《母亲的呼唤》公开课课件

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的 呼唤，就是“妈妈” 。（纪伯伦）
全世界的母亲多么的相象！她们的心始终一样。 每一个 母亲都有一颗极为纯真的爱子之心。（惠特曼）
拓展训练
学了这篇课文，你最想 对你的妈妈说什么？
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
课文学习
妈妈喊我做事、做功课
妈妈为什么要常常喊“我”做事， 或是提醒“我”做功课呢？
因为在妈妈心中，“我”还是个没 长大的孩子。
体现妈妈 对“我”的 关心。
课文学习
妈妈喊我做事、做功课
为什么后来面对妈妈的呼唤， “我”由心烦变成了幸福呢？
因为妈妈病了，“我”感到很害怕， 担心疼爱“我”的妈妈会离开，担心 再也听不到妈妈亲切的呼唤。
课文学习
捉迷藏找不到妈妈
她喜欢躲在大树的后面，和我捉迷 藏。看我找不到，便“小蓉！小蓉！” 地呼唤我。
妈妈为什么会呼唤“我”呢？
因为妈妈怕“我”看不到她会着急、 害怕。体现了妈妈的温柔体贴和慈爱。
顺着声音传来的方向走去，我总 是可以看到她（慈祥的）笑容，便投 入她（温暖的 ）怀抱。那（温馨的） 一刻，是我幼年生活中最（快乐的 ） 回忆。
结合课文内容，说说你觉得“母 亲的呼唤”包含着什么？
阅读思考
通读全文，思考： 1、开头和结尾有什么关系？ 2、课文的开头、结尾和中间部分是什 么关系？ 3、读了这篇课文，你有什么感受？
阅读思考1、开头和结尾有什么关？ 首尾呼应。2、课文的开头、结尾和中间部分是什么 关系？ 总分总的关系。
3、读了这篇课文，你有什么感受？ 感受到母爱的伟大。
课文总结
通过作者回忆母亲呼唤自 己的几件事，反映了母亲对 孩子的关怀，表达了作者对 伟大的母爱的赞美。
有关赞美母爱的名人名言： 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）
一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
母爱是世间最伟大的力量。（米尔）
母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）
慈母的胳膊是慈爱构成，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
体现了“我”的 孝顺和母女情深。
..………………….......
那一刻，我深深地领悟到,平日 有妈妈在身边东叫西叫的,其实
是我的…幸福...而愚笨的我,竟然
“生在福中不知福”.
“身在福中不知福”是指前面 的“我”天真地期待——如果哪 天，妈妈一声都不叫我，让 我耳根清静些，该有多好啊！ 俗语的运用突出“我”的深刻 感悟：有妈妈的呼唤的日子 才是最幸福的。
学习目标
1、认识本课生字、生词。 2、有感情的朗读课文，抓住重点语 句理解课文内容，体会母爱的深切和 伟大。 3、学习和了解课文首尾呼应的写法 和“总-分-总”的叙述特点。
字词学习
憔 悴愚
qiáo cuì yú
• 声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。
• 喜极而泣：指人遇到了意想不到的 非常好的事情，而激动得流泪。
初读感知
自读课文并思考：课文讲了 哪几件事儿？每件事儿分别是在 什么地方、什么情况下发生？ “我”的感受是什么？
自学提示
围绕着“母亲的呼唤”，课文写了哪三件事 ？“我”分别有什么感受？概括出来。把最让 你感动的句子画出来，有感情地读一读。
1.“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏 时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记
忆。 ——最快乐
2.小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲 担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘
不了。 ————最难忘
3.“我”小时候在家里听到母亲的呼唤感到“心 烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。
————心烦又渴望
三件事情哪件最令你 感动？选择最使你感动的 一件事自主学习，画出使 你自己感动的句子，想想 从中体会到了什么，再有 感情地读一读。
课文学习
在海边妈妈找不到“我”
妈妈是在什么情况下呼唤“我”的？
此时，海水正在涨潮，太阳也快落 山了，但是妈妈到处都找不到“我”。
体现了妈妈的 焦急和担心。
迎着天边灿烂的晚霞，我看到的，竟然 是一张（ 憔悴不堪 ）、（ 泪眼模糊的 ）脸。 那（ 散乱的 ）头发，那（喜极而泣的 ）神 情，那（ 声嘶力竭的 ）呼喊，是我一辈子忘 不了的。