一年级语文上册阅读理解专项练习题

1 / 12 一年级语文上册阅读理解专项练习题 一、 阅读短文。 _______________ 小猴打算做一件新衣。 它向大象请教。大象说：“我看最少也得五丈布。”小猴不信，又向松鼠请教。松鼠说：“我看五寸布就够了。” 谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊请教。山羊用尺在小猴子身上量了量：“不是五丈布，也不是五寸布，而是五尺布。” 小猴买了五尺布，请山羊帮他做新衣。几天后，小猴穿上新衣到湖边一照：“啊！________” 1．短文共有（_______）个自然段。 2．根据短文内容，给短文起个名字，写在横线上。 3．小猴做新衣，先请教______，再请教_____，最后请教_____。 4．在文中的横线上补充合适的句子。 5．山羊为什么说小猴做新衣需要五尺布呢？ ________________________

二、 课内阅读。 四个太阳（节选） 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小（ ）（ ），请他们（尝尝 常常）水果的香甜。 1．把选文补充完整。 2．选择正确的词语在下面画上横线。 3．夏天，我画了个______的太阳，秋天我画了个_____的太阳。

三、 开心阅读。 2 / 12

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉每一个人。 现在大家都知道了这个好消息——春天来了。 1．根据短文内容填空。 微风把好消息告诉了 ；雨滴把好消息告诉了 ； 把好消息告诉了每一个人。 2．这个好消息是什么？ ________________________________________________________________________ 3．小朋友，你认为谁还会知道这个好消息？ ________________________________________________________________________

四、 阅读王国 美丽的春天 冬去春来，田野里阳光灿烂，百花盛开。小草从土里探出头来，像是在对我们微笑。花儿开放了，白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花。田野里到处散发着一阵阵浓浓的花香。 1．短文共有（______）句话。 2．春天的田野里，（______）灿烂，（______）盛开。 3．用“______”画出文中表示颜色的词。 4．春天，（______）、（______）、（______）都开花了。 5．我学过唐代诗人孟浩然写的《春晓》，我会补充诗句： 夜来______，花落知______。

五、 阅读短文。 胖乎乎的小手 全家人都喜欢兰兰画的这张画。 3 / 12

爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问：“我只是画了自己的小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？” 爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！” 妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！” 姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！” 兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说：“等我长大了。小手变成了大手。它会帮你们做更多的事情！” 1．这篇课文一共有（_________）个小节。 2．“全家人都喜欢兰兰画的这张画．．．。”这张画上画的是（ ）

A．兰兰漂亮的家 B．兰兰胖乎乎的小手 C．兰兰一家人的全家福 3．爸爸、妈妈、姥姥为什么喜欢兰兰的“这张画”？请选择正确的答案并把答案前的字母填在对应的括号里。 爸爸（_________） 妈妈（__________） 姥姥（__________） A．这张画中“胖乎乎的小手”帮助她挠过痒痒。 B．这张画中“胖乎乎的小手”帮助他拿过拖鞋。 C．这张画中“胖乎乎的小手”帮助她洗过手绢。 4．你的“小手”帮助别人做过什么呢？请选三件事写下来。 ①我的小手帮____________________。 ②我的小手帮__________。 ③我的小手帮________________。

六、 阅读短文完成练习。 这儿真好 一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友一起玩。 小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：“云呀云，我怎么才能找到朋友呢?”云不说话，飘来飘去变成了一棵树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。一年，两年，岛上的小树苗长大了，漫山遍野，绿树成荫。 4 / 12

一只小鸟飞来了：“啊，这儿真好!我就住在这儿吧!” 许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿、小象、小猴也都划着船来了：“啊，这儿真好!我们就住在这儿吧!” 小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们!欢迎你们!欢迎你们!” 1．这篇短文有（______）个自然段，第2自然段有（______）句话。 2．照样子，写词语。 例：飘来飘去 ______来______去 ______来______去 3．是______帮助小熊想出了好办法?（填序号） ①小树 ②小鸟 ③云 ④小猴 4．小动物们都觉得“这儿真好”，“这儿”指的哪里呢?用“ ”在短文中画出相关语句。 5．小动物们在岛上生活得很快乐，他们会对小熊说：“______”。

