二年级语文计划
小学二年级语文教学工作计划（精选11篇）
小学二年级语文教学工作计划小学二年级语文教学工作计划（精选11篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们一起来学习写教学计划吧。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编收集整理的小学二年级语文教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级语文教学工作计划篇1一、指导思想：以《全日制义务教育语文课程标准》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放、富有活力的课堂，全面提高学生的语文素养。
二、学情分析：本学期，我班共有43名学生，通过二年级上学期的学习，我班的学困生均有不同程度的进步，因而在这样的情况下，本学期，我的教学思想重点仍然以提优辅差为主。
上学期，我通过对自主识字能力的研究，我通过预学单的方式，鼓励学生自主识字，提高了学生自主识字能力。
本学期，重点培养他们的阅读和写话能力，在上好每一节课的基础上，让学生自由阅读，自由吸取课外营养，并将自己所见所闻通过文字的记录的方式来提高学生的阅读和写话兴趣。
三、教材的内容及编排：人教版新课标语文第四册教科书围绕着“春天里的发现”、“奉献与关爱”、“爱祖国、爱家乡”、“用心思考、勇于创造”、培养优秀的品质”、“正确看待问题，善于思考”、“走进科技的世界”八个专题以整合的方式安排了教学内容。
每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。
本册共有32篇课文。
与上学期相比，减少了识字专题课。
同时，为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。
“语文园地”包括四——五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。
在教材最后是两个生字表。
生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。
生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。
要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。
二年级语文提升计划
二年级语文提升计划
一、目标
通过制定和执行有效的学习计划，帮助二年级学生提高语文能力，包括阅读理解、写作技巧、词汇量和语法知识。
二、学习计划
1. 阅读理解
（1）每天阅读30分钟：选择适合二年级学生难度的短篇故事、寓言或科普文章，提高阅读兴趣。
（2）家长陪读：每周选择一篇文章，家长与孩子一起阅读，讨论文章内容，提高阅读理解能力。
（3）词汇积累：在阅读过程中遇到生词时，及时查阅并记忆，扩充词汇量。
2. 写作技巧
（1）日记练习：每天写50字的日记，记录自己的日常生活和感受，提高写作能力。
（2）模仿写作：选择一些优秀的范文，让学生模仿其结构和语言表达，逐渐培养写作风格。
（3）写作点评：定期提交作文，老师和家长共同点评，指出优点和不足，帮助学生改进写作技巧。
3. 词汇量
（1）单词卡片：制作一些单词卡片，写上生词和中文意思，随时翻看，加深记忆。
（2）词汇背诵：每周选择10个生词进行背诵，逐步增加词汇量。
（3）单词运用：在写作和口语练习中运用新学的单词，加深理解和记忆。
4. 语法知识
（1）语法讲解：通过课堂讲解和练习，掌握基本的语法知识，如动词时态、名词单复数等。
（2）语法练习：定期进行语法专项练习，如选择填空、句子改写等，巩固语法知识。
（3）语感培养：通过朗读、背诵等方式培养语感，提高语言运用能力。
小学二年级语文学习计划怎么写(共16篇)
小学二年级语文学习方案怎么写〔共16篇〕
篇1：黄庭坚演讲稿
留言抗疫平安我赠言条记事举报信说明书：三角形借条请柬，新闻宣传谜语请假条语了加油稿党员简讯韦应物廉洁了流程教学方案，纪要王维的赠言庆典致辞邀请函比喻句请柬。
篇2：挑战书新闻宣传守那么
教学法贺信，屈原短句顺口溜决定面积：试卷规定我记事协议书班会规定措施了试题造句！通报急转弯复习，协议表扬信。
篇3：挽联说明书摘抄抱歉信
剧本绝句范文状物部编版；说课述职述廉小结部编版：汉语拼音范本对联员工申请的例句名句竞选，自我评价思想汇报形容词写作的听课短句方案爱岗敬业，名词习题朗读。
篇4：新闻稿格言个人介绍
