【3年高考】(新课标)2016版高考物理大一轮复习第三章第1讲牛顿运动定律练习
(广东专版)2016年高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律考点通关
第三章牛顿运动定律[学习目标定位]第1单元牛顿第一定律__牛顿第三定律[想一想]我们经常见到快速行驶的汽车急刹车时，在路面上留下长长的黑色痕迹，因此得出汽车运动速度越大，惯性越大，停止的时间越长，上述结论是否正确？物体的惯性大小与什么有关？提示：在路况相同的情况下，汽车的速度越大，刹车时间越长，但不能得出汽车的惯性越大的结论，物体的惯性大小与物体质量大小有关，与物体的速度大小无关。
[记一记]1．牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
(2)成立条件：物体不受外力作用。
(3)意义：①指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律。
②指出力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，即产生加速度的原因。
2．惯性(1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。
(2)性质：惯性是一切物体都具有的性质，是物体的固有属性，与物体的运动情况和受力情况无关。
(3)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。
[试一试]1．以下说法正确的是( )A．物体不受外力作用时，一定处于静止状态B．要物体运动必须有力作用，没有力的作用，物体将静止C．要物体静止必须有力作用，没有力的作用，物体将运动D．物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态解析：选D 力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，B、C错误。
物体不受外力作用时，将处于匀速直线运动状态或静止状态，A错误，D正确。
[想一想]如图3－1－1所示，物体A静止于光滑斜面上的挡板处，试分析物体A的受力情况，找出各个力的反作用力及平衡力。
图3－1－1提示：物体A共受重力、斜面的支持力、挡板的弹力三个力作用。
重力的反作用力为物体对地球的引力，其平衡力为斜面支持力与挡板弹力的合力；斜面的支持力的反作用力为物体对斜面的压力，其平衡力为重力垂直于斜面向下的分力；挡板的弹力的反作用力为物体对挡板的压力，其平衡力为重力沿斜面向下的分力。
【3年高考】(新课标)2016版高考物理大一轮复习 第三章 第3讲 实验四 验证牛顿运动定律练习
【3年高考】（新课标）2016版高考物理大一轮复习第三章第3讲实验四验证牛顿运动定律练习1.(2014课标Ⅰ,22,6分)某同学利用图(a)所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图,如图(b)所示。
实验中小车(含发射器)的质量为200 g,实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮,小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到,回答下列问题:图(a)图(b)(1)根据该同学的结果,小车的加速度与钩码的质量成(填“线性”或“非线性”)关系。
(2)由图(b)可知,a-m图线不经过原点,可能的原因是。
(3)若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下,小车的加速度与作用力成正比”的结论,并直接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力,则实验中应采取的改进措施是。
钩码的质量应满足的条件是。
2.[2013四川理综,8(2),11分]如图1所示,某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作,进行“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验:图1图2①为达到平衡阻力的目的,取下细绳及托盘,通过调整垫片的位置,改变长木板倾斜程度,根据打出的纸带判断小车是否做运动。
②连接细绳及托盘,放入砝码,通过实验得到图2所示的纸带。
纸带上O为小车运动起始时刻所打的点,选取时间间隔为 s的相邻计数点A、B、C、D、E、F、G。
实验时小车所受拉力为 N,小车的质量为 0.2 kg。
请计算小车所受合外力做的功W和小车动能的变化ΔE k,补填表中空格(结果保留至小数点后第四位)。
O—B O—C O—D O—E O—FW/J 2 2 4 5ΔE k/J 0 0 4 7分析上述数据可知:在实验误差允许的范围内W=ΔE k,与理论推导结果一致。
③实验前已测得托盘质量为×10-3 kg,实验时该组同学放入托盘中的砝码质量应为kg(g取9.8 m/s2,结果保留至小数点后第三位)。
高考物理大一轮复习 第三章 牛顿运动定律 1 第一节 牛顿第一、第三定律课件
如图所示，用弹簧测力计悬挂一个重 G＝10 N 的金属块， 使金属块一部分浸在台秤上的水杯中(水不会溢出)．若弹簧测 力计的示数变为 FT＝6 N，则台秤的示数比金属块没有浸入水 前( )
A．保持不变 C．增加 6 N
B．增加 10 N D．增加 4 N
