教科版小学六年级科学下册全册教案1
教科版六年级下册科学全册教案
教科版六年级下册科学全册教案一、教学内容1. 第一章《生物的多样性》：第一节生物的多样性，第二节生物的分类与进化。
2. 第二章《环境与保护》：第一节环境问题，第二节环境保护。
3. 第三章《光与能量》：第一节光的传播，第二节光的反射，第三节太阳能。
二、教学目标1. 了解生物的多样性，认识到生物分类与进化的意义。
2. 了解环境问题的严重性，培养学生的环保意识。
3. 掌握光的传播、反射原理，了解太阳能的应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物的分类与进化、环境问题的解决、光的反射。
2. 教学重点：生物多样性的认识、环保意识的培养、光的传播原理。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、挂图、实验器材。
2. 学具：笔记本、彩色笔、实验工具。
五、教学过程1. 引言：通过展示生物多样性的图片，引导学生关注生物的多样性。
2. 新课导入：讲解生物分类与进化的概念，让学生了解生物多样性的重要性。
3. 实践活动：组织学生进行生物分类的游戏，培养学生的动手能力。
4. 例题讲解：讲解环境问题的产生、影响及解决方法。
5. 随堂练习：让学生列举生活中的环境问题，并提出解决措施。
6. 实验演示：光的传播、反射实验，让学生直观地了解光学原理。
六、板书设计1. 生物的多样性：分类、进化。
2. 环境问题：产生、影响、解决方法。
3. 光的传播：直线传播、反射。
4. 太阳能：应用、优点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种生物分类方法，并说明其特点。
（2）简述光的反射原理。
（3）谈谈你对环境保护的认识。
2. 答案：（1）生物分类方法：形态分类、遗传分类、生态分类。
特点：分别从生物的外部形态、遗传基因、生态环境角度进行分类。
（2）光的反射原理：光在传播过程中，遇到物体表面，会发生反射现象，反射光线与入射光线成相同角度。
（3）环境保护的认识：环境保护是人人有责的事情，要从日常生活中做起，节约资源、保护生态环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、例题讲解、实验演示等多种教学方法，使学生掌握了生物多样性、环境问题和光学原理等知识点。
教科版小学六年级科学下册全册教案
教科版小学六年级科学下册全册教案一、教学内容本节课的教学内容选自教科版小学六年级科学下册。
具体涉及到的章节有：第一章《探索与发现》，第二章《物质与能量》，第三章《地球与宇宙》，第四章《人与环境》。
以第一章《探索与发现》为例，具体内容包括：1.1《物体的运动》，1.2《力和运动》，1.3《生活中的机械》，1.4《气候与季节》。
二、教学目标1. 学生能够通过实验观察和数据分析，理解力和运动之间的关系。
2. 学生能够运用科学知识解释生活中的机械现象。
3. 学生能够观察气候和季节的变化，了解其对生活的影响。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于力和运动关系的理解，以及气候和季节变化的原因。
2. 教学重点：学生能够通过实验和观察，运用科学知识解释生活中的现象。
四、教具与学具准备1. 教具：教师准备PPT、实验器材（如滑轮组、小车等）、教学挂图等。
2. 学具：学生准备笔记本、笔、实验器材等。
五、教学过程1. 导入：教师通过生活中的实例，如滑轮组的使用，引起学生对于力和运动的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 新课导入：教师通过PPT展示教材内容，引导学生学习力和运动的关系。
3. 课堂讲解：教师通过实验和数据分析，讲解力和运动的关系，引导学生理解并掌握相关知识。
4. 随堂练习：教师通过PPT出示练习题，学生独立完成，教师进行讲解和点评。
5. 生活应用：教师引导学生运用所学知识，解释生活中的机械现象。
六、板书设计板书设计包括力和运动的关系，以及气候和季节的变化原因。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，解释生活中的一种机械现象，并写一篇短文进行描述。
2. 作业答案：学生根据自己的实际情况，运用所学知识进行解答。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后对课堂教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了所学知识。
同时，教师可以引导学生进行拓展延伸，如查阅相关资料，了解更多的科学知识。
重点和难点解析：1. 教学难点：学生对于力和运动关系的理解，以及气候和季节变化的原因。
新教科版六年级科学下册教案全册
新教科版六年级科学下册教案全册一、教学内容1. 第一章《生物的多样性》：第1节生物的类别、第2节生物的生存环境、第3节生物之间的关系。
2. 第二章《生物的遗传与变异》：第1节遗传与变异、第2节基因与DNA、第3节遗传病的防治。
3. 第三章《环境与生物》：第1节环境对生物的影响、第2节生物对环境的适应、第3节生物对环境的影响。
