英语语音教程
英语语音语调教程-introduction.
Three Questions
1. What is good English pronunciation? 2. Why is good pronunciation so important?
3. What are the priorities for Chinese learners?
Questions
4.破擦音/tʃ/ /dʒ/
/tʃ/ ,/dʒ/ 是英语中的两个破擦音。所谓破擦 音就是这两个辅音分别从爆破音/t/，/d/开始， 然后紧接着过渡到摩擦音 /ʃ/ 和 /ʒ/ 。 /tʃ/ 是清 辅音，发音时声带不振动； /dʒ/是浊辅音， 发音时声带要振动。
6.趋近音 /r/ ,/w/, /j/
3.舌侧音/l/
发/l/音时，口腔微微张开，舌尖抵上齿龈， 但舌尖后部稍稍抬起，振动声带，气流从舌 头的两侧泄出。 /l/是英语中的舌侧辅音。它有两种发音方式： 一是清晰舌侧音，二是含糊舌侧音。当/l/后 面有元音的时候，它发音清晰。当/l/处在一 个音节的末尾时，它的发音含糊。 例子：第一种：lock 第二种：ill
1. What is good English pronunciation? to sound like native speakers
to develop a clear, understandable pronunciation with appropriate intonation and rhythm
(节首辅音)
音节核心
(节尾辅音)
音节
在英语中元音特别响亮，一个元音可以构成一个 音节，如I，ear 。 一个元音和一个或几个辅音因 素结合也可以构成一个音节。在英语中有四个辅 音m,n,l, ŋ，它们和辅音因素结合，也可以构成音 节，这种响音叫做成音节。如apple, reason.
英语语音教程(王桂珍)unit3
3) –cia-, cie-,-cio-,—social sufficient conscious
Revision Incomplete explosion
football
black tea
factor
what time
bookcase
a red pencil
pigtail
help me good news
a big broom an old friend quite new good night at least a hard life
Please do the exercises
Spellings of /f/ and /v/
1. Spellings of /f/ 1) f, ff ---fat left stiff offer affair 2) ph ----physical photo sphere
3) gh---- laugh cough rough tough enough
3) t (in ‘tion’ and after s) — question suggestion
2. Spellings of /dʒ/: j — just joke jeep jacket g(before i, e and y) — gentle age giant gym dg(e) — ridge edge judge bridge
2.Spellings of /z/
s (between 2 vowels) — desire music design resolve s (between a vowel and a silent e) — choose these nose z, zz — zeal zoo dizzy zone x/gz/ (before a stressed syllable) —exact exam exhaust
实用大学英语语音教程
实用快捷大学英语语音教程目录第一章元音一定义二分类单元音前元音中元音后元音双元音合口双元音集中双元音三元音字母及字母组合的发音规则元音字母的发音规则元音字母组合的发音规则辅音一定义二分类爆破音摩擦音破擦音鼻音边音半元音三辅音的发音规则第三章单词重音一单词重音概述二单音节词的重音三双音节词的重音四多音节词的重音第四章单词在意群中的重音一单词的强读式、弱读式及缩略式二连读三同化第五章句子节奏一话语节奏二停顿第六章句子语调一英语的基本语调升调降调降升调升降调组合语调二语调的功能参考书目第一章元音一、定义元音，是音素的一种，和辅音相对，是在发音过程中，由气流由肺部经过口腔而不受到任何阻碍、没有任何摩擦而发出的音素。
英语中有20个元音。
二、分类英语中有12个单元音和8个双元音。
其中单元音根据发音时舌部的前部、中部和后部隆起的程度不同分为前元音、中元音和后元音；双元音根据发音时移动的方向和口形的开合分为集中双元音和合口双元音。
记忆口诀英语元音二十个，有单有双仔细听；单元音，十二个，舌部隆起辩分明；前四中三后有五，注意长短和口型；双元音，有八个，滑动过程不可缺；合口集中五和三，头响尾弱要分清。
单元音单元音发音的特点：✓舌位不发生任何移动；✓在发音过程中，没有任何摩擦；✓不受到任何发音器官的阻碍。
前元音前元音发音的特点：✓舌端靠近下齿，✓舌前部抬高。
前元音1[i:]发音要领✓英语元音[i:] 是长元音。
✓发音时口腔肌肉紧张，舌尖抵下齿，口型扁平，上下齿稍微分开；✓舌中部要略低并且往回缩，然后舌部向前滑动，并上抬至口腔上部；✓发音时双唇扁平、紧绷，呈“一”字型、微笑状。
发音练习beam beneath breed concealconcrete convenience creep deceitdecent delete exceed fatiguefeasible feature feedback frequentgenius guarantee heap intermediate绕口令练习Steve keeps the cheese in the freezer.Do you see the golf tee by the big tree?Do you feel as if your feet will freeze?I can see three deer in the green weeds.Can we eat cream on the beach by the sea？[ɪ]发音要领✓英语中的[ɪ]是短元音。
大学英语系英语教材《语音教程 1》Unit 13
8. Variety
Try to allow our voice to rise and fall naturally, speaking slightly louder or softer, lightly or more firmly as the content of our speech requires. The varied voice contributes to the richness, the colorfulness of the message while the unvaried voice makes the speech monotonous.