仿写征文串词了陶渊明王维比喻句了影评运营，职责细那么组织生活会工作稿件暑假作业评价了汇报简报欢送词心得体会，语录报道稿演讲稿证明词语了三曹习题标准述廉评课稿。
篇5：答案新闻稿承诺书近义词
守那么开学聘书提案我讲话绝句食品政治表现教材，仿写主持词事业单位抗疫！开始白民族春联语法，报道稿食品活动方案节日的评价对联的稿件代表发言议程平安面积：合同公文先进事迹。
篇6：教学形式普通话信节日
测试题责任书了防控解析祝酒词方案书工作守那么贬义词颁奖词报告的述职祝酒词了鄂教版新闻报道运营的证明整改措施祝酒词：成语颁奖致辞签名了新课程流程。
篇7：演讲稿贺词请假条
知识点讲稿，祝酒词党支部：慰问信报道稿党员说课稿：朗读稿管理条例感言节日，格言廉洁散文的朋友圈推荐公文公司简介制度。
2024年二年级第二学期语文工作计划（五篇）
2024年二年级第二学期语文工作计划1、要求认识的汉字应能准确读出字音，结合上下文理解词句含义，无需进行字型分析，书写不做要求；对于要求会写的汉字，需能准确读音，识别字形，理解含义，确保正确书写，并能在口头和书面表达中熟练运用。
2、掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按照正确笔顺书写并默写生字，同时能根据字的结构保持字形的端正、匀称。
3、培养良好的书写习惯，保持正确的写字姿势，确保书写的规范、端正和整洁。
4、熟练使用音序，能运用音序和部首查字法在字典中查找字词，逐步实现独立识字。
（五）口语交际1、能专注倾听他人讲话，理解他人说的一段话或简单事件的含义。
2、在观察图片或事物后，能用普通话表达出连贯、完整的意思。
3、在与人交谈时，做到口齿清晰，语句通顺，表达有礼貌。
4、建立表达自信心，积极参与讨论，对感兴趣的话题能发表个人见解。
（六）阅读1、继续提升朗读技巧，做到流畅、有感情地朗读课文，能背诵指定内容，复述课文，尝试分角色朗读。
2、结合插图和上下文理解课文中的词汇和句子，积累常用词语。
在阅读中培养语感，理解文本大意。
3、通过阅读，能借助文字理解内容，想象文中描绘的情境，把握文章主旨。
4、阅读简单的童话、寓言、故事，培养对美好情境的向往，关注自然和生命，对人物和事件有个人感受，并乐于与人分享。
5、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，激发想象力，初步体验情感，感受语言之美。
6、认识并理解课文中出现的常用标点符号，体会不同标点所表达的语气差异。
7、积累个人喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文____篇（段），确保课外阅读总量不少于____万字。
（七）写作1、学会运用学过的词汇造句，能调整顺序错误的句子。
2、学习按照一定的顺序观察图片和事物，能写出连贯的描述。
3、掌握“祝贺”、“购物”、“待客”等生活情境中的语言表达，能用连贯的句子记录相关事件。
4、学习使用逗号、句号、问号和感叹号，理解不同标点的用法。
5、在阅读中学习借助插图进行情境理解，对写作保持兴趣，能将所见所想用文字记录下来，乐于运用新学的词汇。
二年级语文教学工作计划7篇
二年级语文教学工作计划7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级语文教学计划15篇
小学二年级语文教学计划15篇小学二年级语文教学计划1单元教材分析这组教材以“美丽的秋天”为主题，主要由《识字1》、《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、《语文园地一》组成，是一组实施美育的优秀教材。
《识字1》收集了描写秋天的景色、气候和丰收景象的三组四字词语。
《秋天的图画》是一篇百字左右的短文。
__虽短，却勾画了一幅秋天山野的美丽图画，道出了劳动创造美的真谛。
《黄山奇石》一课图文并茂，描述的是大自然的鬼斧神工，读后让人感到大自然的伟大、神奇。
《植物妈妈有办法》是一篇介绍植物传播种子的方法的科普小作品，它以拟人的手法、韵文的形式表现出来，读来朗朗上口。
让孩子们在领略植物王国奇事的同时，不得不惊叹大自然的奇妙。
《古诗两首》选取的是苏轼的《赠刘景文》和杜牧的《山行》，是两首描写深秋时节美景的古诗。
《语文园地一》鼓励孩子们由文中走向生活，走进秋天，走进大自然然，去发现美、创造美、展示美!教学建议教学时要引导学生熟读课文，采取指名读、自由读、比赛读等多种形式，读中悟，读中思。
随文识字，在游戏中识字，设置一些与秋天有关的词语、句子进行识字，自主探究识字方法。
用有趣的故事、活动复现生字，巩固要认识的字。