二、教学目标1. 知识目标：通过学习，让学生掌握生物的多样性、遗传与变异、环境与生物的关系等相关知识。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的环保意识和生命观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物的遗传与变异、基因与DNA、生物对环境的适应。
2. 教学重点：生物的多样性、环境对生物的影响、生物对环境的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、挂图、PPT、实验器材等。
2. 学具：笔记本、笔、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动或故事引入，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，穿插讲解例题，引导学生思考。
3. 随堂练习：设计富有启发性的练习题，巩固所学知识。
4. 实践活动：组织学生进行实验或观察，培养学生的实践能力。
6. 课堂反馈：了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
六、板书设计1. 用大号字体书写，突出本节课的主题。
2. 内容：用简洁明了的文字，呈现教学内容的框架。
3. 图表：使用图表、流程图等形式，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生物的多样性，并说明生物之间的关系。
（2）简述遗传与变异的概念，以及它们在生活中的应用。
（3）谈谈你对生物对环境适应的认识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置富有挑战性的拓展任务，激发学生的探索精神，提高学生的综合能力。
本教案注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分调动学生的积极性，培养学生的科学素养。
新版教科版六年级下册小学科学全册教案
新版教科版六年级下册小学科学全册教案一、教学内容1. 第一章《植物的生长与变化》：详细内容包括植物的生长过程、光合作用、细胞的结构与功能。
2. 第二章《动物的行为与适应》：详细内容包括动物的行为类型、动物对环境的适应、动物的运动方式。
3. 第三章《地球与宇宙》：详细内容包括地球的自转与公转、太阳系、探索宇宙的方法。
4. 第四章《能源与环境保护》：详细内容包括能源的类型与转换、环境保护的意义和方法。
二、教学目标1. 理解并掌握植物的生长过程、动物的行为类型、地球与宇宙的基础知识以及能源与环境保护的重要性。
2. 培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力，提高科学素养。
3. 培养学生的环保意识，激发对科学的热爱和探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的光合作用、动物对环境的适应、地球与宇宙的关系、能源转换与环保措施。
2. 教学重点：植物生长的基本过程、动物行为的特点、地球的自转与公转、能源的利用与保护。
四、教具与学具准备1. 教具：植物模型、动物卡片、地球仪、太阳能电池板。
2. 学具：显微镜、放大镜、画图工具、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察校园内的植物、动物，引导学生关注生物的生长与变化。
2. 例题讲解：讲解植物的光合作用、动物的行为类型、地球与宇宙的关系等知识点。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
a. 植物的生长过程：绘制植物生长图，标注各阶段特点。
b. 动物的行为：观察并记录身边动物的行为，分析其适应环境的方式。
c. 地球与宇宙：制作地球仪，了解地球的自转与公转。
d. 能源与环保：讨论生活中节能减排的方法，设计节能小发明。
六、板书设计1. 植物的生长与变化：生长过程、光合作用、细胞结构。
2. 动物的行为与适应：行为类型、环境适应、运动方式。
3. 地球与宇宙：地球自转与公转、太阳系、探索宇宙。
4. 能源与环境保护：能源类型、转换、环保措施。
七、作业设计1. 作业题目：a. 描述植物的生长过程，并解释光合作用的意义。
小学科学教科版六年级科学下册全册教案
小学科学教科版六年级科学下册全册教案科学教案：小学科学教科版六年级科学下册全册教案一、教学目标1. 知识目标：掌握六年级科学下册的全部内容，包括物理、化学和生物等多个方面的知识。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、实验和解决问题的能力，提高科学素养和实际应用能力。
3. 情感目标：培养学生对科学的兴趣和热爱，鼓励学生积极参与实验和科学活动，培养勇于探索的精神。
二、教学内容与方法1. 教学内容：（1）物理：主要内容包括力、压力、简单机械等。
（2）化学：主要内容包括物质的组成和性质、常见酸碱盐等。
（3）生物：主要内容包括植物的繁殖和生长、生态环境等。
2. 教学方法：（1）探究式学习：通过实验、观察和讨论，引导学生主动发现问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。
（2）合作学习：组织学生进行小组活动，鼓励学生合作探究，培养学生的团队合作精神。
（3）多媒体教学：运用多媒体技术，结合实物、图片和动画等教学资源，提高学生的学习兴趣和理解能力。