2015-4-1
9. Articulation Articulation is the ability to speak fluently, that is, stringing the words together in the correct order for the meaning to be apparent. In normal conversation this is less important because listeners can ask for clarification. However, when giving a formal speech or presentation, it is necessary to articulate clearly. 10. Accents English is the most widely used language in the world. Its pronunciation varies a great deal in different geographical areas. However, although some vocabulary and pronunciation may vary, educated English speakers do understand each other. Listen with your eyes closed and try to catch the rhythm of the language.
英语语音教程第三版罗敏教案
英语语音教程第三版罗敏教案一、课题英语语音教程第三版的教学二、教学目标1. 知识目标让学生掌握英语语音中的基本音素，包括元音和辅音的正确发音方法。
使学生了解英语语音中的连读、弱读、重读等语音规则。
2. 能力目标提高学生的英语口语表达能力，让他们能够清晰、准确地发音。
培养学生的英语听力理解能力，使他们能更好地听懂英语原声材料。
3. 情感目标激发学生对英语学习的兴趣，增强他们学习英语的自信心。
三、教学重点&难点1. 教学重点元音和辅音的发音部位和发音方法。
连读、弱读、重读等语音规则的实际运用。
2. 教学难点一些容易混淆的音素的区分，如长元音和短元音、清辅音和浊辅音。
让学生在实际口语表达中自然地运用语音规则。
四、教学方法1. 演示法教师通过口型示范、发音示范等方式，让学生直观地看到和听到正确的发音。
2. 练习法安排大量的发音练习，让学生在实践中掌握发音技巧。
3. 游戏法通过语音游戏，如发音接龙等，增加学习的趣味性。
五、教学过程1. 导入教师走进教室，用一口流利但故意夹杂一些发音错误的英语说：“Good morning, students. How are you today?”然后看着学生们疑惑的表情，笑着说：“哎呀，老师刚刚的发音有点问题，今天咱们就要来好好学学英语语音，可不能像老师刚刚那样犯错哦。
”接着，教师播放一段英语原声电影的片段，里面有各种不同的语音现象，然后问学生：“你们觉得电影里的人说英语好听吗？想不想像他们一样说得那么地道？”2. 新授音素教学教师先拿出一张音标卡片，上面是/a:/这个长元音，说：“同学们，这个音就像我们看到很惊讶的时候发出的‘啊’，但是要拖长一点，嘴巴张大，舌尖不抵下齿。
来，跟老师一起发，/a:/。
”然后让学生一个一个地练习发音，纠正他们的口型。
对于辅音，以/p/为例，教师说：“这个音呢，就像我们轻轻吹灭蜡烛的感觉，双唇紧闭，然后突然放开，有一股小小的气流出来。
最新最全英语语音课程教学教案精华版
最新最全英语语音课程教学教案精华版一、教学内容本课程选自《英语语音教程》的第三章和第四章，主要详细内容为英语元音和辅音的发音规则，包括长短元音、双元音、清浊辅音、爆破音等发音要领的讲解与实践。
二、教学目标1. 学生能够正确区分并发出英语中的所有元音和辅音音素。
2. 学生能够理解并运用基本的语音规则进行单词拼读和句子朗读。
3. 学生通过语音练习，提高英语听说能力，增强语感。
三、教学难点与重点教学难点：清浊辅音的区分，元音长短音的发音要领。
教学重点：元音和辅音的基本发音规则，单词和句子的语音运用。
四、教具与学具准备教具：录音机、磁带、PPT、语音示范视频。
学具：笔记本、教材、练习册。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放英语歌曲，引导学生注意歌曲中的元音和辅音发音，激发学生对英语语音的兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）：详细讲解元音和辅音的发音要领，通过PPT展示，让学生直观感受发音部位和发音方式。
3. 例题讲解（15分钟）：挑选具有代表性的单词和句子，现场示范发音，让学生跟读并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）：学生两人一组，进行元音和辅音的发音练习，相互纠正，教师巡回指导。
