一年级上册安全计划(推荐3篇)
每日安全隐患排查一年级(3篇)
第1篇第一章：前言安全，是学校工作的重中之重，也是每一个家庭最关心的话题。
一年级学生正处于身心发展的重要阶段，好奇心强，但安全意识相对薄弱。
为了确保学生能够在安全的环境中健康成长，提高学生的安全防范意识，我校特制定《每日安全隐患排查一年级学生安全教育手册》。
本手册旨在通过每日安全隐患排查，帮助学生了解常见的安全隐患，掌握基本的自我保护技能，为学生的健康成长保驾护航。
第二章：安全隐患排查的意义1. 提高学生安全意识：通过每日安全隐患排查，使学生认识到安全的重要性，自觉遵守学校规章制度，养成良好的安全习惯。
2. 预防安全事故：及时发现和消除安全隐患，降低安全事故发生的可能性。
3. 促进家校合作：家校共同关注学生的安全问题，形成合力，共同为学生创造一个安全、和谐的成长环境。
4. 培养学生责任感：让学生学会对自己、对他人、对家庭负责，培养良好的社会责任感。
第三章：安全隐患排查的范围1. 校园安全隐患：教室、走廊、楼梯、操场、食堂、卫生间等场所的安全设施、消防设施、电气线路、门窗、栏杆等。
2. 交通安全隐患：上学、放学途中的交通安全，包括道路、交通信号、交通工具等。
3. 生活安全隐患：宿舍、食堂、活动室等生活场所的安全设施、消防安全、用电安全等。
4. 传染病防控：校园内传染病的防控措施、个人卫生习惯等。
5. 食品安全：食堂的卫生状况、食品质量等。
6. 信息技术安全：网络安全、个人信息保护等。
第四章：安全隐患排查的方法1. 观察法：通过观察校园内的各种设施、环境，发现潜在的安全隐患。
2. 检查法：定期对校园内的安全设施、消防设施、电气线路等进行检查，确保其正常运行。
3. 调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、家长对校园安全的意见和建议。
4. 演练法：定期组织消防安全、地震逃生等应急演练，提高学生的自救互救能力。
第五章：安全隐患排查的具体措施1. 教师责任：班主任负责每日安全隐患排查，确保学生安全。
2. 班级会议：每周召开一次班级安全会议，让学生参与讨论，提出安全隐患。
一年级交通安全教育材料(3篇)
第1篇一、前言交通安全关系到每个人的生命安全，尤其是对于一年级的小学生来说，他们年龄小，认知能力有限，对交通规则的理解和遵守程度较低，因此更需要加强交通安全教育。
本材料旨在通过生动有趣的方式，帮助一年级学生了解交通安全知识，提高他们的交通安全意识。
二、交通安全基本知识1. 交通信号灯（1）红灯：表示停止，行人、车辆必须停在指定位置等待。
（2）绿灯：表示通行，行人、车辆可以按照交通标志和标线行驶。
（3）黄灯：表示警示，行人、车辆应减速慢行，注意观察。
2. 交通标志（1）禁止标志：如禁止通行、禁止停车等。
（2）指示标志：如直行、左转、右转等。
（3）警告标志：如注意行人、注意儿童等。
3. 交通标线（1）斑马线：行人横过道路时，必须走斑马线。
（2）人行道：行人只能在人行道上行走。
（3）非机动车道：非机动车应在非机动车道上行驶。
三、交通安全注意事项1. 过马路时，要按照交通信号灯指示通行，不要闯红灯。
2. 服从交通警察的指挥，不要在道路上嬉戏打闹。
3. 不要在道路上追逐打闹，不要翻越护栏、隔离带等。
4. 行人过马路时，要左右观察，确认安全后再通过。
5. 不要在道路上玩滑板、溜冰等。
6. 骑自行车时，要靠右行驶，不要逆行。
7. 乘坐公交车时，要排队上下车，不要拥挤。
四、交通安全教育游戏1. “交通安全知识竞赛”：通过问答形式，让学生巩固交通安全知识。
2. “模拟过马路”：让学生在模拟场景中，学习如何安全过马路。
3. “交通标志接力赛”：让学生分组，按照交通标志的指示进行接力比赛。
4. “交通安全表演”：让学生自编自导自演交通安全节目，提高交通安全意识。
五、家长配合1. 家长要关注孩子的交通安全，教育孩子遵守交通规则。
2. 家长要亲自接送孩子上学、放学，确保孩子的交通安全。
3. 家长要教育孩子不乘坐非法营运车辆，不搭乘超载车辆。
4. 家长要为孩子树立榜样，遵守交通规则，文明驾驶。
六、结语交通安全教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
安全班会记录一年级(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：一年级教室主持人：张老师参与人员：一年级全体师生一、班会主题本次班会的主题是“安全伴我行”，旨在提高一年级学生的安全意识，增强自我保护能力，营造一个安全、和谐的学习生活环境。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先进行了简短的致辞，强调安全的重要性，提醒学生们要时刻注意安全，养成良好的安全习惯。
2. 安全教育讲座（1）交通安全张老师结合实际情况，向学生们讲解了交通安全知识。
她强调，过马路时要走斑马线，红灯停，绿灯行；乘坐公共交通工具时要排队候车，不拥挤；遵守交通规则，确保自身安全。
（2）消防安全张老师通过案例分析，向学生们介绍了火灾的危害以及预防火灾的方法。
她提醒学生们，不要在室内玩火，不随意触摸电源插座，遇到火灾时要迅速撤离，拨打火警电话119。
（3）防溺水安全张老师结合夏季溺水事故案例，向学生们讲解了防溺水知识。
她提醒学生们，不要私自下水游泳，不在无成人监护的情况下游泳，遇到同伴溺水时要呼救，不盲目施救。
（4）食品安全张老师向学生们介绍了食品安全知识，提醒学生们要购买正规渠道的食品，注意食品的保质期，不食用过期、变质食品。
3. 学生互动环节（1）安全知识问答张老师组织学生们进行安全知识问答，学生们积极参与，现场气氛活跃。
通过问答，学生们对安全知识有了更深入的了解。
（2）安全情景模拟张老师组织学生们进行安全情景模拟，让学生们亲身体验在遇到紧急情况时如何应对。
学生们在模拟过程中表现出了良好的安全意识和应变能力。
4. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，强调安全的重要性，希望学生们在日常生活中时刻注意安全，养成良好的安全习惯。
三、班会效果本次安全班会取得了良好的效果，学生们对安全知识有了更深入的了解，安全意识得到了提高。
以下是部分学生反馈：1. 小明：“这次班会让我知道了交通安全的重要性，以后过马路我会更加注意。
”2. 小红：“通过模拟演练，我学会了遇到火灾时如何逃生，真是太有用啦！”3. 小刚：“食品安全很重要，我以后会注意购买正规渠道的食品。
