百日维新ppt (3)
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高中历史选修1《第九单元 戊戌变法 百日维新》341人教PPT课件
【学习目标】 ：简述百日维新的内容，分析其特点。 【学习重点】 ：百日维新的基本内容及评价； 【学习难点】 ：百日维新的特点。
磁县第一中学 杨丽萍
时局图
一、归纳：维新变法 的社会条件
政治：掀起了瓜分中国的狂潮 经济：民族资本主义初步发展 阶级：民族资产阶级作为独立的
政治力量登上历史舞台
思想：资产阶级维新派大力宣
主 立
维新运动推动了报刊业的发展，一记者进行
社会调查，采访了几个人物，分别是张秀才、那 大人和拥有一个染布作坊的杨先生。记者和他们 聊起维新之事，他们都发表了自己的观点。
1、他们对维新运动的基本态度如何？原因是什么？
张秀才和那大人：反对——损害其（顽固守旧势力）利益 杨先生：支持——促进其（工商业者代表民族资产阶级）发展
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【学习目标】 ：简述百日维新的内容，分析其特点。 【学习重点】 ：百日维新的基本内容及评价； 【学习难点】 ：百日维新的特点。
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材料二 在“百日维新”短短的 103天内，光绪帝发布各种谕旨 100多条。
光绪帝下令裁撤绿营，同时让 旗人自谋生计。这些人多达100万， 被突然中止生计后没能妥善安置， 以致他们对新政怨声载道。
时任海关总税务司的赫德指出： “他们把足够几年吃的东西不顾它 的胃量和消化能力，在三个月之内， 都填塞给它吃了。”
传维新思想
爱国官员推动： 统治者支持：
资产阶级维新派目的： 首要目的——救亡图存 根本目的——发展资本主义
地主阶级目的： 挽救清王朝的统治
光绪皇帝目的： ①其爱国意识使光绪帝不甘做亡国之君； ②光绪帝亲政后并无实权，企图借维新变法从慈 禧太后手中夺权，巩固自己的统治地位和权力。
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二. 百日维新(怎样变？即变法的具体内容)
磁县第一中学 杨丽萍
时局图
一、归纳：维新变法 的社会条件
政治：掀起了瓜分中国的狂潮 经济：民族资本主义初步发展 阶级：民族资产阶级作为独立的
政治力量登上历史舞台
思想：资产阶级维新派大力宣
主 立
维新运动推动了报刊业的发展，一记者进行
社会调查，采访了几个人物，分别是张秀才、那 大人和拥有一个染布作坊的杨先生。记者和他们 聊起维新之事，他们都发表了自己的观点。
1、他们对维新运动的基本态度如何？原因是什么？
张秀才和那大人：反对——损害其（顽固守旧势力）利益 杨先生：支持——促进其（工商业者代表民族资产阶级）发展
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【学习目标】 ：简述百日维新的内容，分析其特点。 【学习重点】 ：百日维新的基本内容及评价； 【学习难点】 ：百日维新的特点。
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材料二 在“百日维新”短短的 103天内，光绪帝发布各种谕旨 100多条。
光绪帝下令裁撤绿营，同时让 旗人自谋生计。这些人多达100万， 被突然中止生计后没能妥善安置， 以致他们对新政怨声载道。
时任海关总税务司的赫德指出： “他们把足够几年吃的东西不顾它 的胃量和消化能力，在三个月之内， 都填塞给它吃了。”
传维新思想
爱国官员推动： 统治者支持：
资产阶级维新派目的： 首要目的——救亡图存 根本目的——发展资本主义
地主阶级目的： 挽救清王朝的统治
光绪皇帝目的： ①其爱国意识使光绪帝不甘做亡国之君； ②光绪帝亲政后并无实权，企图借维新变法从慈 禧太后手中夺权，巩固自己的统治地位和权力。
