第一章：人类探索
第一章地球知识点总结 -2024-2025学年人教版七年级上册地理
七年级上册地理第一章知识点总结【第一节地球的宇宙环境】一、地球在宇宙中1.太阳是一颗恒星，地球是一颗行星，月球是地球的天然卫星。
2.太阳系有八颗行星。
按照距离太阳由近到远，分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
3.地球适宜人类生存的条件（1）距离太阳不远不近——温度适宜，且能保存液态水；（2）自身体积和质量不大不小——吸引稳定的大气；（3）安全的宇宙环境。
二、人类的太空探索1.1957年苏联发射了人类第一颗人造地球卫星。
人类在太空观测、月球探测、行星际探测、火星探测、空间站建设等方面取得了进展和成就。
2.我国在人造地球卫星、载人航天与空间站建设、月球和火星探测、太空观测等领域取得一系列突破和成就，为人类探索太空贡献了中国力量。
3.太空探索的意义有：有助于推动科技进步，促进新资源的开发，了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源，认识宇宙环境对地球的影响，更好地保护地球家园，也体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。
4.宇航员在月球上需要克服的困难有（1）低重力对身体的影响；（2）大气稀薄，太空辐射强；（3）剧烈的温度变化；（4）没有水、氧气食物、能源等生存必需资源。
【第二节地球与地球仪】一、地球的形状和大小1.地球的认识过程：①天圆地方—②太阳和月球形状推测—③麦哲伦环球航行证实—④地球卫星影像证实。
2.地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
3.大小：表面积约5.1亿平方千米；平均半径约6371千米；最大周长约4万千米。
4.能证明地球是球体的事实：月食；麦哲伦环球航行；地球卫星照片。
二、地球的模型——地球仪1.地轴：穿过地球中心（不存在的轴）2.两极：地轴与地球表面相交的两点3.经线：连接两极4.纬线：与地轴垂直三、经线和经度、纬线和纬度1.经、纬线的特点：特点经线纬线形状特征半圆圆长度特征相等不相等。
赤道最长，向两极渐短收缩成一点指示方向南北方向东西方向2.经、纬度的特点：特点经度纬度初始度数0°经线（本初子午线）0°纬线（赤道）变化规律从本初子午线向东西方向增大从赤道向南北方向增大字母表示东经（E）/西经（W）北纬（N）/南纬（S）半球划分20°W和160°E赤道0°-30°低纬度30°-60°中纬度60°-90°高纬度四、利用经纬网定位1.经纬网的含义：在地球仪或地图上经线和纬线相互交织所构成的网格。
探秘太空的睡前故事
探秘太空的睡前故事太空，是人类一直以来都饱含好奇与憧憬的未知领域。
星辰大海背后隐藏着无尽的谜团和神秘，而这些谜团也成为了太空故事的源泉。
让我们一起躺在床上，听着美妙的睡前故事，探秘太空的奥秘。
第一章：银河系的奇妙旅程在安静的夜晚，当你抬头仰望星空，那无数颗闪烁的星星组成了我们所在的银河系。
银河系是一个宽阔而神秘的空间家园。
每一颗星球都有自己的故事，它们组成了这个宇宙的精彩篇章。
从地球起飞，我们第一个目的地是太阳系的邻居——火星。
火星是一个沙漠般的行星，但其红色的表面却给人一种秘密与冒险的感觉。
我们可以在火星上探索逐渐消失的极地冰盖和火山口，看到那些曾经火热的熔岩留下的痕迹。
接下来，我们穿越太阳系的边缘，前往木星，它是一个巨大而气势磅礴的气态行星。
尽管行星上并没有地面，但木星的云层中存在着风暴和气旋。
我们可以建立一个气候观测站，记录下这些巨大的天气现象，揭示它们的奥秘。
第二章：星际间的人类探索太空中的探索不仅止于太阳系的边界，人类还在努力探索星际间的奥秘。
一条长长的、星星点点的轨迹逐渐形成了星座，这是人类在夜空中勾勒出的有形形状。
其中，最受人们喜爱的恒星系莫过于北斗七星，这个由七颗恒星组成的星群给人们指引了方向。
