【K12教育学习资料】2017_2018学年高中物理第4章电磁感应6互感和自感练习新人教版选修3_2

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2018版高中物理第四章电磁感应4.6互感和自感课件新人教版选修3_2

2018版高中物理第四章电磁感应4.6互感和自感课件新人教版选修3_2

例 2(多选)(衡水高二检测)图中两个电路是研究自感现象的电 路,对实验结果的描述正确的是( )
A.接通开关时,灯 A2 立即就亮,A1 稍晚一会儿亮 B.接通开关时,灯 A1 立即就亮,A2 稍晚一会儿亮 C.断开开关时,灯 A1 立即熄灭,A2 稍晚一会儿熄灭 D.断开开关时,灯 A2 立即熄灭,A1 稍晚一会儿熄灭
2.对电感线圈阻碍作用的理解 (1)若电路中的电流正在改变,电感线圈会产生自感电动势阻 碍电路中电流的变化,使得通过电感线圈的电流不能突变. (2)若电路中的电流是稳定的,电感线圈相当于一段导线,其 阻碍作用是由绕制线圈的导线的电阻引起的.
反思总结 (1)自感电动势阻碍线圈自身电流的变化,但不能阻止,即仍然 符合“增反减同”,并且自感电动势阻碍自身电流变化的结果,会 对其他电路元件的电流产生影响. (2)自感电动势的大小跟线圈自身电流变化的快慢有关, 电流变 化越快,自感电动势越大.产生自感电动势的线圈相当于电源.
与线圈串联的灯泡 与线圈并联的灯泡
通电自感与断电自感比较
电路图 电流立刻变大,灯泡变亮,然后逐 通电时 电流逐渐增大,灯泡逐渐变亮 渐变暗 电路中稳态电流为 I1、I2 电流逐渐减小 ①若 I2≤I1,灯泡逐渐变暗 断电时 灯泡逐渐变暗 ②若 I2>I1,灯泡闪亮后逐渐变暗 电流方向不变 两种情况灯泡中电流方向均改变
课堂互动探究 知识点一 自感现象的理解
1.自感电动势的理解 (1)产生原因:通过线圈的电流发生变化,导致穿过线圈的磁 通量发生变化,因而在原线圈上产生感应电动势. (2)自感电动势的方向:当原电流增大时,自感电动势的方向 与原电流方向相反;当原电流减小时,自感电动势方向与原电流 方向相同. (3)自感电动势的作用:阻碍原电流的变化,起到推迟电流变 化的作用.

高中物理第四章电磁感应第6节互感和自感导学案新人教版选修3_2

高中物理第四章电磁感应第6节互感和自感导学案新人教版选修3_2

第六节互感和自感【学习目标】(1)、知道互感现象和互感电动势。

(2)、知道自感现象和自感电动势。

(3)、知道自感系数。

(4)、了解日光灯的工作原理(5)、会灵活运用公式求感生电动势(6)、会利用自感现象和互感现象解释相关问题【学习重点】自感现象产生的原因及特点。

【学习难点】运用自感知识解决实际问题。

【学习方法】讨论法、探究法、实验法【学习用具】变压器原理说明器(用400匝线圈)、3.8V0.3A灯泡两只、滑动变阻器、电源(3V)、导线、开关,日光灯组件,【学习过程】一、复习旧课,引入新课1、引起电磁感应现象最重要的条件是什么?2、楞次定律的内容是什么?二、新课学习问题:在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接,当一个线圈中的电流变化时,在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢?(一)互感现象两个线圈之间并没有导线相连,但当一个线圈中的电流变化时,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势。

这种现象叫做,这种感应电动势叫做。

利用互感现象可以把由一个线圈传递到另一个线圈。

变压器就是利用互感现象制成的。

如下图所示。

在电力工程中和电子电路中,互感现象有时会影响电路的正常工作,这时要设法电路间的互感现象。

例如在电路板的刻制时就要设法减小电路间的现象。

(二)、自感现象1、动手做一做实验1:断电自感现象。

学生几人一组作实验实验电路如图所示。

接通电路,灯泡正常发光后,迅速断开开关,可以看到灯泡闪亮一下再逐渐熄灭。

问1:灯泡闪亮一下,说明了什么问题?问2:在开关断开这一瞬间,增大的电压从哪里来的。

实验2:将与灯泡并联的线圈取掉。

再演示上述实验,这时灯泡不再闪亮。

问3:线圈本身并不是电源,它又是如何提供高电压的呢?2、分析现象,建立概念⑴讨论:相互讨论。

出示实验电路图,运用已学过的电磁感应的知识来分析实验现象。

②问:这个实验中,线圈也发生了电磁感应。

那么是什么原因引起线圈发生电磁感应呢?问1:开关接通时,线圈中有没有电流?问2:有电流通过线圈时,线圈会不会产生磁场?根据是什么?问3:既然线圈产生了磁场,那么就有磁感线穿过线圈,线穿过线圈的磁胎量就不等于0。

高中物理 第四章 电磁感应 第6节 互感和自感讲义(含解析)新人教版选修3-2-新人教版高二选修3-

高中物理 第四章 电磁感应 第6节 互感和自感讲义(含解析)新人教版选修3-2-新人教版高二选修3-

第6节互感和自感1.当一个线圈中的电流变化时,会在另一个线圈中产生感应电动势,这种现象叫互感,互感的过程是一个能量传递的过程。

2.当一个线圈中的电流变化时,会在它本身激发出感应电动势,叫自感电动势,自感电动势的作用是阻碍线圈自身电流的变化。

3.自感电动势的大小为E =L ΔI Δt,其中L 为自感系数,它与线圈大小、形状、圈数,以及是否有铁芯等因素有关。

4.当电源断开时,线圈中的电流不会立即消失,说明线圈中储存了磁场能。

一、互感现象1.定义两个相互靠近的线圈,当一个线圈中的电流变化时,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势的现象。