校园安全一年级演讲稿(3篇)
第1篇大家好！我是来自一年级XX班的XX。
今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨一个重要的主题——校园安全。
安全，是生命的基石，是幸福的前提。
对于正处于成长阶段的我们来说，校园安全更是至关重要。
在这里，我想从以下几个方面谈谈校园安全的重要性，以及我们应该如何做到校园安全。
一、校园安全的重要性1. 生命至上，安全第一生命只有一次，我们无法重来。
校园安全，关乎每一个学生的生命安全。
一旦发生安全事故，不仅会给家庭带来痛苦，还会给学校和社会带来不良影响。
因此，我们要时刻牢记“安全第一”的原则，把生命放在第一位。
2. 保障身心健康校园安全不仅关乎生命安全，还关系到我们的身心健康。
在安全的环境中学习和生活，有助于我们身心健康发展，培养良好的学习习惯和生活态度。
3. 促进和谐校园建设校园安全是和谐校园建设的基础。
只有校园安全，才能让师生安心工作、学习，共同营造一个温馨、和谐的校园氛围。
二、如何做到校园安全1. 提高安全意识我们要时刻保持警惕，提高安全意识。
在日常生活中，关注校园安全，遵守各项规章制度，不盲目冒险，做到防患于未然。
2. 增强自护能力学会自护，是保障校园安全的关键。
我们要学习安全知识，掌握自救互救技能，提高应对突发事件的能力。
3. 培养良好习惯良好的习惯是安全的保障。
我们要养成良好的学习、生活习惯，如：不乱跑、不追逐打闹、不玩危险物品等。
4. 互相监督，共同维护我们要互相监督，共同维护校园安全。
一旦发现安全隐患，要及时报告给老师或学校相关部门，共同消除安全隐患。
5. 加强家校合作家校合作是保障校园安全的重要途径。
家长要关注孩子的校园生活，与学校保持密切沟通，共同关注孩子的安全。
三、校园安全倡议为了营造一个安全、和谐的校园环境，我向大家提出以下倡议：1. 增强安全意识，关注校园安全。
2. 遵守学校规章制度，做到遵纪守法。
3. 学会自护，提高自救互救能力。
4. 培养良好习惯，确保自身安全。
5. 互相监督，共同维护校园安全。
2024年一年级语文上册教学计划(3篇)
2024年一年级语文上册教学计划一、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识____个常用字。
而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。
两个识字单元各4课，每课认字12~____个。
20篇课文分做____个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
每个单元之后设语文园地一、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识____个常用字。
而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。
两个识字单元各4课，每课认字12~____个。
20篇课文分做____个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
此外，全册设____个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
二、本学期教学目标1.汉语拼音。
学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
2.识字与写字。
认识常用汉字____个，其中____个会写。
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3.阅读。
学习用普通话正确朗读课文。
喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
学习借助读物中的图画阅读。
4.口语交际。
能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。
一年级上册教学计划3篇_3
一年级上册教学计划3篇一年级上册教学计划3篇一年级上册教学计划篇1一、班级情况分析一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、教材分析1.低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。
因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。
低年级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。
2.彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙①社会主义核心价值观的培育。
新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。
国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。
体现的课文有：《我爱爸爸妈妈》、《幸福一家人》等；社会层面价值取向：自由、平等、公正、法治。
体现的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开心》、《与规则同行》、《红路灯在站岗》等；个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。
体现的课文有：《我的新伙伴》、《可爱的校园》、《老师，您好》等。
②优秀中华传统文化的滋养。
新教材精选了很多经典古诗文，名人名言，农谚等。
如《弟子规》《治家格言》，古诗《锄禾》《游子吟》，《论语》“老吾老以及人之老”“不学礼无以立”“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”等传统经典，以“宝典箱”的形式呈现，将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等等伦理观念和行为规范有机融入教材，以“文”化“德”，使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养。
最新小学一年级道德与法治上册教学计划 3篇
