质1. 爱国守法：教师应具有强烈的国家观念和法制意识，严格遵守国家法律法规，积极传播正能量，维护国家利益。
2. 爱岗敬业：教师应全身心投入到教育教学工作中，关爱学生，尊重学生，追求教育教学的最高境界。
3. 为人师表：教师应以自身的言行举止为学生树立榜样，遵循社会公德，树立良好的师德形象。
4. 教书育人：教师应关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。
二、专业素质1. 学科知识：教师应具备扎实的学科知识，不断提高自己的教育教学能力，以满足教育教学的需要。
2. 教育教学能力：教师应掌握教育教学的基本理论和方法，具备较强的教育教学组织能力和课堂管理能力。
3. 教育科研能力：教师应具备一定的教育科研能力，积极开展教育教学研究，提高教育教学质量。
4. 学习与反思能力：教师应具备终身学习的理念，不断更新知识结构，提高自身素质；同时，要具备较强的反思能力，善于总结教育教学经验，不断改进教育教学方法。
三、心理素质1. 情感素质：教师应具有积极的情感态度，关爱学生，尊重学生，给予学生充分的关心和支持。
2. 心理承受能力：教师应具备较强的心理承受能力，面对教育教学中的困难和挑战，保持冷静和乐观，积极应对。
3. 沟通能力：教师应具备良好的沟通能力，与学生、家长、同事建立良好的沟通和合作关系，共同促进教育教学的顺利进行。
4. 创新能力：教师应具备一定的创新能力，勇于尝试新的教育教学方法和理念，推动教育教学的改革与发展。
四、身体素质1. 健康素质：教师应具备健康的身体和良好的生活习惯，确保能够胜任教育教学工作。
2. 体力素质：教师应具备较强的体力，以满足教育教学工作的需要。
3. 适应能力：教师应具备较强的环境适应能力，能够适应不同的工作环境和条件。
总之，教师必备的基本素质包括职业道德素质、专业素质、心理素质和身体素质。
教师应努力提高这些素质，为更好地履行教育教学职责，培养社会主义建设者和接班人贡献力量。
称职教师的个人品质
称职教师的个人品质一位教师是否称职，其影响因素是多方面的。
在很多情况下，教师内在的个人品质是其工作富有成效的决定因素。
一般而言，称职教师应具有如下个人品质。
一、崇高的职业道德表现在：1、热爱教育任何职业把敬岗爱业、忠于职守作为基本的职业道德。
同样热爱教育也是对教师职业的最根本的要求。
教师能否出色地履行自己的职责和义务，首先取决于他对教育事业的态度和情感。
2、热爱学生教师对学生的热爱是通向学生信任教师的桥梁，是教书育人的基础。
热爱学生是教师的天职，是培养学生健康情感的需要。
教师热爱学生能够激发学生对教师的爱心，并通过情感方面积极的“正迁移”作用，发展学生对同学、家人、班级、学校、社会和人类的爱心。
3、以身作则，为人师表教师只有以身作则，为人师表，才能培养学生高尚的道德品质和良好的行为习惯。
教师在日常的教育教学活动中，在与学生的交往中所表现出来的言行举止，对学生的影响是任何一种教育方式都无法替代的。
教育无小事，教师无小节。
同时，以身作则、为人师表也是教师树立威信的基础。
称职教师威信的确立，需要其在日常教育教学活动中，处处用高尚的思想和道德严格要求自己，使自己的一言一行成为学生的表率。
二、科学合理的知识结构我们认为称职教师应具有广博的通用性文化知识、学科专业知识、教育学和心理学知识以及丰富的实践情境知识。
前三者主要是间接知识，而实践情境知识则属于教师的直接知识。
1、本体性知识。
本体性知识即教师对任教学科所具有的相关知识。
2、条件知识。
条件知识是指个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用已有的陈述性知识和程序性知识的一种知识类型。
3、实践性知识。
实践性知识是指教师在变幻的教育教学情境中，由经验提供的应对教育教学现场的直接知识。
4、文化知识。
现代科技的高度发展及其高度分化又高度综合的趋势，要求教师必须具有广博的通用文化知识。
三、全面发展的能力结构称职的教师必须具有的能力包括两大类：教学能力和通用性能力。
优秀老师应具备哪些品质
优秀老师应具备哪些品质 教育是一项伟大而神圣的事业，而老师则是教育事业的中坚力量。一位优秀的老师，不仅能够传授知识，更能塑造学生的品格、影响学生的一生。那么，优秀老师究竟应具备哪些品质呢？
首先，优秀的老师应当具备扎实的专业知识。老师的首要职责是传道授业解惑，如果自身对所教学科的知识理解不深、掌握不透，又怎能期望学生学得好呢？扎实的专业知识能够让老师在教学中游刃有余，无论是复杂的概念还是难题，都能清晰透彻地讲解给学生。他们不仅要熟悉教材内容，还要了解学科的前沿动态，将最新的知识和理念融入教学中，激发学生的学习兴趣和探索欲望。
除了专业知识，良好的教学能力也是优秀老师不可或缺的品质。教学并非简单的知识灌输，而是一门艺术。优秀的老师能够根据学生的特点和需求，灵活运用各种教学方法和手段。他们懂得如何设计生动有趣的课程，让学生积极参与其中；能够因材施教，关注到每个学生的学习进度和差异，给予个性化的指导和帮助。在课堂上，他们善于引导学生思考，鼓励学生提出问题，培养学生的自主学习能力和创新思维。
爱心和耐心对于老师来说同样至关重要。教育是一个长期的过程，学生在成长中会遇到各种各样的问题和困难。老师要用爱心去关爱每一个学生，尊重他们的个性和想法，让学生感受到温暖和支持。同时，要有足够的耐心，面对学生的错误和不足，不急躁、不呵斥，而是以包容的心态帮助学生改正错误，鼓励他们不断进步。一个充满爱心和耐心的老师，能够建立起良好的师生关系，为教育教学创造一个和谐的氛围。