要写的字，采取学生自学、教师指导写、小组合作学等形式进行。
《识字1》中有些词语对二年级的学生来说较生僻，也较难理解，可结合具体情境画面进行教学。
真正理解了词义，用心感受一下，会觉得这些词真的很美。
单元教学目标1、识记生字。
2、引导学生养成自主识字的习惯，在识字阅读的过程中积累词汇。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人民创造的，领略大自然的神奇与美丽。
4、发挥学生的自主性，激发学生观察大自然的兴趣和对大自然的热爱之情。
单元训练重难点重点：1、掌握本单元生字、新词。
2、通过有感情地朗读课文，感受秋天的美好，领略大自然的美丽与神奇。
3、鼓励学生用自己的眼睛发现美，用自己的心灵积淀美，并付诸实践。
小学语文教学计划二年级语文教学计划(8篇)
做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
秋季时间比较充沛，需要我们分题型，将各个考点进行梳理，掌握其答题思路，做到知识点上的无死角。
寒假时间短暂，同学们要集中精力攻克重难点题型。
春季则是对前三轮复习中的漏洞和易错题型进行回顾，做到中考冲刺零失分，整个初三全年的复习思路遵循着先整体，后局部再整合的方式进行。
1.首先，初三马上会学到两种新文体（有的学校已提前学习）：抒情散文和议论文，提前阅读相关文章，各阅读书目都会根据文体分类出题，先了解该文体特点，然后总结该文体常出的几类高频题目反复练习，做到对文体考查点的掌握；2.其次，写作从现在起要多看中考满分作文，具体看它的立意、选材、语言和结构四个方面，找出写作亮点，因为这四个方面是中考作文的评分标准所在。
3.最后，初三涉及到的几篇课内文言文提前背会，夯实基础，对疑难词句反复理解记忆其含义，做到书写准确，理解准确，翻译准确。
1、上课要认真听讲，跟着老师走2、选择一本适合自己的文言文辅导书3、学会适应初中生活4、把基础(字词，古诗，文言文注释，文学常识)打牢5、多阅读名著6、注意总结文言文的知识第一：主要是多看参考书，看字词句。
写作文不仅靠多读书而且还要有写作的基础，就是写议论文就要以一件事展开讨论，比如这件事的好处坏处，对社会的影响等着手写。
我认为上补习班没用，本来上了一周的课还要补习，身体和心理都着不住，心情也就不好，上课就没有激情了。
如果真要上补习班，那就是班上的尖子生，像我们这些普通人就耐不住板凳上的折磨。
第三：文言文要多注意实词虚词总结归纳，基本上参考书上有。
以《xx市学业水平考试语文考试说明》和《语文课程标准》7—9年级“语文课程目标”为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二年级语文教学工作计划5篇
二年级语文教学工作计划5篇一、学生情况本班学生，是我从一年级带上来的，。
经过上一学年的学习，同学们已经具有一定的识字及记字的能力，初步懂得和掌握了一定的识记生字的办法，有自主学习的意识，并且经过有意识的引导，学生之间已经形成了互助合作、团结协作的意识，因此在学习时能够互通有无，掌握起知识来较为容易，多数同学应该能够很好的理解及进行运用。
但也存在部分学生的学习习惯、学习态度差的情况。
针对这些特点，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期努力的重点。
二、教材分析本教材每个单元都包括导语、一课识字、四五篇课文以及语文园地。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。
全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强吸引力。
全册课文不再有全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。
语文园地包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。
八组课文后安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。
最后是两个生字表。
生字表一是要求全册认识的字450个;生字表二是要求会写的字，有350个。
除了识字和课文外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。
三、教学目标1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个字，会写350个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