以学校安全工作要求为基准，以确保学校财产、师生生命安全为目标，坚持安全第一，预防为主，人人有责的方针，为进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把安全重于泰山的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。
一、提高安全意识，加强班级管理牢固树立安全第一的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。
从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识;动之以情，在小事中提高学生自我保护能力;导之以行，引导学生远离安全事故。
二、具体措施1、利用班会时间，带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。
抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。
2、围绕高高兴兴上学，平平安安回家的主题，开展上放学安全教育。
教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。
3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、校园里追逐打闹;有次序地进出教室;没有老师允许不随便出校园;不攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处随便跳下。
4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。
5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞;不做危险性游戏。
6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。
7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
8、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水;9、每天放学，站队回家。
10、加强对学生进行安全教育及交通安全知识教育;11、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗。
12、经常检查电线开关、线路，保证正常使用;13、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。
14、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。
一年级安全的演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一个非常重要的主题——安全。
安全，是我们生活中最基本的需求，也是我们健康成长的重要保障。
在这里，我想对一年级的小朋友们说，安全无小事，从现在开始，让我们一起学习安全知识，共同守护我们的校园生活。
首先，我想给大家讲一个关于安全的真实故事。
有一天，小明在放学回家的路上，看到一位陌生的叔叔在向一个小女孩搭讪。
小女孩害怕极了，立刻躲到了路边的大树下。
这时，小明走过来，关切地询问小女孩的情况。
小女孩告诉小明，她不认识这位叔叔，觉得他有些可疑。
小明立刻意识到，这可能是一场潜在的绑架事件。
于是，小明勇敢地阻止了这位叔叔靠近小女孩，并迅速将情况告诉了老师。
在老师的帮助下，小女孩得以安全回家。
这个故事告诉我们，面对危险，我们要勇敢、机智地保护自己。
那么，在校园生活中，我们该如何做到安全呢？一、校园安全1. 课间休息时，不要在走廊、楼梯等地方奔跑、打闹，以免发生意外伤害。
2. 上下楼梯时，要靠右行，不要拥挤，避免发生踩踏事故。
3. 使用校园设施时，要按照规定操作，不要私自拆卸、损坏设施。
4. 注意用电安全，不触碰电源插座，不玩火。
5. 遵守交通规则，过马路时要走斑马线，红灯停，绿灯行。
6. 上下学途中，不要随意跟陌生人搭话，提高警惕，防止上当受骗。
二、饮食安全1. 吃饭前要洗手，保持良好的卫生习惯。
2. 不要购买过期、变质的食物，注意食品安全。
3. 饮食要均衡，不要挑食、偏食，保持身体健康。
4. 饮用水要安全，不要喝生水，防止细菌感染。
三、心理健康1. 学会与人沟通，遇到问题及时与老师、家长交流。
2. 保持乐观的心态，学会调节情绪，不要过度焦虑、抑郁。
3. 遇到困难时，要有勇气面对，相信自己，战胜困难。
4. 遵守纪律，尊敬师长，团结同学，营造和谐的校园氛围。
四、自然灾害防范1. 了解地震、洪水、火灾等自然灾害的防范知识。
2. 学习自救、互救技能，提高应对自然灾害的能力。
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一年级上册安全计划（推荐3篇）
1.一年级上册安全计划第1篇
一、提高安全意识，加强班级管理
牢固树立安全第一的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。
从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护能力；导之以行，引导学生远离安全事故。
二、具体措施
1、利用班会时间，带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。
抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。
2、围绕高高兴兴上学，平平安安回家的主题，开展上放学安全教育。
教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。
3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、校园里追逐打闹；有次序地进出教室；没有老师允许不随便出校园；不攀爬篮球杆等危险的高处；不可从高处随便跳下。
4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。
5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。
6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。