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二. 百日维新(怎样变？即变法的具体内容)
百日维新PPT
张之洞（洋务派代表）
主张中学为体，西学为用。
代表封建地主阶级利益，目的是维护清朝统治。
二、百日维新（1898、6.11-9、21）
1.开始标志： 1898.6.11.光绪帝颁布《定国是诏》 （史称 戊戌变法，又称百日维新）
《定国是诏》应读作《定/国是/诏》。
“国是”是专有名词，它与“国事” 有着不同的含意。 “国事”指国家大事；而“国是”则 指国家大计，国家的指导方针、理论基 础、方针政策。
军 事
添造兵船，增加 海军实力
3、评价
该年上海出版的英文《字林西报》报道：“激进 的改革举世为之震惊，第一他们终止了对外国人的传统 憎恶和闭关自守的政策，鼓吹与列强友善与结盟的政策， 倡导全国开放；第二他们改革了那个愚蠢傲慢、自称世 界第一的教育制度；第三不复以中国文明与制度为自满， 维新派在各个部门都实行大刀阔斧的改革──比起这个 青年中国来，就连日本的明治维新也堂乎其后。” “康有为政治纲领的目标是一系列政治改革，这 些改革如果付诸实施的话，等于一场‘来自上面的根本 性革命’──那今日中国早就不是贫弱的样子了！” ──汉学家费正清《剑桥晚清史（1800～1911）》
维新派与顽固派的论战
要不要维新变法
内容： 要不要兴民权，实行君主立宪
要不要提倡西学，改革：是资产阶级的思想解放运动，促进
维新思想传播，推动维新变法运动 的高涨
光绪帝为什么支持变法呢？
光绪帝（1871-1908） 名爱新觉罗· 载湉，同治帝之弟。 4岁即位，由慈禧太后“垂帘听 政”。1889年19岁 “大婚典礼” 后“亲政”，慈禧太后，退居颐和 园，但她仍掌握着内外大权。光绪 帝作了34年的傀儡皇帝，经历了中 法战争、甲午中日战争的失败，目 睹了帝国主义掀起的割地狂潮。 1898年6月，为了从慈禧手中夺回 统治权，振作图强，毅然支持和任 用维新派人士康、梁等实行变法。 ①不甘作亡国之君； ②亲政后无实权，借变法巩固和强化自己的统治。
人教版历史选修1复习课件：第九单元 第3课 百日维新
8．阅读下列材料，回答问题。 材料 若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹色， 臣故请皇上以俄大彼得之心为心，以日本明治之敢为政法 也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即时，若 名书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符， 而立可铺设，则莫二曰 立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法……日本之强， 效原于此。 ——康有为《应诏统筹全局折》
这反映了民族资产阶级反封建的软弱性和妥协性。
答案：B
二、非选择题(第 7 题 11 分，第 8 题 15 分，共 26 分) 7．阅读下列材料：
材料一 作为中国维新派的著名领袖，康有为亲自编撰了 《日本变政考》《俄彼得变政记》《法国革命记》等书，并 在 1898 年陆续送呈光绪御览。
材料二 康有为写道：“臣读各国史，只法国革命之际，君民 争祸之剧，未尝不掩卷而流涕也。流血遍全国，巴黎百日而伏 尸二十九万，变革三次，君主再复，而绵祸八十载。十万之贵 族，百万之富翁，暴骨如莽，奔走流离，散逃异国。城市为墟， 而革变频仍，迄无安息，遂入洄渊，不知所极。”后来又在《法 国革命史论》中写道：“吾国久废封建，自由平等已两千年， 与法国十万贵族压制平民，事既不类，倡革命而言压制者已类 于无病学呻矣。”