二年级语文复习计划(精选5篇)
二年级语文复习计划（精选5篇）二年级语文复习计划1 一、复习目标、内容1、《字母表》背诵并默写26个大小写字母, 会做各种形式的练习题。
2、识字写字听写八个单元的生字词, 包括由熟字组成的常用词；会用常用词说话写话；会辨析同音字和形近字；会用多音字组词；能写出每篇课文中易写错的字的笔顺；学会用音序查字法查字典。
3、句子把不完整的句子补充完整, 并加标点；能根据上句内容填写下句；能根据例子写句子；能理顺次序错乱的句子。
4、课文通读全册课文, 掌握每篇课文的重点, 理解课文内容, 知道课文的大意；联系语言环境和生活实际, 理解常用词语的意思；背诵课后要求背诵的课文和其它课文中的优美片段；能根据课文内容填空。
5、阅读理解教会学生阅读理解文章的方法, 会做不同题型的练习题。
6、口语交际：能认真听别人讲话, 听懂别人说的一段话和一件简单的事, 能转述其基本内容, 能较完整的复述课文内容, 做到语句完整, 意思连贯；能在看图或观察事物后, 用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候, 态度大方, 口语清楚, 有礼貌。
7、写话复习“学会祝贺”、“我的理想”等写话内容；能按正确格式, 或看图, 或想象, 写几句通顺、连贯的话, 能正确使用句号, 会使用逗号。
二、复习重点、难点在复习阶段中, 识字写字部分是重点, 《字母表》、阅读理解部分是难点。
三、复习形式以单元复习为主, 归类复习为辅, 渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆, 培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习措施1、充分利用早读时间通读当天复习的课文, 背诵要求背诵的课文。
2、课堂上精讲多练, 注重效率。
紧扣课后练习和综合复习, 对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
3、时刻关注后进生的学习情况, 特别要抓好课堂40分钟的训练时间；课后及时辅导后进生, 保证每一个学生都不掉队。
4、对学生易错易忘的字词进行比较, 增强学生的记忆力。
小学二年级语文教学计划
小学二年级语文教学计划小学二年级语文教学计划人教版（通用10篇）通过教学计划可以具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。
以下是店铺为大家整理的小学二年级语文教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学二年级语文教学计划篇1一、指导思想教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生语文喜欢的态度。
在教学过程中，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定良好的基础。
以此为教学的主体理念，分析教材、学生的基础上制定学期计划。
二、教材分析1、内容及编排本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题;(每组教材以“导语”的形式点明专题)多彩的秋天;学校生活爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作;关爱他人;保护环境、爱护动物;热爱科学。
每组课文包括导语、识字、4-5篇课文心脏“语文园地”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。
2、教材特点⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。
⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。
有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。
⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。
本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50%。
课文体裁多样。
童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。
