高中生物必修三第二章知识点
高中生物必修三第二章知识点总结归纳
高中生物必修三第二章知识点总结归纳高中生物记忆性的东西比较多，因此要想学好生物就要掌握更多的基础知识。
下面就让店铺给大家分享一些高中生物必修三第二章知识点总结吧，希望能对你有帮助!高中生物必修三第二章知识点总结篇一一、应该牢记的知识点1、神经调节的基本方式：反射2、反射：是指在中枢神经系统的参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、反射的结构基础：反射弧4、反射弧：包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。
5、反射活动需要完整的反射弧才能完成。
6、兴奋：是指动物或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
7、神经冲动：是指在神经系统中，以电信号的形式沿着神经纤维传导的兴奋。
8、静息状态：是指在未受刺激时，神经纤维所处于的状态。
膜外侧带有正电荷，膜内侧带有等量的负电荷，整个神经元细胞不显示电性。
9、静息电位：指未受刺激时，神经元细胞膜两侧的电位表现未外正内负。
10、兴奋状态：指受刺激后，神经元细胞受刺激部位膜外侧带负电荷，膜内侧带有等量正电荷的状态。
11、兴奋在神经纤维上的传导：是以电信号(局部电流)的形式传导的。
12、突触小体：指神经元轴突末梢膨大呈杯状或球状的结构。
内有突触小泡，小泡内有神经递质。
13、突触：指突触小体与其他神经元的细胞体、树突或轴突相接触所形成的结构.包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。
14、只有轴突末梢的突触小泡内有神经递质，所以，兴奋只能由轴突末梢传递给其他神经元。
15、神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜的受体。
16、兴奋在神经元之间的传递是单向的。
17、语言功能：是人脑特有的高级功能，包括与语言、文字有关的全部智力活动，涉及听、说、读、写。
18、语言中枢：位于人大脑左半球，为人脑特有。
19、语言中枢功能障碍：⑴、W区功能障碍：不能写字;能看懂文字，能讲话，能听懂话。
⑵、V区功能障碍：不能看懂文字;能写字，能讲话，能听懂话。
高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三知识点总结第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
2、体液之间关系：3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35—7.45调节的试剂：缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
9、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→ 刺激→ 动作电位→ 电位差→局部电流2、3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
大脑S区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话（S区→说，H区→听，W区→写，V区→看）5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，激素调节是体液调节的主要内容，体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳等）通过细胞外液（如血浆、组织液、淋巴等）的传送对人和动物体的生理活动所进行的调节。
必修三第二章知识点生物
必修三第二章知识点生物必修三第二章学问点生物第一篇第三章细胞的基本结构第二节细胞器——系统内的分工合作三、在细胞质中，除了细胞器外，还有呈胶质状态的细胞质基质。
细胞质：包括细胞器和细胞质基质四、电子显微镜下看到的是亚显微结构，一般显微镜下看到显微结构。
光镜能看到：细胞质，线粒体，叶绿体，液泡，细胞壁试验：用高倍显微镜观看叶绿体和线粒体健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。
材料：新奇的藓类的叶(叶片薄，直接观看)菠菜叶稍带叶肉的下表皮(上表皮起爱护作用，几乎无叶绿体;下表皮海绵组织，有气孔保卫细胞，有叶绿体)五、分泌蛋白的合成和运输有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用，这类蛋白叫分泌蛋白。