七、 阅读下文，回答问题 好孩子芳芳 芳芳是一年级的学生。她努力学习，热爱劳动。她常想：“家务活不光是爸爸妈妈的事，我也是家庭的一员，也应该主动做些家务活儿。” 早晨起床后，妈妈忙着做饭，芳芳把被子叠得整整齐齐，然后就收拾房间、扫地、倒垃圾。 星期天，妈妈洗衣服，芳芳跑来说：“家务活不能光让大人做，我也有责任。我跟您一起洗。”说着，她和妈妈一起把衣服洗干净。 奶奶夸芳芳懂事，知道体贴大人。爸爸说：“芳芳能为家庭尽份责任，常做一些家务劳动，是个爱劳动的好孩子。” 1．在横线上填上合适的词。 努力________ 热爱________ 体贴________ 2．下面的说法对吗？为什么？ ①我想做家务活，可是妈妈不让我做，我也没办法。 ②学生的主要任务是学习，干家务活会影响学习。 5 / 12

____________________________________ 八、 阅读下文，回答问题。 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。 1．仿照文段中画划线的句子填一填。（不会写的字用拼音） 爸爸在睡觉，我________关上了门。 2．小公鸡要下河，小鸭子是怎么说的？用波浪线画出相关语句。 3．小公鸡听小鸭子的话了吗？他是怎样做的？ __________________________________________________ 4．回忆—下，故事的结果是怎样的？________（填序号） ①小鸭子救了小公鸡。 ②小公鸡学会了游泳。

九、 读一读，做一做。 动物饼干 三只小兔坐在一起。你吃动物饼干，他们边吃边笑边说。 第一只小兔说：“我吃一只狐狸。” 第二只小兔说：“我吃一只灰狼。” 第三只小兔说：“我吃一只老虎。” 躲在树后的狐狸、灰狼、老虎听到了，吓得慌忙逃跑。 叽喳！叽喳！叽喳！小鸟边飞边叫：“好险好险！好妙好妙！好笑好笑！” 1．照样子，写词语。 叽喳 _________ _________ _________ 边飞边叫 _________ _________ _________ 2．三只小兔说自己在吃“狐狸”“灰狼”“老虎”是指真的狐狸、灰狼、老虎吗？如果不是，那指的是什么？ 6 / 12

__________________________________ 3．小鸟说：“好险好险！好妙好妙！好笑好笑！”险在什么地方？妙在什么地方？好笑在什么地方？ _________________________________

十、 读儿歌，完成老师的要求吧。 云姑娘 天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。 早晨，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，姑娘穿上一身红红的衣服。快下雨了，云姑娘空上一身黑黑的衣服。 云姑娘的衣服真好看。 1．短文一共有____个自然段，第二自然段有________句话。 2．我能从文中用“﹏﹏﹏”画出表示颜色的词语。我还知道表示颜色的词语有 、 、 3．我能从文中找出下面词语的反义词。 晚——（______） 黑——（______） 下——（______） 4．文中有一名话赞美了云姑娘的衣服，我能在文中用“ ”画下来。

十一、 阅读与理解。 小雨点儿找妈妈 风来了，小雨点儿想妈妈了。于是，她就问风婆婆：“风婆婆，风婆婆，我妈妈在哪里？” 风婆婆指着一朵云说：“可能在那儿吧！” 小雨点儿飘哇飘，飘到了云层，问：“云阿姨，云阿姨，你是我妈妈吗？” 云层回答：“不是，孩子。你往下落，就会找到妈妈。” 小雨点儿沙沙沙，不一会儿就滚落到地上。 这时，一个温暖的声音响起来：“孩子，你终于回到妈妈的怀抱啦。” 1．短文共有（______）个自然段。