5. 小组活动（15分钟）：分组进行单词拼读比赛，提高学生的语音运用能力。
六、板书设计1. 元音和辅音的分类及发音要领。
2. 典型单词和句子的发音示范。
3. 课堂练习及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：课后练习册第三章和第四章的练习题。
答案：参照教材和课堂讲解，自行完成作业。
2. 拓展作业：录制自己的英语发音视频，进行自我评价和同学互评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生参加英语语音培训课程，提高语音水平，增强英语实际运用能力。
同时，鼓励学生在日常生活中多听、多说、多模仿，提高英语语音素养。
重点和难点解析1. 清浊辅音的区分。
2. 元音长短音的发音要领。
3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计中的发音示范和注意事项。
英语语音教程汇总-共38页
1 音节（Syllables ）英语中一个元音构成一个音节，一个元音加上一个或一个以上的辅音也只构成一个音节。
如：I /ai/ , it /it/, ,bite /bait/, thrift/ θrift /2 重读音节Stressed syllables单音节词都有一个重读音节，但不标出重音符号。
双音节或多音节词有一个音节的元音比其它音节的元音长而响亮，这个长而响亮的音节称为重读音节.有些多音节词中除了主重音（Primary Stress），还可以有次重音（Secondary Stress)。
重音符号表在重读音节的左上角，次重音符号标在左下角。
我们用“—”表示重读元音，用“.”表示弱读元音，这样把单词中音的长度、响亮度和音调高低用图解表示出来。
3 英语单词重音可遵循以下规律：1 )双音节词作为名词，重音在第一个音节；作为动词，重音在第二个音节。
•名词动词’Record ['rekɔːd] re’cord[ri'kɔ:d;]’Object ['ɔbdʒikt] ob’ject [əb'dʒekt]2) 复合名词重音一般在第一个音节上’B lackboard ’H andbag’B ookstore ’classroom复合动词重音一般在第二个音节上Short’changell-’treat3 )有些复合词有双重重音’A rm’chair ’kind’hearted’four-’footed ’Second-’handed4 )少数复合词重音在第二音节What’ever who’ever your’self through’out英语音标发音表英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。
国际音标（英语语音）元音单元音前元音[i:] [i] [e] [æ]中元音[ʌ] [ə:] [ə]后元音[u:] [u] [ɔ:] [ɔ] [a:] 双元音开合双元音[ei] [ai] [ɔi] [əu] [au]集中双元音[iə] [εə] [uə]辅音爆破音清辅音[p] [t] [k]浊辅音[b] [d] [g]摩擦音清辅音[f] [s] [ʃ] [θ] [h]浊辅音[v] [z] [ʒ] [ð]破擦音清辅音[tʃ] [tr] [ts]浊辅音[dʒ] [dr] [dz]鼻音（浊辅音）[m] [n] [ŋ]舌则音（浊辅音）[l] [r]半元音（浊辅音）[w] [j]英语发音器官图英国英语辅音表发音部位发音方式双唇唇齿齿齿龈齿龈硬腭舌前硬腭软颚声门舌前齿龈爆破音清P t k浊 b d g摩擦音清 f θs ʃh浊v ðz ʒr 破擦音清tʃ浊dʒ鼻音浊m n ŋ舌侧音浊l半元音浊w j规则动词过去式加“ed”后的发音规则规则动词过去式加“ed”后的发音规则在浊辅音和元音后面 [d]Called borrowedmoved [mu:vd] enjoyedWelcomedanswered在清辅音后面 [t]askedfinishedhelped[helpt]passed [pa:st]reached在[t]音后面 [id]wanted['wCntid] started['sta:tid] [d]音后面[id]needed['ni:did] counted['kauntid]0补充说明：规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：1. 直接在词尾加-ed。
英语语音教程(王桂珍)unit4
Drill of nazals
/m/ some dumb tim stum /n/ son done tin stun / ŋ/ sung dung ting stung alone morning
John soon moon afternoon ring thing strong sting Time and tide wait for no man.
