计算机硬件基础实验报告
计算机硬件安装实训报告
一、实训目的本次计算机硬件安装实训的主要目的是为了使学员掌握计算机硬件的基本组成、安装步骤以及故障排查方法。
通过实训，学员能够独立完成计算机硬件的组装，熟悉计算机各部件的功能，提高动手能力和实际操作技能。
二、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实训地点XX大学计算机实验室四、实训内容1. 计算机硬件基础知识2. 计算机硬件组装步骤3. 操作系统安装4. 故障排查与解决五、实训过程1. 计算机硬件基础知识实训过程中，我们首先学习了计算机硬件的基本组成，包括CPU、主板、内存、硬盘、显卡、光驱、机箱、电源等。
了解了各部件的功能、性能参数以及选购技巧。
2. 计算机硬件组装步骤（1）准备工作：将所需硬件（CPU、主板、内存、硬盘、显卡、光驱、机箱、电源等）准备好，并检查各部件是否完好。
（2）组装步骤：①打开机箱，检查机箱内部结构，了解各个接口的位置。
②将主板固定在机箱底板上，确保主板四角固定螺丝拧紧。
③安装CPU：将CPU插槽中的挡板拆下，将CPU插入插槽，并确保CPU触点与插槽对齐。
④安装散热器：将散热器固定在CPU上，连接好风扇电源线。
⑤安装内存：将内存条插入主板内存插槽，确保内存条触点与插槽对齐。
⑥安装硬盘：将硬盘固定在机箱硬盘架上，连接好数据线和电源线。
⑦安装显卡：将显卡插入主板PCI-E插槽，连接好显卡电源线。
⑧安装光驱：将光驱固定在机箱光驱架上，连接好数据线和电源线。
⑨连接电源线：将电源线连接到各硬件设备上。
（3）检查组装：检查各硬件设备是否安装到位，连接是否正确。
3. 操作系统安装（1）准备操作系统安装盘或U盘。
（2）将安装盘或U盘插入光驱或USB接口。
（3）开机，进入BIOS设置，将启动顺序设置为从光驱或USB启动。
（4）启动计算机，进入操作系统安装界面。
（5）按照提示进行操作系统安装。
4. 故障排查与解决（1）开机无显示：检查电源线、显示器线、显卡、内存、CPU等设备是否正常连接。
计算机硬件的组装实验报告
计算机硬件的组装实验报告计算机硬件的组装实验报告在日常生活和工作中，我们使用报告的情况越来越多，不同种类的报告具有不同的用途。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是店铺帮大家整理的计算机硬件的组装实验报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
计算机硬件的组装实验报告1实验人：学号：实验时间：20xx 3 27一. 阅读了《计算机组装与维修》相关方面的书、资料1、拆电脑的视频：《如何拆电脑》、《电脑原理与cpu拆装》、《电脑原理与电源拆装》等相关视频。
2、下载百度文库《计算机拆装》、《电脑主机的拆装》。
3、搜集了一些电脑结构图。
二. 通过阅读上述书籍和资料后对《计算机硬件的组装》实践项目中内容的认识。
1. 计算机的结构构成和功能主板：又叫主机板(mainboard)、系统板(systemboard)或母板(motherboard)；它安装在机箱内，是微机最基本的也是最重要的部件之一。
主板一般为矩形电路板，上面安装了组成计算机的主要电路系统，一般有BIOS芯片、I/O控制芯片、键盘和面板控制开关接口、指示灯插接件、扩充插槽、主板及插卡的直流电源供电接插件等元件。
CPU：即中央处理器，是一台计算机的运算核心和控制核心。
其功能主要是解释计算机指令以及处理计算机软件中的数据。
CPU由运算器、控制器和寄存器及实现它们之间联系的数据、控制及状态的总线构成。
CPU从存储器或高速缓冲存储器中取出指令，放入指令寄存器，并对指令译码，并执行指令。
内存：内存是计算机中重要的部件之一，它是与CPU进行沟通的桥梁。
计算机中所有程序的运行都是在内存中进行的，因此内存的性能对计算机的影响非常大。
内存也被称为内存储器，其作用是用于暂时存放CPU中的运算数据，以及与硬盘等外部存储器交换的数据。
只要计算机在运行中，CPU就会把需要运算的数据调到内存中进行运算，当运算完成后CPU再将结果传送出来，内存的运行也决定了计算机的稳定运行。