三、教学步骤与内容1. 导入（1）通过展示一些有趣的科学现象或问题引起学生的兴趣，如“为什么太阳还会照耀到地球上？”、“为什么气球可以漂浮在空中？”（2）与学生互动，让学生提出自己的猜想和想法，激发学生的思考和研究欲望。
2. 学习活动（1）物理部分：引导学生进行实验，探究力和压力的概念和作用。
通过实验观察、讨论和总结，深入理解力和压力对物体的影响。
（2）化学部分：通过查找资料、实验和讨论，学习物质的组成和性质，了解不同物质的酸碱性质和常见酸碱盐的应用。
（3）生物部分：通过观察树木的生长、调查植物繁殖的方法，了解植物的繁殖和生长规律，培养学生对生态环境的保护意识。
3. 总结与归纳（1）引导学生回顾学习的内容，总结物理、化学和生物部分的重点知识点和实验方法。
（2）组织学生进行小结讨论或小组报告，展示他们的学习成果和发现。
四、教学评价与反馈1. 教师评价：在学习活动中，教师通过观察学生的表现、参与度和回答问题的能力，进行综合评价，记录学生的学习情况和表现。
教科版小学六年级下册科学全册教案
教科版小学六年级下册科学全册教案一、教学内容1. 多彩的生命世界生物多样性的重要性威胁生物多样性的原因2. 植物的生长与繁殖植物的生长过程植物的繁殖方式3. 人体的奥秘人体的主要器官及其功能人体健康与生活习惯4. 地球宇宙与空间探索地球的自转与公转宇宙的奥秘及人类探索二、教学目标1. 让学生了解生物多样性的重要性，认识威胁生物多样性的原因，培养环保意识。
2. 使学生掌握植物的生长与繁殖过程，激发对植物学的兴趣。
3. 让学生了解人体的主要器官及其功能，培养健康生活意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物多样性的保护措施，植物的生长与繁殖过程，人体器官的功能。
2. 教学重点：培养学生环保意识，掌握植物生长与繁殖的基本知识，关注人体健康。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、模型、挂图等。
2. 学具：实验器材、观察工具、记录本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如播放地球生态系统的短片，引导学生关注生物多样性。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，结合多媒体课件、实物展示等，让学生深入了解各章节知识点。
3. 例题讲解：针对重难点，设计典型例题，引导学生分析和解答。
4. 随堂练习：设计适量练习题，巩固所学知识，及时反馈教学效果。
5. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生合作交流能力。
六、板书设计1. 板书教科版小学六年级下册科学全册教案2. 板书内容：各章节关键词、重难点、典型例题等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种保护生物多样性的措施。
（2）简述植物的生长与繁殖过程。
（3）介绍人体的一个重要器官及其功能。
2. 答案：（1）保护生物多样性的措施：建立自然保护区、加强法制保护、开展生物多样性教育等。
（2）植物的生长与繁殖过程：种子发芽、植株生长、开花结果等。
（3）如：心脏，功能为输送血液，维持人体正常生理活动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，深入了解各章节内容，提高自主学习能力。
最新教科版六年级下册科学教案全册
最新教科版六年级下册科学教案全册一、教学内容1. 第一章《小小工程师》：第1节至第4节，包括了解工程师的工作、设计制作小台灯、测试小台灯的电路和探究影响电路稳定性的因素。
二、教学目标1. 让学生了解工程师的工作性质和基本原理，培养他们对工程技术的兴趣。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作能力，提高他们解决实际问题的能力。
3. 使学生掌握基本的电路知识，了解电路稳定性影响因素，提高安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的设计与制作、影响电路稳定性的因素。
2. 教学重点：工程师的工作原理、电路的基本知识、安全用电意识。
四、教具与学具准备1. 教具：实验用电器、电路图、工程师工具等。
2. 学具：每组一套小台灯制作材料、电路测试工具、安全防护用品。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示工程师的工作场景，让学生了解工程师的工作内容和意义。
2. 例题讲解：讲解电路设计原理，引导学生学习电路知识。
3. 课堂讲解：介绍影响电路稳定性的因素，强调安全用电的重要性。
4. 动手操作：分组进行小台灯的设计与制作，教师巡回指导。
5. 随堂练习：测试小台灯的电路，观察并记录实验现象。
六、板书设计1. 工程师的工作原理2. 电路设计原理3. 影响电路稳定性的因素4. 安全用电注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一个简单电路，并说明其工作原理。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，学生对工程师的工作有了更深入的了解，动手操作能力得到锻炼，但部分学生在电路设计方面还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解生活中的工程实例，探究工程与科学的关系，提高他们的创新意识和实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：电路的设计与制作、影响电路稳定性的因素。
