教学引流课每次课程安排

教学I引流课每次课程安排

文档说明:

1、此文档用于指导教师如何开展引流课，以6次引流课为例，分别设计每堂课程的教学内容;

2、校区教学主管可要求教师按照这个框架，设计引流课每次课程的教案；

1、主要原则

（1 ）记得所有学生的名字，并且叫出孩子的名字；

（2 ）授课内容一定不要太难，要以学生能比较容易接受为标准；

（3）课后最好别布置书面作业，但可以让孩子回家后，告诉父母今天学了什么，比如学了几个单词；

（4）留悬念，就像讲小说一样，一定要有一种更精彩的内容，且听下回分解的感觉。这样一来，才能吸引学生第二次再来上课，这是第一次课要做的工作；

（5 ）电话反馈，内容包括：（一）向家长汇报孩子在课堂中的表现及老师的授课内容；（二）向家长了解孩子的学习成绩、学习习惯、性格特征；（三）明确地告诉家长，一定会全力关注这个孩子，而且告诉家长，你通过这

次课发现他的孩子有那些优点有那些潜质，同时指出孩子在学习英语的过程中，还有那些方面可以做得更好；（四）告诉家长，你将根据孩子的具体情况，为孩子量身打造一个针对性化培养方案！2、具体安排

（1 ）第一节课上课前，教师应该提前到教室，因为第一节课家长一般都会送学生过来，要抓住这机会与家长说打个招呼，说几句话，寒暄一下。另外，提前认识下早到的学生，熟悉下。

（2 ）上课点名。提前熟悉名单，尽量认清生僻字。另外有的老师喜欢在点名时拿学生名字或学生特点开玩笑，此时要慎重，当和学生不熟的时候，开玩笑过头有可能让学生感觉非常尴尬。当然如果用得好，会迅速缓解班内

紧张气氛，迅速进入老师节奏。

（3）自我介绍，时间控制在5分钟左右。自我介绍决定了学生和家长认识老师的第一印象，非常非常非常重要, 一定要做到流畅、自然、有特色。一般自我介绍中需要包括的信息有教育背景及闪光点、职业经历、特长说明、授课风格说明等。当然一些不利信息可以适当回避。

（4）提前创建学生微信群，并公布群号，让大家回家加群。此时很多家长会有疑问，认为不应该鼓励学生玩微

信。此时老师应该说明建立班级微信群的目的不是瞎扯交流感情，而是分享学习感受、介绍学习内容，以及微信

答疑和分享。当然，微信群的标配是老师+教务市场人员+学生。教务市场人员存在的作用与家长群类似。

（5 ）介绍本期课程内容与流程安排。内容方面，对课程详细介绍，并对常规课程进行简要的模块性介绍，以便

呼应体验课程安排，突出我们课程体系的连续性和科学性。吧学习内容和学习效果反馈给家长，以此增强学生们

的上课积极性。

（6）第一次上课，学生互相不认识，课堂难免沉闷，老师要提前进行设计，并增强互动性，尽量保证一半以上同学被关心到。对于新老师来说，开班课难度很大，尤其是有家长后面旁听，发挥程度不好掌控，不追求太花哨

的课堂效果，在提前演练好授课节奏的前提下，尽量做到两点：熟练+激情。及时家长看出你经验不足，但是最

起码确定你是一个备课认真且对工作充满热情的人，也会放心的把孩子交给你。

（7）在上课过程中，教务人员应利用课间时间对课堂进行照相，小视频录制等，并在课程结束后发布到家长群

中，让没来的家长能够间接参与课堂，对课堂情况进行初步了解。

（8）下课后，教师要打电话一对一与家长沟通反馈；同时应及时把点名表格交到教务手中，对于第一节课没来的同学，教务应打电话询问原因，具体注意事项参见开课前的教务电话。