如消化酶(催化作用)、抗体(免疫)和一部分激素(信息传递)核糖体内质网高尔基体细胞膜(合成肽链) (加工成蛋白质) (进一步加工) (囊泡与细胞膜融合，蛋白质释放)分泌蛋白从合成至分泌到细胞外利用到的细胞器?答：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体分泌蛋白从合成至分泌到细胞外利用到的结构?核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞核、囊泡、细胞膜六、生物膜系统1、概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统2、作用：使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递;为各种酶提供大量附着位点，是很多生化反应的场所;把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行。
3、内质网膜内连核膜外连细胞膜还和线粒体膜直接相连。
经过囊泡与高尔基体膜间接相连。
必修三第二章学问点生物第二篇第2章组成细胞的分子第四节细胞中的糖类和脂质一、细胞中的糖类——主要的能源物质糖类的分类，分布及功能：二、一分子麦芽糖分解为：两分子的葡萄糖一分子蔗糖分解为：一分子果糖、一分子葡萄糖一分子乳糖分解为：一分子半乳糖、一分子葡萄糖淀粉、纤维素、糖原分解的单体都是葡萄糖三、还原性糖：葡萄糖、果糖、半乳糖、麦芽糖、乳糖动物特有的糖：半乳糖、乳糖、糖原植物特有的糖：果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素动植物共有的糖：核糖、脱氧核糖、葡萄糖四、细胞中的脂质脂质存在于全部细胞中，与糖相似，组成脂质的主要元素为：C H O，有些还有N P。
生物必修三第二章激素调节知识点归纳
生物必修三第二章激素调节知识点归纳推荐文章高中必修三的知识点归纳介绍热度：高中会考的复习方法和知识点的归纳热度：高中生物必修3生态系统知识点归纳热度：高二生物必修三免疫调节知识点归纳热度：高中生物必修三激素调节知识点小结热度：高中生物教材中，激素调节是人体生命活动调节的一个重要方面，下面是店铺给大家带来的生物必修三第二章激素调节知识点归纳，希望对你有帮助。
生物必修三第二章激素调节知识点1、体液调节中，激素调节起主要作用。
2、人体主要激素及其作用激素分泌部位激素名称主要作用下丘脑抗利尿激素调节水平衡、血压多种促激素释放激素调节内分泌等重要生理过程垂体生长激素促进蛋白质合成，促进生长多种促激素控制其他内分泌腺的活动甲状腺甲状腺激素促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；胸腺胸腺激素促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能肾上腺肾上腺激素参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动胰岛胰岛素使血糖水平降低胰高血糖素使血糖水平升高卵巢雌激素等促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激发并维持第二性征等睾丸雄激素促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征3、激素间的相互关系：协同作用：如甲状腺激素与生长激素、肾上腺素和胰高血糖素拮抗作用：如胰岛素与胰高血糖素4、激素调节的实例：血糖平衡的调节1)、血糖的含义：血浆中的葡萄糖(正常人空腹时浓度：3.9-6.1mmol/L)2)、血糖的来源和去路：3)、调节血糖的激素：(1)胰岛素：(降血糖)分泌部位：胰岛B细胞作用机理：①促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。
②抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(2)胰高血糖素：(升血糖)分泌部位：胰岛A细胞作用机理：促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖4)、血糖平衡的调节：(负反馈)血糖升高→胰岛B细胞分泌胰岛素→血糖降低血糖降低→胰岛A细胞分泌胰高血糖素→血糖升高5)、血糖不平衡：过低—低血糖病;过高—糖尿病6)、糖尿病病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足症状：多饮、多食、多尿和体重减少(三多一少)防治：调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素检测：斐林试剂、尿糖试纸7)反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节凡是叫做反馈调节。
高中生物必修三第二章知识点总结
通过激素的调节-神经调节与体液调节的关系考点1、动物激素的种类及作用例1、关于人和高等动物激素的叙述中，正确的是（）A、激素的本质是蛋白质B、激素的合成场所是高尔基体C、激素在成分上都含有元素C、H、OD、激素是由外分泌腺细胞分泌或人工合成的高效能物质变式1、右图表示人体在某种环境条件改变时，内环境中某种激素的含量变化。