硬盘：存储数据和程序（如文件等），断电后信息不丢失，存取速度快，容量大。
关于计算机硬件实习报告4篇
关于计算机硬件实习报告4篇关于计算机硬件实习报告4篇随着个人素质的提升，报告的用途越来越大，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是我收集整理的（计算机硬件）实习报告4篇，希望对大家有所帮助。
计算机硬件实习报告篇1 初踏社会，心情激动、紧张、难过。
激动的是我终于可以长大了，可以开始我真正的人生;紧张的是不知自己是否能适应这个社会，战胜这新环境;难过的是从此我就要在这纯真的学生生活上画上句号了。
心里矛盾，脑子里翻天覆地。
我现在在广东xxx科技有限公司工作，担任络管理职务。
刚进来公司的时候经理就和我聊了很多，问我络方面会不会，组装和维护计算机有过吗?我当时真是出了一把冷汗，不过还好平日在学校都有这方面的动手，自己的电脑被我也折腾过一段时间，还是游刃有余的回答了经理的逼问。
到现在我工作有两个月了，还记得实习开始的那一天，我是在无聊中度过的，整日无所事事，几乎在办公桌前一坐就是一天，空闲得让我要打瞌睡了，真希望可以有人叫我帮忙做点事情啊!现在可不是这样了，五月一日劳动节是我们搬迁新公司的日子，所有的东西都是新的，我进公司的那天起我就知道，我最大挑战的时刻才刚刚开始，五一全公司员工都有四天假期，我可是天天在加班的哦，因为我就是要趁着假期把新公司的络弄好组建局域。
这其实就是我的工作。
我当然全力以赴，尽心尽力做到最好。
而且时间很紧，对于刚刚出来工作的我觉得压力挺大的，经理还给了我好几点要求，要所建的局域能够做到：1.络类型为：服务器/工作站型;2.各工作站之间可以互相访问，共享某些目录，就是所谓的资源共享;3.服务器同时作为邮件服务器，可以在收发互联的同时使得公司内部员工可以局域内部自由收发邮件，统一内部邮箱地址磺xxx@photar.而且这个邮箱可以用outlook 等邮件软件自由收发。
4.电脑收发传真。
5.公司最终实现一个无纸办公化的办公场所。
我大学三年里老师好象没教我这上面几点耶?!但是我是不太懂，不过没关系的，我有信心，怎么说也跟计算机相关，不懂就多动手多请教应该很快领悟过来的!劳动节第一天我就开始动手实干了。
计算机实验报告实验反思(3篇)
第1篇一、实验背景随着计算机技术的飞速发展，计算机实验在高校教育中占据了越来越重要的地位。
通过计算机实验，学生可以加深对理论知识的理解，提高动手能力，培养创新思维。
本次实验报告旨在对所进行的计算机实验进行反思，总结经验教训，为今后类似实验的开展提供借鉴。
二、实验目的1. 掌握实验所涉及的理论知识；2. 熟悉实验操作流程；3. 提高动手能力和分析问题、解决问题的能力；4. 培养团队合作精神。
三、实验内容本次实验主要涉及以下内容：1. 实验一：计算机硬件基础知识2. 实验二：操作系统原理与Windows操作3. 实验三：计算机网络基础与网络配置4. 实验四：数据库原理与SQL语句编写5. 实验五：编程语言学习与简单程序设计四、实验过程1. 实验一：计算机硬件基础知识（1）了解计算机硬件的基本组成，如CPU、内存、硬盘等；（2）熟悉计算机硬件的安装与维护方法；（3）通过实验操作，验证计算机硬件的基本功能。
2. 实验二：操作系统原理与Windows操作（1）学习操作系统的基本原理，如进程管理、内存管理、文件系统等；（2）掌握Windows操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等；（3）通过实验操作，验证操作系统的基本功能。
3. 实验三：计算机网络基础与网络配置（1）学习计算机网络的基本知识，如网络拓扑、传输介质、网络协议等；（2）熟悉网络配置方法，如IP地址分配、子网划分等；（3）通过实验操作，验证网络的基本功能。
4. 实验四：数据库原理与SQL语句编写（1）学习数据库的基本原理，如数据模型、关系数据库等；（2）掌握SQL语句的编写方法，如数据查询、数据插入、数据更新等；（3）通过实验操作，验证数据库的基本功能。
5. 实验五：编程语言学习与简单程序设计（1）学习编程语言的基本语法，如C、Python等；（2）掌握简单程序设计方法，如函数定义、循环、条件语句等；（3）通过实验操作，验证编程语言的基本功能。
