九年级化学下册7.2物质溶解的量(第2课时)精品 精品学案(新版)粤教

7.2物质溶解的量（第二课时）
【学习目标】
1．明确固体物质溶解度的概念，初步学会绘制和查阅及运用溶解度曲线。
2．知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。
【重点】有关溶解度曲线绘制及运用的探究。。
【难点】溶解量、溶解性与溶解度三者之间的关系。
【自主探究】
1．旧知回顾：饱和溶液与不饱和溶液的概念，饱和溶液与不饱和溶液相互转化条件。
2．自学导航：阅读教材200页～202页内容勾划溶解度的定义，理解溶解度与溶解性的
关系。
3.应知应会：
（1）在一定 下，某固态物质在 g溶剂中达到 状态时所溶解的 ，叫
做这种物质在这种溶剂中溶解度。
（2）物质的溶解性分为 、 、 、 。
（3）气体物质溶解度随温度升高而 ，随压强增大而 。
【合作探究】小组合作，答疑解惑
探究一：固体物质的溶解度
1．固体物质的溶解度定义。认真阅读教材200页，找出定义中的关键字，正确理解物体物
质的溶解度需要把握的四要素是：条件 ；标准 克溶剂；状态 溶液；
单位 。
2.溶解性与溶解度的关系
问题：在20℃时，20g水最多溶解A物质3g，则A物质在水中的溶解性属于 （填“可
溶”、“微溶、“难溶”或“易溶”）据此归纳出划分固体物质溶解性等级的依据
（小组内讨论交流后展示）
3.固体物质的溶解度曲线
问题1：绘制硝酸钾的溶解度曲线，小组内讨论完成教材201页“谈论与交流”
问题2:据教材202页图7-10中的几种固体的溶解度曲线图，归纳固体物质溶解度受温度的
影响情况，并填写教材中的空白。
问题3：两条溶解度曲线相交其含义是什么（个人展示）
。
探究三：气体物质的溶解度（小组内讨论交流：影响气体溶解度的外界因素）
问题1：给冷水加热，在水还没有沸腾前，可以看到气泡从水中逸出，这是为什么？
。
问题2：观察一瓶汽水，未见气泡；打开汽水瓶盖，会冒出大量气泡，这是为什么？
。
【跟踪练习】1.教材7.2习题第1、3、4、5（2）(3) 2.配套15页例2
【达标检测】
1．下列关于溶解度说法正确的是 （ ）
A．一定温度下，该物质在100克溶剂中所溶解的克数。
B．一定温度下，该物质在100克饱和溶液中所含溶质的克数。
C．该物质在100克溶剂中达到饱和状态所溶解的克数。
D．一定温度下，该物质在100克溶剂中最多能溶解的克数。
2．下列物质中，随着温度的升高，在水中的溶解度明显升高的是 （ ）
A．氢氧化钙 B. 食盐 C.硝酸钾 D. 氮气
3．要增大二氧化碳在水中的溶解度，可采用的方法是 （ ）
A．加压降温 B. 加压升温 C. 减压降温 D.减压升温

4.下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，据图回答下列问题：
（1）30℃时，甲物质的溶解度为 ；
（2）从图中你还能获得哪些信息？（任填一条）
；
（3）分析10℃时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后
所得的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（4）欲使40℃时甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的
方法是
（任填一种方法）。
【化学用语天天练】
写出下列反应的化学方程式：
过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气 ；
大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 ；
高锰酸钾加热制取氧气 ；
二氧化碳与澄清石灰水反应 。
7.4结晶现象
【学习目标】
1．了解晶体和结晶现象。
2．知道因溶质溶解度随温度升降变化的程度不同，分别采用降温结晶和蒸发结晶两类不
同的方法。
3．初步学会“粗盐中难溶性杂质去除”的实验。
【重点】过滤和结晶两种混合物分离的方法。
【难点】过滤和结晶法分离混合物的原理和操作。
【自主探究】
1．旧知回顾：配制一定溶质质量分数的溶液的步骤。
2．自学导航：阅读教材210页勾画晶体、结晶的概念。阅读教材213页勾画过滤操作的要
点，并识记。
3.应知应会：
（1）晶体通常都有 , 叫结晶。
结晶的方法有 , 。
（2）对于不溶性固体和可溶性固体混合物，一般用 法进行分离，实验时的操作要点：
“一 、二 、三 ”。
【合作探究】小组合作，答疑解惑
探究一：晶体与结晶
1.固体就是晶体，对吗？（小组内讨论交流）
。
教师演示实验，观察实验，填写教材210页的空白
2.从硫酸铜溶液中如何得到硫酸铜晶体？
。
探究二：结晶法的应用
1.在实际生产中，利用结晶法，可从含杂质的混合物中 或 我们需要的物质，
如 和 。（阅读教材完成以上问题，并尝试举例说明结晶现象）
2.观察实验，填写教材211页-212页的空白；小组内讨论交流完成以下各题：
问题1：过滤操作的要点可概括为：一、 二、 三、 。
问题2：粗盐提纯的步骤有 、 、 。
问题3：上述操作中都用到玻璃棒，玻璃棒的作用分别为 ； ；
。
问题4：从氯化钠溶液中如何得到氯化钠晶体？
。
探究三：结晶的方法
问题：右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请回答问题：
若将甲物质从其饱和溶液中析出可采用的方法
若将乙物质从其饱和溶液中析出可采用的方法是 ，
析出乙物质后的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶
液。
归纳从溶液中析出晶体常用的两种方法：
恒温蒸发溶剂-----一般适用于 的物质；
冷却热饱和溶液---------一般适用于 的物质
【跟踪练习】教材7.4习题第2、4、5题
【达标检测】
1．下列说法错误的是 （ ）
A. 固体物质又叫晶体 B. 晶体是指有一定几何形态的固体
C. 从饱和溶液中析出晶体的过程叫结晶 D. 降温和蒸发是结晶常用方法
2．曝晒海水可以得到食盐，关于晒盐原理的说法正确的是 （ ）
A．利用阳光与风力，使氯化钠蒸发出来 B．利用阳光与风力，使水分蒸发，析出盐
C．日光照晒后，氯化钠的溶解度变小 D．受热时海水发生分解，食盐析出
3．根据右图a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）P点表示在t1℃两物质的溶解度关系为b c（填“＞”、“＜”
或“=”）。
（2）t2℃，a、b、c三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系
为 。
（3）t2℃时，50g b物质加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的质量为 。
（4）b中含有少量的a，若要提纯b，可采用 结晶的方法．
【化学用语天天练】
写出下列反应的化学方程式：
锌与稀盐酸反应 ；锌与稀硫酸反应 ；
铁和硫酸铜溶液反应 ；
二氧化碳与澄清石灰水反应 。