例谈微信公众号与高中英语教材的整合

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例谈微信公众号与高中英语教材的整合

作者：于筱睿

来源：《教育界·上旬》2018年第11期

【摘要】信息时代的网络社交媒体给中学英语教学带来了海量的英语资源，能够甄别和挑选合适的英语教学资源，并合理高效地整合到课堂当中是现代英语教师亟须培养的能力。文章以微信公众号“开言英语”与高中英语教材的整合为例，论证了其为辅助高中英语教学的实用资源。

【关键词】微信公众号；开言英语；高中英语；阅读

一、引言

在信息技术日新月异的今天，网络社交媒体极大地改变了人们沟通与交流的方式，甚至成了人们获取新信息、新知识的主要渠道。对于英语学习者来说，守着收音机听磁带、听广播学习的模式已经成了过去时，网络社交媒体，如微信、微博等，已经成为新的学习阵地。为适应时代的变化，《普通高中英语课程标准》也指出，教师要充分利用现代教育技术，开发并合理利用以现代技术为载体的英语教学资源，拓宽英语学习和运用的渠道，改进学生学习方式，提高教学效果，探索新的教学模式，促进个性化学习；要开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。

有了各式各样的网络社交媒体资源，开眼看世界已不是棘手的问题。如何能在浩如烟海的网络社交媒体资源中充分挖掘其强大优势，拓展其内涵和外延，同时力避新媒体资源所存在的弊端，是英语教育工作者适应信息技术发展要思考的首要问题。笔者认为，在众多的网络社交媒体资源中，英语学习类型的微信公众号就是可以挖掘并利用的宝贵的英语学习资源。本文主要介绍微信公众号——“开言英语（Open Language）”的特点，并就如何与上海高中新世纪英语教材的整合进行探讨。

二、微信公众号——“开言英语”的特点

据统计，微信已经覆盖中国90%以上的手机。除了覆盖率高的特点，微信还可以整合文字、语音、图片和视频等多种资源。微信不仅可以随时随地提供信息和服务，还能实现跨通信运营商、跨操作系统平台的信息免费发送。也就是说，只要有一部智能手机，就可以不受时间和空间限制，免费获取微信上的信息，当然也包括微信公众号的推送。

“开言英语”是笔者在比较多个同类型的微信公众号后甄选出来的适合高中水平的教学资源，其有如下几个特点。