条件变化和激素对应正确的是A、食物缺碘——生长激素B、食物过咸——抗利尿激素C、过度饥饿——胰岛素D、温度过高——甲状腺激素变式2、（10海南卷T10）下列叙述，错误的是( )A、血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B、血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C、内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D、淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液变式3、成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现( )A、体温升高、耗氧量减少B、体温下降、耗氧量增加C、神经系统兴奋性提高、耗氧量增加D、神经系统兴奋性提高、体温下降变式4、8岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤，可能会导致他的( )①睾丸的生长发育受到影响②甲状腺激素的分泌受到影响③体温调节受到影响④血糖调节受到影响⑤水平衡的调节受到影响⑥言语活动功能障碍A．①②③④⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③④⑤考点2、血糖调节（1）、血糖的平衡①血糖的来源：、、②血糖的去路：、、（2）、血糖平衡的调节①胰岛素的作用是促进、促进、促进、抑制、抑制降低血糖。
胰高血糖素的作用是促进、促进升高血糖。
②调节方式为：③血糖平衡的调节过程：思考：引起胰岛素分泌增多的因素有哪些？变式5、下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是A、血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌增强B、饥饿时首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪C、糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATPD、多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸变式6、研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。
高中生物必修三第二章第一节基础知识点
第二章1、神经调节的基本结构和功能单位是第一节通过神经系统的调节。
神经元的功能：接受刺激兴奋，并兴奋，进而对其他组织产生神经元的结构：由细胞体、树突（短）、轴突（长）构成。
后 2 者合称为神经纤维效应。
神经末梢树突轴突细胞体神经元的种类：2、反射：定义：是神经系统的基本活动方式。
是指在参与下，动物体或人体对境变化作出的应答。
非条件反射：先天性就有的，低级的神经中枢（脑干、脊髓）参与完成，是一种低级的神经活动，如：反射种类条件反射：在非条件反射的基础上，经过后天的学习和训练形成的，高级神经中枢（大脑皮层）参与完成，是一种高级的神经活动。
如：环3、：是反射活动的结构基础和功能单位。
组成（（（（（）：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋））：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成））：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体反射弧的组成和各部分的结构特点、功能等归纳为下表：兴奋传导反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器感受器感觉神经末梢的特将外界刺激的信息转化↓殊结构为神经的兴奋传入神经传入神经感觉神经元将兴奋有感受器传至神↓经中枢神经中枢神经中枢调节某一特定生理对传入的兴奋进行分析↓功能的神经元群与综合传出神经传出神经运动神经元将兴奋由神经中枢传至↓效应器效应器效应器传出神经末梢和它对内外刺激做出相应的所支配的肌肉或腺反应体等相互联系：反射弧中任何一个环节中断，反射均不能发生，必须保证反射弧结构的完整性完成反射的条件：、。
4、兴奋在神经纤维上的传导（1）兴奋：（2）兴奋是以的形式沿着传导的，这种电信号也叫。
（3）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）（4）兴奋的传导的方向：,所以兴奋在神经纤维上的传导是的。