Nasals
/m/ /n/ /ŋ/
lips (labials) upper gum ridge and tongue tip (alveolar) back of the tongue and the soft palate (like /k g/ )
tips
• They can be syllabic. • Both /m/ and /n/ can occur in initial, medial, and final position in words. • /ŋ/ never occurs in the word-initial position in English.
Lateral: /l/
Clear /l/ occurs before vowels and /j/ light million Dark /l/ only used before all other consonants and finall
field
tell
bottle
nasals and lateral are syllabic sounds
Drills on /w/ and /j/
• one work world walk weary
• you yes yield yesterday • Where there is a will, there is a way.
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英语语音教程
许多人认为，学习英语语音是一个非常具有挑战性的任务。
它不仅需要学习者掌握复杂的发音规则，而且还要多种发音规则之间的交叉叠加，使学习英语有时变得很复杂。
不过，正确地学习英语语音可以让你的英语技能变得更完美，因此，学习英语语音是非常重要的。
英语语音的基本知识
在学习英语的过程中，要学习基本的发音知识，这样才能正确的掌握语言的发音。
英语的基本发音可以分为六种：元音（a,e,i,o,u），辅音（b,c,d,f,g），连读（l,m,n,r），拗音（y），合口音（w,h,l,m,n）和双元音（ai,au,aw,ay,ee,ei）。
学习者可以根据自己的情况，选择几种发音学习，以便于自己能熟练掌握英语发音。
学习英语语音的步骤
1.发音训练
一般来说，学习者可以根据自己的学习情况，选择不同形式的发音训练。
在发音训练的过程中，学习者可以选择是否参与课堂学习，并且可以通过录音录像、网络视频等形式，在家里自我训练。
2.练习纠正发音
发音训练之后，学习者可以尝试用自己掌握的发音，加入单词和句子的练习中，并尝试去纠正自己的发音。
在纠正发音的过程中，学习者要分析每一音节，注意音节的发音精确度，以免造成语调不准确，从而影响英语表达的正确程度。
3.练习语言环境
有一种说法：语言的学习更多的是背后的那些积极的人际关系，而不是背单词和句子。
学习英语口音，除了纠正发音和掌握基本发音知识之外，学习者还要在真实的语言环境中练习，比如参与英语小组学习，在口语练习中及时改正自己的发音及口语表达。
学习英语语音要注意的事项
在学习英语语音的过程中，学习者需要根据自己的进步，经常练习，提高发音的熟练度。
同时，我们还要格外警惕几个方面：
1.不要拘泥于纠正发音，要注重灵活应用，让发音更加自然熟练；
2.不要太坚持英式发音，注意英美发音的差异，在适当的时候，采用比较自然的美式发音；
3.不要急于求成，英语发音要火候，要综合考虑，并不是一蹴而就就可以把语音学好，要持之以恒，坚持不懈，才能达到想要的效果。
总结
学习英语语音可以让说话变得更有效率，更熟练，但是也是一个非常繁琐的任务。
发音的学习应该从元音和辅音的基本知识开始，到后期逐渐加强发音精确度，比如多练习和练习纠正发音，一步一步提高我们的英语口语水平。