2. 教学重点：工程师的工作原理、电路的基本知识、安全用电意识。
3. 动手操作：分组进行小台灯的设计与制作，教师巡回指导。
4. 作业设计：设计一个简单电路，并说明其工作原理。
新教科版六年级科学下册教案全册
新教科版六年级科学下册教案全册一、教学内容1. 生物的多样性生物多样性的重要性威胁生物多样性的原因保护生物多样性的措施2. 物质的变化物理变化与化学变化能量转化实验探究物质的变化3. 地球的自转与公转地球自转与公转的概念地球自转与公转产生的现象地球自转与公转的关系4. 太阳能的利用太阳能的原理太阳能的利用方式太阳能的优势与局限性二、教学目标1. 了解生物多样性的重要性，认识到保护生物多样性的紧迫性。
2. 学会区分物理变化与化学变化，理解能量转化的规律。
3. 掌握地球自转与公转的概念及产生的地理现象，了解它们之间的关系。
4. 了解太阳能的原理和利用方式，认识到太阳能作为一种可再生能源的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物质的变化与能量转化、地球自转与公转的关系。
2. 教学重点：生物多样性的保护、太阳能的利用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材、地球仪、太阳能电池板。
2. 学具：笔记本、彩色笔、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示生物多样性的图片，引导学生关注生物多样性保护的重要性。
进行物质变化实验，引导学生观察实验现象。
播放地球自转与公转的动画，激发学生对地球运动的好奇心。
展示太阳能电池板，引导学生思考太阳能的利用方式。
2. 例题讲解：通过讲解生物多样性保护的实例，使学生了解保护生物多样性的方法。
结合实验现象，讲解物理变化与化学变化的区别，引导学生理解能量转化的规律。
以地球仪为例，讲解地球自转与公转的概念及产生的地理现象，解释它们之间的关系。
通过讲解太阳能电池板的原理，使学生了解太阳能的利用方式。
3. 随堂练习：让学生列举生物多样性保护的方法，并进行交流分享。
让学生判断物质变化实例，区分物理变化与化学变化。
让学生观察地球仪，描述地球自转与公转产生的地理现象。
让学生设计太阳能利用的创意方案。
六、板书设计1. 生物多样性：保护方法：建立自然保护区、迁地保护、科学研究和宣传教育等。
教科版小学六年级下册科学全册教案
3.针对不同学生的学习需求，调整教学重点与难点，确保教学内容的针对性。
二、实践情景引入的设计
实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键。在设计实践情景时，应关注以下几点：
1.贴近生活：选择与学生生活密切相关的实例，使学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态；
5.课后反思及拓展延伸的实际效果。
针对以上重点和难点，进行以下补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
在教案中，教学难点与重点的确定是教学设计的基础。难点与重点的准确性直接影响到学生的学习效果。教师应深入分析教材内容，结合学生的实际情况，明确以下方面的内容：
1.能源、生物、地球运动和物质变化等核心概念的讲解；
3.适时调整语速，给学生思考和消化的时间。
二、时间分配
1.合理安排每个环节的时间，确保教学内容充实且不拖堂；
2.例题讲解和随堂练习时间分配均衡，保证学生有充足的实践机会；
3.课堂小结和作业布置时间充足，巩固所学知识。
三、思考；
2.鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神；
3.课堂时间分配是否合理，是否保证了学生充分思考和练习；
4.学生对课堂提问的反馈如何，是否达到了预期的教学效果；
5.实践情景导入的设计是否成功，是否有助于学生理解抽象概念；
6.课后反思和拓展延伸的实际效果如何，是否对后续教学产生了积极影响；
7.对学生作业的批改和反馈是否及时，是否帮助学生巩固了所学知识。
2.具体形象：通过实物、图片、视频等手段，直观地展示实践情景，帮助学生理解抽象概念；
3.引导思考：设计具有启发性的问题，引导学生主动探究、发现知识。
三、例题讲解与随堂练习的衔接
教科版小学六年级科学下册全册教案
教科版小学六年级科学下册全册教案教案设计：小学六年级科学下册一、教学内容1. 第一章：生活中的科学物质的变化力的作用温度与热量2. 第二章：地球与宇宙地球的结构地球的运动天空中的现象3. 第三章：植物与动物植物的生长植物与动物的关系动物的适应能力二、教学目标1. 学生能够理解物质的变化、力的作用、温度与热量的关系。
2. 学生能够掌握地球的结构、地球的运动、天空中的现象。
3. 学生能够了解植物的生长过程、植物与动物的关系以及动物的适应能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物质的变化、地球的运动、植物与动物的关系。
2. 教学重点：物质的分类、力的作用、温度与热量的关系、地球的结构、天空中的现象、植物的生长、动物的适应能力。