通园硬件实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在让学生熟悉通园硬件的基本结构和操作，掌握基本的硬件测试和故障排查方法，提高学生的动手能力和实际操作技能。
二、实验内容1. 通园硬件系统概述- 系统组成：通园硬件系统主要由中央处理器（CPU）、内存（RAM）、存储器（硬盘、固态硬盘等）、输入输出设备（键盘、鼠标、显示器等）以及外部接口组成。
- 系统功能：通园硬件系统可以实现计算机的基本功能，如数据处理、信息存储、图形显示等。
2. 硬件测试- CPU测试：使用CPU-Z软件检测CPU的型号、频率、核心数等参数。
- 内存测试：使用MemTest86+软件检测内存的稳定性和兼容性。
- 硬盘测试：使用H2testw软件检测硬盘的读写速度和坏道情况。
3. 故障排查- 开机无显示：检查电源线、显示器线是否连接正确，检查显示器是否损坏。
- 无法启动：检查硬盘是否连接正确，检查BIOS设置是否正确。
- 系统运行缓慢：检查CPU、内存、硬盘是否工作正常，检查系统是否中毒。
4. 硬件升级- 内存升级：购买相同型号的内存条，将其插入内存插槽。
- 硬盘升级：购买固态硬盘，将其替换原来的机械硬盘。
- 显卡升级：购买显卡，将其替换原来的集成显卡。
三、实验步骤1. 系统概述- 了解通园硬件系统的组成和功能。
- 学习计算机硬件的基本知识。
2. 硬件测试- 使用CPU-Z软件检测CPU信息。
- 使用MemTest86+软件检测内存信息。
- 使用H2testw软件检测硬盘信息。
3. 故障排查- 针对开机无显示、无法启动、系统运行缓慢等问题，进行故障排查。
- 根据故障现象，分析可能的原因，并进行相应的处理。
4. 硬件升级- 根据实际需求，选择合适的硬件进行升级。
- 将新硬件安装到计算机中，并进行测试。
四、实验结果1. 硬件测试结果- CPU测试：检测到CPU型号、频率、核心数等信息。
- 内存测试：内存稳定，无错误。
- 硬盘测试：硬盘读写速度正常，无坏道。
12测控《计算机硬件基础》实验报告一
实验报告课程名称计算机硬件基础实验项目实验一、编译工具及使用、指令系统实验仪器微机系统、汇编调试环境系别专业班级/学号学生姓名实验日期成绩指导教师胡信裕实验一编译工具及使用、指令系统一、实验目的1.学习汇编语言的指令格式、寻址方式和指令功能，熟悉80x86CPU的基本指令系统；2.熟悉并掌握x86汇编程序基本结构和源文件格式，熟练掌握常用指令的应用；3.熟悉汇编语言源程序的编辑和汇编、目标模块的连接以及可执行程序的调试过程，掌握汇编语言调试工具使用和调试方法。
二、实验设备1.PC微机系统和DOS环境下的DEBUG调试工具一套2.WINDOWS环境下的集成调试工具一套三、实验要求1.Windows操作系统并具有命令提示符操作界面的计算机，且系统内安装有汇编语言编程环境；2.在开始本实验之前，复习教科书的相关内容，并预先写出相应的源程序；3.汇编语言调试环境的使用和汇编语言指令（数据传送、算术运算、逻辑运算及移位等指令）练习；4.通过本实验学会使用汇编语言编译、连接和调试，查看、修改各种寄存器、存储器的结果；5.通过DEBUG上机调试，注意观察，并记录下现象。
四、实验内容1．编辑源程序使用任何一个文本编辑器编辑下面给出的源文件（例如EDIT，记事本，PWB等），在编辑过程中注意及时保存文件（EXP1.ASM）,并注意标点符号的正确使用（必须用半角的英文标点字符），保存文件时务必加上.asm。
将该文件存入一指定的“实验文件夹”（如D:\EXP1）。
