最新一年级语文下册《识字1春夏秋冬》第二课时(精品教学设计附同步作业及答案)

第二课时

课时目标

1.

熟读词串，背诵韵文，感受四季景色的美好。

2.采用多种途径，用描写四季的词语造句和用自己的话描绘一下四季，进行语言运用交流练习。

教具准备

多媒体课件

教学过程

一、检查复习，巩固旧知

1.出示词语：春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘

青草 红花 游鱼 飞鸟

池草青 山花红 鱼出水

鸟入林（课件出:13）

2.上节课，我们已跟这些词语见过面了，谁来为大

家读读这些词语? 认读生字，先带拼音读字词，再去拼

音读字词。

3．朗读、背诵课文。

二、读中悟情，读中积累

1.情景导读。（课件出:14）春天来了，春风轻轻地

吹，夏天来了，夏雨哗哗地下，秋天来了，秋霜覆盖了

大地，一片凄冷、萧索的景象，冬天来了，天上飘下了

纷纷扬扬的大雪，白茫茫一片，真干净！你愿意美美地

读一读吗？

2.读法指导。小朋友，上节课我们只是粗略地了解

了一下四季及大自然，如果你想真正看到大自然的美，

那还需要细心地看一看，用心地想一想。我相信你们眼

前会出现一幅幅如诗如画的美景来!（课件出示15：识

字1）

介绍边读边展开想像的读书方法。提示：你仿佛来

到什么地方?仿佛看到什么，又仿佛听到了什么?

3. 逐行指导。全班交流，先指名说、读，接着，

通过课文插图或音像加深对词语的理解，然后，让学生

再读。必要时教师可作示范。

指导重点：

(1)第一、二行：

（课件出:16）出示四幅四季图文，找到对应的词语或短语。

配合动作读“春风吹”“夏雨落”“秋霜降”“冬雪飘”……

让学生知道这组是写春夏秋冬的气象特征，要读出春的优美，语声轻柔，夏的火热、急促，语速稍快，秋的凄冷、萧索，语速稍慢，冬的壮丽，语速稍慢。

（2）第二行、三行：

（课件出:17）出示图片，找到对应的词语或短语。

要读出大自然的美妙：读出草的青青，花的红艳艳，鱼儿自由自在地游，鸟儿快活地飞。

4．指导停顿。词与词之间停顿较短，做到声断气不断。行与行之间停顿长一些，做到气断情不断。自读体会。

5．练读全文。注意停顿，语速和语调的变化。自读，互读。反馈指导。推选优秀者到前面配乐朗读。

6.当堂背诵。学生诵读韵文，边诵读边想象，达到熟记积累，当堂背诵。

三、开放课堂，语言实践

采用多种途径，用描写四季的词语造句和用自己的话描绘一下四季，进行语言运用交流练习。。

1.练习造句（课件出示18）

（2）指名造句，评议。

（3）有些能力强的学生还可以选两三个词来造句。

2.看图说话

刚才，同学们说得非常踊跃，但还觉得不过瘾，下

面我们再来比试比试。多媒体课件出示其它四季的景

色图。（课件出示19）

（1）同学们能不能按顺序说说，你看到了什么? 自

说、同桌说、指名说

（2）能不能用上一些比喻句或拟人句，一些好词呢?

（3）说了这么多的大自然的美景，你想发出什么赞

叹? 就把这句赞叹句作为文章的结尾。指名说，比赛

说。

五、总结全文，延伸拓展

小朋友，我们的家乡四季分明，景色多么美丽呀，

课下和爸爸妈妈一起到郊外游玩，我们开展“找春天”

活动，看看谁的收获多。

课外作业新设计

1.用“春风吹”造句。

___________________________________________________________ ___

2.把下雪的场景写下来，用上比喻句。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________

3.把生字带拼音各写一行。

答案：

1.春风吹，天气暖，冰雪融化，种子发芽，春天真美好！

2.冬天来了，下起了纷纷扬扬的大雪，大地白茫茫一片，像铺了一张厚厚的白地毯，真干净！

板书设计

1 春夏秋冬

春风冬雪花飞入

雨字头阝（双耳旁）

备课资料

1.四季

春夏秋冬又称为“四季”，是地球围绕太阳运行所产生的结果。春天始于二十四节气中的“立春”，夏天始于“立夏”；秋天始于“立秋”；冬天则始于“立冬”。在黄河流域最为确切。我国劳动人民总结的基本规律是，春生、夏长、秋收、冬藏。这也正是《黄帝内经》等国学典籍所阐述的人与自然关系的基本思想。

2.春夏秋冬四季由来

我们的地球在围绕太阳不停地公转的同时，也在绕自身的地轴自转，不过地轴并不垂直于公转轨道面，而是有一个23度27角分的倾角。正是因为这个倾角的存在，才会使太阳在地球表面的直射点在南、北回归线之间移动，从而形成了春夏秋冬四个季节。

当太阳直射在北回归线时，北半球获得的太阳热量较多，且白昼比黑夜长，所以北半球气温处于一年中最高的时候，为夏季；这时太阳斜射在南半球，南半球获得的太阳热量较少，且黑夜比白昼长，因此，南半球处于一年中最冷的季节——冬季。当地球绕太阳再公转半圈时，太阳的直射点由北回归线移向南回归线，北半球获得的太阳热量逐渐减少，由夏季进入秋季，进而转入冬季；而南半球却正好相反，由冬季进入春季，进而过渡到夏季。不过，地球绕太阳公转的轨道并不是一个标准的正圆，因此南半球的夏天要稍稍比北半球的夏天热，而冬天则要比北半球的冷些。

3.四季划分

农历四季

春季1、2、3月，夏季4、5、6月，秋季7、8、9月，冬季10、11、12月。

4.二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒

每月两节不变更，最多相差一两天

上半年来六廿一，下半年是八廿三

练习