妈妈我想对您说课件
五年级语文上册 第六单元作文《我想对您说》课件 部编版
把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法,体会到你的感情。
我想对您说
◇对为社会作出贡缺的人说 可以说出你对他们的关心，表达你对他们的敬佩和感激。如，2020年新冠肺炎疫情暴发以后，党和政府高度重视，提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的要求，全国人民众志成城，打响生命保卫战:那些英勇无畏的医护人员，冒着生命危险换来无数病人的康复；那些忠于职守的警察、社区工作者、快递员、志愿者们，为居家防护的人们做着安全保障和生活保障工作……那时发生的事，那些无私奉献的人，让我们难忘、感动。你可以选择其中一位或几位自己敬佩的人，对他们说说心里话，表达自己由衷的敬意。
感谢观看
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈： 您好！ 妈妈，您知道吗？每当我心里难受的时候，我总会想起儿时那段快乐的时光。那时，天是那么的蓝，水是那么的绿，花儿是那么的艳，就连家里的小狗都爱跟我说悄悄话。 妈妈，您还记得吗？小时候，每年春天您都会带我去公园放风筝。您总是教我怎样把风筝放得高高的，可我总也学不会。每次我刚把风筝放出去，不一会儿，它就像泄了气的气球一样掉下来。还记得那次，我在您的鼓励下又一次举起风筝，奋力向前奔跑，也许那天是风儿帮忙，我竟然也能把风筝放得高高的。我兴奋地叫着，看到您那欣慰、自豪的笑容，我的心里比吃了蜜还甜。 可是自从我背上书包跨进校门，这一切便被尘封在记忆里，可望而不可即了。每天，堆得像小山似的课外作业压得我喘不过气来。即使在周末，我也要去上补习班。每次考试前，您总是帮我复习，考试后还帮我总结。我知道，您很辛苦，可是您一直这么坚持着。
作文公开课---我的妈妈ppt课件
2、有一首诗：“慈母手中线，游子身上衣”， 赞美了母亲对儿女无私、伟大的爱。很幸运，
我也有一个任劳任怨，不求回报的好妈妈。
3、一头乌黑的长发，一双大而明亮的眼睛，
高高的鼻梁下有一张红红的嘴巴。你们知道
她是谁吗？没错！她就是我的妈妈！妈妈最
大的特点就是乐于助完整人版pp。t课件
9
• 中间（承上详写）：围绕开头
我和妈妈就走到小女孩的身边，妈妈问小女孩：
“你妈妈在哪里？”小女孩哭着说：“不知
道。”“你家住在哪里？”妈妈又问。小女孩直摇
头。妈妈就让我跟小女孩玩游戏，我们一边跟小女
孩玩游戏一边陪她等妈妈。不一会儿，我看见一个
阿姨急急忙忙跑过来，小女孩看见了自己的妈妈就
跑过去，紧紧地抱住了妈妈。阿姨说：“谢谢你
们。”妈妈微笑着说：“别客气，应该的。”
我的第一个启蒙老师是我的母 亲。——茅盾
完整版ppt课件
2
说一说：
你对妈妈的认识？ （你觉得妈妈是个怎 样的人？）
完整版ppt课件
3
完整版ppt课件
4
•辛勤劳作 任劳任怨
•和蔼可亲 端庄美丽
•默默付出 乐于助人
•不求回报 心灵手巧
•起早贪黑 勤劳能干
•温柔娴淑 沉默寡言
完整版ppt课件
5
辛勤劳作
她有一头乌黑的头发有一双黑珍珠般的眼睛有一对弯弯的眉毛笑的时候有两只甜甜的酒窝鼻子高高的嘴巴小小的像个小樱桃每天都笑眯眯的
《游子吟》孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
完整版ppt课件
1
妈妈，是生我们，育我 们，教我们的人；是我们 最熟悉的人；也是最值得 我们报答的人。
走近父母PPT教学课件
(4)当前亚马孙河流域破坏雨林的主要的、直接的原因有哪
些？ 答案：①过度的迁移农业；②商业性伐木；③采矿、修 路、城镇建设；④开辟大型农牧场。 (5)国际社会和巴西政府正在采取什么样的措施保护这一片
原始森林？ 答案：加强环境教育，提高公民环保意识；设立国际基金，使 当地从管理和保护中获益；加强雨林管理和保护，建立自然保 护区；鼓励保护性的开发方式，如生态旅游等；森林选择性采 伐与更新造林相结合；加强雨林缓冲区的建设，减少移民和农 耕进入雨林区的机会。