1、主要原则

（1 ）抓住学生和家长两条线，做到与学生做朋友，让家长看到学生的变化，并且这个变化是超出家长的预期；

（2）开始注重学科知识点的教授，让学生在学科学习上有一个较明显的行为变化；

（3）注重课堂氛围，多以加积分/发金币的形式，表扬学生；

2、具体安排

（1 ）课上，正式开始学科知识点的教授，尽量以讲故事、说段子的形式进行讲授；同时，在课堂中穿插各类互动游戏，让学生全面参与到课堂中；

（2）对于课堂表现优秀的学生，及时表扬和加积分/发金币；

（3）课中休息时，多与学生沟通，了解他们的兴趣爱好，真正融入到学生中，与他们打成一片；

（4）课程结束时，对课堂上的每位学生进行简单点评，并宣布这节课每位学生的加积分/发金币情况，对于部分优秀的学生，还可额外发小奖品；

（5）课后作业尽量布置与家长互动性强的作业，让家长直观看到学生的进步；

（6）课后在群内对学生进行一一点评，并@家长，点评内容为学生上课表现（3个优点1个待提高点，注意描

述性表扬，建议性批评）、积分获得情况、课后作业等。除此之外，可以在群中向家长布置任务，让家长督促学生完成，

并及时反馈完成情况，从而提高家长的参与感与存在感。点评形式以文字+照片/视频+图表的形式。

（7）在本次课中，可以选择值日生及班干部，让每个孩子轮流来当，并发放专属司徽。通过这个事情，一定要

让孩子获得被尊重被认同及主人翁的感觉。

1、主要原则

（1 ）开始注意铺垫续班，注意筛选续班意向，重点抓住A类家长，同时采取一些激励措施，引导学生续费;

（2 ）注重知识的传授和课堂的快乐，课后可采取过关放学;

（3）注意作业的布置方式，如让学生到爸妈的小老师；2、具体安排

（1）课堂上，注重知识点的教授与课堂欢乐气氛的调动，同时加强与前两次课程知识点的梳理，最好引导学生跟着教师画出思维导图，并在下课时采取过关放学，过关后，学生即可领取一个小礼品；

（2）在课前、课间、课后注意对已续班学生进行奖励，让这些续班的学生有一种优越感，促进其他学生续费；

课前：经续过费的小朋友请举右手，没有续费的小朋友请举左手。续了费的小朋友可以在自己的积分榜上加10分。没有续费的小朋友要加油哦~~赶上续费的小朋友。

课间：引导小朋友到礼品柜：“礼品柜第一层里的奖品是送给续报一期的小朋友，这些小猪佩奇是送给漂亮的小

美女，小汽车是送给我们的小帅哥。”（逐步展现续班礼物）

课后：带领小朋友兑换积分榜上的小贴贴积分：“已经续报一期的小朋友奖励10个小贴花。（续报不同期数奖励

不等小贴花）请小朋友把自己的得分统计一下，我们要去换礼品了哦”（增加续报换积分，得礼物的氛围）

（3 ）作业布置，采取学生当家长的小老师的形式，具体是让学生重新给家长画思维导图，并讲解重点知识点, 并让家长录视频发到群里，老师再一一进行点评;

（4）对于A类家长，教师可简单告知其续班优惠，引导家长续报;

1、主要原则

（1 ）在讲新课的同时，注重所有知识点的串讲和总结，并安排学生测练；

（2）作业布置上，重点在于学生书面+ 口语总结前面课程知识点；

（3）除开知识教授总结外，注意在感情上引导学生，以促进续班；

（4 ）告知学生结课测试事宜，以测试赢奖品的形式，引导学生注意复习；

（5 ）给每位家长写一封信，包括通知下一次课的结课测试、最后一次课的家长会，以及对学生在这期间的学习情况进总结，并提出针对性学习建议；

（6 ）在续班上，重点关注B类家长；2、具体安排

（1 ）在课堂教学上，注重将本次课程知识点与之前所有知识点的串讲和梳理，还是以带领学生画思维导图的形式；同时以小组PK的形式，进行知识测练，并给小组加积分、发小奖品、拍照片和视频；

（2）作业布置上，让学生给家长去把前四次课的收获进行一个总结，让他以书面的形式（思维导图）加口语阐述的形式去表达他这几次课都有哪些收获，做一个小结；同样，也让家长拍视频发到群里；