答案：(1)意图：动员光绪帝进行变法图强的改革运动。不矛 盾。原因：在他看来，法国革命造成长期流血斗争；而且中 国不存在贵族压迫平民的社会现象，实行变法维新和君主立 宪是唯一正确的选择。 (2)不准确。理由：法国“革变频仍，迄无安息”之说明显夸 大；而中国虽废除封建(分封制)，但仍长期存在贵族压迫平民 的现象(君主专制统治强化)。
在制定宪法的过程中发挥了很大作用并上书说，英国的政治制 度只符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较接近日本的国 情……日本在制宪法工作中定下的基调是：“按普鲁士方式组 成一个向国会负责的内阁。”
百日维新_课件
教育:洋务运动期间创办新式学堂和举办留学教育,戊戌变法设立京师大学堂, 都有利于教育的近代化。
(2)标准:社会实践的效果。 论证:进步性:政治:兴民权、设议院,裁汰冗官,有利于资产阶级参与政治,打击封 建官僚;经济:发展资本主义经济的措施,有利于推动民族资本主义的发展;思想:改 革科举,设立京师大学堂,宣传天赋人权、自由平等的观念,推动了人们的思想解放。 局限性:操之过急,脱离民众,依靠一个没有实权的皇帝。戊戌政变后,大部分改 革措施并没有付诸实施。
自主预习 合作探究 史料研读
百日维新
目标导航 预习引导
自主预习 合作探究 史料研读
学习 要点
学习 目标
1.简述百日维新的主要内容,分析其特点。 2.知道戊戌变法失败的基本史实,探讨中国近代化道路的曲折性。
1.了解以慈禧太后为首的旧势力与以光绪帝为首的新势力斗争的表 现及结果。 2.掌握戊戌变法的内容,了解其中触及中国传统社会制度的部分,涉 及政治、经济、军事、文化教育等方面。(重点) 3.分析戊戌变法的历史意义,理解在当时的中国改良主义道路走不通 以及中国近代化过程漫长曲折的原因。(难点)
自主预习 合作探究 史料研读
精要解读 典题例解 迁移应用
阅读下列材料,回答问题。 材料一 1898年6月梁启超起草了一份《京师大学堂章程》,规定大学堂的办 学方针是“中学为体,西学为用,中西并用,观其会道”。 材料二 光绪皇帝对于维新的心态日趋迫切,行动日益激烈,甚至有些不计后果。 8月30日,下诏裁通政司等六衙门、湖北广东云南三省巡抚、各省之不办运务之粮 道,引起极大恐慌。 (1)京师大学堂的办学方针反映了什么本质问题?这一问题在维新变法中有何体 现? (2)据材料一、材料二,从戊戌变法的失败中应该吸取什么教训? 提示:(1)问题:民族资产阶级的软弱性和妥协性。体现:维新派提出了设议院、 定宪法等政治改革主张,但在变法中并未真正实施。 (2)改革者要有坚定的信心,毫不妥协;改革要循序渐进,不急于求成;改革要讲究 策略,减少阻力。
(2)标准:社会实践的效果。 论证:进步性:政治:兴民权、设议院,裁汰冗官,有利于资产阶级参与政治,打击封 建官僚;经济:发展资本主义经济的措施,有利于推动民族资本主义的发展;思想:改 革科举,设立京师大学堂,宣传天赋人权、自由平等的观念,推动了人们的思想解放。 局限性:操之过急,脱离民众,依靠一个没有实权的皇帝。戊戌政变后,大部分改 革措施并没有付诸实施。
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学习 要点
学习 目标
1.简述百日维新的主要内容,分析其特点。 2.知道戊戌变法失败的基本史实,探讨中国近代化道路的曲折性。
1.了解以慈禧太后为首的旧势力与以光绪帝为首的新势力斗争的表 现及结果。 2.掌握戊戌变法的内容,了解其中触及中国传统社会制度的部分,涉 及政治、经济、军事、文化教育等方面。(重点) 3.分析戊戌变法的历史意义,理解在当时的中国改良主义道路走不通 以及中国近代化过程漫长曲折的原因。(难点)
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精要解读 典题例解 迁移应用