二十四孝
卧冰求鲤
王祥，琅琊人，生母早丧， 继母多次在他父亲面前说他的坏 话，使他失去父爱。继母患病， 他衣不解带侍候，继母想吃活鲤 鱼，适值天寒地冻，他解开衣服 卧在冰上，冰忽然自行融化，跃 出两条鲤鱼。继母食后，果然病 愈。王祥隐居二十余年，后从温 县县令做到大司农、司空、太尉。
二十四孝
扇枕温衾
父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒 冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓 清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依 然纯洁明净。
父爱同母爱一样的无私，他不求回报； 父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一 种感情，只有用心的人才能体会。
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 （高尔基）
世界上有一种最美丽的声音，那便是母 亲的呼唤（但丁）
知识整合
知识点1 森林资源及现状
知识点2 热带雨林
知识点3 雨林的开发和前途
农业 为
点
深化拓展
1.森林的生态环境效益
2．热带雨林生态脆弱性分析方法 在热带雨林茂密森林覆盖下是相对贫瘠的土壤，雨林生态脆 弱性如何分析呢？应从生物循环知识入手分析其养分循环过 程。 有机质的合成与分解过程，就是生物循环。具体过程可用下 图表示。
部编人教版小学五年级语文上册习作《我想对您说》优质ppt课件
41
古人写信，格式严谨，讲究礼仪，开头、 结尾处尤甚。
当今社会，虽然E-mail取代了尺牍绢素， 但我们仍然要像古人那样注重礼仪。
一个人的文化素质和涵养在书信中可以得 到充分体现。
42
见字如面，古人书信 中的沉郁典雅、委婉深 情，都是如何表达的？
客从远方来，遗我一
书札。
43
中国传统书信的构成
47
问候语
春寒料峭，善自珍重。 别后萦思，愁肠日转。 别来良久，甚以为怀。 前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。 阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！ 春日融融，可曾乘兴驾游？ 时欲入夏，愿自珍重。
渐入严寒，伏福躬无恙。 汗暑无常，伏维珍重自爱。
48
致歉语
惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。 音问久疏，抱歉良深。
39
精彩片段
爸爸妈妈你们都放心吧，我全心全意地爱 着我们的家乡！我会好好读书，等将来长大了， 我要用最先进的科学技术来为家乡造福，让家 乡变得更加兴旺发达、迷人可爱！
最后，祝爸爸妈妈工作顺利，平平安安！
40
中国书信的历史可以追溯至两千五百多年前的
春秋战国时代，
“尺素”“雁足”“鸾笺”“鸿雁”“鲤鱼”皆是古人对
信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也 可以使用电子邮件发给他们。
27
作文指导
给爸爸妈妈的一封信 学习目标 1. 学习并掌握正确的书信格式。 2. 学习给爸爸妈妈写信的基本内容。
28
29
信封的格式
30
信的格式
31
图解课文
32
人们都说，父母是孩子心灵的港湾。的确，无论 刮风了，下雨了， 我们都会在父母那里寻求心灵的 庇护。父母的爱是无声的，没有任何宣言；他们总 是默默地，心甘情愿地付出，甚至让人都不能察觉。 这一切， 我们都深有体会。
部编版五年级语文上册第六单元《习作：我想对您说》教学课件
本文选取了生活中常见的几件小事来表现妈妈对自 己的爱，事例真实而典型。信正文部分的中间段落开头 由同样的句式引入，既紧扣主题，又层层深入，写出了 真情实感，富有感染力。
开始习作
课后练习
一、在阅读中学习方法。 给爸爸妈妈的一封信
亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 我想借这封信，向你们说说我的心里话。 亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们给了我一双明亮的眼睛，让我能
4．“这篇习作，语言清新自然，言辞恳切。爸爸妈妈 读后肯定会露出欣慰的笑容。”这是老师对这篇习作 的语言进行的点评。请你从表达的看法和感受方面也 写一个点评吧。 ____示__例__：__思___思__在__信__中__表__达__了__自__己__对__爸__爸__妈__妈___的__感__ __谢__，__同__时__提__出__了__自__己__的___想__法__，__又__恳__切__地__阐__述__了___理 __由__，__情__真__意__切__。_______________________________
统编版语文五年级上册课件
习作：我想对您说
生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉： 告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友 诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡 献的人表达敬佩之情……今天，让我们借习作 的机会，向这些人说说你的心里话。
对父母或好朋友说 （1）回忆和父母或朋友之间难忘的事：可以讲一 讲自己对一些事情的不同看法，让他们更深入地了 解自己：也可以关注他们的生活，向他们提出建议， 如，劝他们改掉一些会影响身体健康的坏习惯。
4．下面是书信的标准格式，请在横线上补充内容。
亲爱的妈妈： 您好！
祝您 身体健康！
珊珊 12 6
5．根据习作要求进行判断，符合的打“√”，不符合的
《感恩母亲》母亲节主题班会PPT课件
点击播放视频：北川妈妈
在反思中成长
这个世界上，所有的爱都是为了相聚，只有母爱是为了分离。 我们和母亲的亲密关系，总是在随着年龄的增长而疏远，尽管我们互相心 里都还爱着对方。从幼年时的形影不离，到年少时的庇佑依赖，叛逆时的愤 怒迷茫，成熟时的相爱无言。从出生的那一刻起，我们就已经在经历着分离。 因为对每一个明智的母亲来说，把孩子安安稳稳一直留在身边，并不是成功 的，而是要让自己的孩子离开自己，一样可以生活的很好。这才是妈妈们希 望的，因为她们终有一天要离开我们。 我们的世界在逐渐的变大，母亲的世界却在越来越小。尽管母爱是为了分 离，这之前还请多理解她们，因为，总有一天我们都会成为父亲、成为母亲。
2 疫情之下的母爱
前段时间，在山东省青岛市一位母亲给 封闭在学校里面的孩子送吃的，因为有提前 收到通知所以得知孩子将有漫长的时间无法 离开校门，母亲只好提了一个大包裹通过高 墙给孩子递了上去。
当男孩收到包裹之后打开一看被里面的 东西所感动，原来大多数都是母亲给他亲自 制作爱吃的东西。同时里面还包含着许多夏 天的衣服，对此男孩感到十分欣慰并且给母 亲写了一封感谢信。
树立个榜样，当国家有难时，要承担起 责任……”杨亚君告诉记者，这也是她 在信中告诉儿子“2020年努力做事，认 真锻炼”的原因。
2 疫情之下的母爱
35岁的于伟伟，正是上有老下有小的年纪，2020 年1月17日，接到上级命令，发热门诊要启动，合肥 市滨湖医院作为定点收治医院，立即开诊。隔日，于 伟伟便将女儿送回了老家。5岁的女儿朵朵不明白什 么是病毒，她只知道妈妈不能陪她了，为了让女儿理 解自己，于伟伟便用女儿最喜欢的奥特曼打比方： “妈妈就像奥特曼，而病毒就是怪兽，等妈妈把‘怪 兽’消灭了，就能回家陪你了。”“对于孩子，我其 实感觉挺愧疚的，别的父母都能在家好好陪孩子，但 是我不行，我是医护工作者，病人需要我。图为 2020年3月4日，母女二人隔着玻璃交流。
部编人教版五年级语文上册《习作：我想对您说》名师课件