DATA SEGMENT ;AT 1000H ;*1; ORG 0010H ;*2DATA1 DB 10H,20H,30H ;DATA2 DW 10DUP (?) ;*3STRING DB '123'TABLE DW 10,20,30,40,50 ;ENTRY DW 3DATA3 DW 'AB' ;DATA4 EQU $- DATA1DATA ENDSCODE SEGMENT;*4：ASSUME CS:CODE, DS:DATA;*5：START: ; 运行前预期：运行后测得MOV AX,DATA ;*6：AX= ：MOV DS,AX ;*7：DS= ：MOV AL, DATA1 ;*8：AL= ：MOV BX, OFFSET DATA2 ;*9：BX= ：LEA SI, STRING ;*10：SI= ：MOV DI, WORD PTR DATA1 ;*11：DI= ：ADD DI,SI ;*12：DI= ：MOV BX, OFFSET TABLE ;*13：BX= ：ADD BX, ENTRY ;*14：BX= ：MOV AX,[BX] ;*15：AX= ：MOV AX, DATA3 ;*16：AX= ：MOV BL, BYTE PTR DATA3 ;*17：BL= ：MOV AX, DATA4 ;*18：AX= ：STC ;*19：CF= ：XOR AL, AL ;*20：AX/CF= ：DEC AX ;*21：AX/CF = ：AND AL, 0FEH ;*22：AL/CF = ：OR AL, 01H ;*23：AL/CF = ：INC AL ;*24：AX/CF = ：MOV CL,4 ;*25：CL= ：ROL AX, CL ;*26：AX/CF = ：; JMP START ;*27MOV AX,4C00H ;*28INT 21H ;CODE ENDS;*29END START ;*302. 汇编源文件、连接目标文件，生成可执行文件操作步骤如下：（1）建立独立的实验文件夹【将源程序文件、汇编和连接工具程序（MASM.EXE、LINK.EXE）复制到同一实验文件夹（如D:\EXP1）】（2）MS-DOS方式操作【∙点击视窗界面左下角的“开始”后，在打开的界面上点击“运行”，在输入框中填入“CMD”后点击“确定”,进入MS-DOS方式窗口。
计算机组成实践报告总结(2篇)
第1篇一、实践背景随着计算机技术的飞速发展，计算机组成原理作为计算机科学的基础课程，对于计算机专业的学生来说至关重要。
为了更好地理解和掌握计算机组成原理的知识，我们组织了一次计算机组成实践课程。
本次实践旨在通过实际操作，加深对计算机组成原理的理解，提高动手能力。
二、实践目的1. 掌握计算机组成原理的基本概念和原理；2. 熟悉计算机各部件的结构和功能；3. 提高动手能力，培养团队合作精神；4. 通过实践，加深对计算机组成原理的理解，为后续课程打下坚实基础。
三、实践内容1. 计算机硬件认识：认识计算机的各个部件，如CPU、内存、硬盘、主板等，了解其功能和作用。
2. 硬件搭建：根据计算机组成原理，搭建一台简易的计算机系统，包括CPU、内存、硬盘、主板等。
3. 系统调试：对搭建的计算机系统进行调试，确保其正常运行。
4. 系统优化：根据实际需求，对计算机系统进行优化，提高其性能。
5. 项目实践：结合所学知识，完成一个小型项目，如设计一个简单的计算机程序。
四、实践过程1. 认识计算机硬件：通过查阅资料和教师讲解，了解计算机硬件的基本知识，如CPU、内存、硬盘、主板等。
2. 硬件搭建：在教师指导下，根据计算机组成原理，搭建一台简易的计算机系统。
首先，准备所需的硬件材料，如CPU、内存、硬盘、主板等。
然后，按照一定的顺序，将硬件连接到主板上，确保连接正确无误。
3. 系统调试：在硬件搭建完成后，对计算机系统进行调试。
首先，检查硬件连接是否牢固，确保各部件正常工作。
然后，通过BIOS设置，调整计算机启动顺序，使系统能够从硬盘启动。
最后，检查操作系统是否正常安装，确保计算机能够正常运行。
4. 系统优化：根据实际需求，对计算机系统进行优化。
例如，调整内存分配、提高硬盘读写速度等。
5. 项目实践：结合所学知识，设计一个简单的计算机程序。
通过编写程序，了解计算机程序的基本结构和运行原理。
五、实践成果1. 掌握计算机组成原理的基本概念和原理；2. 熟悉计算机各部件的结构和功能；3. 提高动手能力，培养团队合作精神；4. 通过实践，加深对计算机组成原理的理解，为后续课程打下坚实基础。
计算机硬件基础实验报告
东北大学计算机硬件技术基础实验报告专业班级：材料科学与工程1003班姓名：武慧娟学号：20101640实验题目：分支程序设计日期：2011.11.15实验目的：1）掌握分支程序的结构2）掌握分支程序的设计，调试方法。