我们可以想象一下，在星际航行中借助北斗七星，像古代的航海家一样准确地找到我们前往的目的地。
而除了北斗七星，还有许多神秘的星座等待我们去探索。
仰望星空，我们可以发现穿过银河系的银河系带，它是由许多星星与星团组成的，充满魅力和神秘。
第三章：宇宙生命的存在人类一直对宇宙生命的存在充满好奇。
我们在太阳系外的行星上是否能发现其他生命的踪迹？抑或其他星系中的行星才是孕育生命的摇篮？在寻找其他星球上的生命迹象方面，我们可以使用射电望远镜，监听宇宙中的无线电信号。
也有科学家致力于研究与地球上生命类似的行星，并探索是否存在与地球类似的气候和地质条件。
此外，还有一种理论认为，宇宙中可能存在某种高级生命形式，他们具备超越我们想象的科技水平。
七年级地理第一章地球与地图
A.昼夜现象 B.四季变化 C.昼夜更替
D.板块运动
（4）读图，当地球沿公转轨道至C点位置时，太阳直射在_______________（纬
线）；此时，南通市正处于________________（春、夏、秋、冬）季。
第三节 地图
知识点1 地图上的比例尺 1. 比例尺的含义：比例尺表示__图__上___距离比___实__地___距 离缩小的程度。 2. 比例尺的三种形式
最小
由小变大
最大 由大变小
南 北 回 归 线 每年有两次太阳直射，直射时最大，其他时间随
之间的地区 太阳直射点的远离和接近而变小或变大
(4)、四季更替
四季形成的原因
地
球 公 转
太 阳 直 射
昼夜长 短变化
黄 赤 交 角
点 南 北 移
正午太 阳高度 变化
动
地
球
表
面
获
得
太
四季更替
阳
光
热
的
季
节
变
化
（5）地球上的五带
40°
A
20 °
0°
20 °
40 °
B
A 20 °N
B 40 °S
60 °
C
50 °
40 °
C 50 °N
D
35 °
40 °
45 °
D 35 °S
南北半球的划分
北极
北 半 球
地心
南 半 球
南极
赤道
高
中 低
60o
纬
度 30o
的
划 分
0o
30o
60o
90o
高纬度 中纬度
天外宇宙发现总集_第一章探索火星的秘密
在晴朗的夜晚，当你抬头注视星空世界时，你可曾想过，在地球以外的星球上是否也有生命存在？为了揭开这个千古之谜，天文学家们费尽了心机，希望找到人类的天外知音，哪怕是原始生命也好。
这样，人们很自然地就把目光集中到地球的"近邻"--火星上了。
红外线观测所摄到的火星在太阳系九大行星中，火星一直是人们最感兴趣的一个星球。
因为通过千百年的观察与研究，发现火星与地球在许多方面极为相似。
比如，地球自转1周需要23小时56分，火星是24小时37分，地球和火星的昼夜长短几乎一样；地球的自转轴和轨道平面有23°27′的倾角，而火星是24°，火星与地球一样，都有四季变化。
不过，火星绕太阳1周为779天，比地球差不多长了1倍，它的春夏秋冬每一个季节也同样要比地球上长得多；地球的两极是冰雪世界，火星的两极也是白雪皑皑；从天文望远镜中看到火星随着季节的交替，同样有山川景色，风云变幻。
1877年，一个天文学家声称在火星上发现了"运河"，消息传出后立即轰动了整个世界。
关于火星上可能有人的议论开始成为"热门"的话题。
人此以"火星人"为主角的科幻作品也相继问世。
有人甚至推测，围绕火星运转的两颗卫星--福博斯和德莫斯，是"火星人"发射的人造火星卫星。
为了揭开火星上的奥秘，1971年5月30日，美国向火星发射了"水手19号"宇宙飞船，于当年11月4日进入火星周围的轨道。
不巧，由于猛烈的沙尘暴使火星表面一片模糊，直到1972年初，沙尘暴才逐渐平静下来，传真照片开始变得清晰，火星表面的各种景象终于清楚地展现在人们眼前。
1976年7月，美国"海盗号"飞船登上了火星，以后又有几个飞行器相继上了火星。
从此，人类对火星就有了新的认识。
在火星上，天气变化是异常剧烈的。
尘埃云时而发展时而消失，根据这些尘埃云的移动情况进行计算，火星上的风速一般可以达到每秒40米左右。