妈妈，我已经是五年级的学生了，希望 您不要再过分地溺爱我，因为我需要磨炼。 长期以来，每次上学前，您都帮我把学习用 品一一整理好，放进书包，我几乎没有自己 收拾过书包。有一次，您出差到外地去了， 我便自己收拾书包去上学。到了学校整理学
习用品时，我才发现自己的一本数学练习 册落在了家里，顿时，我懊恼不已。妈妈， 希望您能适当地放开您的双手，让我有机 会锻炼自己，培养独立生活的能力，这样 更有利于我的成长。
爸爸，您对工作兢兢业业，一丝不 苟，这让我很敬佩。但是，每当您“吧 嗒吧嗒”地抽烟时，您考虑过我和妈妈 的感受吗？香烟里含有大量的尼古丁， 您抽烟不仅危害自己的健康，还在损害 他人的健康。您知道吗？为了让您戒烟，
（2）列提纲，巧构思。 ① 以“感恩”为主题，选取典型事例来表达
对父母养育之恩的感激。 ② 以“沟通”为主题，从孝敬父母和为父母
着想两方面出发，提出合理化的建议。 ③ 以“倾诉”为主题，将成长中、学习中的
困惑和烦恼告诉父母，寻找解决方式。
通过这一节课的学习，同学们知道了作 文该写什么，怎么写，并且列出了提纲，为 下一步的写作做好了铺垫.为了让同学们的 作文更具体生动，希望同学们课下继续搜集、 回忆、整理少？ 模拟练习：提出一个话题，模拟
与父母诉说，如：爸爸，那一天，我 真的很伤心…… 说事情，讲具体
2.构思（如何安排材料）：有条理，有中心。 （1）凡是生活中令你有所感触的事情都可以 向父母倾诉，可以是以前发生的事，也可以 是刚刚发生的事。在叙事的过程当中一定要 按照顺序并围绕中心，抓住重点，写具体、 写详细，给读者留下深刻的印象。
处处留心皆学问， 四时景物皆成趣！
谢谢观 看 多提宝贵建议
部编版人教版最新小学五年级上册语文《习作：我想对您说》名师精品课件
瓜，只吃摔坏的解渴。还记得有一次， 我看到您粗糙的大手上有一道道裂口，
④通过 具体事例详
我心疼地问您：“爸爸，您的手怎么 细描写出父
了？是怎么破的？流了好多血啊！快 爱深情，抓
休息几天吧！”您却拍拍我的头，满 住人物的动
不在乎地说：“没关系，轻伤不下火 作、神态、
线。”您知道我当时的感受吗？您看 语言表现人
话写成一封信，可以回忆你们之间难忘的事， 表达你对他们的爱；也可以讲讲你对一些事情 的看法，让他们了解正在长大的你；还可以关 注他们的生活，向他们提出建议，如劝他们改 掉一些坏习惯。
2.本次作文也可以把想说的话对为社 会作出贡献的人说，表达你对他们的敬佩 和感激。
第二步：立意。 1.突出父母对自己的爱，表达对父母 的感激、愧疚、思念……让父母倾听到自 己的心声。 2.突出那些为社会作出贡献的人的无 私奉献的精神，表达自己由衷的敬意。
第三步：思维导图。
回忆与父母之 间难忘的事
给父母提建议
写什么
与父母之间的 “矛盾”
其他
例如：“有无数的培训班等着我去上， 爸爸妈妈听过我内心的想法吗？”也就是 与父母互相沟通、换位思考，多了解对方 的想法。
开头：回忆式引入主题。（略写） 中间：通过具体事例突出父母的 爱。（详写） 结尾：表露心声。（略写） 具体事例一定要说真话、写真事、抒真 情。写文章融入自己的真情实感才能打动人。
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
②用一个 排比句写出了 爸爸在家庭中 的重要地位。
爸爸，我想对您说，您为了我
们的家日夜奔波，您辛苦了！是您
每天起早贪黑，经营着我们家唯一
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
妈妈我想对您说课件
在教学中，通过观察学生对待自己妈妈的言行，培养学生的感激
之情。下面是小编整理的妈妈我想对您说课件，欢迎大家阅读参考，
希望帮助到你。
篇一：妈妈我想对您说课件
一、故事导入
师：同学们，回想十几年前呱呱坠地的时候，你们的第一声啼哭，
催开了爸爸妈妈的笑脸。从此，寒来暑往，爸爸妈妈用他们无微不至
的爱，浇灌着你们生命的花朵。现在，就让时光放慢它匆匆的脚步，
让我们静静地品味这些温情时刻。
(出示PPT，一组亲情图片，一个孩子长大的过程，配上柔美舒缓
的背景音乐《让爱住我家》))
看到这些图片你想到了什么?