⑷课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。
⑸突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。
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XX 县 XX 小 学 二0一七二0一 八学年度第 一 学期 语 文 教学计划
学 校 小 学 班 级 二（1）、（2）、（3）、（4）班
学 科 语 文 授课人 制订时间2017年 9月8日 基 本 情 况 （1）班共有学生62人，其中男生35人，女生27人。大部分学生家庭环境好，学习态度端正，能按要求完成学习任务，识字能力较强，能参与小组合作学习，上课专大部分专心听讲，积极举手发言，作业书写工整，学习成绩优。但也有小部分学生依赖性强，语文基础较差，自我控制能力较弱，注意力不集中，课后常常不能按质按量完成作业，学习成绩不理想。因此，如何使这些后进生迎头赶上，与整个班集体齐步前进，从而全面提高教育教学质量，成了本学期语文教学的重点及难点所在。 （2）本班本学期有学生61人，其中男生38人，女生23人。大部分学生家长素质教高，关注孩子的成长，重视家庭教育，在家能督促孩子学习。大部分学生学习品质也较好，在经过一个学期的教育学习之后，大部分学生学习目的明确，能按要求完成学习任务，识字能力较强，能参与小组合作学习，作业书写工整，学习成绩不错。但，也有小部分学生，智力和非智力因素都比较差。课堂上极少参与集体和小组学习，在家也常常不能完成作业，学习成绩不理想。所以，教师要特别关注后进生，切实加强对后进生的监督、辅导、教育，全面提高教学质量。 （3)班共有学生61人，其中男生36人，女生25人。大部分学生的学习环境和习惯较好，但学习不够稳定。从上学期的平时成绩和期末考试成绩来看，大部分学生的基础知识较扎实，有较好的学习习惯，有明确的学习目的和端正的学习态度。但学习方法较死板，阅读及写作能力较差，自觉自控能力差。针对这些情况，本学期要加强学生对学习语文的兴趣培养，努力提高学生语文素质水平。 (4)班本班共有学生58人，其中男生33人，女生25人。绝大多数学生对语文这门学科感兴趣，基础知识掌握较好，平时能勤思考，学习自觉，上课专心，大胆举手发言，回答问题声音响亮；作业认真，字迹比较工整；并掌握了一定的学习方法，有良好的学习习惯。上进心较强，渴望学到知识，有较强的纪律性。有一部分学生已有一定的自学能力，知识较丰富，并有一定的写话能力，有很大的潜力。但也有一小部分学生知识基础不扎实，缺乏自觉、勤奋好学的精神，他们贪玩，上课不专心，作业马虎，学习成绩不理想。针对学生中存在的实际问际，本学期要加强对后进生的辅导帮教，全面提高学生的语文能力。
教 材 分 析 全册教材由识字、课文、语文百花园三部分组成。本着“简化头绪、突出重点、加强整合”的编排原则，按专题将教材内容进行整合，分为8个单元，共有课文33课，识字3课，8个语文百花园。 本册教材有以下特点： 1、遵循课程标准的先进理念，根据儿童的心理特点，重视学习兴趣的培养。 2、重视汉语拼音的教学和运用，注重普通话的学习和使用，提倡早期阅读，提倡发展语言思维，强调文化积累。 3、注重继承我国识字教学的优秀传统，吸收各家识字教学改革的成功经验来帮助识字，注重识字方法的引导，注重学习过程。 4、注重通过儿童语言的积累，拓展并带动儿童思维的发展。 5、大量选取新文章，更新课文内容，教材具有开放性和广泛的适用性。 教学重点： 1、识字，写字教学。 2、指导学生阅读课文，启发学生感悟理解课文内容和对课文内容进行拓展延伸。 教学难点： 1、看图说话、写话。 2、培养学生的阅读能力，让学生通过朗读感悟课文意思。
教 材 教 学 目 标 1、知识与能力：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音认读汉字；认识常用汉字450个，掌握248个生字的音、形、义；学习用部首查字法查字典；继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，加强朗读和背诵的训练；引导学生通过朗读，体会革命前辈的高尚品质，激发学生敬爱革命前辈，继承革命传统的感情。学习用比喻、拟人的手法将句子写得更生动有趣；通过看图说话写话和能说会道中训练学生的口头表达能力和书面表达能力；培养学生的动手能力，增强主动交流、沟通情感的意识；能用普通话进行口语交际；能根据一定的情境或看图用几句连贯的话回答问题；进行写话训练，能根据图画写话，并能正确使用标点符号。 