实验内容【程序1】设有三个单字节无符号数存放在buf开始的缓冲区，编写一个能将它们从大到小重新排列的程序。
data segmentbuf db 87,234,123data endscode segmentassume cs:code,ds:datastart: mov ax,datamov ds,axmov si,offset bufmov al,[si]mov bl,[si+1]mov cl,[si+2]cmp al,bljae next1xchg al,blnext1: mov al,cljae next2xchg al,clnext2: cmp bl,cljae next3xchg bl,clnext3: mov [si],almov [si+1],blmov [si+2],clmov ah,4chint 21hcode endsend start拓展题：在buf开始的单元里有3个单字节无符号数，编写程序找出它们中的最小值并存入min单元。
dseg segmentbuf db 8h,2h,6hmin db ?dseg endscode segmentassume cs:cseg,ds:dsegstart: mov ax,dsegmov ds,axmov si,offset bufmov al,[si]mov bl,[si+1]mov cl,[si+2]cmp al,bljae next1xchg al,blnext1: mov min,blcmp bl,cljae next2xchg bl,clnext2: mov min,clmov ah,4chint 21hcode endsend start【程序2】编写计算下面函数值的程序（x、y的值均在-128~+127之间）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
计算机硬件基础实验报告计算机硬件基础实验报告指导教师：姓名：班级：学号：目录实验一：运算器实验－－－－－－－－－－－第3页实验二：存储器读写实验－－－－－－－－－第6页实验三：数据通路实验－－－－－－－－－－第8页实验四：微程序控制器试验－－－－－－－第10页实验五：TEG-G1模型计算机（微程序控制器）测试－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第12页实验六：TEG-G1模型计算机（硬连线控制器）测试－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第14页实验七：程序调试BEDUG实验－－－－－－第16页实验八：内存操作数及寻址方法实验－－－第18页附录部分：－－－－－－－－－－－－－－第20页《实验七调试程序DEBUG》实验手册《实验八内存操作数及寻址方法》实验手册实验一：运算器实验一、实验目的：1.熟悉寄存器的读写操作。
2.熟悉运算器的数据通路。
3.验证运算器的加、减、与、或功能。
4.按给定的数据，完成几种指定的算术、逻辑运算功能。
二、实验原理：实验电路图详见实验指导书P12-P13页。
EC-G1中运算器操作功能三、实验设备：1.TEC-G1计算机组成实验系统1台2.双踪示波器1台3.直流万用表1只四、实验内容：1.用逻辑笔测试时序信号T1、T2、T3。
2.对下述7组数据进行加、减、与、或运算。
(1)A=0F0H,B=10H(2)A=10H,B=0F0H(3)A=03H,B=05H(4)A=0AH,B=0AH(5)A=0FFH,B=0AAH(6)A=55H,B=0AAH(7)A=0C5H,B=61H3.在实验过程中，记录每一步中有关信号的值，并对这些信号的作用予以解释。
五、实验步骤：详见实验指导书P14-P16页。
六、实验结果：1.用逻辑笔测试时序信号T1、T2、T32.7组数据的加、减、与、或运算结果与C、Z 标志位3.试验中记录每一步中有关信号的值，并对这些信号的作用予以解释解释：七、思考题：（加分项目）为什么在A总线上出现数据A、在B总线上出现数据B后，在数据总线DBUS上能够直接观测运算的数据结果，而标志结果却在下一步才能观测到?答：实验二：存储器读写实验一、实验目的：1.了解静态随机读写存储器MH6116的基本工作特性及使用方法。
