2014年高考真题哲学第二单元练

20．[2014·海南卷] 《山海经》中追日的“夸父”，《淮南子》中射日的“后羿”，《西游记》中七十二变的“孙悟空”和《聊斋志异》中一个个善良的“狐仙”，这些虚构的形象在现实生活中都有其“原型”。这是因为( ) ①意识本质上是对客观存在的反映 ②意识能够在反映现实世界基础上创造幻想的世界 ③观念中的矛盾与现实生活中的矛盾不具有同一性 ④观念中的矛盾的解决取决于人的意识的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．A [解析] 本题考查意识的本质及作用。上述材料中虚幻的形象都是对现实生活中“原型”的反映，①符合题意。上述神话故事是作者在现实世界的基础上创造出的幻想的世界，②符合题意。观念中的矛盾是对现实生活中矛盾的反映，二者具有同一性，③说法错误。④属于唯心主义观点。 21．[2014·海南卷] “天之亡我，我何渡为？”项羽说完这句话后在乌江边自刎而亡。唐朝诗人杜牧为此嗟叹：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”宋朝政治家王安石则认为：“江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？”可见( ) ①主体对客体的认识具有主动性和选择性 ②主体对客体的认识的真理性取决于主体本身 ③不同主体对同一客体的认识具有同样的真理性 ④主体对客体的认识受主体的知识、情感和价值观的影响 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 21．B [解析] 本题考查意识的作用及认识过程。对项羽能否实现东山再起，杜牧和王安石得出截然相反的结论，这体现了主体对客体的认识具有主动性和选择性，也体现了认识受多种因素的影响，①④符合题意。主体对客体的认识的真理性取决于主观是否与客观相符合，②说法错误。材料反映了不同主体对同一客体的认识不同，③不符合题意。 22．[2014·海南卷] 3D打印是以数字模型文件为基础，以粉末状金属或塑料等黏合材料为原料，通过逐层打印的方式生产各种形状的产品的技术；3D打印不用模具，无需机械加工，能够降低生产成本，提高劳动生产率。3D打印技术的发明应用表明( ) ①观念的存在不通过实践也能转化为现实的存在 ②观念的存在与现实的存在没有本质的差别 ③生产实践活动的具体形式是不断发展的 ④实践是主观与客观的交汇点和连接纽带 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．D [解析] 本题考查实践的特点、实践与认识的关系。原来需要机械加工的产品，现在需要3D打印就能够完成，体现了生产实践活动的具体形式是不断发展的，③符合题意。通过3D打印，把数字模型文件中的产品变成现实的产品，体现了实践是主观与客观的交汇点和连接纽带，④符合题意。观念的存在只有通过实践才能变成现实的存在，①说法错误。观念的东西属于意识的范畴，现实的存在属于物质的范畴，二者有着本质的区别。

19． [2014·海南卷] 习近平同志指出，要善于运用底线思维的方法，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，做到有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权。从哲学上看，底线思维强调的是( ) ①坚持实践的观点，勇于探索 ②正确发挥意识的能动性，未雨绸缪 ③坚持发展的观点，不断创新 ④坚持两点论，把握矛盾转化的条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．C [解析] 本题考查意识的作用及对立统一的观点。“善于运用底线思维方法，凡事从坏处准备，牢牢把握主动权”强调了发挥正确意识的能动性，②符合题意。“凡事从坏处准备，努力争取最好的结果”体现了坚持两点论，把握矛盾转化的条件，④符合题意。材 料没有谈到实践和创新，①③不符合题意。 17．[2014·海南卷] 以往台湾地区改良水果注重提高甜度，水果以甜而多汁著称。为适应市场需求的变化，台湾地区的科研人员目前正在研究如何使水果回到合理的“糖酸比”，使菠萝、释迦、葡萄等当地优质水果带有一定酸味，以扩大销路。这表明( ) ①认识总是来源于实践并能够指导实践 ②认识决定于实践并始终落后于实践 ③认识始终受人们的实践能力和认识能力的制约 ④实践的需要始终是认识正确与否的检验标准 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．B [解析] 本题考查实践与认识的关系。科研人员根据市场需要，研究如何使水果回到合理的“糖酸比”，以扩大销路，体现了认识来源于实践，并能够指导实践，①符合题意。以往台湾改良水果注重提高甜度，现在研究如何使水果回到合理的“糖酸比”体现了认识受人们实践能力和认识能力的制约，③符合题意。②说法错误，认识决定于实践，但不一定落后于实践。实践是认识正确与否的检验标准，④说法错误。

35． [2014·广东卷] 下图漫画中，“幸运”壁虎对“中奖”经历应该作出的合理反思是( )

A．以哲学指导实践就不会犯错误 B．应该在劳动和奉献中创造价值 C．认识主体立场不同结论自然不同 D．实践才是检验认识的真理性的唯一标准 35．D [解析] 本题考查哲学的作用、实践决定认识等知识，考查考生审读漫画的能力。漫画中“幸运”壁虎拿到的奖品是自己的尾巴，这启示人们应该在实践中检验某种观点是否正确。据此判断，D表述符合题意，B表述不符合题意。哲学有正误之分，只有真正哲学才能指导实践不犯错误，A排除。认识结论不同是由主客观多种因素造成的，认识主体立场不同结论不一定不同，C表述错误。

