对小学语文教师评价

对小学语文教师评价

说课要以国家颁布的“语文课程标准（实验）”为基本依据，贯彻“以学生的发展为本”的科学教育观，重点对“教什么”、“怎样教”和“为什么这样教”进行阐述，即对教学中如何根据教学内容选择恰当的教学方式与方法，如何发挥学生的主动性与独立思考，如何激励学生的学习兴趣，如何搞好“双基”教学，如何提高学生的语文能力，如何加强创新精神、实践能力以及人文精神的培养等等，进行阐释。

说课评价标准包括如下几方面：

1、教材分析

说明课程标准（大纲）对本年级的要求，说明课时教学内容在单元、年级及整套教材中的地位、作用和意义。

2、目标分析

正确阐述通过教学，学生在知识、能力、情感等方面所能得到的发展，并说明其依据。说明本课的重点、难点是哪些，是根据什么提出来的，以及解决难点的关键等。

3、学情分析

说明学生旧有知识基础和生活经验、起点能力等方面的情况。4、教法分析

说明选用什么样的教学方法和采取什么样教学手段，以及采用这

些教学方法和手段的理论依据。

5、教学过程设计

⑴教学思路与教学环节安排；

⑵说明教与学的双边活动安排；

⑶说明重点与难点的处理；

⑷说明采用哪些教学手段辅助教学。什么时候，什么地方用，这样做的道理是什么？

⑸说明板书设计。

6、评价分析

说明如何进行教学效果评价，如何根据评价结果教学反馈与调节。

7、说课时间：15—20分钟，不超过20分钟。

（说明：在一般情况下，说课是对一节课做出分析，可以利用录像带及投影等教学手段，作说课的辅助工具。）