产生的电动势叫做互感电动势。

2.应用互感现象可以把能量由一个线圈传递到另一个线圈,变压器、收音机的“磁性天线”就是利用互感现象制成的。

3.危害互感现象能发生在任何两个相互靠近的电路之间。

在电力工程和电子电路中,互感现象有时会影响电路正常工作。

二、自感现象和自感系数1.自感现象 当一个线圈中的电流变化时,它产生的变化的磁场在它本身激发出感应电动势的现象。

2.自感电动势 由于自感而产生的感应电动势。

3.自感电动势的大小E =L ΔI Δt,其中L 是自感系数,简称自感或电感,单位:亨利,符号为H 。

4.自感系数大小的决定因素自感系数与线圈的大小、形状、圈数,以及是否有铁芯等因素有关。

三、磁场的能量1.自感现象中的磁场能量(1)线圈中电流从无到有时:磁场从无到有,电源的能量输送给磁场,储存在磁场中。

(2)线圈中电流减小时:磁场中的能量释放出来转化为电能。

2.电的“惯性”自感电动势有阻碍线圈中电流变化的“惯性”。

1.自主思考——判一判(1)两线圈相距较近时,可以产生互感现象,相距较远时,不产生互感现象。

(×)(2)在实际生活中,有的互感现象是有害的,有的互感现象可以利用。

(√)(3)只有闭合的回路才能产生互感。

(×)(4)线圈的自感系数与电流大小无关,与电流的变化率有关。

2017-2018学年高中物理 4.6 互感和自感课下作业(含解析)新人教版选修3-2

2017-2018学年高中物理 4.6 互感和自感课下作业(含解析)新人教版选修3-2

互感和自感1.在空间某处存在一变化的磁场,则下列说法中正确的是( )A.在磁场中放一闭合线圈,线圈中一定会产生感应电流B.在磁场中放一闭合线圈,线圈中不一定产生感应电流C.磁场中不放闭合线圈,在变化的磁场周围一定不会产生电场D.磁场中不放闭合线圈,在变化的磁场周围一定会产生电场解析:由感应电流产生的条件可知,只有穿过闭合线圈的磁通量发生改变,线圈内才能产生感应电流,如果闭合线圈平面与磁场方向平行,则线圈中无感应电流产生,故A错误,B正确;由麦克斯韦电磁场理论可知,感生电场的产生与变化的磁场周围有无闭合线圈无关,故C错误,D正确。

答案:BD2.某线圈通有如图1所示的电流,则线圈中自感电动势改变方向的时刻有( )A.第1 s末B.第2 s末C.第3 s末D.第4 s末图1解析:在自感现象中当原电流减小时,自感电动势与原电流的方向相同,当原电流增加时,自感电动势与原电流方向相反。

在图像中0~1 s时间内原电流正方向减小,所以自感电动势的方向是正方向,在1~2 s时间内原电流为负方向且增加,所以自感电动势与其负方向相反,即沿正方向;同理分析2~3 s、3~4 s时间内可得正确答案为B、D。

答案:BD3.在如图2所示的电路中,L为电阻很小的线圈,G1和G2为零刻度在表盘中央的两相同的电流表。

当开关S闭合时,电流表G1、G2的指针都偏向右方,那么当断开开关S时,将出现的现象是( )A.G1和G2指针都立即回到零点B.G1指针立即回到零点,而G2指针缓慢地回到零点图2C.G1指针缓慢地回到零点,而G2指针先立即偏向左方,然后缓慢地回到零点D.G2指针缓慢地回到零点,而G1指针先立即偏向左方,然后缓慢地回到零点解析:根据题意,电流方向自右向左时,电流表指针向右偏。

那么,电流方向自左向右时,电流表指针应向左偏。

当开关S断开的瞬间,G1中原电流立即消失,而对于G2所在支路,由于线圈L的自感作用,阻碍电流不能立即消失,自感电流沿L、G2、G1的方向在由它们组成的闭合回路中继续维持一段时间,即G2中的电流按原方向自右向左逐渐减为零,此时G1中的电流和原电流方向相反,变为自左向右,且与G2中的电流同时缓慢减为零,故选项D正确。