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第三章 牛顿(niú dùn)运 动定律
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第一节 牛顿第一、第三(dì 定律 sān)
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【基础梳理】
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提示：匀速直线运动 静止 低速 匀速直线运动 静止 质 量 相等 相反 F′＝－F
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【自我诊断】 判一判 (1)物体不受外力时一定处于静止状态．( × ) (2)牛顿第一定律是实验定律．( × ) (3)运动的物体惯性大，静止的物体惯性小．( × ) (4)两个大小相等、方向相反、作用在同一直线上的力一定是相 互作用力．( × ) (5) 作 用 力 与 反 作 用 力 的 关 系 不 随 运 动 状 态 的 变 化 而 变 化．( √ ) (6)人走在松软土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人的 支持力．( × )
第十六页，共三十五页。
解析：选 C.力不是维持物体运动状态的原因，力是改变物体 运动状态的原因，所以当物体不受到任何外力的时候，总保持 静止或者匀速直线运动的状态，故选项 A 符合题意；当物体 受到外力作用的时候，物体的运动状态会发生改变，即力是改 变物体运动状态的原因，故选项 B 符合题意；可绕竖直轴转 动的水平圆桌转的太快时，放在桌面上的盘子会向桌子边缘滑 去，这是由于“盘子需要的向心力”超过了“桌面给盘子的摩 擦力”导致的，故选项 C 不符合题意；由于物体具有向上的 速度，所以具有向上的惯性，虽然受到向下的重力，但物体不 会立刻向下运动，故选项 D 符合题意．
2016年高三物理一轮(四川专用)复习跟踪检测第3章牛顿运动定律高三物理真题备选题库
第三章 牛顿运动定律 第1节 牛顿第一定律 牛顿第三定律 1．(2014·上海高考)牛顿第一定律表明，力是物体____________发生变化的原因；该定律引出的一个重要概念是____________。 解析：力的作用效果是改变物体的运动状态或使物体产生形变；牛顿第一定律通过实验总结出了力是改变物体运动状态的原因；从而引出一切物体都有保持原来运动状态的属性，即惯性。 答案：运动状态 惯性 2．(2013·新课标全国Ⅰ)下图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表。表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。根据表中的数据，伽利略可以得出的结论是( ) 1 1 32 4 2 130 9 3 298 16 4 526 25 5 824 36 6 1 192 49 7 1 600 64 8 2 104 A．物体具有惯性 B．斜面倾角一定时，加速度与质量无关 C．物体运动的距离与时间的平方成正比 D．物体运动的加速度与重力加速度成正比 解析：选C 本题考查物理学史及物理方法，意在考查考生对研究物理问题常用方法的理解和推理能力。由表可以看出第二列数据与第一列为二次方关系，而第三列数据与第一列在误差范围内成正比，说明物体沿斜面通过的距离与时间的二次方成正比，故选项C正确。
3．(2012·新课标)伽俐略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是( ) A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B．没有力的作用，物体只能处于静止状态 C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动 解析：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，故A对；根据惯性定律可知没有力的作用，物体将保持原来的状态，即静止状态或者匀速直线运动状态，故B错；行星在圆轨道上的运动是变速运动，是在万有引力作用下的运动，所以C错；运动物体如果不受力作用， 将保持原来的运动状态，即继续以同一速度沿着同一直线运动，D对。 答案：AD 第2节 牛顿第二定律 两类动力学问题 1. (2014·上海高考)如图，水平地面上的矩形箱子内有一倾角为θ的固定斜面，斜面上放一质量为m的光滑球。静止时，箱子顶部与球接触但无压力。箱子由静止开始向右做匀加速运动，然后改做加速度大小为a的匀减速运动直至静止，经过的总路程为s，运动过程中的最大速度为v。 (1)求箱子加速阶段的加速度大小a′。 (2)若a>gtan θ ，求减速阶段球受到箱子左壁和顶部的作用力。 解析：(1)设加速过程中加速度为a′，由匀变速运动公式
2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：第3章 牛顿运动定律-1 牛顿第一定律 牛顿第三定律
B．因为物体受到的力越大，要使它停下来就越困难，所
以物体受到的力越大，惯性越大 C．行驶中的车辆突然刹车，乘客前倾，这是惯性引起的。 D．材料不同的两个物体放在地面上，用相同的水平力分 别推它们，难以被推动的物体惯性较大
强基固本
考点突破
解析
惯性与物体速度大小及物体受到的力无关，选项 A 、