沟通能力也是优秀老师的必备素质之一。老师需要与学生、家长以及同事进行有效的沟通。与学生沟通时，要善于倾听他们的心声，理解他们的想法和感受，用恰当的语言给予鼓励和引导。与家长沟通时，要及时反馈学生的学习情况，共同探讨如何促进学生的成长。与同事沟通时，则要相互交流教学经验，共同提高教育教学质量。良好的沟通能力能够让老师在教育工作中更加顺利，形成教育的合力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作为教师应具备的品质 俗话说：“活到老，学到老”，作为一名教师，我会
在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形
势，我会通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，
提高自身素质。 走上教师的工作岗位，便是新一轮学习的开始。我认为，作为
一名教师在教学中应该努力做到做到勤想、勤问、勤听、勤看、勤比、勤练、勤
笔 .
一、勤想 勤想是工作进步的基础，备课中常想一想，怎样安排才更科
学？怎样教学才能使学生更好地掌握动作？教学中常想一想，为什么同一教材、
同一个班级老师教学的效果却不同？
二、勤问 作为一个教师对业务不熟悉是正常的情况，这时候，要勤问
一问校内的同事、校外的同行，更有必要向一些专家请教。学习优秀先进的思想、
教学理念来丰富自身，完善自己。
三、勤听 要多听老教师对教材以及公开课后的评价；听一听有经验的
教师对自己讲课的各种建议。
四、勤看 抽时间看一看优秀教师是如何上课的？经常看一看报刊杂志
或教材与理论书籍；如果有条件争取外出多看一看其他学校的公开课。
五、勤比 经常与优秀教师比一比课时安排方法和课堂组织的方法，寻
找自己的差距，随时更新自己的教学方法。
六、勤练 经常练一练技术动作，示范时保证动作的正确性；经常练一
练场地划线等基本功，保证课堂教学时画图的规范性。课余时经常向其他学科的
老师学习，提高自己多方面的素质。
七、勤笔 课堂教学后立即写下自己的教学感想和经验，对于体育教学
中的好文章、好教案要做些摘记，充实自己的理论与实践经验。
在职学习是一项长期的任务，只有不断地学习才能不断地进步。严格
遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领
导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任
怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一
名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
过去总以为，教师的任务就是传递给学生既有的知识，这在过去是
个真理，教师将人类知识的精华部分、基础部分嚼烂了给学生，学生牢固掌握了
以后，就是做好了走向社会的全部准备，可能受了这样的传递式教育的学生走向
社会还可以成为社会精英呢！因为教育在过去并没有现在这样普及。
现在的局面却全然不同，以至于许多人对学校教育提出了质疑，这质
疑来之于知识的变化，而学校却缺乏应对之术。知识从量上看，裂变得“一日千
里”，使今天的知识即使刚印到书本上就可能被淘汰，更何况将这些知识运用于
未来；知识从质上来看，更趋向于活化的能形成智慧的那部分知识，死的知识的
记忆在很大程度上交给电脑去完成了。教育在历史上第一次在为不可知的未来服
务，教师和学生间的代沟从来没有像今天那么大，教师第一次不得不抛去因经验
丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。
教师此时光有一桶水，也是不足用的。
如果教师不能经常的更新知识结构，不能对新知保持长久的好奇与
敏锐，教师就有可能被学生看不起，在学生眼里“老古董”多得很呢！一旦教师
不给学生看重，麻烦可真太多了，因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链。
而且，教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀，所形成的诸多良好
的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人的尊重的态度，以及对真理的
追求与敬畏。教师对知识的虔诚态度是多么令人感动啊！一旦教师停止了学习，
教师的工作便如同机械的运作，在机械枯燥的活动中教师会丧失人的本质，会觉
得生活毫无意义，会沮丧而没有活力。这一切都将使教师工作显得多么令人厌恶。
因此，学习本身还在拯救教师自己。学习可能就是这样一种东西，她使学生亲和
你，使教师永葆活力，更有魅力。
所谓“学高为师，身正为范”，作为一教师，不但要有崇高的师德，
还要有深厚而扎实的专业知识。“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够
的，必须是活水源头”。在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，
那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。只有树立终身学习的思想，不断充实自
己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。自己不断的研究，加
强对教材的驾御能力才能提高自己的教学方法。