高中物理第四章电磁感应互感和自感强化演练新人教版选修.doc

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第四章 第6节 互感和自感课后强化演练一、选择题1.(2017·赣州模拟)如图所示电路中,自感系数较大的线圈L 的直流电阻不计,下列操作中能使电容器C 的A 板带正电的是( )A .S 闭合的瞬间B .S 断开的瞬间C .S 闭合电路稳定后D .S 闭合后,向左移动变阻器触头解析:S 闭合瞬间,由于线圈L 的自感作用,阻碍电流增大,相当于断路,电源给电容器充电,B 板带正电,A 选项错误;S 断开瞬间,线圈由于自感作用,相当于电源,产生自感电动势,阻碍电流减小,对电容器反向充电,A 板带正电,B 选项正确;S 闭合电路稳定后,L 的电阻为零,C 两端无电压,C 选项错误;S 闭合后,向左移动滑动变阻器触头,电流增大,自感线圈阻碍电流增大,继续对电容器充电,B 板带正电,D 选项错误.答案:B2.如图所示,多匝线圈的电阻和电池的内阻可以忽略,两个电阻器的阻值都是R ,电键S 原来断开,电流I 0=E 2R,现合上电键将一个电阻器短路,于是线圈中有自感电动势产生,这自感电动势( )A .有阻碍电流的作用,最后电流由I 0减少为零B .有阻碍电流的作用,最后总小于I 0C .有阻碍电流增大作用,因而电流保持为I 0不变D .有阻碍电流增大作用,但电流最后还是要增大到2I 0解析:合上电键将电阻器短路,使得电路中的电流增加,线圈中产生自感电动势,根据楞次定律可知,自感电动势将要阻碍原电流的增大,最终电路稳定时,电路中的电流为 I =E R=2I 0,故最后电流慢慢增加到2倍,故A 、B 、C 选项错误;D 选项正确.答案:D3.(2017·任城区期中)如图所示电路中,L是一电阻可忽略不计的电感线圈,a、b为L上的左右两端点,A、B、C为完全相同的三个灯泡,原来电键K是闭合的,三个灯泡均在发光.某时刻将电键断开瞬间,下列说法正确的是( )A.a点电势高于b点,A灯闪亮后缓慢熄灭B.a点电势高于b点,B、C灯闪亮后缓慢熄灭C.b点电势高于a点,B、C灯闪亮后缓慢熄灭D.b点电势高于a点,B、C灯不会闪亮只是缓慢熄灭解析:电键K闭合,电路稳定后,电感线圈相当于导线,流过A灯的电流大于流过B、C灯的电流,电键K断开瞬间,电感线圈发生自感现象,相当于电源,b点为正极,b点电势高于a点,产生自感电动势阻碍A、B、C灯中电流减小,电流从原来A灯的电流值开始减小,B、C灯闪亮一下缓慢熄灭,A灯不会闪亮,C选项正确.答案:C4.(多选)(2017·成都市龙泉驿区月考)在如图所示的实验电路中,带铁芯的、电阻较小的线圈L与灯A并联,当合上电键K,灯A正常发光,则下列说法正确的是( )A.当断开K时,灯A立即熄灭B.当断开K时,灯A突然闪亮后熄灭C.若用电阻值与线圈L相同的电阻取代L接入电路,当断开K时,灯A立即熄灭D.若用电阻值与线圈L相同的电阻取代L接入电路,当断开K时,灯A突然闪亮后熄灭解析:当断开K时,流过线圈L的电流减小,发生自感现象,相当于电源,故灯泡反而会更亮一下后熄灭,A选项错误,B选项正确;若用阻值与线圈L相同的电阻取代L接入电路,则不会发生自感现象,断开K时,灯A立即熄灭,C选项正确,D选项错误.答案:BC5.如图所示,S闭合后,流过线圈L的电流恒为i1,流过灯泡A的电流恒为i2,且i1>i2.在t1时刻将S迅速断开,在较短一段时间内流过灯泡的电流随时间变化的图象是( )解析:闭合电键,电路稳定后,流过灯泡的电流i2恒定不变,电键S断开瞬间,线圈L 阻碍电流的减小,发生自感现象,线圈L相当于电源,通过灯泡A的电流从i1逐渐减小,方向与i2相反,D选项正确.答案:D6.如图所示,A和B是两个相同的小灯泡,L是一个自感系数相当大的线圈,其电阻值与R相同.由于存在自感现象,在开关S闭合和断开时,灯A和B先后亮暗的顺序是( )A.闭合时,A先达最亮;断开时,A后暗B.闭合时,B先达最亮;断开时,B后暗C.闭合时,A先达最亮;断开时,A先暗D.闭合时,B先达最亮;断开时,B先暗解析:开关S闭合时,由于自感作用,线圈L中自感电动势较大,电流几乎全部从灯A 中通过,而该电流又同时分路通过灯B和R,所以灯A先达最亮,经过一段时间稳定后灯A 和灯B达到同样亮;开关S断开时,电源电流立即为零,灯B立即熄灭,由于L的自感作用,灯A要慢慢熄灭.综上所述A项正确.答案:A二、非选择题7.如图所示,L是自感系数较大的一个线圈,电源的电动势是6 V,开关S已闭合,当S断开时,在L中出现的自感电动势E′=100 V,求此时a、b两点间的电势差.解析:当S断开时,线圈中出现的自感电动势阻碍原电流的减小,因此电动势方向与线圈中原电流方向相同,即L的右端电势高于左端电势,由于S断开时a、b两点间断路,相当于电阻很大,所以整个回路中由电动势造成的电势差集中在a、b两点间,φb-φa=E+E′=6 V+100 V=106 V,即a点的电势比b点低106 V.答案:106 V8.在如图所示的电路中,电流表的内阻不计,电阻R1=2.5 Ω,R2=7.5 Ω,线圈的直流电阻可以忽略.闭合开关S的瞬间,电流表读数I1=0.2 A,当线圈中的电流稳定后,电流表的读数I2=0.4 A.求电源的电动势和内阻.解析:闭合开关S的瞬间,R1和R2串联接入电路,由闭合电路欧姆定律得I1=ER1+R2+r,即0.2=E2.5+7.5+r,电路稳定后,R2被短路,I2=ER1+r,即0.4=E2.5+r,由以上式子解得:E=3 V,r=5 Ω. 答案:3 V 5 Ω。

高中物理自感和互感练习题附答案

高中物理自感和互感练习题附答案

高中物理自感和互感练习题附答案高中物理自感和互感练习题附答案在实际电路中,磁场的变化通常是由于电流的变化而引起的,对互感和自感现象的研究就是要找出感生电动势与线圈中电流变化之间的关系。

下面是店铺为你整理的高中物理自感和互感练习题附答案,一起来看看吧!(40分钟 50分)一、选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.如图所示,闭合电路中一定长度的螺线管可自由伸缩,通电时灯泡有一定亮度,若将一软铁棒从螺线管一端迅速插入螺线管内,则在插入过程中()A.灯泡变亮,螺线管缩短B.灯泡变暗,螺线管缩短C.灯泡变亮,螺线管伸长D.灯泡变暗,螺线管伸长2.(多选)某线圈通有如图所示的电流,则线圈中自感电动势改变方向的时刻有()A.第1s末B.第2s末C.第3s末D.第4s末3.如图是用于观察自感现象的电路图。

若线圈的直流电阻RL与灯泡的电阻R满足RL<R,则在开关S由闭合到断开的瞬间,可以观察到()A.灯泡立即熄灭B.灯泡逐渐熄灭C.灯泡有明显的闪亮现象D.只有在RL>R时,才会看到灯泡有明显的闪亮现象4.如图所示,L是电阻不计的自感线圈,C是电容器,E为电源,在开关S闭合和断开时,关于电容器的带电情况,下列说法正确的是()A.S闭合瞬间,A板带正电,B板带负电B.S保持闭合,A板带正电,B板带负电C.S断开瞬间,A板带正电,B板带负电D.由于线圈L的电阻不计,电容器被短路,上述三种情况下电容器均不带电5.(多选)(2013湛江高二检测)如图所示,A、B是两个相同的小灯泡,电阻均为R,R0是电阻箱,L是自感系数较大的线圈。

当S 闭合,调节R0的阻值使电路稳定时,A、B亮度相同。

则在开关S断开时,下列说法中正确的是()A.B灯泡立即熄灭B.A灯泡一定将比原来更亮一些后再熄灭C.若R0=R,则A灯泡立即熄灭D.有电流通过A灯泡,方向为b→a6.如图所示,电感线圈L的自感系数足够大,其直流电阻忽略不计,LA、LB是两个相同的灯泡,且在下列实验中不会烧毁,电阻R2阻值约等于R1的两倍,则()A.闭合开关S时,LA、LB同时达到最亮,且LB更亮一些B.闭合开关S时,LA、LB均慢慢亮起来,且LA更亮一些C.断开开关S时,LA慢慢熄灭,LB马上熄灭D.断开开关S时,LA慢慢熄灭,LB闪亮后才慢慢熄灭二、非选择题(14分)7.(能力挑战题)如图所示,图甲为某同学研究自感现象的实验电路图,用电流传感器显示各时刻通过线圈L的电流。