四、教具与学具准备1. 教具：投影片、模型、实验器材。
2. 学具：笔记本、彩色笔、实验记录表。
五、教学过程1. 引入：通过实际生活中的现象，引发学生对科学的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：教师使用投影片、模型等教具，进行详细讲解，帮助学生理解知识点。
3. 实验：学生分组进行实验，观察并记录实验结果，加深对知识点的理解。
4. 练习：学生回答问题，进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一章：生活中的科学物质的变化力的作用温度与热量2. 第二章：地球与宇宙地球的结构地球的运动天空中的现象3. 第三章：植物与动物植物的生长植物与动物的关系动物的适应能力七、作业设计1. 第一章：物质的变化题目：铁放在空气中生锈是什么变化？答案：化学变化。
2. 第二章：地球的运动题目：地球自转的方向是什么？答案：自西向东。
3. 第三章：植物的生长题目：植物进行光合作用需要哪些条件？答案：光、水、二氧化碳。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：学生进行小研究，深入探究科学知识，培养科学思维。
重点和难点解析：一、物质的变化物质的变化是科学中的基础概念，包括物理变化和化学变化。
物理变化是指物质的状态或形态的改变，如固体变成液体、液体变成气体等，没有新物质。
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1 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 教科版小学六年级科学下册全册教案 教科版修订版六年级下册教材目录
第一单元 微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们
第二单元 物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 2
3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们
第三单元 宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙
第四单元 环境和我们 1 一天的垃圾 3
2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重KCG高温齿轮泵新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动
第一单元 微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。 2、 放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 4
情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确ZYB系列渣油泵使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 5
2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途——我们用放大2CY齿轮泵镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用„„ 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、 师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的KCB齿轮油泵使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、 师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、6
织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、 交流新发现后，师归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 三、放大镜的特点 1、师：放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？（镜片具有“凸”、“透”的特点）老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢？请同学们找一找。 2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。（发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用） 3、师：放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点？（中间凸起，透明的）所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也ZYB可调压渣油泵越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。 四、小结 1、 师：对于熟悉的放大镜，通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗？（放大镜也叫凸透镜，凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体，还能看到很多有意思的细7