人教版高中地理选修1《第一章 宇宙 第二节 探索宇宙》_5
《探索宇宙》教学设计天空的深邃，宇宙的神秘，充满着各种各样的谜，充满着对人不可抗拒的诱惑。
从古至今，人类与生俱来的好奇心，总是让人在遥望太空的时候，浮想联翩，渴望着能揭开宇宙的那层神秘的面纱。
本课从观测技术、运载火箭、航天器、航天英雄等几个方面展示了人类不断克服困难、不断探索宇宙奥秘的不凡历程，其设计意图就在于引导学生对以上几个方面的资料搜集、整理、分析、阅读、讨论的过程中，实现《标准》中“了解人类对宇宙的探索历史”、“知道一些重要的探索工具”、“意识到人类为了探索宇宙奥秘付出的艰辛”及“关注我国空间技术的最新发展”等目标。
全课首先以一个开放性的问题“你认为探索太空的困难有哪些？”引入，然后从四个层面介绍了人类如何逐步克服探索中的困难一步一步前行的。
具体如下：第一部分主要让学生了解观测技术的发展创新。
介绍了意大利科学家伽利略亲手制作的世界上第一架天文望远镜和当前几种先进的望远镜，展现了观测技术的创新大大提高了人们观测太空的能力。
第二部分主要介绍了火箭的发展历史。
重点介绍了多级运载火箭是如何获得克服地球引力的加速度的。
第三部分主要展示了各种各样的航天器。
通过对这些航天器资料的搜集，可以让学生了解它们不同的探测功能和特点，从而了解人类对宇宙的不同的探索任务和情况。
第四部分主要通过图片展示了具有代表性的航天英雄。
探索太空的历史其实也是一部英雄史。
豪情与悲壮相融合，对学生的情感具有很强的感染力。
最后以一个富有争辩色彩的问题去引导学生了解人类探索宇宙的重要意义。
一、导入1．教师讲述：无边无际的宇宙，在人们的眼里，好像披着一层神秘的面纱。
它究竟藏着多少奥秘？从古至今，人类与生俱来的好奇心就驱使着人们不断地去探索着，希望能够更清楚地认识宇宙的真面貌。
2．谈话：那么，你认为探索宇宙的困难有哪些？3．学生交流。
4．教师小结并指出这节课我们将一起去了解人类探索宇宙的历程。
【说明】导入需要解决两个问题。
一通过感染力强的语言激发学生了解人类探索宇宙历程的强烈愿望，二通过对“探索宇宙困难”的讨论，发散出多个角度，以引导学生从不同角度去主动搜集资料解决问题。
第一章+地球+知识清单-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)
第一章地球第一节地球的宇宙环境➽地球在宇宙中（1）太阳是一颗恒星。
太阳吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系。
太阳系是银河系的一小部分，而银河系也只是茫茫宇宙的一小部分。
（2）太阳系有八颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
（3）在太阳系中，地球距离太阳不远不近，自身体积和质量不大不小，容易形成适合生命存在的温度、大气和水等条件。
地球是迄今为止人类唯一的家园。
➽人类的太空探索（1）人类探索太空的进展：（2）我国探索太空的进展：图为中国太空探索成就举例（3）探索太空的意义：①有助于推动科技进步；②促进新资源的开发；③帮助我们了解宇宙的起源与演化；④探索生命的起源；⑤认识宇宙环境对地球的影响。
§思与学：航天员在月球上需要克服哪些困难？①低重力影响；②太空辐射防护；③温度变化应对；④生存资源问题等第二节地球与地球仪➽地球的形状人类对地球形状认识的四个阶段：直觉认知“天圆地方”推测是一个球体证实是一个球体确证是一个球体➽地球的大小▲地球的真实形状地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
➽地球的模型——地球仪▲地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。
在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球上一些地理事物的分布特征。