2018_2019学年高中物理第四章电磁感应第6节互感和自感第7节涡流、电磁阻尼和电磁驱动作业新人教版选修3_2

6互感和自感7涡流、电磁阻尼和电磁驱动❶(多选)下列应用与涡流有关的是()A.高频感应冶炼炉B.探雷器C.车站安检门D.闭合线圈在匀强磁场中转动,切割磁感线产生电流❷(多选)下列对变压器和电动机中的涡流认识正确的是()A.涡流会使铁芯温度升高,危及线圈绝缘材料的寿命B.涡流发热要损耗额外的能量C.可以将变压器和电动机的铁芯用相互绝缘的很薄的硅钢片叠压而成,这样可以减小铁芯中的感应电动势D.涡流产生于变压器和电动机的线圈中,对原电流起阻碍作用❸如图4-7-1所示,使一个水平铜盘绕过其圆心的竖直轴OO'转动,且假设摩擦等阻力不计,转动是匀速的.现把一个蹄形磁铁移近铜盘,则()图4-7-1A.铜盘转动将变慢B.铜盘转动将变快C.铜盘仍以原来的转速转动D.铜盘的转动速度如何变化要由磁铁的上、下两端的极性来决定❹甲、乙两个完全相同的铜环可绕固定轴OO'旋转,当两环以相同的初始角速度开始转动后,由于阻力,经过相同的时间后便停止.若将环置于磁感应强度B大小相同的匀强磁场中,甲环的转轴与磁场方向平行,乙环的转轴与磁场方向垂直,如图4-7-2所示,当甲、乙两环同时以相同的角速度开始转动后,则下列判断正确的是()图4-7-2A.甲环先停B.乙环先停C.两环同时停下D.无法判断两环停止的先后顺序❺如图4-7-3所示为高频电磁炉的工作示意图,它是采用电磁感应原理产生涡流加热的,它利用变化的电流通过线圈产生变化的磁场,当变化的磁场通过含铁质锅的底部时,即会产生无数小涡流,使锅体本身自行高速升温,然后再加热锅内食物.电磁炉工作时产生的电磁波完全被线圈底部的屏蔽层和顶板上的含铁质锅所吸收,不会泄漏,对人体健康无危害.关于电磁炉,以下说法中正确的是()图4-7-3A.电磁炉是利用变化的磁场在食物中产生涡流对食物加热的B.电磁炉是利用变化的磁场产生涡流,使含铁质锅底迅速升温,进而对锅内食物加热的C.电磁炉是利用变化的磁场使食物中的极性水分子振动和旋转来对食物加热的D.电磁炉跟电炉一样是让电流通过电阻丝产生热量来对食物加热的❻[2017·湖北宜昌一中高二月考]在如图4-7-4所示的电路中,a、b为两个完全相同的灯泡,L 为自感线圈,E为电源,S为开关.关于两灯泡点亮和熄灭的先后次序,下列说法正确的是()图4-7-4A.合上开关,a先亮,b逐渐变亮;断开开关,a、b同时熄灭B.合上开关,b先亮,a逐渐变亮;断开开关,a先熄灭,b后熄灭C.合上开关,b先亮,a逐渐变亮;断开开关,a、b同时熄灭D.合上开关,a、b同时亮;断开开关,b先熄灭,a后熄灭❼(多选)如图4-7-5所示,E为电池组,L是自感线圈(直流电阻不计),L1、L2是规格相同的小灯泡.下列判断正确的是()图4-7-5A.开关S闭合时,L1先亮,L2后亮B.闭合S达到稳定时,L1熄灭,L2比起初更亮C.断开S时,L1闪亮一下D.断开S时,L1、L2均不立即熄灭❽[2017·广东实验中学高二期中]如图4-7-6所示是测定自感系数很大的线圈L直流电阻的电路,L两端并联一只电压表,用来测自感线圈的直流电压.在测量完毕后,要拆除电路时,应先()图4-7-6A.断开S1B.断开S2C.拆除电流表D.拆除电阻R❾如图4-7-7所示,A和B是两个相同的小灯泡,L是一个自感系数相当大的线圈,其电阻与定电阻R相同.由于存在自感现象,在开关S闭合和断开时,灯A和B先后亮灭的顺序是()图4-7-7A.S闭合时,A先达到最亮;S断开时,A后灭B.S闭合时,B先达到最亮;S断开时,B后灭C.S闭合时,A先达到最亮;S断开时,A先灭D.S闭合时,B先达到最亮;S断开时,B先灭(多选)[2017·四川绵阳南山中学高二期中]图4-7-8中电感线圈L的直流电阻为R L,小灯泡的电阻为R,且R L小于R,小量程电流表G1、G2的内阻不计.当开关S闭合且稳定后,小灯泡正常发光,电流表G1、G2的指针均偏向右侧(电流表的零刻度在表盘的中央),则当开关S断开时,下列说法中正确的是()图4-7-8A.G1、G2的指针都立即回到零点B.G1指针缓慢回到零点,G2指针立即左偏,然后缓慢回到零点C.G1指针缓慢回到零点,G2指针立即回到零点D.小灯泡闪亮一下后,再逐渐熄灭如图4-7-9所示,蹄形磁铁的两极之间放置一个线圈abcd,磁铁和线圈都可以绕OO'轴转动.当磁铁按图示方向绕OO'轴转动时,线圈的运动情况是()图4-7-9A.俯视时,线圈顺时针转动,转速与磁铁相同B.俯视时,线圈逆时针转动,转速与磁铁相同C.线圈与磁铁转动方向相同,但转速小于磁铁的转速D.线圈静止不动(多选)如图4-7-10所示的电路中,三个灯泡L1、L2、L3的电阻关系为R1<R2<R3,线圈L的直流电阻可忽略,D为理想二极管.开关S从闭合状态突然断开时,下列判断正确的是()图4-7-10A.L1先变亮,然后逐渐变暗B.L2先变亮,然后逐渐变暗C.L3先变亮,然后逐渐变暗D.L2立即熄灭如图4-7-11所示,条形磁铁用细线悬挂在O点,O点正下方固定一个水平放置的铝线圈.让磁铁在竖直面内摆动,下列说法中正确的是 ()图4-7-11A.磁铁左右摆动一次,线圈内感应电流的方向改变两次B.磁铁始终受到感应电流的磁场的斥力作用C.磁铁所受到的感应电流对它的作用力始终是阻力D.磁铁所受到的感应电流对它的作用力有时是阻力,有时是动力1.ABC2.AB[解析]电动机、变压器的线圈都绕在铁芯上,工作时,线圈中流过变化的电流,在铁芯中产生涡流,使铁芯发热,浪费能量,热量过高,损害电器,所以选项A、B正确,D错误;变压器和电动机的铁芯用相互绝缘的很薄的硅钢片叠成,这样做的目的是增大铁芯的电阻,阻断涡流回路,减小涡流,提高效率,感应电动势的大小由线圈中的电流的变化率决定,选项C错误.3.A[解析]当一个蹄形磁铁移近铜盘时,铜盘转动,切割磁感线,产生感应电流,由楞次定律可知,安培力阻碍其相对运动,所以铜盘的转动将变慢.本题也可以从能量守恒的角度去分析,因为铜盘转动切割磁感线,产生感应电流,铜盘的机械能不断转化成电能,铜盘转动会逐渐变慢,选项A正确.4.B[解析]由于转动过程中穿过甲环的磁通量不变,穿过乙环的磁通量变化,所以甲环中不产生感应电流,乙环中产生感应电流.乙环会有一部分机械能不断地转化为电能,最终转化为焦耳热散失掉,所以乙环先停下来,B正确.5.B[解析]电磁炉的工作原理是利用变化的电流通过线圈产生变化的磁场,变化的磁场通过含铁质锅的底部产生无数小涡流,使锅体温度升高后加热食物,故选项A、C、D错误,B正确.6.C[解析]由于a、b为两个完全相同的灯泡,当开关接通瞬间,b灯泡立刻发光,而a灯泡由于线圈的自感而渐渐变亮;当开关断开瞬间,两灯泡串联,由于线圈的自感而阻碍电流的减小,组成闭合回路,两灯泡同时熄灭,故选项C正确.7.BC[解析]开关S闭合时,L1、L2同时亮,电流从无到有,A错误.闭合S达到稳定时,L1被短路,电路中电阻减小,L2比起初更亮,B正确.断开S时,线圈阻碍电流减小,故L1会闪亮一下,而L2在S断开后无法形成通路,会立即熄灭,C正确,D错误.8.B[解析]L的自感系数很大,当S2闭合,S1断开时,在线圈、电压表所构成的回路中,产生瞬间高压,损坏电压表,故应先断开S2,再把电源断开,B正确.9.A[解析]开关S闭合时,线圈对电流的增大有阻碍作用,所以干路中的电流全部流经灯A,而灯B与R并联在电路中,故灯A先达到最亮;开关S断开时,线圈对电流的减小有阻碍作用,产生自感电动势,线圈与灯A组成闭合回路,所以灯A慢慢变暗,而灯B立刻熄灭,A正确.10.BD11.C[解析]当磁铁转动时,由楞次定律知,线圈中有感应电流产生,以阻碍磁通量的变化,即“效果”是使线圈受力后运动的方向与磁铁转动的方向相同,以减小磁通量的变化,因而线圈跟着转起来,但转速小于磁铁的转速,这是因为如果转速相等,线圈中的磁通量不再变化,起“驱动”作用的安培力将消失,C正确.12.CD[解析]开关S处于闭合状态时,线圈和二极管均相当于导线,通过灯泡L1、L2、L3的电流关系为I1>I2>I3.当开关S突然断开时,线圈相当于电源,由于此时二极管处于反向截止状态,故L2立即熄灭,选项B错误,选项D正确;线圈、灯泡L1和L3构成一个闭合回路,线圈中电流从I1逐渐减小,则通过灯泡L1的电流逐渐减小,通过灯泡L3的电流先突然变大,然后逐渐变小,故灯泡L1逐渐变暗,灯泡L3先变亮,然后逐渐变暗,选项A错误,选项C正确.13.C[解析]磁铁向下摆动时,根据楞次定律可判断,线圈中产生逆时针方向的感应电流(从上往下看),磁铁受到感应电流对它的作用力为斥力,阻碍它靠近;磁铁向上摆动时,根据楞次定律可判断,线圈中产生顺时针方向的感应电流(从上往下看),磁铁受到感应电流对它的作用力为引力,阻碍它远离,所以磁铁左右摆动一次过程中,电流方向改变四次,感应电流对它的作用力始终是阻力,C正确.。

