考察学习心得体会(5篇)

考察学习心得体会（5篇）

【第1篇】考察学习心得体会

27日，在丁书记和赵主任的带队下，前往江都、维扬、广陵开发区进行学习，感触很深，收获很大。通过此次学习考察，一方面了解到周边开发区目前发展的整体状况，深感到园区发展的不足，另一方面，通过交流学习，为今后创新工作思路、工作方法，提供一个好的交流平台，具体主要有以下两个方面的一些感受。

一、对园区发展的感受

1、园区发展，规划先行。目前，园区的十二五发展规划基本成

型，对于园区发展来说，规划是具有战略意义的，一个高起点的规划决定了未来园区的发展方向和发展成就。如江都经济开发区在03年跳跃到新区发展时，制定了102平方公里的规划，内设了机械制造、物流、船舶产业园、大江风光带等园区，同时每年投入10亿元进行

基础实施建设，目前规模已成，效果已现。

2、形成产业特色，发挥集聚效应。目前园区已进入转型发展阶段，各开发区自身的产业特色已较为明显，如江都开发区的围绕船舶及配套产业，招引中字头的大型船舶企业，广陵开发区的机械制造产业，均形成了规模效益和集聚效应。相对而言，我们产业特色还不是很鲜明，规模效益还不是很明显，更加需要在产业特色上下功夫，同时积极推进产业转型、功能转型和发展方式转型，提升产业发展水平，真正能在十二五期末形成一到两个

优势产业集群。

3、与城市化的进程紧密结合，提升城市化功能。去了三个园区，最大的感受就是三个园区顺应了近年来的经济形势发展，通过最新一轮的城市化发展建设，目前已形成较为现代化的新城区，功能配套齐全。园区的发展离不开城市化发展；城市化程度越高，对园区的进一步发展越有利。维扬区“产城融合、生态宜居”建成区10平方公里的转型提升和甘泉新区10平方公里的全面建设，对我们开发区正在规划建设科教产业园是一个很好的启迪。

二、对做好工作的体会

我们高新办目前主要在工作是围绕着科技创新型经济和人才服务，以及创业园的项目招引、管理和服务工作。究其工作的核心就是服务，如何进一步提升服务水平，提高工作效率，开创工作新思路、新局面，究竟需要我们具备哪些方面的素质？此次交流，给了一个很好的思考和学习机会，结合我们的工作实际，我们需要从执行力、协作力、创新力三个方面加以提升。

开展工作需要好的执行力。执行力是任何一个组织管理体系良性循环发展的基础，主要体现在能力和态度两个方面。需要我们具有积极向上的工作态度和不断适应新的工作要求不断提升的能力。如项目申报时间紧，任务重，这就要求每个具体工作人员都熟悉项目申报的具体要求和流程，，每个人都需要具体挂钩每个项目，同时项目申报准备材料较为严谨、繁杂，更加需要我们积极认真的工作态度去对待。

开展工作需要好的协作力。协作力能够更好的发挥每个成员的作用，

发挥1加1大于2的效果，主要体现在与人协作和沟通技巧上。一是部门科室之间工作要形成合力，对外工作是以一个部门的形象为大局开展工作，二是科室内部每个人必须了解本部门业务知识，同时每一项具体工作一人为主，另一个人为辅，以便于工作的具体展开。通过开展工作加强自身的沟通协调能力，通过提升自身的沟通协调能力更好地开展工作。

开展工作需要好的创新力。创新能力的高低，直接关系到竞争力的强弱。主要体现在创新思想、创新工作方法、创新服务上。这一点在人才服务上尤其得到体现，我们具体从事的服务工作中，很多具体要求都已超越了我们以往的业务范畴和知识范畴，通过自身的努力，为他们解决了诸如专家证、居住证、变更驾驶照、个人所得税的奖励返还等一系列问题，也学习了很多较为先进的思想和工作模式，如项目上资本公积金的参股、企业股权作为注册资本的投资，天使投资、vc、pe的区别等，为今后更好地开展工作夯实了理论和业务基础。