B错误；行驶中的车辆突然刹车，由于惯性，乘客向前倾， 选项C正确；材料不同的两个物体放在地面上，用相同的水
强基固本 考点突破
解析
绳子对货物的拉力和货物对绳子的拉力是一对作用力
与反作用力，不管货物匀速、加速还是减速，大小都相等， A 、 B 均对；当货物匀速上升时，绳子对货物的拉力和货物
重力是一对平衡力 (与绳子的重力无关 )，货物加速上升，绳
子对货物的拉力大于货物的重力，货物减速上升，绳子对货 物的拉力小于货物的重力，C、D错。 答案 AB
可以是同性质的力，也可以 是不同性质的力
大小相等
方向关系 方向相反且共线
方向相反且共线
无依赖关系，撤除一个力， 相互依存，不可单独 依赖关系 另一个力依然可以存在，只 存在 是不再平衡
强基固本 考点突破
【例 2】
( 双选 )(2014· 广东中山期末 ) 一 起重机通过一绳子 ( )
将货物向上吊起的过程中 (忽略绳子的重力和空气阻力 )，
力
B．物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡 C．人推车前进，人对车的作用力大于车对人的作用力 D．物体在地面上滑行，不论物体的速度多大，物体对地 面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等
强基固本
考点突破
解析
作用力和反作用力同时产生，同时消失，选项 A错误；
2016届高三物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律本章小结课件
答案 (1)18 N (2)9 N (3)F>9 N,作用在B物块上
解析 (1)A、B能保持相对静止的临界状态是A、B之间的静摩擦力恰好
达到最大值,此时对B应用牛顿第二定律有:μmAg=mBa1,a1=
0
.3
m2/s21=06
1
m/s2。对A、B整体有:F=(mA+mB)a1=(2+1)×6 N=18 N,即水平力F不能超过18
kx2-mg=ma ②
1
x1-x2= 2
at2 ③
由①式得x1= (M =0m.1)5g m④
k
由②③④式得a=6 m/s2
Fmin+kx1-(M+m)g=(M+m)a
Fmax-Mg=Ma 得Fmin=(M+m)a=72 N,Fmax=M(g+a)=168 N
答案 168 N 72 N
2.假设法 有些物理过程没有出现明显的临界问题的线索,但在变化过程中可能会出 现临界状态,也可能不会出现临界状态,解答此类问题一般用假设法,即假 设出现某种临界状态,找出临界条件,然后再把题设物体的受力情况及运动 状态与临界条件对比,最后再根据实际情况进行处理。 典例3 一斜面放在水平地面上,倾角为θ=53°,一个质量为0.2 kg的小球用 细绳吊在斜面顶端,如图所示。斜面静止时,球紧靠在斜面上,绳与斜面平 行,不计斜面与水平面的摩擦,当斜面以10 m/s2的加速度向右运动时,求细 绳的拉力及斜面对小球的弹力。(g取10 m/s2)
2
ka
3.如图所示,在倾角为θ的光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A、 B,它们的质量分别为mA、mB,弹簧的劲度系数为k,C为一固定挡板。系统处 于静止状态。现开始用一恒力F沿斜面方向拉物块A使之向上运动,求物块 B刚要离开C时物块A的加速度a和从开始到此时物块A的位移d。(重力加 速度为g)
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【3年高考】（新课标）2016版高考物理大一轮复习 第三章
第1讲 牛顿运动定律练习
1.(2014山东理综,15,6分)(多选)一质点在外力作用下做直线运动,其速度v随时间t变化的图
象如图。在图中标出的时刻中,质点所受合外力的方向与速度方向相同的有( )
A.t1 B.t2 C.t3 D.t4
2.(2012海南单科,1,3分)根据牛顿第二定律,下列叙述正确的是 ( )
A.物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比
B.物体所受合力必须达到一定值时,才能使物体产生加速度
C.物体加速度的大小跟它所受作用力中的任一个的大小成正比
D.当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时,物体水平加速度大小与其质量成反比
3.(2013山东理综,14,5分)(多选)伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科
学方法,利用这种方法伽利略发现的规律有( )
A.力不是维持物体运动的原因
B.物体之间普遍存在相互吸引力
C.忽略空气阻力,重物与轻物下落得同样快
D.物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反
4.(2013课标Ⅱ,14,6分)一物块静止在粗糙的水平桌面上。从某时刻开始,物块受到一方向不
变的水平拉力作用。假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。以a表示物块的加
速度大小,F表示水平拉力的大小。能正确描述F与a之间关系的图象是( )
5.(2012江苏单科,5,3分)如图所示,一夹子夹住木块,在力F作用下向上提升。夹子和木块的质
2
量分别为m、M,夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为f。若木块不滑动,力F的最大值是
( )