2017-2018学年高中物理选修3-2人教版课件:第四章 6互感和自感


拓展二 通断电时灯泡亮度的变化情况
1.通电自感如图甲所示,线圈产生的自感电动势阻 碍电流的增加,使线圈的电流从通电瞬间的 0 逐渐增大到 正常值,所以与线圈串联的灯泡的亮度是逐渐增大.
2.断电自感如图乙所示,正常工作时线圈和电灯的 电流分别为 IL 和 IA.断电后,线圈产生自感电动势,线圈 与灯泡组成回路,线圈起到电源作用.线圈产生的自感 电动势阻碍电流的减小,使线圈中的电流由 IL 逐渐减小 到 0,因此灯泡中的电流也由断电前的 IA 突变为 IL,然 后逐渐减小到 0,亮度也是逐渐变小到熄灭,当然灯泡中 的电流方向由断电前的 d→c 突变为 c→d.
A.合上开关,c、b 先亮,a 后亮 B.合上开关一会后,a、b 一样亮 C.断开开关,b、c 同时熄灭,a 缓慢熄灭 D.断开开关,c 马上熄灭,b 闪一下后和 a 一起缓 慢熄灭 解析:闭合开关 S 时,由于线圈 L 的自感作用,流
过 a 灯的电流逐渐增大,所以 a 灯后亮,
b、c 灯与电源构成回路,所以 b、c 灯先亮,故 A 正 确.合上开关一会后,电路稳定,L 是一个直流电阻为零 的自感线圈,可视为导线,a、b 灯完全相同,并联电压 相同,故 a、b 灯一样亮,故 B 正确.断开开关瞬间,a、 b 灯与线圈构成闭合回路.由于 L 的自感作用,a、b 灯 的电流要逐渐减小,故 c 灯马上熄灭,a、b 灯缓慢熄灭,
A.向右匀加速运动 B.向左匀加速运动 C.向右匀减速运动 D.向左匀减速运动 解析:这是一道涉及互感现象的问题,当 MN 棒中 有感应电流,受安培力作用而向右运动,由左手定则可判 断出 MN 中电流的方向是由 M 流至 N,此电流在 L1 中产 生磁场的方向是向上的.若 PQ 棒向右运动,由右手定则 及安培定则可知 L2 产生的磁场的方向也是向上的.