2.了解半导体存储器SRAM怎样存储和读出数据。
二、实验原理：详见实验报告书P16-P19页。
注：1.存储器器件HM6116外形图详见实验报告书P17页2.写操作时序图详见实验报告书P17页3.读操作时序图详见实验报告书P18页4.存储器实验电路图详见实验报告书P18页三、实验设备：1.TEC-G1计算机组成实验系统1台2.双踪示波器1台（非必备）3.直流万用表1只四、实验内容：1.将下列10十个数写入从地址23H开始的10个存储单元。
10H，11H，12H，13H，14H，2AH，2BH，25H，0FH，08H2.从地址23H开始的存储单元连续读出10个数，并将读出的数和写入的数比较，看是否一致。
3.在存储器读、写的过程中，记录下有关信号的值，并且解释这些信号的作用。
五、实验步骤：详见实验报告书P19-P21页。
六、实验结果：1.实验内容1和2制作成动画录像收存2.在存储器读、写的过程中，记录下有关信号的值，并且解释这些信号的作用解释：3.结合实验报告书P18页的存储器实验电路图，说明在TEC-G1模型见算计中是如何实现存储器的读写答：七、思考题：（加分项目）在TEC-G1模拟计算机中，信号SWBUS和RAMBUS能否同时为1?为什么?答：实验三：数据通路实验一、实验目的：1.了解TEC-G1模型计算机的数据通路。
2.了解各种数据在TEC-G1模型计算机数据通路中的流动路径。
二、实验原理：详见实验报告书P21-P23页。
TEC-G1模型计算机数据通路框图详见实验报告书P22页。
三、实验设备：1.TEC-G1计算机组成实验系统1台2.双踪示波器1台（非必备）3.万用直流表1只四、实验内容：1.向R0中写入35H，向R1中写入86H。
2.将R0中的数写入存储器20H单元，从存储器20H单元读数到R2。
3.将R1中的数写入存储器20H单元，从存储器20H单元读数到R3。
4.检查R2、R3的内容是否正确。
5.在上述任务中记录有关信号的值，并对信号的取值做出正确的解释。
五、实验步骤：详见实验报告书P23-P24页。
六、实验结果：1.实验内容1和2制作成动画录像收存2.在实验过程中记录有关信号的值，并对信号的取值做出正确的解释七、思考题：（加分项目）1.在实验报告书P23-P24页的实验步骤3-6中是否改变了R0和R1的值?为什么?答：2.在实验报告书的P24页的实验步骤6中A总线A7-A0上显示的是哪个寄存器的值?为什么? 答：实验四：微程序控制器试验一、实验目的：1.掌握时序信号发生器的工作原理。
2.了解TEC-G1模型计算机的微程序控制器的原理。
3.学会微程序控制器的一般设计方法。
4.读懂微程序流程。
5.理解微程序流程图设计方法。
二、实验原理：详见实验报告书P25-P30页。
注：1.时序信号发生器电路图详见实验报告书P25页。
2.TEC-G1模型计算机指令系统3.微程序流程图详见实验报告书P27页。
4.TEC-G1模型计算机的伪指令格式图详见实验报告书P28页。
5.微程序控制器电路图详见实验报告书P29页。
三、实验设备：1.TEC-G1计算机组成实验系统1台2.双踪示波器1台（非必备）3.直流万用表1只四、实验内容：1.采用单周期方式追踪每种指令的执行过程。
2.记录每种指令执行中每一条微指令中控制信号的值，并做出正确解释。
3.说明指令JC ADDR和JZ ADDR的实现方法。
五、实验步骤：详见实验报告书P30-P32页。
六、实验结果：1.实验内容制作成动画录像收存2.记录每种指令执行中每一条微指令中控制信号的值，给出解释3.说明指令JC ADDR和JZ ADDR的实现方法(1)JC ADDR的实现方法：(2)JZ ADDR的实现方法：七、思考题：（加分项目）LD指令执行的过程中，微地址为15H时，为什么信号PCINC=1?答：实验五：TEG-G1模型计算机（微程序控制器）测试一、实验目的：1.通过测试程序的运行，进一步掌握机器指令与微指令的关系。
2.掌握从取出第一条指令开始，TEC-G1模型计算机（微程序控制器）怎样一步步运行测试程序，从而掌握使用微程序控制器的简单计算机的基本工作原理。