5、兴奋在神经元之间的传递：（1）神经元之间的兴奋传递就是通过实现的突触：包括、、（2）兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于的内，所以兴奋在神经元之间（即在突触处）的传递是的，只能是：→→（上个神经元的→下个神经元的（3）兴奋传递过程的信号转化：或）→→（4）神经递质的种类：、（5）神经递质的作用：（6）神经递质的去向：、、6、神经系统的分级调节大脑皮层：下丘脑：脑小脑：脑干：脊髓神经系统包括周围神经系统人脑的高级功能（1）人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的中枢，是高级神经活动的结构基础。
人教版高中生物必修三第二章知识点(20201124215356)
高二生物辅导（二）第二章一、反射与反射弧1反射：神经调节的基本形式2、反射弧：神经调节的结构基础，反射活动完成的结构基础，由感受器、 ________中枢、传出神经、效应器五个部分组成。
3、神经系统的基本单位一一神经元（神经细胞）4、神经元包括细胞体和突起两部分，突起包括树突和轴突。
神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。
二、兴奋的传导1在神经纤维上的传导：兴奋是以电信号』部电流、神经冲动）的形式沿着神经纤维传导的，这种信号也叫神经冲动。
「腆內；兴奋镭位一率兴奋部位（L）电孟的瀛动方向*•膜外’末兴奋翩位—兴奇郵位<2）转导过稅・神超奸錐瞬电位外正内负上土外负内正上电位韭 ---------------------- 电荷移动•氓奋不断向前传导2、未兴奋区域的膜电位（静息电位）：外正内负兴奋区域的膜电位（动作电位）：外负内正3、兴奋在神经纤维上的传导特点：双向性4、传导特征①完整性:神经纤维要实现其兴奋传导的功能，就要求其在结构上和生理功能上都是完整的。
如果神经纤维被切断，兴奋即不可能通过断口；如果神经纤维在麻醉剂或低温作用下发生功能的改变，破坏了生理功能的完整性，则兴奋的传导也会发生阻滞。
②双向性:根据兴奋传导的机制，神经纤维受刺激产生兴奋时，兴奋能由受刺激的部位同时向相反的两个方向传导，因为局部电流能够向相反的两个方向流动。
（双向传导）③绝缘性:一条神经干包含着许多条神经纤维，各条神经纤维各自传导自己的兴奋而基本上互不干扰，这称为绝缘性。
传导的绝缘性能使神经调节更为专一而精确。
④相对不疲劳性：有人曾在实验条件下，用每秒50〜100次的电刺激连续刺激神经9〜12小时，观察到神经纤维始终保持着传导兴奋的能力。
因此与突触的兴奋传递相比，神经纤维是不容易疲劳的。
5、在神经元之间的传递（兴奋在神经元之间的传递通过突触结构完成。
）(1 )突触：神经元之间接触的部位，由一个神经元的轴突末端膨大部位――突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成。
【高中生物】必修三背诵提纲第二章第三节
（1）寒冷条件下体温调节是以神经调节为主的神经—体液调节，其中甲状腺分泌增多是神经—体液调节模式，肾上腺素分泌增多为神经调节模式
（2）寒战是因为骨骼肌不自主战栗，起鸡皮疙瘩是因为立毛肌收缩，二者都是增加产热的途径
（1）调节中枢：下丘脑；感觉中枢：大脑皮层
（2）神经调节（抗利尿激素分泌反射弧）
下丘脑渗透压感受器传入神经下丘脑水盐平衡调节中枢传出神经下丘脑神经分泌细胞
（3）体液调节
下丘脑神经分泌细胞分泌、垂体释放抗利尿激素肾小管、集合管，使其重吸收水，引起尿量减少
（4）引起水淹调节的不是体内水的绝对含量的变化，而是渗透压的变化。
引起机体抗利尿激素分泌的有效刺激是细胞外液渗透压的升高。
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高二生物辅导（二） 第二章 一、反射与反射弧 1、反射：神经调节的基本形式 2、反射弧：神经调节的结构基础，反射活动完成的结构基础，由感受器、传入神经、神经
中枢、传出神经、效应器五个部分组成。 3、神经系统的基本单位——神经元(神经细胞) 4、神经元包括细胞体和突起两部分，突起包括树突和轴突。 神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。 二、兴奋的传导 1、在神经纤维上的传导：兴奋是以电信号（局部电流、神经冲动）的形式沿着神经纤维传导的，这种信号也叫神经冲动。
2、未兴奋区域的膜电位（静息电位）：外正内负 兴奋区域的膜电位（动作电位）：外负内正 3、兴奋在神经纤维上的传导特点:双向性 4、传导特征 ①完整性：神经纤维要实现其兴奋传导的功能，就要求其在结构上和生理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断，兴奋即不可能通过断口；如果神经纤维在麻醉剂或低温作用下发生功能的改变，破坏了生理功能的完整性，则兴奋的传导也会发生阻滞。 ②双向性：根据兴奋传导的机制，神经纤维受刺激产生兴奋时，兴奋能由受刺激的部位同时向相反的两个方向传导，因为局部电流能够向相反的两个方向流动。（双向传导） ③绝缘性：一条神经干包含着许多条神经纤维，各条神经纤维各自传导自己的兴奋而基本上互不干扰，这称为绝缘性。传导的绝缘性能使神经调节更为专一而精确。 ④相对不疲劳性：有人曾在实验条件下，用每秒50～100次的电刺激连续刺激神经9～12小时，观察到神经纤维始终保持着传导兴奋的能力。因此与突触的兴奋传递相比，神经纤维是不容易疲劳的。