➽经线和纬线、经度和纬度特征经线(度) 纬线(度)示意图形状 半圆,两条正相对的经线组成一个经线圈,两者度数和为180°,如0°经线和180°经线组成一个经线圈圆圈,每一条纬线自成一个纬线圈长度所有经线长度都相等长度不相等;赤道最长,向两极逐渐缩短并收缩成一点;纬度相同的纬线,长度相等方向经线指示南北方向纬线指示东西方向;从同一条纬线的某点出发,向东或向西走,可以回到原点相互位置 所有经线在南北两极相交所有纬线相互平行度数 划分 0°的确定0°经线叫本初子午线 0°纬线叫赤道度数范围 0°~180°0°~90°表示代号东经E ;西经W北纬N ;南纬S变化规律由本初子午线分别向东向西由赤道分别向北极、南极逐渐增大至▲地球仪是围绕一根轴转动的。
飞向太空港每章概括
飞向太空港每章概括
第一章概述：太空港的历史与发展
太空港作为人类探索宇宙的重要基地，其建设和发展经历了漫长而充满挑战的道路。
本章将介绍太空港的历史背景、建设目的以及发展规划。
第二章太空港的基础设施建设
太空港的基础设施建设是实现其功能的核心环节。
本章将详细讲述太空港的场地选择、建筑设计和相关设备的配备。
第三章运力保障与飞行安全
太空港作为太空飞行的起点，运力保障和飞行安全是其正常运营的重要保障。
本章将探讨太空船的准备工作、发射过程中的安全措施以及事故应急预案。
第四章太空港的科研与应用
太空港不仅是宇宙探索的平台，还承担着众多科研和应用任务。
本章将介绍太空港上开展的科学研究项目和各种应用实践，包括天文观测、生物实验等。
第五章太空港的社会影响与未来展望
太空港的建设和运营对于社会的影响不可忽视。
本章将探讨太空港发展对经济、科技以及人类进步的意义，并展望太空港未来的发展前景。
第六章结语：人类迈向星辰大海的起点
太空港作为人类迈向星际探索的起点，其建设和发展代表着人类科技进步和探索精神的传承。
本章将总结全文内容，强调太空港的重要性和对人类未来的意义。
通过以上章节的分析，我们可以初步得出飞向太空港的每章概括，并根据题目的要求进行文章的详细撰写。
海底两万里第一章简介三道题及答案
题目三：简述海底两万里第一章中的情节。
• 答案三：海底两万里第一章主要讲述了主人公阿龙纳斯在海 上航行时，被“鹦鹉螺”号潜艇俘虏，随后开始了一段充满 奇幻色彩的海底旅行。在这一章中，作者详细描绘了“鹦鹉 螺”号潜艇的内部结构和设施，以及主人公与艇上乘员的互 动和经历。同时，通过阿龙纳斯的视角，读者得以一窥海底 世界的神秘和美丽。
03
三道题目及答案
题目一：简述海底两万里的主题思想。
• 答案一：海底两万里的主题思想是探索未知的世界和人类对海 洋的征服。小说通过主人公阿龙纳斯在海底两万里中的冒险经 历，展现了人类对未知世界的探索和征服的渴望，以及对科学 和技术发展的信仰。
题目二
• 答案二：在海底两万里第一章中，主要人物有阿龙纳斯、康塞尔和尼德·兰。阿龙纳斯是一位热爱科学、勇于探索的博物学 家，他对海底世界的惊奇和兴奋感贯穿整个小说。康塞尔是阿龙纳斯的仆人，他忠诚、勤奋，对主人忠心耿耿。尼德·兰是 一位野性十足的捕鲸手，他渴望回到陆地，对海底世界充满恐惧和不安。
THANKS
感谢观看
海底两万里第一章简介三 道题及答案
• 海底两万里简介 • 第一章概述 • 三道题目及答案
01
海底两万里简介
作者介绍
总结词
科幻小说之父
详细描述
儒勒·凡尔纳是19世纪法国科幻小说家，被誉为“科幻小说之父”。他创作了大 量具有影响力的科幻小说，其中最著名的作品之一就是《海底两万里》。
作品背景
总结词
一位经验丰富的捕鲸手，勇敢、果断。
康塞尔
阿龙纳斯的仆人，对主人忠诚，性格 开朗。
情节概述
阿龙纳斯和他的船员们在海上发现了一只被认为是独角鲸的神秘生物，并决定进行 追踪和捕捉。
生物人教版七年级上册《人类探索微观世界不可缺少的工具-显微镜》教学反思
《人类探索微观世界不可缺少的工具-显微镜》教学反思 大连嘉汇三中 刁林林