3.通过运行测试程序，验证TEC-G1模型计算机的正确性。
结合以前的实验，初步掌握简单计算机（微程序控制器）的设计思路和设计方法。
二、实验原理：详见实验报告书P32-P33页。
三、实验设备：1.TEC-G1计算机组成实验系统1台。
2.双踪示波器1台（非必备）3.万用直流表1只四、实验内容：1.运行程序1测试运算指令。
2.运行程序2测试存储器读写指令。
3.运行程序3测试条件转移指令。
五、实验步骤：详见实验报告书P34-P37页。
六、实验结果：1.将程序1翻译成二进制格式，写入存储器，检查正确后，使用单微指令方式和连续方式各运行一次。
在单微指令方式运行时，每条指令执行后检查执行结果。
在连续方式运行时，程序1运行结束后检查运行结果。
程序1如下：START(00H):LD R0,#95H LD R1,#34H ADD R0,R1 SUB R0,R1 MOVA R3,R0 LD R0,#0AAH LD R2,#55H OR R0,R2 AND R0,R2 HALT 2.将程序2翻译成二进制格式，写入存储器，检查正确后，使用单微指令方式和连续方式各运行一次。
在单微指令方式运行时，每条指令执行后检查执行结果。
在连续方式运行时，程序1运行结束后检查运行结果。
程序2如下：START(00H):LD R0,#95H LD R1,#34H LD R2,#22H LD R3,#23H ST R0,14H MOVB R0,R1 ST R0,R1MOVB R0,R2 ST R0,16H MOVB R0,R3 ST R0,17H HALT 3.将程序3翻译成二进制格式，写入存储器，检查正确后，使用单微指令方式和连续方式各运行一次。
在单微指令方式运行时，每条指令执行后检查执行结果。
在连续方式运行时，程序1运行结束后检查运行结果。
程序3如下：START(00H):LD R0,#95H LD R1,#0A4H JC S2 S1: LD R0,#0AAH LD R2,#55H AND R0,R2 JZ R3 S2: JC S1 MOVA R3,R0 MOVA R1,R0 S3: HALT1.从整体上叙述TEC-G1模型计算机的工作原理答：注：程序1、2、3测试结果制作成动画录像收存七、思考题：（加分项目）1.如果一条指令执行后需要查看执行结果，在取指微指令（微地址为01H）改变操作模式开关行不行?为什么?答：2.在单微指令方式执行测试程序的过程中，拨动数据开关SD7-SD0会不会对程序的执行结果产生影响，请说明理由?答：实验六：TEG-G1模型计算机（硬连线控制器）测试一、实验目的：1.通过测试程序的运行，进一步掌握机器指令与周期的关系。
2.掌握从取出第一条指令开始，TEC-G1模型计算机（硬连线控制器）怎样一步步运行测试程序，从而掌握使用硬连线控制器的简单计算机的基本工作原理。
3.通过运行测试程序，验证TEC-G1模型计算机（硬连线）的正确性。
结合以前的实验，初步掌握简单计算机（硬连线控制器）的设计思路和设计方法。
二、实验原理：详见实验报告书P41-P42页。
三、实验设备：1.TEC-G1计算机组成实验系统1台。
2.双踪示波器1台（非必备）3.万用直流表1只四、实验内容：1.运行程序1测试运算指令。
将程序1翻译成二进制格式，写入存储器，检查正确后，使用单周期方式和连续方式各运行一次。
在单周期方式运行时，每条指令执行后检查执行结果。
在连续方式运行时，程序1运行结束后检查运行结果。
注：程序1详见《实验五：TEG-G1模型计算机（微程序控制器）测试》的“实验结果”部分。
2.运行程序2测试存储器读写指令。
将程序2翻译成二进制格式，写入存储器，检查正确后，使用单周期方式和连续方式各运行一次。
在单周期方式运行时，每条指令执行后检查执行结果。
在连续方式运行时，程序1运行结束后检查运行结果。
注：程序2详见《实验五：TEG-G1模型计算机（微程序控制器）测试》的“实验结果”部分。
3.运行程序3测试条件转移指令。
将程序3翻译成二进制格式，写入存储器，检查正确后，使用单周期方式和连续方式各运行一次。
在单周期方式运行时，每条指令执行后检查执行结果。
在连续方式运行时，程序1运行结束后检查运行结果。