高中物理第四章电磁感应6互感和自感训练新人教版选修3-2(2021年整理)

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6 互感和自感A级抓基础1.关于线圈中的自感电动势的大小,下列说法正确的是( )A.跟通过线圈的电流大小有关B.跟线圈中的电流变化大小有关C.跟线圈中的磁通量大小有关D.跟线圈中的电流变化快慢有关解析:自感电动势也是电磁感应定律的一种特殊情况,磁通量通过自身时,也要产生阻碍其变化的感应电流.根据自感电动势E=n错误!可知,选项D正确.答案:D2.(多选)关于自感现象,下列说法中正确的是()A.感应电流不—定和原电流方向相反B.线圈中产生的自感电动势较大,则其自感系数一定较大C.对于同一线圈,当电流变化较快时,线圈中的自感系数也较大D.对于同一线圈,当电流变化较快时,线圈中的自感电动势较大解析:自感电流总是阻碍原电流的变化.当线圈中的电流减小时,自感电动势方向与原电流方向相同;当线圈中的电流增大时,自感电动势方向与原电流方向相反,故A正确.线圈的自感系数由线圈本身的因素决定,故B错误.自感电动势的大小跟导体中电流变化的快慢有关,即:E=L错误!,故C错误,D正确.答案:AD3.(多选)如图所示的电路中,A1和A2是完全相同的灯泡,线圈L的电阻可以忽略不计,下列说法中正确的是( )A.合上开关S接通电路时,A2先亮A1后亮,最后一样亮B.合上开关S接通电路时,A1和A2始终一样亮C.断开开关S切断电路时,A2立即熄灭,A1过一会熄灭D.断开开关S切断电路时,A1和A2都要过一会才熄灭解析:S闭合接通电路时,A2支路中的电流立即达到最大,A2先亮;由于线圈的自感作用,A1支路电流增加的慢,A1后亮.A1中的电流稳定后,线圈的阻碍作用消失,A1与A2并联,亮度一样,故A正确,B不正确;S断开时,L和A1、A2组成串联的闭合回路,A1和A2亮度一样,由于L中产生自感电动势阻碍L中原电流的消失,使A1和A2过一会才熄灭,故D选项正确.答案:AD4.(多选)如图所示,闭合电路中的螺线管可自由伸缩,螺线管有一定的长度,这时灯泡具有一定的亮度,若将一软铁棒从螺线管左边迅速插入螺线管内,则将看到( )A.灯泡变暗B.灯泡变亮C.螺线管缩短D.螺线管伸长解析:当软铁棒插入螺线管中,穿过螺线管的磁通量增加,故产生反向的自感电动势,这样电流减小,灯泡变暗,每匝线圈间同向电流作用力减小,故螺线管伸长.答案:AD5.如图所示,L为自感系数较大的线圈,电路稳定后小灯泡正常发光,当断开电路的瞬间会有()A.灯泡立刻熄灭B.灯泡慢慢熄灭C.闪亮一下后再慢慢熄灭D.闪亮一下后突然熄灭解析:当电路断开时,由于通过线圈的电流从有到无,线圈将产生自感电动势,但由于线圈与灯泡不能构成闭合回路,因此灯泡立刻熄灭.答案:A6.如图所示是测定自感系数很大的线圈L直流电阻的电路,L两端并联一只电压表,用来测量自感线圈的直流电压,在测量完毕后,将电路解体时应()A.先断开S1B.先断开S2C.先拆除电流表D.先拆除电阻R解析:S1断开瞬间,L中产生很大的自感电动势,若此时S2闭合,则可能将电压表烧坏,故应先断开S2。

版高中物理 第四章 电磁感应 第节 互感和自感课时作业 新人教版选修

第四章第6节互感和自感基础夯实一、选择题(1~5题为单项选择题,6、7题为多项选择题)1.关于线圈自感系数的说法,错误的选项是(A)A.自感电动势越大,自感系数也越大B.把线圈中的铁芯抽出一些,自感系数减小C.把线圈匝数增加一些,自感系数变大D.电感是自感系数的简称剖析:自感系数的大小是由线圈的匝数、资料、粗细、有无铁芯等决定的,与电流大小、自感电动势大小没关,匝数越多,自感系数越大,有铁芯时,自感系数明显增大,故A选项错误,B、C选项正确;同时,自感系数简称为电感,故D选项也正确。

2.在制造精美电阻时,为除掉电阻使用过程中由于电流变化而引起的自感现象,采用了双线绕法,以下列图,其道理是(C)A.当电路中电流变化时,两股导线中产生的自感电动势互相抵消B.当电路中电流变化时,两股导线中产生的感觉电流互相抵消C.当电路中电流变化时,两股导线中产生的磁通量互相抵消D.以上说法均不正确剖析:由于采用双线并绕的方法,当电流经过时,两股导线中的电流方向是相反的,无论电流怎样变化,任何时辰两股电流总是等大反向的,所产生的磁通量也是等大反向的,故总磁通量等于零,在该线圈中不会产生电磁感觉现象,因此除掉了自感,选项A、B错误,只有C正确。

3.(2017·哈尔滨师大附中高二上学期期末)如图电路中,P、Q两灯相同,L 的电阻不计,则(C)A.S断开刹时,P立刻熄灭,Q过一会才熄灭B.S接通刹时,P、Q同时达正常发光C.S断开刹时,经过P的电流从右向左D.S断开刹时,经过Q的电流与本来方向相反剖析:S断开刹时,PQ与L串通,同时过一会才熄灭,故A错误;S接通刹时,由于L的自感作用,Q不亮,P立刻发光,牢固后两灯亮度相同,故B错误;S断开刹时,经过P的电流是线圈的自感电动势产生的,从右向左,故C 正确;S断开刹时,经过Q的电流与本来方向相同,故D错误。