5、在神经元之间的传递（兴奋在神经元之间的传递通过突触结构完成。） （1）突触：神经元之间接触的部位，由一个神经元的轴突末端膨大部位——突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成。 ①突触小体：轴突末端膨大的部位；②突触前膜：轴突末端突触小体膜；③突触间隙：突触前、后膜之间的空隙（组织液）；④突触后膜：另一个神经元的细胞体膜或树突膜 （2）过程：轴突→突触小体→突触小泡→神经递质→突触前膜——→突触间隙——→突触后膜（与突触后膜受体结合）——→另一个神经元产生兴奋或抑制 （3）神经递质：是指神经末梢释放的特殊化学物质，它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体，从而完成信息传递功能。 ①合成：在细胞质通过一系列酶的催化作用中逐步合成，合成后由小泡摄取并贮存起来。 ②释放：通过胞吐的方式释放在突触间隙。. ③结合：神经递质通过与突触后膜或效应器细胞膜上的特异性受体相结合而发挥作用。递质与受体结合后对突触后膜的离子通透性发生影响，引起突触后膜电位的变化，从而完成信息的跨突触传递。 ④失活：神经递质发生效应后，很快就被相应的酶分解而失活或被移走而迅速停止作用。递质被分解后的产物可被重新利用合成新的递质。一个神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜的电位变化。 神经调节能保持有序性是因为：递质发生效应后,就被酶破坏而失活,或被移走而迅速停止作用。 ⑤递质供体：轴突末端突触小体内的突触小泡。递质受体：突触后膜上的受体蛋白。 ⑥递质作用：使另一个神经元兴奋或抑制。 （4）神经冲动在神经元间的传导速度比在神经纤维中的传导要慢。 （5）信号变化：①突触间：电信号→化学信号→电信号；②突触前膜：电信号→化学信号；③突触后膜：化学信号→电信号 （5）传递特征：单向传导。 即只能由一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传导，这是因为神经递质只存在于突触小体中，只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化，从而引起下一个神经元的兴奋或抑制。 ★兴奋在反射弧中的传导方式实质上是感受器把接受的刺激转变成电信号（局部电流）在传入神经纤维上双向传导，在通过神经元之间的突触时电信号又转变为化学信号（化学递质）在突触中单向传递。化学信号通过突触传递到另一神经元的细胞体或树突又转变为电信号在传出神经纤维上传导，所以效应器接受的神经冲动是电信号。 三、神经系统的分级调节 1、人的中枢神经系统：包括脑和脊髓。脑包括大脑、小脑、间脑（主要由丘脑和下丘脑构成）、中脑、脑桥、延髓。 2、分级调节： （1）大脑皮层：最高级的调节中枢；（2）小脑：维持身体平衡中枢（3）下丘脑调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢：（4）脑干：呼吸、循环等活动中枢（5）脊髓：调节机体运动的低级中枢 四、人脑的高级功能 人的语言功能与大脑皮层的言语区有关：①运动性语言中枢：S区。受损伤，患运动性失语症；②听觉性语言中枢：H区。受损伤，患听觉性失语症；③视觉性语言中枢：V区。阅读文字；④书写性语言中枢：W区。书写文字 五、激素调节 1、促胰液素是人们发现的第一种激素。它是由小肠黏膜分泌的。 2、概念:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。 3、腺体：由具有分泌功能的细胞构成，存在于器官内或独立存在的器官。 （1）外分泌腺：分泌物通过导管排出，如泪腺、汗腺、唾液腺、胃腺。 （2）内分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，如垂体、甲状腺。 4、动物激素的种类
化学本质 激素名称 产生部位 生理功能
氨基酸 衍生物
甲状腺激素 （含碘） 甲状腺 促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。
肾上腺素 肾上腺髓质 增强心脏活动，使动脉收缩、血压升高。对物质代谢的作用在于能促进肝糖原分解，使血糖升高。
多 肽 类 促甲状腺激素释放激素 下丘脑 促进垂体合成和分泌促甲状腺激素 促性腺激素释放激素 促进垂体合成和分泌促性腺激素 促肾上腺素释放激素 促进垂体合成和分泌促肾上腺素 抗利尿激素 下丘脑（由下丘脑神经细胞分泌、垂体后叶释放） 促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿的排出。
催产素 促进妊娠末期子宫收缩。
胸腺素 胸腺 促进T淋巴细胞的分化、成熟，增强淋巴细胞的功能，临床上常用于治疗免疫功能缺陷或低下（如艾滋病、系统性红斑狼疮等）
蛋 白 质 类
