2.6 有理数的乘方 导学案(共2课时)
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§2.6有理数的乘方(1)
【课前预习】
1、确定下列各式积的符号并计算:
(1)2×(-2.5);(2)(-5)×(-7);
(3)(-4)×6;(4) (−4)×5×(−0.25) .
2、计算:(1)3×3×3×3×3= ;
(2)(
1
2
-)×(
1
2
-)×(
1
2
-)×(
1
2
-)×(
1
2
-)= .
【课堂重点】
1、思考下列问题,与同伴交流你的结果:
将一张报纸对折再对折(报纸不得撕裂),直到无法对折为止。猜猜看,这时报纸有几层?
(1)对报纸对折1次,2次,3次,4次,5次等,数一数,产生多少新的小长方形(也就是多少层)?
(2)每对折一次,小长方形的个数是对折前的____倍?
(3)把实验的结果填入下表.
2、你还能举出类似的实例吗?
3、展示正方体纸盒,如果正方体的棱长为a,你会求正方体纸盒的面积和体积吗?
4、通过上面的探索,归纳乘方相关内容:
(1) a×a可记为____.
(2) a×a×a可记为____
(3) 2×2×2×2×2×2可记为__.
(4) a×a×a×a…×a可记为___.
(5)求n个的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做.
(6)在a n中,a叫作,n叫作,a n读作(又叫a的n次幂).
注意:一个数可以看作这个数本身的一次方,如5就是51,通常指数为1时可以省略不写. 一个数的二次方,也称为这个数的平方,一个数的三次方,也称为这个数的立方.
5、根据幂的相关知识填空:
(1)在52中,底数是____,指数是____,52读作____或读作____。 (2)在(-4)2中,底数是____,指数是____,读作____或读作____。 (3) 在-42中,底数是____,指数是____,读作____或读作____。 (4) a ,底数是____,指数是____。 6、学习教材例题完成“练一练” 7、计算下列各题、.并思考:
(1)
(2)
(3)你发现了正数幂与负数幂的符号有什么特点? 与同伴交流你的想法。写出正数幂与负数幂的符号的特点:
8、本节课学习的主要内容是什么?你是否已经理解并初步学会?
【课后巩固】 1、填空题
(2)(-6)5中,底数是______,指数是______,它是指________________
-65中,底数是______,指数是______,它是指________________ 2、计算:
2(1)5 2(2)(3)- 3
(3)(0.2)- 2
1(4)();8
-
4
(5)(2)- 4
(6)2- 32(7)7
2
(8)(0.1).
--
?
323253534
433相同吗与相同吗?与⎪⎭⎫ ⎝⎛-⎪⎭⎫ ⎝⎛-⎪⎭⎫ ⎝⎛()()?21,21,1,15
4
7
10
是正数还是负数⎪⎭
⎫
⎝⎛-⎪
⎭
⎫ ⎝⎛---
§2.6 有理数的乘方(2)
【课前预习】
1、观察下列各式,然后填空: 10=101; 100=10×10=102; 1000=10×10×10=103; 10000=10×10×10×10=104;
= =105; = =106; = =107. 【课堂重点】 1、阅读:
(1)你知道光的速度大约是多少米∕秒吗?你知道全世界人口数大约是多少吗?(光的速度大约是300 000 000米∕秒;全世界人口数大约是6 100 000 000.)
(2)(麦粒与棋盘)如果按下述方式在棋盘上放置麦粒,那么共需多少麦粒?
在第一个方格上放一粒麦粒,第二个方格上放两粒,第三个方格放四粒,第四个方格放八粒,如此等等,每一个新的方格都比先前的方格翻一倍. (结果:)615551709073744446182
2222163
4
3
2
=++++++ )
问题:你在读﹑写这些数时觉得困难吗?是否需要一个科学一点的记数法?
2、数学探究:做一做:102=_______, 103=_______, 104=_______, 105=_______. 由上可知:10n 是在1后面有n 个0,这样就可用10n 表示一个大数,如: 300 000 000 =3×100 000 000 =3×108, 6 100 000 000 =6.1×1 000 000 000 =6.1×109.
这样把一个大于10的数就记成a×10n
的形式,其中 ,n 是 .这样的记数法叫做科学记数法.
3、根据以上规律、尝试用科学记数法表示下列各数: (1)800; (2)1 800 000; (3)1 230. 思考:想一想:10的指数与原数的整数位数有关系吗?
4、通过上面的探索,得到以下等式:4 000 000=4×;
反之4×=4 000 000;
根据以上规律练习:
下列用科学记数法表示的数,原来各是什么数?
(1)2×;(2)6.03×; (3)5.002×
5、练习:用科学记数法表示下列各数:
(1)地球绕太阳转动,每小时约通过110 000千米;
(2)声音在空气中传播,每小时约通过1 200千米.
6、学习教材例题、完成“练一练”.
7、本节课学习的主要内容是什么?你是否已经理解并初步学会?
【课后巩固】
1、用科学记数法表示下列各数:
(1) 3 210;(2)50 600; (3)100 000 000. (4)37 010 000
2、下列用科学记数法表示的数,原来各是什么数?
(1) 2×; (2)4.68×; (3)3.07×.
3、用科学记数法表示下列各数:
(1)地球离太阳约有一亿五千万千米;
(2)地球上煤的储量估计为15万亿吨.
4、一天有8.64 ×104秒,一年按365天计算,一年有多少秒(用科学记数法表示)?