34． [2014·广东卷] 雾，是指在接近地球表面、大气中悬浮的由小水滴或冰晶组成的水汽凝结物；霾，是指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。雾与霾常常相伴而生，但是二者在相对湿度、边界特征、日变化等方面有区别。据此，以下判断正确的是( ) A．雾与霾都是辩证唯物主义的物质概念 B．对雾与霾的分析抓住了矛盾的特殊性 C．哲学不关注作为自然现象的雾与霾 D．雾与霾定义的差异决定了二者本质的区别 34．B [解析] 本题考查考生对哲学的产生、物质概念、矛盾的特殊性等知识点的理解。辩证唯物主义的物质概念是对各种具体物质的概括和总结，雾与霾都是具体物质、不是哲学上的物质概念；哲学源于人们对世界的思考；定义属于主观范畴，主观决定于客观，故 A、C、D表述错误。B表述正确且符合题意。 22．[2014·新课标全国卷Ⅰ] 2013年8月，《十万个为什么》第六版出版，开放性、探索性是其突出亮点。对于科学界没有定论的问题，该书汇集了多家观点，以引导读者进一步思考。在一些问题上不设标准答案，其合理性在于对复杂事物的认识( ) ①往往是一个具有反复性和无限性的过程 ②是一个不断克服片面性甚至错误的过程 ③是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程 ④往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．A [解析] 本题考查认识过程。因为追求真理是一个过程，由于受到各种条件的限制，人们对复杂事物的正确认识往往需要一个反复性和无限性的过程，需要一个不断克服片面性甚至是错误的过程，所以《十万个为什么》第六版，对于科学界没有定论的问题，启发读者思考，不设标准答案，①②符合题意。③错在“永无定论”，犯了不可知论的错误。真理可以被超越，但不可以被推翻，④观点错误。故选A项。 4．[2014·天津卷] 现实世界的空间是三维的，绘画作为平面艺术是二维的。画家在二维平面所画的，只能是三维现实空间中实际物体的一部分，而人脑则通过这个部分将其想象成完整情形。这种现象表明，意识是( ) A．对客观对象本质的反映 B．对客观对象能动的反映 C．对客观对象的正确反映 D．对客观对象的直观反映 4．B [解析] 本题考查意识的能动作用。人能把三维的世界画成二维的，也能把二维的画面想象成三维的，说明人脑对事物的反映是能动的反映，B项符合题意、排除D项。材料没有涉及现象与本质的问题，排除A项。人脑对客观对象的反映既可能是正确的也可能是错误的，C项片面。 5． [2014·天津卷] 漫画《如此创新》启示我们，在创新活动中要( )

A．解放思想，与时俱进 B．批判继承，自我否定 C．挑战传统，标新立异 D．实事求是，尊重规律 5．D [解析] 本题考查按规律办事和一切从实际出发。漫画表明，木匠把创新作为目标，违背了做凳子的一般规律，从反面启示我们要实事求是、尊重规律，D项符合题意。 30．[2014·浙江卷] 不久前，研究人员发现，把健康成年小鼠置于黑暗中一周后，它们辨别音高的能力也可显著提高。此前，科学界通常认为这种变化主要发生在幼年阶段，且需要更长的时间。这表明( ) ①科学的价值在于造福社会 ②认识与实践的统一是具体的历史的 ③真理具有反复性和相对性 ④认识的真理性需要不断经受实践的检验 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 30．D [解析] 本题考查实践与认识的关系、真理、认识过程等知识。材料中的研究人员在不同实践和不同实验条件下得出了不同的结论，这体现了认识与实践的统一是具体的历史的，②符合题意。研究人员通过实验推翻了原来的结论，使认识进一步深化，④符合题意。①与材料不符。认识具有反复性，不是真理具有反复性，③说法错误。故选D。

26．[2014·北京卷] 中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关。农舍是他们的生活世界，他们从农舍得到空间观念。“日出而作，日入而息”，他们由农舍中出入而得到时间观念。这表明( ) ①中国早期的时空观念来源于主观想象 ②中国早期的时空观念是农业文明的产物 ③时空观念是客观存在的主观映象 ④时空观念对社会生活起了决定性作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 26．C [解析] 本题考查物质决定意识。①犯了唯心主义错误。中国早期的时空观念与农舍相关，体现了②③。观念的作用再大，对物质也不起决定作用，④错误。 27．[2014·北京卷] 经济建设与生态建设的协调发展，通俗地讲，就是要金山银山和绿水青山。某地在实践中对这“两座山”关系的认识经过了三个阶段：一是用绿水青山去换金山银山；二是既要金山银山，也要保住绿水青山；三是绿水青山本身就是金山银山。这一认识过程( ) ①每一阶段的特点相同 ②是一个由浅入深的发展过程 ③是一种圆圈式的循环运动 ④经过实践和认识的多次反复达到了更高境界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 27．D [解析] 本题考查认识的过程。①否认了矛盾的特殊性。该地在实践中对“两座山”关系的认识不断进步，体现了②④。③否认了认识的上升性。 35．、 [2014·北京卷] 某小组进行主题为“学习《经济学常识》，把握经济思想脉络”的课程讨论时，绘制了一张图表。对下图判断正确的是( )

a．①到②起因于“滞胀”现象 b．③揭示了资本主义生产的实质是剩余价值的生产 c．1929－1933年经济危机促使②到④ d．⑥是在实践的基础上对③的丰富和发展 A．ab B．ac C．bd D．cd 35．C [解析] 本题考查剩余价值的生产、认识的发展。a、c不符合历史现实；马克思主义经济学揭示了剩余价值问题，b符合题意。社会主义市场经济理论是马列主义与中国具体实践相结合的产物，d符合题意。