阅读下列材料,回答问题。 材料一 1898年6月梁启超起草了一份《京师大学堂章程》,规定大学堂的办 学方针是“中学为体,西学为用,中西并用,观其会道”。 材料二 光绪皇帝对于维新的心态日趋迫切,行动日益激烈,甚至有些不计后果。 8月30日,下诏裁通政司等六衙门、湖北广东云南三省巡抚、各省之不办运务之粮 道,引起极大恐慌。 (1)京师大学堂的办学方针反映了什么本质问题?这一问题在维新变法中有何体 现? (2)据材料一、材料二,从戊戌变法的失败中应该吸取什么教训? 提示:(1)问题:民族资产阶级的软弱性和妥协性。体现:维新派提出了设议院、 定宪法等政治改革主张,但在变法中并未真正实施。 (2)改革者要有坚定的信心,毫不妥协;改革要循序渐进,不急于求成;改革要讲究 策略,减少阻力。
百日维新课件.演示文稿
21
第二十一页，共24页。
探究活动3：俄国1861年改革与明
治维新的比较。
俄国
日本
背景 资本主义发展；面临统治危机
方式 统治者实行自上而下的改革
内容 为资本主义发展创造条件
性质
资产阶级性质的改革
影响 资本主义发展;大量封建残余;对外侵略扩张
22
第二十二页，共24页。
探究活动3：俄国1861年改革与明 治维新的比较。
济 等有旧利机构于加修强筑铁军路队，开战采斗矿力，抵抗
外来侵加略，强挽对产救人民民族的危统亡治。。 军事实有新行但裁汰利式君是绿于人主营，西才立没学，建 装宪有的有改立 备用传利制新 新行西式 式播于法，宪军 武训，传队 器没法练， ，有播有、利西触开于方动培 先国养进封会建，统没治有
文教的落改基后废革除础性科八举， 。股制 改将科为 校革书，中技院是创西、文办兼祠不化修专庙业的彻。等学学改底的，具有一定
百日维新课件.演示文稿
第一页，共24页。
（优选）百日维新课件
第二页，共24页。
三、维新变法的高潮； 1897年，德国强占胶州湾
，中国面临—被列—强百瓜日分维的新危； 1、康有为两次险上。书；
（1）康有为1897年上书；
（2）康有为1898年上书；
第三页，共24页。
《应诏统筹全局折》
（施政纲领） 3
第十九页，共24页。
巩固：戊戌变法突出的历史功 绩在于（ ）
A、挽救民族危亡
B、推动政治变革
C、促进思想启蒙
D、发展社会经济
20
第二十页，共24页。
巩固：对维新变法运动评述不正确的 是（ ）
A、是一次自上而下的资产阶级政治 改革运动
B、是具有广泛群众基础的救亡图存运
第二十一页，共24页。
探究活动3：俄国1861年改革与明
治维新的比较。
俄国
日本
背景 资本主义发展；面临统治危机
方式 统治者实行自上而下的改革
内容 为资本主义发展创造条件
性质
资产阶级性质的改革
影响 资本主义发展;大量封建残余;对外侵略扩张
22
第二十二页，共24页。
探究活动3：俄国1861年改革与明 治维新的比较。
济 等有旧利机构于加修强筑铁军路队，开战采斗矿力，抵抗
外来侵加略，强挽对产救人民民族的危统亡治。。 军事实有新行但裁汰利式君是绿于人主营，西才立没学，建 装宪有的有改立 备用传利制新 新行西式 式播于法，宪军 武训，传队 器没法练， ，有播有、利西触开于方动培 先国养进封会建，统没治有
文教的落改基后废革除础性科八举， 。股制 改将科为 校革书，中技院是创西、文办兼祠不化修专庙业的彻。等学学改底的，具有一定
百日维新课件.演示文稿
第一页，共24页。
（优选）百日维新课件
第二页，共24页。
三、维新变法的高潮； 1897年，德国强占胶州湾
，中国面临—被列—强百瓜日分维的新危； 1、康有为两次险上。书；
（1）康有为1897年上书；
（2）康有为1898年上书；
第三页，共24页。
《应诏统筹全局折》
（施政纲领） 3
第十九页，共24页。
巩固：戊戌变法突出的历史功 绩在于（ ）
A、挽救民族危亡
B、推动政治变革
C、促进思想启蒙
D、发展社会经济
20
第二十页，共24页。
巩固：对维新变法运动评述不正确的 是（ ）
A、是一次自上而下的资产阶级政治 改革运动
B、是具有广泛群众基础的救亡图存运
百日维新课件