《人类探索微观世界不可缺少的工具-显微镜》是第二单元第一章 科学.技术.社会的内容。 显微镜种类非常多，它所涉及的知识不单单是生物学知识，他的原理及应用涉及物理学等其他交差学科的知识。所以显微镜所涉及的内容非常多，对于初一学生来说，是难点。我采用的方法是课前引导学生自己上网搜集查阅资料，调动学生学习的主动性，充分锻炼学生收集信息与处理信息的能力。由于这部分内容比较多，为了学生有效的学习，我特意设定了范围。只让学生从3个角度去搜集整理资料。分别是（1）显微镜的发展历程是什么？（2）光学显微镜和电子显微镜的特点分别是什么？（3）显微镜的应用。引导学生只去搜集这3方面的资料，而特意避开学生枯燥难懂的显微镜原理等知识。目的是从学情出发，制定符合学生实际的任务，从而调动学生学习热情。在课堂上。我针对学生课前搜集的资料，组织了小组辩论赛《光学显微镜和电子显微镜哪个更好？》课堂上学生各抒己见，锻炼了学生信息处理能力和语言表达能力。最后，组织学生以小组讨论的方式完成学案卷“光学显微镜和电子显微镜的特点”突破了本节的重点。 关于显微镜的应用，我是采用讲授法的方式介绍了一些常用显微镜的应用。并把光学显微镜和电子显微镜的应用分开介绍，强调了他们应用的不同侧重，由于电子显微镜的分辨率更高，所以电子显微镜侧重于病理学的研究。最后为了突出显微镜在其他学科的应用，如摄影摄像学，我特意找来两个视频，分别是《显微镜下的雪花绽放过程》和肉眼下的化学反应《铜与硝酸银的反应》及显微镜下的化学反应《铜与硝酸银的反应》。让学生感受显微镜给我们带来的微观世界之美。最后升华，显微镜已经把一个全新的视野展现在人类的视野里，已经成为人类探索微观世界不可缺少的工具。前后呼应，紧扣本节主题。 但是本节课也有不足： (1) 关于显微镜的应用，应该再找几位同学分别介绍，发挥学生的主体性，充分锻炼学生的表达能力。 (2) 整堂课的时间我没有控制好，前半堂时间有点拖，导致下课时间到了，只好匆匆结尾，没有留给学生过多思考习题的时间。 以上就是我对这节课的反思。
海底两万里第一部分第一章批注
海底两万里第一部分第一章批注全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《海底两万里》是法国作家儒尔·凡尔纳所著的科幻小说，被誉为世界文学史上的经典之作。
小说讲述了一群勇敢的探险家在海底航行两万里的奇幻之旅。
本文将重点分析该小说的第一部分第一章，探讨其中的故事情节、人物形象以及文学风格等方面。
第一部分第一章以一个神秘的事件拉开序幕。
在一片夜色幽深的海域中，一艘蒸汽船突然遭遇到一只巨大的海怪袭击。
这只海怪拥有一双巨大的眼睛和一张暴虐的大嘴，似乎是一种从未被人类发现过的怪兽。
船员们为了保护船只和自己的安全，纷纷向怪兽发射鱼雷和炮弹，然而都无法击伤这只看似无敌的怪兽。
这一场景的设定使读者们感受到了一种神秘而紧张的氛围，引发了人们对未知事物的好奇和探求。
儒尔·凡尔纳以他独特的文学手法，成功地营造了一种紧张的氛围，搭建出了一个神秘莫测的海底世界。
在这一章中，主人公尚未出场，但是通过海怪的袭击及船员们的反应，展现了主人公将要面对的挑战和冒险。
这一章的情节设计巧妙，成功地吸引了读者的注意力，使人们对之后的故事情节充满了期待。
在本章中，读者们还可以感受到儒尔·凡尔纳独特的文学风格。
他的描写细致而生动，语言简练而清晰，使人们仿佛置身于故事中，与人物们一同冒险探险。
作者还通过对海怪的神秘描写，展现了他对未知事物的好奇和探索精神，同时也引导着读者们去探索海底秘境的奥秘。
海底两万里第一部分第一章的批注中，通过对神秘海怪袭击事件的描写，成功地营造了一种紧张的氛围，吸引了读者的眼球。
作者的独特文学风格也在本章中得到了展现，使人们仿佛亲临故事现场，与主人公一同体验海底探险的刺激与惊险。
这一章的成功之处为整部小说的发展打下了坚实的基础，为读者们带来了一场奇幻之旅。
第二篇示例：《海底两万里》是法国作家儒尔·凡尔纳的著名科幻小说，被誉为世界科幻文学的经典之作。
本文将以该小说第一部分第一章为对象，进行批注分析。