2、过程与方法：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，培养语文素养，发展语文思维，积累语言文化，使学生具备现代社会需要的创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解、交流表达和运用现代技术收集与处理信息能力等多样基本能力。 3、情感与态度：培养学生的爱国主义情感、社会主义道德品质、科学精神和人文精神以及健全的人格、健康的审美情趣；教育学生热爱中华民族的优秀传统文化，热爱生活，热爱大自然，热爱科学，团结友爱，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
主 要 教 学 措 施 主要教学方法：讨论法、观察法、谈话法、分析法、练习法、自学法
主要教学措施： 1、认真钻研教材，把握好重、难点，认真备好课，上好课，在教学中采用情 境教学法进行教学，培养学生的语文素养和语文实践能力。 2、在课堂教学中，充分调动学生的积极主动性，激发学生的学习兴趣，对学生多表扬，少批评，使学生爱学，乐学。 3、注重教给学生学习的方法，以培养学生能力为主线，每单元及时做到查漏补缺。 4、加强对差生的帮教和辅导，对差生的作业当面批改，及时指正。
教 学 进 度 表 周次 起止时间
教学内容 教时 备注
一 8月28日 ／ 9月3日 1、国旗和太阳一同升起② 机动② 4 开学工作，学
生注册。
二 9月4日
／ 9月10日
2、秋天② 3、古诗两首② 4、日月潭② 练习② 8
三 9月11日 ／ 9月17日
语文百花园一② 单元检测② 机动① 练习① 6 中秋节放假一天
四 9月18日 ／ 9月24日
5、窗前一株紫丁香② 6、阳光②7、吃水不忘挖井人②机动② 8
五 9月25日 ／ 10月1日
8、朱德的扁担② 机动② 练习②识字一② 语文百花园二② 8
六 10月2日 ／ 10月8日
单元检测② 机动② 4 国庆节放假三天
七 10月9日 ／ 10月15日
9、天鹅、大虾和梭鱼② 10、征友启事② 11、小猫刮胡子② 12、小马过河② 8
八 10月16日 ／ 10月22日
语文百花园三③ 练习② 单元检测②机动① 8
九 10月23日 ／ 13、星星的新朋友② 14、我是什么② 8 10月29日 15、植物妈妈有办法② 16、邮票上的齿孔 ② 机动②
十 10月30日 ／ 11月5日
识字二② 语文百花园四③单元检测② 机动① 8
十一 11月6日 ／ 11月12日
17、我真希望② 18、清清的溪水② 19、一封奇怪的信② 6 校运动会
十
二
11月13日 ／ 11月19日
20、不用嗓子的歌手② 练习②21、动物过冬② 语文百花园五② 8
周次 起止时间 教学内容 教时 备注 十
三
11月20日 ／ 11月26日
单元检测② 22、手捧空花盆的孩子② 23、九色鹿② ②机动② 8
十 四 11月27日
／ 12月3日
24、孟母断织劝学② 25、苏雅的画儿②识字三② 语文百花园六② 8
十
五
12月4日 ／ 12月10日
单元检测② 26、古诗两首② 27、冬爷爷的图画② 28、做灯笼② 8
十 六 12月11日
／ 12月17日
29、贺年卡②语文百花园七②
单元检测② 30、开天辟地② 8
十
七
12月18日 ／ 12月24日
31、爱斯基摩人② 32*白雪公主（一）① 33*白雪公主（二）① 语文百花园八②单元检测② 8
十 八
12月25日 ／ 12月31日 期末复习 8
十 九 2012年1月1
日 / 1月7日
期末复习 6
元旦放假一天
二 1月8日 期末复习、考试 8 十 / 1月14日
后 进 生 辅 导
情况分析
二（1）班有一部分成绩比较落后的学生。这部分学生大多基础较差，学习态度不够端正，没有明确的学习目标。个别学生反应迟钝，接受能力较弱；还有部分学生在沉重的自卑感下抱着破罐子破摔的态度，无心向学，上课不认真听讲，作业也不能按时完成，形成恶性循环，越学越没信心，越学越差。 二（2）班有少部分后进生学习不够刻苦，学习方法不正确，作业马虎，没有较好地养成独立思考，分析问题、解决问题的习惯，学习的兴趣与积极性较差，上课纪律不够强，学习基础相对较差，学习成绩不够理想，自学能力也有待提高。 二（3）班后进生的学习目的不明确，在学习上缺乏自觉性和上进心，未能养成良好的学习习惯，在学习上有怕苦的现象，只是应付式地完成课后练习和作业，上课不够认真，容易开小差，喜欢讲话，很少主动举手回答问题。对稍有难度的问题懒于思考，平时对每课的生字词听写也不能过关，基础知识不扎实，口头表达能力也欠佳，阅读和习作能力较差，学习成绩、综合素质还有