Ａ、学习西方， Ａ、学习西方，变法图强 学习西方 经济思想： 主要思想： Ｂ、经济思想 3、主要思想： Ｂ、经济思想：发展资本主义工商业 与外国进行商战， 与外国进行商战， Ｃ、政治思想 政治思想： Ｃ、政治思想：实行君主立宪
４、思想特点——评价 思想特点 评价
体现了资产阶级利益和要求，为康、 体现了资产阶级利益和要求，为康、梁的维新思 想奠定理论基础 但没有形成完整的理论，并且没有付诸于实践。 但没有形成完整的理论，并且没有付诸于实践。
康有为 梁启超 严 复
《新学伪经考》 新学伪经考》 孔子改制考》 《孔子改制考》 时务报》 《时务报》主笔 变法通议》 《变法通议》 创办《国闻报》 创办《国闻报》 翻译《天演论》《原富》 》《原富 翻译《天演论》《原富》
甲午战败
民族危机空前严重 社会背景） （社会背景） 为民族 资本主 义发展 提供了 客观的 条件 19世纪末民族 世纪末民族 资本主义有了 初步发展 （经济基础） 经济基础） 民族资产阶级 登上历史舞台 阶级基础） （阶级基础） 维新思想的传播 思想基础） （思想基础）
问题九：维新运动的高潮是指什么？ 问题九：维新运动的高潮是指什么？推动出现的直 接原因是什么？还有哪些因素的推动？ 接原因是什么？还有哪些因素的推动？
直接原因： 、民族危机加剧： 直接原因：1、民族危机加剧：中国面临被瓜分的危险 • 2、资产阶级维新派：从理论宣传转入政治实践。 、资产阶级维新派：从理论宣传转入政治实践。
清政府放宽对民间设厂的限制。 C、 清政府放宽对民间设厂的限制。 •受到外来资本主义势力的排挤、 受到外来资本主义势力的排挤、 受到外来资本主义势力的排挤 2、阻碍因素： 、阻碍因素： •受到本国封建势力的压迫。 受到本国封建势力的压迫。 受到本国封建势力的压迫 民族资产阶级迫切要求实行政治改革， 民族资产阶级迫切要求实行政治改革，为资本 3、影响： 、影响： 主义发展开辟道路， 主义发展开辟道路，挽救空前严重的民族危机 同时民族资本主义的初步发展， 同时民族资本主义的初步发展，促使民族资产 阶级登上历史舞台, 阶级登上历史舞台,为戊戌变法提供了经济基础 和阶级基础。 和阶级基础。
４、思想特点——评价 思想特点 评价
体现了资产阶级利益和要求，为康、 体现了资产阶级利益和要求，为康、梁的维新思 想奠定理论基础 但没有形成完整的理论，并且没有付诸于实践。 但没有形成完整的理论，并且没有付诸于实践。
康有为 梁启超 严 复
《新学伪经考》 新学伪经考》 孔子改制考》 《孔子改制考》 时务报》 《时务报》主笔 变法通议》 《变法通议》 创办《国闻报》 创办《国闻报》 翻译《天演论》《原富》 》《原富 翻译《天演论》《原富》
甲午战败
民族危机空前严重 社会背景） （社会背景） 为民族 资本主 义发展 提供了 客观的 条件 19世纪末民族 世纪末民族 资本主义有了 初步发展 （经济基础） 经济基础） 民族资产阶级 登上历史舞台 阶级基础） （阶级基础） 维新思想的传播 思想基础） （思想基础）
问题九：维新运动的高潮是指什么？ 问题九：维新运动的高潮是指什么？推动出现的直 接原因是什么？还有哪些因素的推动？ 接原因是什么？还有哪些因素的推动？
直接原因： 、民族危机加剧： 直接原因：1、民族危机加剧：中国面临被瓜分的危险 • 2、资产阶级维新派：从理论宣传转入政治实践。 、资产阶级维新派：从理论宣传转入政治实践。
清政府放宽对民间设厂的限制。 C、 清政府放宽对民间设厂的限制。 •受到外来资本主义势力的排挤、 受到外来资本主义势力的排挤、 受到外来资本主义势力的排挤 2、阻碍因素： 、阻碍因素： •受到本国封建势力的压迫。 受到本国封建势力的压迫。 受到本国封建势力的压迫 民族资产阶级迫切要求实行政治改革， 民族资产阶级迫切要求实行政治改革，为资本 3、影响： 、影响： 主义发展开辟道路， 主义发展开辟道路，挽救空前严重的民族危机 同时民族资本主义的初步发展， 同时民族资本主义的初步发展，促使民族资产 阶级登上历史舞台, 阶级登上历史舞台,为戊戌变法提供了经济基础 和阶级基础。 和阶级基础。