生长激素 垂体 促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长。 促甲状腺激素 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。 促性腺激素 促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。 促肾上腺素 促进肾上腺皮质的合成和分泌肾上腺素 催乳素 促进乳腺的发育和泌乳。
胰岛素 卵巢胰岛B细胞 促进血糖合成糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而降低血糖浓度。
胰高血糖素 胰岛A细胞 促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖浓度。
固 醇 类
雄性激素 肾上腺皮质分泌少量，主要由睾丸分泌。 促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持雄性第二性征。
雌性激素 肾上腺皮质分泌少量，主要由卵巢分泌。 促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持雌性第二性征。 孕激素 卵巢 促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵和泌乳准备条件。 醛固酮 （肾上腺盐皮质激素） 肾上腺皮质
促进肾小管和集合管对钠离子（Na+ ）的重吸收和钾离子（K+ ）的分泌。（保钠排钾）
糖皮质激素 调节糖类、蛋白质、脂肪的代谢，促进蛋白质分解，加强糖异生；使外周组织对葡萄糖的摄取、利用减少，故可使血糖升高。
5、血糖平衡的调节 （1）血糖的来路和去路
（2）血糖调节的相关激素 （3）血糖平衡中的激素调节（体液调节） △血糖平衡既受到神经调节，也受到激素调节的影响，其调节是一种神经——体液调节。 △胰岛素是体内唯一降血糖的激素，肾上腺素和胰高血糖素等都可使血糖升高。 △胰高血糖素增多促进胰岛素分泌，胰岛素增多抑制胰高血糖素分泌。 （4）糖尿病人症状：“三多一少”：即多食、多饮、多尿、体重减少。 （5）相关激素间的拮抗作用和协同作用 拮抗作用:指不同激素对同一生理效应发挥相反作用。 协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥相似作用。 6、反馈调节的概念与其意义 （1）概念：在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 （2）反馈调节有正反馈和负反馈之分。 ①如果反馈信息对控制中心发出的信息具有减弱的作用，则为负反馈。 ②如果反馈信息对控制中心发出的信息具有增强的作用，则为正反馈。 7、甲状腺激素、性激素、肾上腺素分泌的分级调节
8、激素调节的特点 （1）都是微量和高效的有机物。 （2）通过体液运输，是体液调节的主要方式。 （3）只作用于靶器官、靶细胞。 （4）激素作用后被灭活，需体内不断产生维持动态平衡 第3节神经调节与体液调节的关系 一、神经调节与体液调节的区别 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用X围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长
二、神经调节与体液调节的协调
1、体温调节：（1）寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧X性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）→体温维持相对恒定（2）炎热环境→温觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管舒X、血流量增加、汗液分泌增多（增加散热，无减少产热的途径）→体温维持相对恒定 2、水盐调节（细胞外液渗透压调节）：
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高渗透压感受器下丘脑大脑皮层垂体产生渴觉主动饮水补充水分抗利尿激素肾小管、集合管重吸收水分
尿量细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降减少
(-)(+)(+)(-)2.水盐平衡调节机制图解
神经调节与体液调节的关系：（1）不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节。（2）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。例如：甲状腺激素。
第4节 免疫调节 一.免疫、抗原与抗体概述 (一).免疫 免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，通过免疫，机体能够识别“自己”，排除“非己”，以维持内环境的平衡和稳定。