人民版历史必修1《太平天国运动》word教案

人民版历史必修1《太平天国运动》word教案

通史概要：

初中时，学生已学习了太平天国运动、辛亥革命和新民主主义革命等内容。在学习本专题内容前，能够引导学生先回忆初中的相关知识，如太平天国运动的爆发、天京变乱、《天朝田亩制度》、武昌起义、中华民国的成立、五四运动、中共的产生、国民大革命、南昌起义、土地改革、长征、解放战争的胜利等，让学生有总体认识。

本专题要紧讲述了面对民族危机的加深，为了完成反帝反封建的民主革命任务，各阶级进行了一系列探究：（1）农民阶级——太平天国运动，介绍了太平天国运动兴起、进展及失败的通过；《天朝田亩制度》和《资政新篇》——太平天国前期和后期分别颁布的纲领性文件；（2）资产阶级——辛亥革命，介绍了辛亥革命的爆发、中华民国的建立及辛亥革命的历史功绩；（3）无产阶级——新民主主义革命（也有资产阶级的参加与合作），介绍了五四运动、中共的产生、国民大革命、武装起义、土地改革、长征、遵义会议、解放战争及其胜利。

第一节太平天国运动

教案

课标要求：

了解太平天国运动的要紧史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。

教学目标：

（1）、知识与能力：

①、识记：拜上帝教的创立、金田起义、永安建制、天京定都、北伐、西征、东征、《天朝田亩制度》的内容和意义、天京事变、后期防备战。

②、明白得：太平天国迅速进展的缘故、《天朝田亩制度》的空想性。

③、运用：探究太平天国兴起和失败的必定缘故，培养分析问题、解决问题的能力；比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同，培养阅读历史文献并运用已学知识观看历史现象和分析问题的能力。分析和比较太平天国运动与以往农民战争的区别，了解太平天国运动在中国社会进入新的时期时所表现出来的新特点。

2．过程与方法：通过学习太平天国运动的爆发、进展、失败，学会感知、认识历史事件的进展过程，探求历史现象背后的本质规律，从而明白得和把握历史。通过分析太平天国运动的作用，初步学会查找史料、从不同角度认识问题、以及论从史出的学习方法，学会主动学习。

3．情感态度与价值观：通过太平天国运动的学习，认识太平天国运动兴起和失败有一定的必定性；认识太平天国运动与近代民主革命的关系；明白得农民领导在近代化冲击下观念转变及其对后人连续探究道路的借鉴意义；认识到农民必须在先进的力量组织领导下和在

科学的理论指导下，参加民主革命和建设，才能恰当地发挥农民的力量。通过历史的学习，学会关注中国农民问题，认识到农民问题是中国社会的差不多问题之一。

重点难点：

重点：太平天国的兴起和进展、《天朝田亩制度》

难点：《天朝田亩制度》的评判；通过太平天国运动认识农民起义在民主革命时期的作用与局限

教学课时：1课时

教学建议：

（1）、第一让学生归纳出本课时主线——太平天国运动的兴起、进展、失败。要紧包括了三个方面内容：第一，鸦片战争后，社会矛盾空前激化，人民生活困苦不堪，太平天国运动在洪秀全领导下迅速兴起，定都天京，取得西征和东征的胜利，军事上达到全盛时期。第二，太平天国运动先后颁布了《天朝田亩制度》和《资政新篇》，由于阶级和环境的局限性，两者都没有实现，但都有重要的历史意义，专门是后者，它具有鲜亮的资本主义色彩，是先进的中国人最早提出的在中国进展资本主义的方案。第三，太平天国定都天京后，内部矛盾激化，导致天京变乱发生，削弱了太平天国的力量，最终导致失败。

（2）、关于《天朝田亩制度》，从两个方面学习：第一，从原则、方法、目的三点把握其内容；第二，以辩证唯物主义观点，从革命性、局限性两点评判《天朝田亩制度》，认识其突出反映了农民阶级要求废止封建土地所有制的愿望，具有革命性，然而它所制定的平分土地的方法并不切合实际，具有空想性。

（3）、太平天国后期斗争的线索：天京变乱，由盛而衰；中外敌人，联合镇压；天京陷落，标志失败。关于这段知识，只需依据教材处理即可，注意增加一些历史图片和文字资料，增强学生的感性认识。

（4）、引导学生从太平天国运动发动群众的落后方式、革命纲领的空想性以及天京变乱可悲之处等分析这场革命运动的失败缘故。使同学们最终认识到太平天国运动失败的全然缘故在于农民阶级自身的局限性决定的；

（5）、引导学生结合课本相关史实，多角度探究、讨论太平天国运动的阻碍和作用。