人教版高中历史选修一优质课件：第3课 百日维新
必须重视他们的情绪和呼声。
2.内容
(1)雅典城邦国家的最高权力机关是公民大会，公民大会体现了
课前自主导学
课堂互动探究
教材问题解答
(2)官吏产生的途径：官吏从全体公民中选举产生，在克利斯提
尼改革后，官吏选拔也可通过抽签方式进行，任职资格无财产
的限制，一切职位个人不得连任，任期短。
(3)监督官吏制度：陶片放逐法是全体雅典公民对高级官吏进行
2．内容 (1)政治方面：告诫廷臣舍旧图新，力行新政；鼓励官绅士 民_上__书___言__事__，严禁官吏阻隔；谕令各省督抚举荐通达时 务的新政人才；精简__机__构__，裁减冗员，取消旗人由国家 供养的特权，准其自谋生计；等等。
(2) 经 济 方 面 ： 京 师 设 立 _农__工__商__总__局___ ， 鼓 励 发 展 农 工 商 业 ； 提 倡 私 人 开 办 _工__厂___ ， 采 用 机 器 生 产 ； 奖 励 __创__新__发__明__；设立__铁__路__、__矿__务__总__局__，鼓励商办铁路、矿 业；改革财政，创办__国__家__银__行__，编制国家预算和决算； 兴办邮政，裁撤驿站。 (3)文化教育方面：改革科举制度，废除_八__股___；在各地成 立_中__小__学___堂__，在京师设立__大__学__堂__，筹设铁路、矿务和 医科等专门学堂；鼓励私人办学，选派学生到海外留学； 准许民间创办__报__馆__、学会；设立译书局，组织翻译外国 书刊。 (4)军事方面：建立_新__式___军队，装备新式武器，按__新__法__ 练兵，还添造兵船，增强海军实力。
史料二 一些人指使御史文悌上章弹劾，诋毁保国会“名 为保国，势必乱国……徒欲保中国四万万人，而置我大清 国以度外。”光绪帝为此说：“会为保国，岂不大善？” 下令将文悌革职。
第7课 维新变法运动(共30张PPT)
正在北京参加科举考试的康有为和梁启超 经过： 等联合了1300多名应试举人，上书光绪帝， 反对议和，请求变法。历史上称之为“公 车上书”。
序幕
发起人：
公车上书
康有为（1858—1927）， 梁启超（1873—1929）， 广东南海人。清末“戊戌 广东新会人。康有为的学 康有为 变法”的主要发起者。 生、维新活动的助手。
1.开放言论； 2.取消多余的衙 门和无用的官职 发展农工商业 1.创办报刊； 2.开办新式学堂 培养人才； 3.科举考试废八 股文 训练新式陆海军
1.有利于资产阶级知识分子参 与政权，革新政治 2.触犯顽固派旧官僚的利益 利于资本主义经济的发展 1.有利于资产阶级思想和西方科 学技术的传播 2.起到思想启蒙的作用 3.伤害守旧的封建文人
顽固封建势力不能容忍 维新运动的发展。有人上书 慈禧太后，要求杀了康有为、 梁启超；甚至宫廷内外传言 将废除光绪，另立皇帝。 九月十三日，光绪帝 写密诏给康有为：“今朕位 几不保，汝康有为、杨锐、 林旭、谭嗣同、刘光第等， 可妥速密、筹设法相救。”
袁世凯Leabharlann 第二天，袁世凯向荣 禄告密，荣禄立即进 京与慈禧太后密谋废除光绪
“中国文武制度，事事远出西人之上，独火 洋务派： 主张学习西方先进技术和 器万不能及。 ……中国欲自强，则莫如学习 练兵方法，建设现代化国防。维护封建 外国利器 …… ” —— 李鸿章 统治。
西方胜过中国的地方，不仅在器械，而且 维新派： 主张实行君主立宪制，采用 在制度。中国只有实行变法维新，在能“自 改良的方法使中国走向富强。 强保种”。 ——严 复
课程标准： 知道“百日维新”的主要内容，认识戊 戌变法对中国近代社会的影响。 了解严复的主要思想。
甲午中日战争失败后，中日之间签订了 《马关条约》。中华民族的危机加深，社 会矛盾尖锐。
百日维新ppt
康有为,多次参加科举考试均名落孙山 。1879年，22岁的康有为在游历过为香 港之后，觉得英国人“治国有法度”， 并非古代所谓的“夷狄” 。于是，他 开始钻研西方的科学知识，逐渐成长为 当时学术、思想界的先行者之一。