4.(2016·重庆杨家坪中学高二下学期检测)在右图所示的电路中,两个矫捷电流表G1和G2的零点都在刻度盘中央,当电流从“+”接线柱流入时,指针向右摆;电流从“-”接线柱流入时,指针向左摆。

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教育是最好的老师,小学初中高中资料汇集 专注专业学习坚持不懈勇攀高峰1 第6节 互感和自感 1.两个相互靠近的线圈,当一个线圈中的电流变化时,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势,这种现象叫互感.利用互感现象可以把能量由一个线圈传递到另一个线圈. 2.当一个线圈中的电流发生变化时,它产生的变化的磁场不仅在邻近的电路中激发出感应电动势,同时也在其本身激发出感应电动势,这种现象叫自感;自感电动势总是阻碍导体中原电流的变化,即当导体中的电流增大时,自感电动势的方向与原电流的方向相反,阻碍电流增大;当导体中的电流减小时,自感电动势的方向与原电流的方向相同,阻碍电流的减小. 3.通过一个线圈的电流在均匀增大时,则这个线圈的( ) A.自感系数也将均匀增大 B.自感电动势也将均匀增大 C.磁通量也将均匀增大 D.自感系数和自感电动势不变 答案 CD 解析 线圈的磁通量与电流大小有关,电流增大,磁通量增大,故C项正确;而自感系

数由线圈本身决定,与电流大小无关;自感电动势EL=LΔIΔt,与自感系数和电流变化率有关,对于给定的线圈,L一定,已知电流均匀增大,说明电流变化率恒定,故自感电动势不变,D项正确. 4.关于线圈自感系数的说法,错误的是( ) A.自感电动势越大,自感系数也越大 B.把线圈中的铁芯抽出一些,自感系数减小 C.把线圈匝数增加一些,自感系数变大 D.电感是自感系数的简称 答案 A 解析 自感系数是由线圈本身的特性决定的.线圈越长,单位长度上的匝数越多,横截面积越大,它的自感系数就越大.另外,有铁芯的线圈的自感系数比没有铁芯时要大得多. 5.如图1所示,L为自感系数较大的线圈,电路稳定后小灯泡正常发光,当断开开关S的瞬间会有( ) 教育是最好的老师,小学初中高中资料汇集 专注专业学习坚持不懈勇攀高峰2 图1 A.灯A立即熄灭 B.灯A慢慢熄灭 C.灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭 D.灯A突然闪亮一下再突然熄灭 答案 A 解析 当开关S断开时,由于通过自感线圈的电流从有变到零,线圈将产生自感电动势,但由于线圈L与灯A串联,在S断开后,不能形成闭合回路,因此灯A在开关断开后,电源供给的电流为零,灯就立即熄灭.

【概念规律练】 知识点一 对自感现象的理解 1.关于自感现象,正确的说法是( ) A.感应电流一定和原来的电流方向相反 B.对于同一线圈,当电流变化越大时,线圈产生的自感电动势也越大 C.对于同一线圈,当电流变化越快时,线圈的自感系数也越大 D.对于同一线圈,当电流变化越快时,线圈中的自感电动势也越大 答案 D 解析 当电流增加时,自感电动势的方向与原来的电流反向,当电流减小时与原来的电流同向,故选项A错误;自感电动势的大小,与电流变化快慢有关,与电流变化大小无关,故选项B错误;自感系数只取决于线圈的本身因素,与电流变化情况无关.故选项C错误;结合选项B的错误原因可知,选项D正确. 点评 自感的实质仍然是电磁感应现象,电流的强弱决定其周围磁场的强弱,当电流变化时引起电流周围的磁场发生变化,就会在线圈中产生感应电动势. 2.关于线圈的自感系数、自感电动势下列说法中正确的是( ) A.线圈中电流变化越大,线圈自感系数越大 B.对于某一线圈,自感电动势正比于电流的变化量 C.一个线圈的电流均匀增大,这个线圈自感系数、自感电动势都不变 D.自感电动势总与原电流方向相反 答案 C

解析 线圈的自感系数由线圈本身的因素决定.E自∝ΔIΔt,而不是E自∝ΔI,C对,A、B错.线圈中电流减小时,自感电动势方向与原电流方向相同,电流增大时,自感电动势方向与原电流方向相反,D错.

点评 电流的变化量ΔI不等同于电流的变化率ΔIΔt,E∝ΔIΔt而不是E∝ΔI.自感系数仅和线圈本身有关. 知识点二 通电自感和断电自感 3.如图2所示电路中,A、B是完全相同的灯泡,L是电阻不计的电感线圈,下列说法中正确的是( )

图2 教育是最好的老师,小学初中高中资料汇集 专注专业学习坚持不懈勇攀高峰3 A.当开关S闭合时,A灯先亮,B灯后亮 B.当开关S闭合时,B灯先亮,A灯后亮 C.当开关S闭合时,A、B灯同时亮,以后B灯更亮,A灯熄灭 D.当开关S闭合时,A、B灯同时亮,以后亮度不变 答案 C 解析 当开关S闭合时,电路中电流增加,由于线圈的自感作用,其中产生一自感电动势阻碍电流的增加,此时A、B二灯相当于串联,同时亮;之后线圈相当于一段导线,将A灯短路,A灯熄灭,因B灯所加电压增加而变得更亮. 点评 开关闭合时,线圈自感电动势与电源电动势方向相反,若自感系数足够大,瞬间可以认为断路,随即变缓直至消失. 4.在如图3所示的电路中,带铁芯的、电阻较小的线圈L与灯A并联,当合上开关S后灯A正常发光.则下列说法中正确的是( )