是啊,小的时候，我们依恋父母，喜欢沉浸在他们无私的关爱中，
可随着我们一天天长大，却发现自己和父母之间有了许多不理解，现
在就让我们走进生活小故事：刘轩和他的爸爸。
师：说说发生了什么事?
二、直面心事
师：这是刘轩生活中的一个场景，那么在你的生活中有类似的烦
恼和冲突吗?让我们直面心事，说说心里话。
学生自由发言
过渡：由此看来，我们和爸爸妈妈之间还真的存在着一条沟，这
条沟造成了隔阂，断绝了交通;这条沟造成了焦虑和冷漠;这条沟，让我
们和爸爸妈妈之间变得越来越来疏远，这该怎么办呢?(彼此理解，尊
重宽容，就会搭起一条你走向我，我走向你的桥梁，)
三、生活辩论台
可是很多同学有了心事就不想告诉爸爸妈妈，在老师所在学校的
调查中，十人中只有三人选择将心事倾诉给爸爸妈妈，我们也来做个
现场调查，有了心事愿意告诉爸爸妈妈的举手。让我们走进本次活动
的第二板块——生活辩论台，请同学们联系自己的生活谈一谈，有了
隔阂或者有了心事要不要跟父母说。
生1：我认为还是不要说，因为我们已经长大了，不要事事都依赖
父母。
师：看得出你是个很能干的孩子。
生2：我认为要说。上次我考试考差了，心里很难过，就告诉了妈
妈，结果她不仅没有批评我，还帮我找出了原因，后来我的成绩就有
了提高。
生3：我认为不要说，因为每次我只要一开口，我爸爸就嫌我烦。
生4：我也认为不要说，因为有时不说还好，说了反而被他们责怪。
师：看得出你们不说是因为你们心中有顾虑。
师：刚才好多同学都发表了自己的看法。
我们班有些同学就碰到了一些问题，不知该不该对父母说，大家
来帮他们出出主意，说说你们的想法。(课件展示三个生活场景A今天
我和最好的朋友闹别扭了。B今天老师冤枉了我。C这几天放学后，总
有几个上中学的男生拦住我，向我勒索钱财。)
生1：和朋友闹矛盾了，我不和父母说，我自己想办法解决。
生2：我也不说，因为说了他们会怪我不好。
生3：被老师冤枉了我不会告诉父母，因为他们听了反而会批评我，
说我净会惹是生非。
生4：第三件事我不会和父母说，我下次绕道走，因为说了，他们
还会以为我是自己想要钱，在找借口呢!
师：刚才大家就这三个话题从自己角度谈了一些看法，乍一听来
似乎也有些道理，课前老师了解情况时，就这个问题和两位同学的家
长通了电话，大家想不想听听父母的心里话呢?(听父母的录音)
听了爸爸妈妈的话，你是不是也有话要说?
生1：看来，我们太不理解自己的父母了。
生2：我本来以为不告诉他们，他们就没有烦恼了，没想到这样他
们烦恼更多。
生3：父母永远是我们的支柱，我们应该相信他们。
我相信在座的每一位同学都有了一个共同的心声，当我们和父母
之间有了隔阂的时候，当我们在生活中遇到困难和烦恼的时候，让我
们坦诚地和爸爸妈妈说说心里话，用敞开心扉的沟通去架起一座心灵
的桥梁。
四、真情告白
同学们,再来看看刚才讨论的`三个话题,现在你有没有什么新的想
法?
