心忧天下,向往和平课件

第11课 胸怀全球 迎接挑战

心忧天下 向往和平

一、教材分析：

本课属于苏人版九年级第五单元第11课第三框题的教学内容。教育学生要热爱和平，与世界各国人民友好相处。和平是各国人民的共同愿望，也是当今世界两大主题之一。在饱受战争创伤之后，世界各国人民越来越认识到创造一个和平的环境对人类社会的进步和发展有重要意义，并为之进行了不懈的努力。

中华民族历来是一个热爱和平的民族，更应该对青少年一代进行热爱和平的教育。今天的青少年生活在和平时代，没有经过战争的硝烟，也体会不到和平对人类的宝贵，因此有必要通过这课的教育，让学生认识到和平环境的来之不易，知道我国的社会主义建设需要和平的环境，从而激发学生向往和平，热爱和平的情感。

逻辑结构 诉说战争的灾难---和平与稳定是社会发展的重要前提

维护世界和平对我国发展有重要意义

瞭望祖国发展 我国为世界和平与发展做出了重要贡献

的国际环境 世界和平仍然面临威胁 应该树立平等、开放、参与的国际意识

关注世界和平与发展

和平与发展两大主题相辅相成

二、 学情分析：

（一） 针对的问题

当今世界是开放的世界，各国之间的联系越来越密切。只有了解国际形势，才能更好地发展中国。帮助学生体会和平与发展对人类的重要意义，形成国际意识，自觉投身于保和平、求稳定、促发展的行列中，认清和平与发展是时代主题，知道危及和平与发展的主要因素，理解和平与发展的关系。使学生形成辩证思维的能力，能运用辩证的观点来分析和平问题与发展问题，使学生理论联系实际的能力以及归纳知识、表达观点的能力得以进一步提高。树立开放、平等、参与的国际意识，是进行基本国情教育的必然要求，也是时代发展的要求。

（二）学生的需要

九年级学生对国内外时政消息比较关注，在教学过程中，教师可引导学生课前通过多种途径搜心忧天下

向往和平

集相关资料，了解相关信息，既可丰富教学内容，使学生参与教学，同时又能帮助学生提高分析、判断资料和信息的能力，符合学生成长的需要。

三、教育教学目标：

1.知识目标：

识记：和平与发展的关系

理解：和平与稳定是社会发展的重要前提，维护世界和平对我国经济和社会发展的重要意义以及和谐世界理念。

2.能力目标：

培养学生初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，使学生在对实际问题的探讨中学会独立分析问题、解决问题的方法，学会有条理地表达自己的观点。

3.情感、态度与价值观目标

通过学习本课的内容，深刻感受到战争给人类带来的灾难，认识和平环境对人类社会发展的重要性，从而更珍惜今天相对和平环境，增强维护世界和平的责任感和使命感，从而为构建和谐社会而努力学习，打好基础。

四、重点和难点：

教学重点：让学生感受、体验战争的痛苦与和平的幸福，培养学生反对战争，热爱、维护和平的人文精神与情感。

教学难点：和平与发展的关系

五、总体设计理念和基本思路：

新课标明确指出：“时事政策教育是初中思想品德课教学内容的重要补充。思想品德课紧密结合时事内容进行教学，注意切合思想品德课程特点及九年级学生实际，运用实践中已见成效的体验式教学模式；坚持以活动为载体、问题为主线整合学习内容，展开学习过程。而此课《心忧天下向往和平》内容比较抽象，如何将思维中的抽象还原为思维中的具体，使之从直接经验中真正掌握知识？只有将课本的知识和社会的热点问题、焦点问题或学生的普遍关注的问题结合起来，把大社会引入小课堂，把课本的抽象内容还原为具体生动的现实生活，才能激发学生学习兴趣，才能让学生对所学知识有更深刻的理解。引导学生在多媒体教学环境中开展自主学习，合作探究；感受、体验战争的痛苦与和平的幸福，培养学生反对战争，热爱、维护和平的人文精神与情感是本课的基本思路。六，基本教学过程

１、展示图片“铸剑为犁”“打结的枪”

同学们，这两幅图片中的第一幅“铸剑为犁”雕塑是1959年苏联赠送给联合国的；第二幅图片“打

结的枪”是1988年卢森堡政府赠送给联合国的。看完这两幅图片，请同学们思考这样一个问题：上述图片表达了人类的什么愿望？

学生回答：略

教师：上述图片表达了人类对和平的真切向往。“和平”本身就是一个永恒的话题，这个词汇在所有人眼中永远是那么熟悉却又那么陌生，它是人类永恒追求的目标；正是因为一直都没有完全达到，也没有真正的得到过，更因为它的美好，才有人们不停的向往，需要不断地追求。

展示课题—————心忧天下，向往和平（板书）

和平与稳定是人类社会发展的重要前提，人类社会几乎从诞生之日起，战争就如影随形，战争给人类带来了太多的不幸与灾难，严重阻碍了人类文明的进步和发展。

（板书）诉说战争的灾难

展示图片：“两次大战的灾难”“战地女童泪”“核辅射后的手臂”“911”“燃烧的炸弹”“战地孩子的哭泣”

请同学们结合图片阅读教材P144页楷体文，思考这样一个问题：战争给人类带来哪些伤害？

生回答：略

师展示战争的危害。

２、两次世界大战，我们可用一个字来概括，那就是“惨！”这些数字令人触目惊心！图片是瞬间的永恒，我们透过一幅幅画面可以想象到发生在昨天的故事。战争给人类带来的只有深重的灾难和仇恨，人们都厌恶战争，那么为什么我们今天的世界依旧战争不断呢？

（板书）瞭望祖国发展的国际环境

展示图片：“ＮＯＷＡＲ”

“９。１１”

“对台军售”

“耶路撒冷”

“钓鱼岛争端”

师：请同学们结合图片，阅读教材Ｐ１４６页，思考问题：

影响当今世界和平的因素有哪些？

生：略

师：展示影响当今世界和平的因素。

师：除了9.11美国是被害者，其余的都是美国推行霸权主义和强权政治的结果。可见霸权主义和强权政治仍然是危及世界和平与发展的主要根源。