图3 A.当断开S时,灯A立即熄灭 B.当断开S时,灯A突然闪亮后熄灭 C.用阻值与灯A相同的线圈取代L接入电路,当断开S时,灯A逐渐熄灭 D.用阻值与线圈L相同的电阻取代L接入电路,当断开S时,灯A突然闪亮后熄灭 答案 BC 解析 在S断开的瞬间,L与A构成闭合回路,灯A不会立即熄灭.问题是“小灯泡在熄灭之前是否更亮一下”这一点如何确定.根据P=I2R可知,灯A能否闪亮,取决于S断开的瞬间,流过A的电流是否更大一些.在断开S的瞬间,灯A中原来的电流IA立即消失.但灯A和线圈L组成一闭合回路,由于线圈L的自感作用,其中的电流IL不会立即消失,它还要通过回路维持短暂的时间.如果IL>IA,则灯A熄灭之前要闪亮一下;如果IL≤IA,则灯A是逐渐熄灭而不闪亮一下.至于IL和IA的大小关系,由RA和RL的大小关系决定:若RA>RL,则IA点评 开关断开时,原电源不提供电流,若线圈形成回路,则自感电动势会通过回路形成电流,因此断电时线圈起到瞬间电源的作用. 【方法技巧练】 一、断电自感中灯泡亮度变化的分析技巧 5.在图4甲、乙电路中,电阻R和电感线圈L的电阻都很小.接通S,使电路达到稳定,灯泡A发光,则( )

图4 A.在电路甲中,断开S,A将渐渐变暗 B.在电路甲中,断开S,A将先变得更亮,然后渐渐变暗 C.在电路乙中,断开S,A将渐渐变暗 D.在电路乙中,断开S,A将先变得更亮,然后渐渐变暗 答案 AD 解析 甲图中,灯泡A与电感线圈L在同一个支路中,流过的电流相同,断开开关S时,线圈L中的自感电动势要维持原电流不变,所以,开关断开的瞬间,灯泡A的电流不变,以后电流渐渐变小.因此,灯泡渐渐变暗.乙图中,灯泡A所在支路的电流比电感线圈所在教育是最好的老师,小学初中高中资料汇集 专注专业学习坚持不懈勇攀高峰4 支路的电流要小(因为电感线圈的电阻很小),断开开关S时电感线圈的自感电动势要阻碍电流的变小,电感线圈相当于一个电源给灯A供电,因此在这一短暂的时间内,反向流过A的电流是从IL开始逐渐变小的,所以灯泡要先亮一下,然后渐渐变暗,故选项A、D正确. 方法总结 在开关断开时,电感线圈的自感电动势要阻碍原电流的减小,此时电感线圈在电路中相当于一个电源,表现为两个方面:一是自感电动势所对应的电流方向与原电流方向一致;二是在断电瞬间,自感电动势所对应的电流大小与原电流的大小相等,以后电流开始缓慢减小到零,断开开关后,灯泡是否瞬间变得更亮,取决于当初两支路中电流大小的关系. 6.如图5所示的电路中,S闭合且稳定后流过电感线圈的电流2 A,流过灯泡的电流是1 A,将S突然断开,S断开前后,能正确反映流过灯泡的电流i随时间t变化关系的图象是( )

图5

答案 D 解析 开关S断开前,通过灯泡D的电流是稳定的,其值为1 A.开关S断开瞬间,灯泡支路的电流立即减为零,但是自感线圈的支路由于自感现象会产生与线圈中原电流方向相同的感应电动势,使线圈中的电流从原来的2 A逐渐减小,方向不变,且同灯泡D构成回路,通过灯泡D的电流和线圈L中的电流相同,也应该是从2 A逐渐减小为零,但是方向与原来通过灯泡D的电流方向相反,D对. 方法总结 解图象问题时,先要搞清楚研究什么元件上的电流随时间的变化关系;其次要根据线圈的自感电动势引起的感应电流的方向与原来电流的方向是相同还是相反、大小如何变化等因素来确定图象. 二、两类自感的综合分析方法 7.如图6所示,线圈L的自感系数很大,且其电阻可以忽略不计,L1、L2是两个完全相同的小灯泡,随着开关S的闭合和断开的过程中,L1、L2的亮度变化情况是(灯丝不会断)( )

图6 A.S闭合,L1亮度不变,L2亮度逐渐变亮,最后两灯一样亮;S断开,L2立即不亮,L1

逐渐变亮

B.S闭合,L1不亮,L2很亮;S断开,L1、L2立即不亮 C.S闭合,L1、L2同时亮,而后L1逐渐熄灭,L2亮度不变;S断开,L2立即不亮,L1亮一下才灭 D.S闭合,L1、L2同时亮,而后L1逐渐熄灭,L2逐渐变得更亮;S断开,L2立即不亮,教育是最好的老师,小学初中高中资料汇集 专注专业学习坚持不懈勇攀高峰5 L1亮一下才熄灭 答案 D 解析 当S接通时,L的自感系数很大,对电流的阻碍作用较大,L1和L2串接后与电源相连,L1和L2同时亮,随着L中电流的增大,L的直流电阻不计,L的分流作用增大,L1的电流逐渐减小为零,由于总电阻变小,总电流变大,L2的电流增大,L2灯变得更亮.当S断开时,L2中无电流,立即熄灭,而电感L将要维持本身的电流不变,L和L1组成闭合电路,L1灯要亮一下后再熄灭,综上所述,选项D正确. 方法总结 当电路中有电感L时,若电路中的电流发生变化,电感L的作用总是阻碍电流的变化.当电路稳定时,电感L相当于一段导体.若电感L中有直流电阻,则相当于电阻;若无直流电阻,则它相当于一根短路导线. 8.如图7所示电路中有L1和L2两个完全相同的灯泡,线圈L的电阻忽略不计,下列说法中正确的是( )

图7 A.闭合S时,L2先亮,L1后亮,最后一样亮 B.断开S时,L2立刻熄灭,L1过一会熄灭 C.L1中的电流始终从a到b D.L2中的电流始终从c到d 答案 A 解析 闭合S时,L2中立即有从d到c的电流,先亮,而线圈由于自感作用,线圈中产生与原电流相反的自感电动势,对原电流大小起到阻碍作用,通过线圈的电流逐渐增加,所以L1逐渐变亮,电路稳定后自感作用消失,线圈L相当于导线,所以最后L1、L2一样亮.断开S时,L2中由电源提供的电流瞬间消失,但是L中的电流由于自感的阻碍作用将逐渐减小,方向不变,使线圈与L2、L1形成回路,因此L1、L2将过一会儿同时熄灭.L1中的电流始终由b到a,L2中的电流先由d到c,后由c到d.

方法总结 通电时电感上的电流由无到有逐渐增大,断电时电流由有到无逐渐减小.

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