A. B.
C.-(m+M)g D.+(m+M)g
6.(2012安徽理综,17,6分)如图所示,放在固定斜面上的物块以加速度a沿斜面匀加速下滑,若
在物块上再施加一个竖直向下的恒力F,则 ( )
A.物块可能匀速下滑
B.物块仍以加速度a匀加速下滑
C.物块将以大于a的加速度匀加速下滑
D.物块将以小于a的加速度匀加速下滑
7.(2013海南单科,2,3分)一质点受多个力的作用,处于静止状态。现使其中一个力的大小逐渐
减小到零,再沿原方向逐渐恢复到原来的大小。在此过程中,其他力保持不变,则质点的加速度
大小a和速度大小v的变化情况是( )
A.a和v都始终增大
B.a和v都先增大后减小
C.a先增大后减小,v始终增大
D.a和v都先减小后增大
8.(2013安徽理综,14,6分)如图所示,细线的一端系一质量为m的小球,另一端固定在倾角为θ
的光滑斜面体顶端,细线与斜面平行。在斜面体以加速度a水平向右做匀加速直线运动的过
3
程中,小球始终静止在斜面上,小球受到细线的拉力T和斜面的支持力FN分别为(重力加速度
为g)( )
A.T=m(g sin θ+a cos θ) FN=m(g cos θ-a sin θ)
B.T=m(g cos θ+a sin θ) FN=m(g sin θ-a cos θ)
C.T=m(a cos θ-g sin θ) FN=m(g cos θ+a sin θ)
D.T=m(a sin θ-g cos θ) FN=m(g sin θ+a cos θ)
9.(2014江苏单科,8,4分)(多选)如图所示,A、B两物块的质量分别为2m和m,静止叠放在水平
地面上。A、B间的动摩擦因数为μ,B与地面间的动摩擦因数为μ。最大静摩擦力等于滑动
摩擦力,重力加速度为g。现对A施加一水平拉力F,则 ( )
A.当F<2μmg时,A、B都相对地面静止
B.当F=μmg时,A的加速度为μg
C.当F>3μmg时,A相对B滑动
D.无论F为何值,B的加速度不会超过μg
1.AC v-t图象中,纵轴表示各时刻的速度,t1、t2时刻速度为正,t3、t4时刻速度为负,图线上各
点切线的斜率表示该时刻的加速度,t1、t4时刻加速度为正,t2、t3时刻加速度为负,根据牛顿第
二定律,加速度与合外力方向相同,故t1时刻合外力与速度均为正,t3时刻合外力与速度均为
负,A、C正确。
2.D 物体加速度的大小与质量和速度大小的乘积无关,A项错误;物体所受合力不为0,则
a≠0,B项错误;加速度的大小与其所受的合力成正比,C项错误。
4
3.AC 伽利略的斜面实验表明物体的运动不需要外力来维持,A正确;伽利略假想将轻重不同
的物体绑在一起时,重的物体会因轻的物体阻碍而下落变慢,轻的物体会因重的物体拖动而下
落变快,即二者一起下落快慢应介于单独下落时之间,而从绑在一起后更重的角度考虑二者一
起下落时应该更快,从而由逻辑上否定了重的物体比轻的物体下落得快的结论,并用实验证明
了轻重物体下落快慢相同的规律,C正确;物体间普遍存在相互吸引力和物体间相互作用力的
规律均是牛顿总结的,对应于万有引力定律与牛顿第三定律,故BD皆错误。
4.C 物块的受力如图所示,当F不大于最大静摩擦力时,物块仍处于静止状态,故其加速度为
0;当F大于最大静摩擦力后,由牛顿第二定律得F-μFN=ma,即F=μFN+ma,F与a成线性关系,
选项C正确。
5.A 对整个系统应用牛顿第二定律:
F-(M+m)g=(M+m)a①
对M应用牛顿第二定律:2f-Mg=Ma②
由①②联立可得:F=,故A正确。
6.C 设斜面倾角为θ,对物块由牛顿第二定律列式:mg sin θ-μmg cos θ=ma,得a=g sin θ-μg cos
θ=g(sin θ-μ cos θ),加上恒力F后:(mg+F)sin θ-μ(mg+F)cos θ=ma'得a'==(sin θ-μ cos θ),因>g,所
以a'>a,C正确。
7.C 质点在多个力作用下处于静止状态时,其中一个力必与其余各力的合力等值反向。当该
力大小逐渐减小到零的过程中,质点所受合力从零开始逐渐增大,做加速度逐渐增大的加速运
动;当该力再沿原方向逐渐恢复到原来大小的过程中,质点所受合力方向仍不变,大小逐渐减
小到零,质点沿原方向做加速度逐渐减小的加速运动,故C正确。
8.A 对小球受力分析如图所示,建立坐标系,
5
在x轴方向上:T-mg sin θ=ma cos θ
在y轴方向上:FN-mg cos θ=-ma sin θ
解得:T=mg sin θ+ma cos θ
F
N
=mg cos θ-ma sin θ
所以选项A正确。
9.BCD A、B间最大静摩擦力为2mgμ,对A、B整体,地面对B的最大静摩擦力为μmg,则当
μmg
F>3μmg时,A相对B才能滑动,C对。当F=μmg时,A、B相对静止,对整体
有:μmg-×3mg=3ma,a=μg,故B正确。无论F为何值,B所受最大的动力为A对B的最大静摩
擦力2μmg,故B的最大加速度a
Bm
==μg,可见D正确。