【第2篇】教师考察学习心得体会

20 xx年6月16日至17日，我有幸参观了仰慕已久的xx二中。重点观摩学习xx二中的小组合作教学模式，虽然时间很短，但收获不少。在与学校师生交流后，让我对于现代教学理念有了一个全新的认识，也真正体会

到了什么才是素质教育的真谛，同时坚定了开

展小组合作学习，积极践行新课程改革的信心

一、浓厚的校园文化

去之前早就了解到XX二中的五张王牌：271高效课堂、海量阅读、大德育建设、校园文化建设精细化管理和学生三力建设。

质量是立校之本，特色可以亮校，坚持特色就能形成文化。x X二中的271教育模式之所以能成功，取得了全国瞩目的成就，归根结底，就是这种模式能够将质量、特色真正的融为一体，成为一种理念，成为一种文化。

XX二中人坚持认为学校不是培养应试的机器，质量更不仅仅是中考、高考的升学率°XX二中更注重使校园成为修炼人品、锻造人性的地方。遵循这个理念，他们开展了丰富多彩的全方位、多形式、立体式的品牌德育活动，树立学生们坚定的理想信念，培养学生们顽强的毅力，激发学生们主动探究的学习态度，也使学生们养成良好的行为习惯。这种文化的渗透可谓是“无时不在、无处不在”。清晨朗朗的读书声，做操前的手捧课本的快速记忆；学校的宣传橱窗内，走廊的各班的展示墙上，教室内的黑板旁，讲台边，书架上，学生们书籍、笔记本的扉页上，甚至在洗手间的门上…处处都有励志的话语，处处都有教育的痕迹，处处彰显学校的文化。正是有了这样的一种积极向上的校园文化精神，才能使学生面对繁重的学习不是低头，而是乐此不疲、全身心地投入。特别是65公里的徒步行走，培养了学生们坚强的毅力，使他们懂得苦中有

乐，先苦后乐的道理，他们具备着

努力奋发，主动探究的精神。所以学生主导学习的课堂模式的成功开展就顺理成章了。

二、教师观念的转变

走进XX二中的课堂，其教室的布局，课堂教学模式令人耳目一新。学生课桌摆放成九个组块，每个组都有自己的组名，组训和格言。学生或

站，或坐，读，说，议，评，写贯穿始终。讨论时学生滔滔不绝，争论得面红耳赤。展示时声音洪亮，语言流畅，充满自信。板书规范，突出重点。点评时，头头是道，条理清晰。质疑时，大胆勇敢，思维敏捷。他们自觉的学习态度，极强的学习能力，对知识探索的激情，快乐自信的面貌让人震撼。更令诧异的是，满教室都是外来听课的人，进进出出，可孩子们两耳不闻，一副熟视无睹的自若神情。这种课堂，使我真正认识和感悟到学生是课堂学习的主体。我们也实施了几年新课改，做出了不少改革，课堂气氛活跃了，学生活动多了，学生上课讨论热烈，一节课上得热热闹闹，可实质还是老师讲, 学生听，穿新鞋走老路，并没能真正放手去解放学生。我们教师首先要转变观念，以人为本，实现六大解放。一是解放学生的头脑, 学生的头脑不只是用于记忆，还用于思考。二是解放学生的双手，要创造机会让学生动手操作，提高技能，增强本领。三是解放学生的眼睛，要让学生学会观察，观察自然，观察社会，观察生活。四是解放学生的嘴巴，给学生机会表达，学会表达，学会交流，演讲，主持，评价。五是解放学生的空间，让学生走出去，让学生自由发展。六是解放学生的时间，学生的高效学习，确保有更多时间从事学习之外的其他活动。真正实现学生的主体地位，在课堂上人人都是演讲家，书法家，创作者，表达能力，思考能力，合作能力，学习能力得到了充分的培养和提高，激发了学生的潜能。实现了素质教育与应试教育的完美结合，让课堂真正成为知识的超市，生命的狂欢。教师只有真正转变观念，才能在教学方法，教学过程中发挥学生的主体地位。

三、课堂教学的几点反思：

1、导学案的编排。