1890年，梁启超就读于万木草堂接受康有为的思想学说并由 此走上改革维新的道路，世人合称“康梁 。
五、性质
是一场资产阶级改良运动，也是一场爱国 救亡的政治运动，还是一场思想解放运动 。
没有涉及实行君主立 宪等政治主张。
①鼓励发展农工商业 增 有利于资本主义的发展， 经济方面 ②提倡私人开办工厂 没有触动到封建土地所有制。 ③设立铁路矿务总局 加财政收入
④改革财政，创办国家银行 ⑤兴办邮政
养新式人才，有利于传播西方 ④准许民间创办报馆、学会 有利于加强军队战斗力，抵抗 先进科技文化。 ⑤设立译书局，翻译外国书刊 外来侵略，挽救民族危亡。
百日维新（1898年6月11日-9月21日）
开始标志：光绪帝颁布《定国是诏》 1898年夏，光绪 帝召集军机处的 大臣，表示变法 决心，认为国是 不定，则号令不 行，遂于6月11 日颁布“明定国 是”诏。“百日 维新”从此开始 。
2、表现： 上清帝第六书 维新运动 转入政治 实践 （2）上呈《日本变政考》《俄彼得变政记》
（3）-介绍外国变法的经验教训
（4）-办学会
（5）-办报纸
梁启超认为，中国要“救亡”、“自强”，实行变法，必须改革中国政治 、法律、文化教育制度以至国家的政体。 1.设立民选议会
2.制定宪法 具体做法是 3.实行“三权分立”
梁启超对戊戌变法的反思
善于立论的梁启超的逻辑推理是：第一步，以李鸿章的温和改革失败 为证据说明他们激进改革本身没有错；第二步，再论证失败的根本原因 是没有 将这种正确的激进的变法主张真正贯彻下去。具体是： （一）布新而不除旧。无论是温和改革，还是激进改革，都是只布新而 不除 旧，结果新旧相间，矛盾百出，必然失败。 （二）变事而不变法，变法而不变人。梁启超认为，整个戊戌变法时期 ，康有为和他提出的变法措施都是正确的，只是由于光绪皇帝无权，很 难推行。真正贯彻了的百无其一，仅为一些具体事的变革，而非整体法 律制度的更新。 关于戊戌变法失败的具体原因，梁启超归之为两条：一是光绪皇帝 无权；二是守旧官僚反对。
《百日维新》课件
(2)实质：建立资产阶级君主立宪制。
[历史认识] 戊戌变法是在19世纪末民族危机空前加深的形势下，民族 资产阶级为挽救民族危亡，发展资本主义而掀起的一场政 治活动。救亡图存是其首要的历史使命。
[主题 2] 保国会的成立 情境材料 材料一 本会以国地日割，国权日削，国民日困，思维持困 ——《保国会章程》 救之，故开斯会以冀保全。……保国家政权土地，保人民种 类之自立，保圣教之不失。 材料二 一些人指使御史文悌上章弹劾，诋毁保国会“名为
[主题 1] 维新变法的内容 情境材料一 学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。 探究思考 (1)材料所阐述的中心论点是什么？其实质内容是什么？ (2)材料中的主张在戊戌变法法令中是怎样体现的？
答案 (1)变法最重要的在于变官制。其实质内容就是设议 院、开国会、定宪法，实行君主立宪制的资产阶级改革。
(2)当然，在维新派的推动和光绪帝的着力督导下，也有些新 政部署得以实行。例如，一度裁撤了一些闲散或重叠的旧衙 门，设立了农工商总局、铁路矿务总局等新机构；文教方面 的有些方案也曾付诸议办，特别是京师大学堂的开办，即使 政变发生后也没有废止。这些都在一定程度上促进了中国民 族资本主义的发展和先进文化的传播。
百日维新
[课程标准] 简述百日维新的主要内容，分析其特点。
Hale Waihona Puke 一、变法救亡呼声再度高涨 1．原因 1897 年，德国出兵强占 胶州湾 ，民族危机空前严重。 2．表现 (1)康有为向光绪帝上万言书，呼吁变法，革旧图新。 (2)康有为再次上书，即著名的《 应诏统筹全局折 》 。他指出 救亡图存，非变法不可，还提出了具体措施。 (3)1898 年，康有为在北京发起组织保国会 ，大力宣传维新 变法的合理性和必要性。