7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学；教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
8、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水。
9、每天放学，站队回家。
10、加强对学生进行安全教育及交通安全知识教育。
11、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗。
12、经常检查电线开关、线路，保证正常使用。
13、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。
14、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。
15、加强用电安全管理，冬季用煤、用火的管理，养成人走关门、断电、灭火的习惯。
16、严禁学生结伙外出，严禁进网吧，严禁私自下河游泳。
此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。
2.一年级上册安全计划第2篇
一、提高安全意识，加强班级管理
牢固树立安全第一的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。
从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护能力；导之以行，引导学生远离安全事故。
二、具体措施
1、利用班会时间，带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。
抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。
2、围绕高高兴兴上学，平平安安回家的主题，开展上放学安全教育。
教育学生在家长的'陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。
3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、校园里追逐打闹；有次序地进出教室；没有老师允许不随便出校园；不攀爬篮球杆等危险的高处；不可从高处随便跳下。
4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。
5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。
6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。
7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学；教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
8、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水。
9、每天放学，站队回家。
10、加强对学生进行安全教育及交通安全知识教育。
11、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗。
12、经常检查电线开关、线路，保证正常使用。
13、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。
14、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。
15、加强用电安全管理，冬季用煤、用火的管理，养成人走关门、断电、灭火的习惯。
16、严禁学生结伙外出，严禁进网吧，严禁私自下河游泳。
此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。
3.一年级上册安全计划第3篇
一、指导思想：
以教育部《中小学公共安全教育指导纲要》为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高一年级学生的安全意识。
二、教学内容及目标：
通过开展交通安全教育和生活安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。
具体内容及目标：
（一）交通安全教育
1、认识常见的交通标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识，学会安全过马路。
2、了解小黄帽的作用，上下学途中要自觉戴上小黄帽，要严格遵守交通规则。
3、了解乘车中的危险行为，学会安全乘车，提高自我保护能力。
（二）生活安全教育
1、认识不良的学习习惯及其危害，学习并养成正确的读书写字姿势；学做眼保健操，保护我们的视力。
2、要小心尖锐利器，学会正确使用尖锐物品，掌握被尖锐物品划伤后的应急处理方法。
3、不在楼道内和楼梯上奔跑，不随意攀爬和蹦跳，了解意外发生时的应对方法。
4、要学会做力所能及的事，要量力而行、行为有度，不能逞强。
5、不做危险的采摘行为，不在陡峭的山坡、悬崖边采摘，不乱吃野果、野菜和野山菌，以防中毒。
一旦意外发生不慌张，要掌握简单的自救或求助方法。
三、实施措施：
1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。
引导学生树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。
2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。
注重选取学生普遍关注和乐于交流的`安全问题作为教学内容。
帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。
如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果；与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。
4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、访谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能，掌握安全知识，丰富情感体验。
5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。