节） 2、 课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品，看看还会有什么新的发现。 板书设计： 放大镜 构造：镜架、镜片（凸 透 ——“凸透”镜） 作用：“放大”物体的图像、放大细节 用途：„„ 教学后记： 2、放大镜下的昆虫世界 【教学目标】 科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节 过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部和活动 情感态度价值观 1、 认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体 2、 发展使用放大镜ZYB重油煤焦油专用泵观察昆虫的兴趣。 【教学重点】能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节 8
【教学难点】用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性 【教学准备】 分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜 教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料 【教学过程】 一、奇特的身体构造 1、科学家故事或多媒体课件导入： 师：在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性，由于它们个头太小，常常被我们忽略。但有沥青拌合站重油泵一些执着的研究者，他们常与这些小家伙为伍并以观察它们的生活为乐。比如法国著名的昆虫学家法布尔，他用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观察，发现了许多昆虫的趣事，写出了著名的《昆虫记》。现代的研究者运用更为先进的摄影设备对昆虫世界进行拍摄，让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧！（师播放有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件。） 2、用肉眼观察昆虫肢体 1) 师：昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？把你9
们的发现用图或文字记录在科学记录本上。 2) 分组观察：提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。（因这个寒假的冻灾，估计开学时不会有太多的昆虫，可以利用仪器室原有的标本和蚊蝇蟑螂等常见昆虫及其肢体为观察对象。估计肉眼观察学生的兴趣不会RCB系列高温热油泵太浓，而且因观察对象小，肉眼的发现可能不会很多。可能的发现：昆虫的身体有头、胸、腹，有的昆虫翅膀是透明的，昆虫足上有勾„„） 3、用放大镜观察昆虫肢体 1) 师：（待学生观察得差不多不再有兴致时，发给每组至少两个放大镜。如果每个学生自备的，可事先让材料员收起来，等观察时再发给大家）这些家伙比较小，让我们用上放大镜，看看会有什么新的发现，同样把你的发现用图或文字记录在科学记录本上。 2) 交流观察发现：学生通过实物投影仪展示自己的观察记录，交流自己组的观察发现。通过观察发现，辅之以学生的相关课外知识，丰富学生对昆虫世界的了解，激发学生研究昆虫世界的兴趣。教师事先也可以准备风冷式离心油泵一些关于昆虫资料，在学生交流时用以补充。 10
二、昆虫的生活习性 1、阅读第6页观察实例：蚜虫和它的天敌——草蛉 2、课外观察实践：选择一种昆虫作为你们的观察对象，看看它们是如何吃食、活动、筑巢„„把你们的发现记录下来。可供观察的昆虫（供参考）：苍蝇、蚊子、蝴蝶、蚂蚁、蟑螂、蚱蜢、蚜虫、瓢虫、蜜蜂„„ （为使学生能坚持观察，可在科学活动室内布置一个“昆虫世界”，以小组为单位将学生的观察发现和课外阅读的摘抄进行展示，不但可以丰富学生的学识，而且小组间的竞赛有助于激发学生的观察兴趣。如果条件好的话，可以在网上开辟一个这样的空间。对于学生的发现和成果老师因及时进行表扬或展示，及时的反馈有助于让学生保持持久的研究热情。） 板书设计： 放大镜下的昆虫世界 奇特的身体构造：复眼——由小眼组成 触角——形状结构各异 足——密布细毛，有钩爪 „„ 实践活动：借助放大镜观察昆虫的生活 11
教学后记： ３、放大镜下的晶体 【教学目标】 科学概念：一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。 过程与方法： 1、用放大镜观察常RY型高温导热油泵见固体物质的晶体。 2、用图记录观察结果。 3、自制食盐等晶体。 情感、态度、价值观： 1、激发了解和探索晶体世界秘密的兴趣。 2、在欣赏各种晶体的过程中，感受自然的美。 【教学重点】观察放大镜下的晶体。 【教学难点】制作晶体。 【教学准备】 分组观察器材：放大镜、食盐、味精、烧杯、滴管、玻璃片、矿物晶体„„ 教师演示器材：各种晶体及晶体用途的图片或多媒体课件，制