生1：我想有事情还是要告诉父母听，毕竟他们的人生经验比我们
丰富。
生2：原来我不想告诉爸爸妈妈听，现在我改变看法了。我把老师
冤枉我的事告诉他们听，他们肯定会为我想办法解决的。
生3：被大同学勒索的事我想还是告诉父母听好，他们是大人，肯
定知道这件事该怎么处理。
是啊，有些事情是超出我们能力范围的，告诉他们会给我们提供
有效的帮助。
师：听了你们的发言老师感到很欣慰，父母是这个世界上最爱我
们的人，有了心事不跟他们说跟谁说呢?
活动到这儿，想想以前和父母曾经有过的不愉快，此时此刻，你
心中最想对父母说的是什么呢?请拿起手中的笔把你们想对他们说的话
都写出来
生1：爸爸妈妈，我想对您说：你们不要再让我做那些无聊的试卷
了，我以后在课上好好听讲，你们放心，我不会让你们操心的。
生2：爸爸妈妈，我对不起你们，以前我只知道冲你们发脾气，一
点也不理解你们，现在我懂事了，知道你们也很难，请你们相信，女
儿一定会为你们争气的。
生3：爸爸妈妈，你们是这个世界上最爱我的人，无论走到天涯海
角，我永远都是你们的贴心小棉袄。
五、课堂总结
看得出，我们还是爱父母的，爱我们的父母就是要学会倾听父母
的心声，感恩父母为我们的付出，尊重我们的父母，宽容他们的不完
美，这就是爱。
(音乐《懂你》)课的结束也是沟通的开始，回家后把信交给父母，
告诉父母我们一直都懂你，在接下来的日子里主动与父母沟通，多站
在父母的角度去思考问题，用爱去化解冲突。
篇二：妈妈我想对您说课件
活动目标
了解母亲的辛劳，分析母亲在教育孩子方面的优缺点，增进学生
和母亲之间的相互了解，协调学生与家长的关系。
活动要点
通过活动了解家长在教育孩子方面的优缺点。
表达对母亲的爱。
向母亲提出正确家教的建议。
活动准备
每人写一封信(妈妈，我想对你说)。
邀请部分家长参加这次活动。
准备好诗朗诵、小品等节目。
活动过程
1、谈话导入
世界上最爱我们的是父母。父母的爱是深夜里的一盏明灯，给我
们一片灿烂的前程。是父母的爱孕育了我们的生命，滋润着我们成长
的历程。此时此刻，我们的心中涌动着一股浓浓的亲情，我们有千言
万语想对您说。(出示课题：爸爸、妈妈，我想对您说)
2、我们爱父母。
同学们，从我们呱呱落地起，就得到了爸爸、妈妈无私的关怀。
爸爸妈妈额上的一道道皱纹，深深地刻下了抚育我们的艰辛。父母给
了我们无私的爱。这种爱，我们永远不会忘怀。不是有这样一首诗吗?
它能代表我们的心，也能代表父母的爱。
全班齐声朗诵《游子吟》。
爸爸、妈妈爱我们，希望我们拥有一个完美的人生，竭尽全力地
为我们铺平前进的道路，可是有时却事与愿违。下面，对爸爸妈妈说
说我们的烦恼。
3、我们的烦恼
(1)、小故事
摘要：小鸡和小鹰同时从蛋壳里孵出来，由于鹰妈妈和鸡妈妈对
孩子的教育方法不同，小鹰练就了一对坚强的翅膀，小鸡只能从草垛
上飞过短墙……
(2)、小品《今晚有暴风雨》
(3)、四位学生代表读自己的信。
内容：A、妈妈不该看自己的日记。
B、爸爸太专制、不尊重人。
C、爸爸只顾叉麻将，妈妈只顾干活，家里缺少爱。
D、爸爸妈妈有空只看我的考试成绩，不关心我的课余生活。
4、我们的建议亲爱的爸爸妈妈，爱是家庭的支柱，理解是家庭的
基石，为了让我们拥有一个美满的家，我们建议你们看看知心姐姐写
的《写给年轻妈妈》一书。
5、小结
爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈。只有相互尊重，互相理解，
我们才会拥有一个可爱的家。(播放音乐)。